1.2 地球的形态（分层练）-【上好课】2024-2025学年七年级地理上册同步精品课堂（商务星球版2024）

2024-2025学年七年级地理上学期同步精品课堂（商务星球版2024） 1.2地球的形态（分层练） 填图一 地球的形状探索 ① ② ③ ④ 阶段①： 阶段②： 阶段③： 阶段④： 填图二 地球的大小 赤道半径 1.极半径 平均半径 赤道半径 2.赤道周长 3.地球表面积 4.结论：地球是个 略鼓， 稍扁的 体。 填图三 地球的表层 A： ；B： ；C： ；D： ； 1．在海边观察远处驶来的船只，会出现下图①→③所示的现象，这种现象反映的地理事实是（   ） A．海平面上升 B．地球自西向东自转 C．地球是个球体 D．地球表面积大 2．《封神演义》中的“遁地太岁”土行孙奉师命下山助武王伐纣。如果他想验证一下自己的“遁地”能力，从家中钻入地球。始终保持直线前进，则他到达地球另一端的距离约为（   ） A．40000千米 B．51亿千米 C．12742千米 D．6371千米 生活处处有地理，同学们可以利用身边的物品，通过实验来探究学习地理知识。读图完成下面小题。 3．手持帆船模型沿着伞面移动的实验可以用来探究地球的（   ） A．大小 B．质量 C．形状 D．海陆分布 4．下列物品中，便于用来制作简易地球仪的是（   ） A．纸盘 B．纸杯 C．魔方 D．乒乓球 2020年3月3日印度尼西亚的莫拉比火山剧烈喷发，喷发的烟尘高达6000米，时间持续了大约400秒，当地政府随即将火山周围3公里范围设为禁区。据此完成下面小题。 5．火山喷出的岩浆来自（   ） A．大气圈 B．岩石圈 C．生物圈 D．水圈 6．这些喷出后，蔓延的火山灰物质在地球圈层中迁移的顺序是（   ） A．大气圈→水圈、生物圈→岩石圈 B．岩石圈→大气圈→水圈、生物圈 C．水圈、生物圈→大气圈→岩石圈 D．水圈、生物圈→岩石圈→大气圈 人类对地球形状的认识经历了一个曲折的过程。下图为其中最具有代表性的阶段。据此完成下面小题。 7．人类对地球形状的认识过程是（   ） A．③④①② B．①③②④ C．③②④① D．①④②③ 8．人类利用人造卫星精确地测量出地球的平均半径是（   ） A．4万千米 B．6371千米 C．5.1亿平方千米 D．8万千米 9．“海上生明月，天涯共此时”。北京时间2022年5月16日晚发生了月全食现象，。结合下图，回答月食现象证明了（   ） A．地球的大小 B．地球自转方向 C．地球的形状 D．地球表面地貌 10．地球的形状和大小 (1)形状： 。 (2)认识地球的过程： ①天圆地方（直觉）→②太阳和月亮（推测）→③麦哲伦船队环球航行（证实）→④地球卫星照片（确证） 首次证实地球形状的事件是 。生活中证明地球是球体的现象：①远行的帆船，船身先消失；②月食现象；③登高望远。 (3)地球的大小：地球的平均半径 千米，赤道周长（最大周长）约 千米，表面积约 亿平方千米。 （2024·云南楚雄·模拟预测）如图为甲、乙两位同学演示的某地理模拟实验图，甲同学来移动纸片，乙同学来观察纸片的变化情况。完成下面小题。 1．关于图1、图2的实验现象，叙述正确的是（   ） A．图1中，当纸片沿着桌面靠近乙同学，纸片逐渐出现 B．图1中，当纸片沿着桌面靠近乙同学，纸片逐渐消失 C．图2中，当纸片沿着伞面靠近乙同学，纸片逐渐出现 D．图2中，当纸片沿着伞面靠近乙同学，纸片逐渐消失 2．该地理模拟实验验证了（   ） A．地球的形状 B．地球的自转 C．地球的大小 D．地球的公转 3．（23-24七年级上·云南德宏·期末）2023年10月27日晚上8点至10点，我国大部分地区观察到了月食现象。读月食原理和当天地球光照示意图，根据地球投在月球上的影子可以推测（   ） A．地球的自转 B．地球的形状 C．地球的公转 D．地球的大小 （22-23七年级上·江苏宿迁·期中）“摘星星的妈妈回来了”。2022年4月16日11时05分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，结束了为期6个月的太空之旅。完成下面小题。 4．航天员在太空中看到地球的全貌应该是（   ） A．圆形 B．球体 C．圆锥体 D．弧形 5．下列事例不能证明地球是个球体的是（   ） A．人造卫星拍摄的地球照片 B．16世纪初，麦哲伦船队环球航行的成功 C．成熟的苹果从树上落下 D．