《花儿朵朵》（教案）-2023-2024学年苏少版（2012）音乐一年级下册

《花儿朵朵》 课题   花儿朵朵 教时 第 一 课时 教学目标: 1、通过学习，能用活泼、有弹性的声音演唱《花儿朵朵》。 2、通过舞蹈律动，能感受歌曲的韵律感。 3、在音乐中加强交流与沟通，体验到音乐活动的丰富性和趣味性，态度积极，情绪饱满乐于与同伴合作。   教具 钢琴、多媒体 重点 与 难点 重点：通过学习，能用活泼、有弹性的声音演唱《花儿朵朵》。 难点：感受歌曲的韵律感。  教   学   过   程 活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式 常规性积累 组织教学，课堂常规 师生问好 排队，师生问好 一、导入 1、师：同学们，今天商老师要带大家去四川旅游啦！在这次的旅途中你要仔细看一看，你都看到了些什么？ 2、揭示：去的地方就是四川凉山地区一个彝族的山寨。 3、简介彝族 观看视频       出示图片       过渡语 师：彝族的人民载歌载舞，正如我们刚才视频中所见到的一样，那你还记得他们刚才是怎么跳舞的吗？ 二、律动教学 一、律动教学 火把节上的舞蹈： 1、在座位上学习舞蹈动作 2、站起来跳一跳 3、跟着音乐跳一跳 4、模仿火焰 5、部分学生模仿火焰，其他同学继续跟音乐跳舞。 三、学唱歌曲 1、聆听歌曲 师：听听看，他们唱的这首歌曲给你带来怎样的感受呢？歌曲最后你有听到什么声音吗？ 2、学习“嘿嘿嘿嘿嘿” 3、师生合作 老师担任歌曲演唱部分 学生完成最后的五声“嘿” 并且老师唱的同时请学生打拍子 4、加入伴唱 （1）听老师是如何与歌曲合作的 （2）学生们自己跟音乐试一试 5、歌曲教学 （1）、两小节一句唱歌谱 （2）、听音填词，四小节一句，一听一填。 （3）、完整演唱歌曲 （4）、一边拍手一边完整演唱歌曲 （5）、跟着伴奏演唱歌曲 （6）、边唱边跳表现歌曲 四、拓展 （一）合作 1、边唱边加入摇铃棒 2、演唱、舞蹈、摇铃棒、伴唱、“火焰”完整表现歌曲 （二）欣赏《快乐的啰嗦》 1、听一听，这首乐曲中有没有熟悉的旋律？ 2、简单介绍弹拨乐合奏《快乐的啰嗦》   课堂小结 今天，我们化身美丽的花儿们来到了彝族，不仅欣赏了一路的美景，还尽情地唱歌、奏乐、跳舞。快乐的时光总是短暂的，今天的音乐之旅就到这里结束啦！ 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$