远方的帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身 6．下列关于地球大小的数据，错误的是（   ） A．地球的平均半径为6371千米 B．地球表面积约5.1亿平方千米 C．地球的最大周长约4万千米 D．地球的极半径是6378千米 （2024·湖北荆州·三模）2023年10月26日11时14分，我国神舟十七号载人飞船于酒泉卫星发射中心发射升空，神舟十七号航天员入住“天宫”空间站。下图为神舟十七号航天员在空间站拍摄的地球照片。读图，完成下面小题。 7．从空间站拍摄到的地球照片中，可以推测出（   ） A．地球的形状 B．地球的大小 C．地轴倾斜的角度 D．地球的公转 8．照片只展示了地球部分面貌，如想知道地球的大小，下列描述可以表示的有（   ） ①地球表面积②陆地平均海拔③地表海洋深度④地球平均半径 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ （22-23七年级上·陕西安康·期末）神舟十三号载人飞船于2021年10月16日发射升空，随后与“天和”核心舱成功对接形成组合体。“天和”核心轮轨道高度为400-450公里，自西向东绕地球飞行一圈大概90分钟。下图示意中国宇航员从核心舱拍摄的地球照片。据此完成下面小题。 9．宇航员看到的地球形状与古人认为的“天圆地方”不同，其原因是观察时（   ） A．高度不同 B．天气不同 C．季节不同 D．时刻不同 10．下列关于地球大小的描述，正确的是（   ） A．最大周长约为4万米 B．平均半径为6371千米 C．体积约为5.1亿平方千米 D．表面积约为4万平方千米 （23-24七年级上·云南文山·期末）北斗三号全球卫星导航系统正式建成开通。在世界任何一个地方，均能获得北斗系统的短报文、国际搜救、星基增强等服务。图为“北斗三号系统导航星座示意图”，读图完成下面小题。 11．能够证明地球真实形状的地理事实和现象有（   ） ①日食现象   ②月食现象   ③麦哲伦船队环球航行   ④哥伦布发现美洲大陆 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 12．在北斗卫星导航系统科普知识交流会上，某同学描述了地球的形状和大小，有误的是（   ） A．地球是一个不规则的球体 B．地球赤道周长约4万千米 C．地球表面积约5.1万平方千米 D．首次证明地球是球体的航海家是麦哲伦 13．通常，水圈的范围为地球上被水和冰雪所占有或覆盖而构成的圈层；生物圈的范围为大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。读图“地球圈层构成示意图”，图中所示的圈层①、②、③分别是（   ） A．水圈、生物圈、岩石圈 B．生物圈、岩石圈、水圈 C．岩石圈、水圈、生物圈 D．生物圈、水圈、岩石圈 14．（22-23九年级上·河北张家口·期末）读“地球外部圈层结构示意图”，关于图中各圈层特点的正确叙述是（   ） A．水圈是连续而且不规则的圈层 B．生物圈位于水圈与岩石圈之间 C．四大圈层之间联系不密切 D．岩石圈包括地壳和整个上地幔 15．（23-24七年级上·湖南娄底·阶段练习）把篮球作为地球，将铅笔作为帆船，笔尖朝下（如下图所示），探究地球的形状。读图，完成下列问题。 (1)实验1：铅笔在篮球上距离人眼由近到远移动时，可以看见铅笔长度慢慢变 （长/短）。 (2)实验2：铅笔在水平木板上移动时， （能/不能）看到铅笔的全部。 (3)根据实验结果推测，在现实生活中，从远处驶来的帆船，总是先看到 （桅杆/船身）。 (4)通过实验“铅笔在篮球和木板上移动”及现实生活中相似的现象，证明地球的形状是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级地理上学期同步精品课堂（商务星球版2024） 1.2地球的形态（分层练） 填图一 地球的形状探索 ① ② ③ ④ 阶段①： 阶段②： 阶段③： 阶段④： 填图一答案：臆想阶段 推测阶段 验证阶段 卫星探测阶段 填图二 地球的大小 赤道半径 1.极半径 千米；平均半径 千米；赤道半径 千米 2.赤道周长约 千米 3.地球表面积约 平方千米 4.结论：地球是个 略鼓， 稍扁的 体。 填图二答案：1.6357 6371 6378 2.4万 3.5.1亿 4.赤道 两极 椭球 填图三 地球的表层 A： ；B： ；C： ；D： ； 填图三答案：大气圈 生物圈 水圈 岩石圈 1．在海边观察远处驶来的船只，会出现下图①→③所示的现象，这种现象反映的地理事实是（   ） A． 海平面上升 B．地球自西向东自转 C．地球是个球体 D．地球表面积大 1．C 【详解】在海边观察远处驶来的轮船，先看到桅杆，后看刭到船身，能说明地球是一个球体，C正确。该现象不能反映海平面上升、地球自西向东自转和地球表面积大，ABD错误。故选C。 2．《封神演义》中的“遁地太岁”土行孙奉师命下山助武王伐纣。如果他想验证一下自己的“遁地”能力，从家中钻入地球。始终保持直线前进，则他到达地球另一端的距离约为（   ） A．40000千米 B．51亿千米 C．12742千米 D．6371千米 2．C 【详解】结合所学知识，地球的平均半径是6371千米，所以从家里钻入地心，始终保持直线前进，他到达地球另一端的距离约为12742千米，C正确、D错误。赤道周长为40000千米，地球表面积为5.1亿平方千米，AB错误。故选C。 生活处处有地理，同学们可以利用身边的物品，通过实验来探究学习地理知识。读图完成下面小题。 3．手持帆船模型沿着伞面移动的实验可以用来探究地球的（   ） A．大小 B．质量 C．形状 D．海陆分布 4．下列物品中，便于用来制作简易地球仪的是（   ） A．纸盘 B．纸杯 C．魔方 D．乒乓球 3．C 4．D 【解析】3．伞面是个半圆，地球是一个两极稍扁、 赤道略鼓的不规则球体，两者局部有相似之处，手持帆船模型沿着伞面移动的实验可以用来探究地球的形状，C正确；此实验无法探究地球的质量、大小、 海陆分布，ABD错误；故选C。 4．地球是一个两极部位稍扁的不规则球体，乒乓球是圆形球体，故便于用来制作简易地球仪的是乒乓球，D正确，ABC错误；故选D。 【点睛】由于受观测条件和科学技术的限制，人类对地球的认识经过了漫长的过程，从天圆地方→天如斗笠，地如覆盘→麦哲伦环球航行→地球的卫星照片，后来证实了地球是一个两极部位稍扁的不规则球体。 2020年3月3日印度尼西亚的莫拉比火山剧烈喷发，喷发的烟尘高达6000米，时间持续了大约400秒，当地政府随即将火山周围3公里范围设为禁区。据此完成下面小题。 5．火山喷出的岩浆来自（   ） A．大气圈 B．岩石圈 C．生物圈 D．水圈 6．这些喷出后，蔓延的火山灰物质在地球圈层中迁移的顺序是（   ） A．大气圈→水圈、生物圈→岩石圈 B．岩石圈→大气圈→水圈、生物圈 C．水圈、生物圈→大气圈→岩石圈 D．水圈、生物圈→岩石圈→大气圈 5．B 6．A 【解析】5．一般认为火山喷发的岩浆源自岩石圈中地幔高温熔融物质，故B正确，排除 C、D。 6．题意中“蔓延的火山灰”，是指岩浆喷发出内部圈层，已经进入地球外部圈中，故排除 火山灰蔓延中大气中，首先进入的是大气圈，通过水循环进入水圈及生物圈，最后进入岩 圈。故A正确，排除C、D。 【点睛】地球的圈层结构分为外部圈层和内部圈层两大部分。外部圈层可进一步分为大气圈 水圈、生物圈三个基本圈层。内部圈层可进一步分为即地壳、地幔和地核三个基本圈层。 人类对地球形状的认识经历了一个曲折的过程。下图为其中最具有代表性的阶段。据此完成下面小题。 7．人类对地球形状的认识过程是（   ） A．③④①② B．①③②④ C．③②④① D．①④②③ 8．人类利用人造卫星精确地测量出地球的平均半径是（   ） A．4万千米 B．6371千米 C．5.1亿平方千米 D．8万千米 7．C 8．B 【解析】7．人类对地球形状的认识过程是先认为天圆地方——根据月食进行猜想地球是圆的——进行环球实践——利用科技证明地球是球体。因此是③②④①，ABD错误，故选C。 8．赤道周长4万千米，平均半径是6371千米，地球表面积是5.1亿平方千米。因此ACD错误，故选B。 【点睛】地球是个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，赤道周长4万千米，平均半径是6371千米，地球表面积是5.1亿平方千米。 9．“海上生明月，天涯共此时”。北京时间2022年5月16日晚发生了月全食现象，。结合下图，回答月食现象证明了（   ） A．地球的大小 B．地球自转方向 C．地球的形状 D．地球表面地貌 9．C 【详解】由图可知，月亮被地球遮挡的部分呈弧形，印证地球是个球体。故选C。 10．地球的形状和大小 (1)形状： 。 (2)认识地球的过程： ①天圆地方（直觉）→②太阳和月亮（推测）→③麦哲伦船队环球航行（证实）→④地球卫星照片（确证） 首次证实地球形状的事件是 。生活中证明地球是球体的现象：①远行的帆船，船身先消失；②月食现象；③登高望远。 (3)地球的大小：地球的平均半径 千米，赤道周长（最大周长）约 千米，表面积约 亿平方千米。 10．(1)球体 (2)麦哲伦环球航行 (3) 6371 4万 5.1 【分析】本题以麦哲伦环球航行图为材料，涉及了地球的形状，大小等知识点，考查了学生对地球的形状和大小的识记能力。 【详解】（1）地球的形状是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 （2）麦哲伦环球航行一周回到原地，首次证明了地球是一个球体。它是人类认识地球形状的一个重大历程。 （3）根据科学的测量：地球的赤道约4万千米，平均半径为6371千米，表面积为5.1亿平方千米。 （2024·云南楚雄·模拟预测）如图为甲、乙两位同学演示的某地理模拟实验图，甲同学来移动纸片，乙同学来观察纸片的变化情况。完成下面小题。 1．关于图1、图2的实验现象，叙述正确的是（   ） A．图1中，当纸片沿着桌面靠近乙同学，纸片逐渐出现 B．图1中，当纸片沿着桌面靠近乙同学，纸片逐渐消失 C．图2中，当纸片沿着伞面靠近乙同学，纸片逐渐出现 D．图2中，当纸片沿着伞面靠近乙同学，纸片逐渐消失 2．该地理模拟实验验证了（   ） A．地球的形状 B．地球的自转 C．地球的大小 D．地球的公转 1．C 2．A 【解析】1．由于地球具有弧形（或球形）的表面，造成在海边看到有帆船从远方驶来时，总是先看到桅杆，再看见船身，而目送帆船远去时，先是看不见船身，最后才看不见桅杆；实验中，当纸片沿桌面靠近时，纸片突然出现；当纸片沿桌面离开时，纸片突然消失，故AB错误；当纸片沿伞面靠近乙同学时，纸片逐渐出现，故C正确；当纸片沿伞面离开乙同学时，纸片逐渐消失，故D错误；依据题意，故选C。 2．由于地球具有弧形（或球形）的表面，造成在海边看到有帆船从远方驶来时，总是先看到桅杆，再看见船身，而目送帆船远去时，先是看不见船身，最后才看不见桅杆。故该实验主要是为了探究地球形状，故A正确，BCD错误；故选A。 【点睛】能证明地球形状是球体的例子很多，如离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失、站得高，才能看得远、麦哲伦环球行、月食、人造卫星拍摄的地球照片；由于受观测条件和科学技术的限制，人类对地球的认识经过了漫长的过程，从天圆地方→天如斗笠，地如覆盘→麦哲伦环球航行→地球的卫星照片，后来证实了地球是一个两极部位稍扁的不规则球体。 3．（23-24七年级上·云南德宏·期末）2023年10月27日晚上8点至10点，我国大部分地区观察到了月食现象。读月食原理和当天地球光照示意图，根据地球投在月球上的影子可以推测（   ） A． 地球的自转 B．地球的形状 C．地球的公转 D．地球的大小 3．B 【详解】月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子是圆弧形的；月食是地球的影子遮挡了月球，根据地球投在月球上的影子可以推测地球的形状是一个球体，B正确，不能推测地球的自转和公转及地球的大小，ACD错误。故选B。 （22-23七年级上·江苏宿迁·期中）“摘星星的妈妈回来了”。2022年4月16日11时05分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，结束了为期6个月的太空之旅。完成下面小题。 4．航天员在太空中看到地球的全貌应该是（   ） A．圆形 B．球体 C．圆锥体 D．弧形 5．下列事例不能证明地球是个球体的是（   ） A．人造卫星拍摄的地球照片 B．16世纪初，麦哲伦船队环球航行的成功 C．成熟的苹果从树上落下 D．远方的帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身 6．下列关于地球大小的数据，错误的是（   ） A．地球的平均半径为6371千米 B．地球表面积约5.1亿平方千米 C．地球的最大周长约4万千米 D．地球的极半径是6378千米 4．B 5．C 6．D 【解析】4．地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，航天员在太空中看到地球的全貌应该是球体，故选B。 5．人造卫星上拍摄的地球照片、16世纪初，麦哲伦船队环球航行的成功、月食（当月球运行至地球的阴影部分时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮蔽，就看到月球缺了一块）、远方的帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身等现象都能证明地球是一个球体，ABD不符合题意。成熟的苹果从树上落下是地心引力，不能证明地球是个球体，C符合题意。故选C。 6．经过测量，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，地球的平均半径为6371千米，地球表面积为5.1亿平方千米，最大周长约4万千米，ABC正确、D错误。根据题意。故选D。 【点睛】人们对地球形状的认识经过了一个漫长的过程，先是人们提出的盖天说，再是根据太阳、月球的形状猜测地球形状的浑天说，直到近代麦哲伦的环球航行首次证明了地球是球体形状，直到现代以后，人们利用卫星拍摄的地球照片能清晰地看出地球的形状。 （2024·湖北荆州·三模）2023年10月26日11时14分，我国神舟十七号载人飞船于酒泉卫星发射中心发射升空，神舟十七号航天员入住“天宫”空间站。下图为神舟十七号航天员在空间站拍摄的地球照片。读图，完成下面小题。 7．从空间站拍摄到的地球照片中，可以推测出（   ） A．地球的形状 B．地球的大小 C．地轴倾斜的角度 D．地球的公转 8．照片只展示了地球部分面貌，如想知道地球的大小，下列描述可以表示的有（   ） ①地球表面积②陆地平均海拔③地表海洋深度④地球平均半径 A． ①② B．②③ C．③④ D．①④ 7．A 8．D 【解析】7．通过中国航天员拍摄到的地球照片，可以推测出地球的形状是一个球体，A正确，中国航天员拍摄到的地球照片只是局部，无法推测地球的大小，B错误；地球上并不存在地轴，所以通过中国航天员拍摄到的地球照片，无法推测地轴倾斜的角度，C错误；地球的公转是指地球围绕太阳的旋转运动，中国航天员拍摄到的地球照片中没有太阳，无法推测出地球的公转，D错误。故选A。 8．地球的表面积约5.1亿平方千米，平均半径约6371千米，通过半径和面积，可推知地球的大小，①④正确；陆地平均海拔、地表海洋深度只能描述地球表面的高低起伏状况，与地球的大小无关，②③错误。故选D。 【点睛】地球自转产生了昼夜更替、时间的差异、太阳的东升西落等现象；地球公转产生了正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季的更替、五带的划分等现象。 （22-23七年级上·陕西安康·期末）神舟十三号载人飞船于2021年10月16日发射升空，随后与“天和”核心舱成功对接形成组合体。“天和”核心轮轨道高度为400-450公里，自西向东绕地球飞行一圈大概90分钟。下图示意中国宇航员从核心舱拍摄的地球照片。据此完成下面小题。 9．宇航员看到的地球形状与古人认为的“天圆地方”不同，其原因是观察时（   ） A．高度不同 B．天气不同 C．季节不同 D．时刻不同 10．下列关于地球大小的描述，正确的是（   ） A．最大周长约为4万米 B．平均半径为6371千米 C．体积约为5.1亿平方千米 D．表面积约为4万平方千米 9．A 10．B 【解析】9．根据所学知识可知，天圆地方是古人在地球表面所认为的地球的形状。而神舟十三号载人飞船距离地球高度为400-450公里，因此，与古人认为的天圆地方不同的原因是观察高度不同。综上所述，A符合题意，排除BCD。故选A。 10．地球最大周长约为4万千米，A错；地球平均半径为6371千米，B正确；地球表面积约为5.1亿平方千米，C、D错误。故选B。 【点睛】科学家经过长期的精密测量，发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 （23-24七年级上·云南文山·期末）北斗三号全球卫星导航系统正式建成开通。在世界任何一个地方，均能获得北斗系统的短报文、国际搜救、星基增强等服务。图为“北斗三号系统导航星座示意图”，读图完成下面小题。 11．能够证明地球真实形状的地理事实和现象有（   ） ①日食现象   ②月食现象   ③麦哲伦船队环球航行   ④哥伦布发现美洲大陆 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 12．在北斗卫星导航系统科普知识交流会上，某同学描述了地球的形状和大小，有误的是（   ） A．地球是一个不规则的球体 B．地球赤道周长约4万千米 C．地球表面积约5.1万平方千米 D．首次证明地球是球体的航海家是麦哲伦 11．C 12．C 【解析】11．日食是月球运行到地球与太阳之间，挡住了部分太阳光，形成的，故看到的是月球的影子，而不是地球的影子，故①错误；月食现象能够证明地球是球体，故②正确；麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体，故③正确；哥伦布发现美洲大陆证明了新大陆的存在，不能证明地球是球体，故④错误；C正确，ABD错误，故选C. 12．据题意可知，地球的真实形状是两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体，故A正确；地球赤道周长4万千米，故B正确；地球表面积5.1亿平方千米，故C错误；麦哲伦环球航行，首次证实地球是一个球体，故D正确；故选C。 【点睛】证明地球是球体的地理事实和现象有月食现象、海船远去时，先看不见船身，最后看不见船桅杆、地球卫星照片、登高望远等。 13．通常，水圈的范围为地球上被水和冰雪所占有或覆盖而构成的圈层；生物圈的范围为大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。读图“地球圈层构成示意图”，图中所示的圈层①、②、③分别是（   ） A．水圈、生物圈、岩石圈 B．生物圈、岩石圈、水圈 C．岩石圈、水圈、生物圈 D．生物圈、水圈、岩石圈 13．D 【解析】13．读图可知，最底部的为岩石圈，因此③为岩石圈，水圈介于岩石圈和大气之间，因此②为水圈，生物圈包括大气圈的底部、水圈大部、岩石圈表面，因此①为生物圈。综上所述，D符合题意，排除ABC。故选D。。 【点睛】岩石圈：是地球上部相对于软流圈而言的坚硬的岩石圈层；水圈：介于岩石圈和大气之间；生物圈：包括大气圈的底部、水圈大部、岩石圈表面。 14．（22-23九年级上·河北张家口·期末）读“地球外部圈层结构示意图”，关于图中各圈层特点的正确叙述是（   ） A．水圈是连续而且不规则的圈层 B．生物圈位于水圈与岩石圈之间 C．四大圈层之间联系不密切 D．岩石圈包括地壳和整个上地幔 14．A 【解析】水圈是地球上各种水体组成的一个连续但不规则的圈层，A正确；生物圈中的生物广泛分布于地壳、水圈和大气圈中，是地球生态系统中最活跃的因素，B错误；四大圈层之间联系密切 ，C错误；岩石圈包括上地幔顶部和整个地壳，D错误。故选A。 【点睛】生物圈广泛分布于其他各个圈层，包括大气圈的底部、水圈大部、岩石圈表面。大气圈自地表往上可分为对流层、平流层和高层大气，对流层大气的温度随海拔升高而降低，平流层大气的温度随海拔升高而升高。岩石圈包括地壳和软流层以上的上地幔顶部。 15．（23-24七年级上·湖南娄底·阶段练习）把篮球作为地球，将铅笔作为帆船，笔尖朝下（如下图所示），探究地球的形状。读图，完成下列问题。 (1)实验1：铅笔在篮球上距离人眼由近到远移动时，可以看见铅笔长度慢慢变 （长/短）。 (2)实验2：铅笔在水平木板上移动时， （能/不能）看到铅笔的全部。 (3)根据实验结果推测，在现实生活中，从远处驶来的帆船，总是先看到 （桅杆/船身）。 (4)通过实验“铅笔在篮球和木板上移动”及现实生活中相似的现象，证明地球的形状是 。 15．(1)短 (2)能 (3)桅杆 (4)球体 【解析】（1）由图可知，铅笔在篮球上由近到远移动时，发现因为视线被篮球形状的阻挡，铅笔头会慢慢看不见，铅笔的长度会慢慢变短。 （2）由图可知，铅笔在木板上移动时，所看到的铅笔长度和铅笔头位置因为视线没有被阻挡，所以看到的铅笔长度和铅笔头位置不会发生变化，能看到铅笔的全部。 （3）在现实生活中，因为地球形状的阻挡，从大海远处驶来的帆船，总是先看到桅杆，后看到船身。 （4）通过实验“铅笔在篮球和木板上移动”及现实生活中相似的现象，证明地球的形状和篮球一样是一个球体。 【点睛】本大题以“证明地球时一个球体的实验”为背景，涉及地球的形状相关内容，考查学生对相关知识的综合分析能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$