精品解析：2023-2024学年安徽省六安市霍邱县统编版三年级下册期末考试语文试卷

霍邱县2023~2024学年度第二学期期末考试小学三年级语文试卷 温馨提示：亲爱的孩子们，请用钢笔规范美观地书写，争取卷面3分哟。 第一部分 积累运用 1. 看拼音，写词语。 fù zé（ ） wēi wǔ（ ） lún chuán（ ） fēn liè（ ） dān xīn（ ） liú tǎng（ ） zhǔn què（ ） mǎn zú（ ） jīng yà（ ） huā bàn（ ） 2. 补充词语，并完成练习。 画（ ）添（ ） 杞（ ）忧（ ） （ ）（ ）之蛙 争（ ）斗（ ） 无（ ）无（ ） （ ）（ ）并论 （1）划横线的成语出自寓言故事，我还能写两个这样的成语________、__________。 （2）词语中_________是ABAC句式。 3. 读句子，写出加点词语的反义词。 （1）为了百姓的安全，消防员叔叔冒着生命（ ）冲入火灾现场。 （2）在困难面前，我们只能前进，不能（ ）。 （3）我觉得小兔子很温顺，不像大老虎那样很（ ）。 （4）赛场上，小兔子跑得（ ），而小乌龟却缓慢地爬行着。 按要求完成句子练习。 4. 根据“味道”的不同意思写句子。 味道（滋味）：_________ 味道（趣味）：__________ 5. 他们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（用加点词语仿写） _____________ 6. 表姐对我说：“我打算这个暑假到你家玩几天。”（改为转述句） ______________ 7. 我家小狗的眼睛特别有神看起来。（用修改符号修改病句） _______ 第二部分 文本记忆 8. 填空 （1）大自然生机勃勃、多姿多彩：“泥融飞燕子，__________。”多么富有情趣！“一身乌黑的羽毛，一对________的翅膀，加上__________似的尾巴，凑成了那样__________的小燕子。”多么惹人喜爱！“这么多的白荷花，一朵有一朵的___________。看看这一朵，很美；__________，____________。”多么迷人！ （2）《守株待兔》：_______。田中有株。__________，折颈而死。因释其耒而守株，冀_________。_______，而身为宋国笑。 （3）文房四宝是指：_______。雅人四好是指_________。 （4）知错就改是我们都应该养成的好习惯。《周易》中说：“__________，有过则改。”《论语》中说：“_______，是谓过矣。” （5）这地方的火烧云变化极多，一会儿___________，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿________。《火烧云》 （6）本学期，我们了解了________改进的造纸术，对世界文明有着伟大的贡献；认识了由隋朝石匠李春设计并建造的________，它是我国宝贵的历史文化遗产；欣赏了北宋画家张择端画的《__________》。读了这些文章，我的民族自豪感油然而生。 第三部分 阅读乐园 肥皂泡（节选） 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇（shàn shān）子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨（ái āi）着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下。落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 9. 用“√”给选出文中加点字的正确注音。 10. 选文中的画线句子用了两种修辞手法，分别是_________、___________。 11. 你觉得小球还会飞到哪些地方？ ____________ ___________ ①我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快活（　　）地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了。点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。一阵秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照 ②射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单（　　）。你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏…… 12. 给短文选择一个恰当的题目，你觉得__________最合适。（填序号即可，1分） ①美丽的校园 ②校园里的梧桐树 ③那一棵梧桐树 13. 在括号里给文中加点的词语写一个意思相近的词语。 14. 你觉得这段话是围绕哪一句话来写的？请抄下来。 ____________ 15. 短文是按___________顺序写梧桐树的。分别写了梧桐树_________、_________、_________、_________不同的景象。 第四部分 口语交际 16. 口语交际 课间活动时间，你看到有个高年级的同学欺负了一个弱小的低年级同学，你会怎么做？怎么说呢？ ________________ 第五部分 写作天地 17. 写作 生活中，每天都会有事情发生，好玩的、有趣的、难过的、自豪的……这些事，有的是你看到的、听到的，有的是你亲身经历的，请你选择一件事写下来与大家分享吧。自拟题目，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 霍邱县2023~2024学年度第二学期期末考试小学三年级语文试卷 温馨提示：亲爱的孩子们，请用钢笔规范美观地书写，争取卷面3分哟。 第一部分 积累运用 1. 看拼音，写词语。 fù zé（ ） wēi wǔ（ ） lún chuán（ ） fēn liè（ ） dān xīn（ ） liú tǎng（ ） zhǔn què（ ） mǎn zú（ ） jīng yà（ ） huā bàn（ ） 【答案】 ①. 负责 ②. 威武 ③. 轮船 ④. 分裂 ⑤. 担心 ⑥. 流淌 ⑦. 准确 ⑧. 满足 ⑨. 惊讶 ⑩. 花瓣 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“威”“武”“裂”“淌”“准”“满”“讶”“瓣”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 补充词语，并完成练习。 画（ ）添（ ） 杞（ ）忧（ ） （ ）（ ）之蛙 争（ ）斗（ ） 无（ ）无（ ） （ ）（ ）并论 （1）划横线的成语出自寓言故事，我还能写两个这样的成语________、__________。 （2）词语中_________是ABAC句式。 【答案】 ①. 蛇 ②. 足 ③. 人 ④. 天 ⑤. 井 ⑥. 底 ⑦. 奇 ⑧. 艳 ⑨. 忧 ⑩. 虑 ⑪. 相 ⑫. 提 ⑬. 刻舟求剑 ⑭. 掩耳盗铃 ⑮. 无忧无虑 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 画蛇添足：原意为画蛇时给蛇添上脚。后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 杞人忧天：总是去忧虑那些不切实际的事物。 井底之蛙：指见识短浅的人。 争奇斗艳：形容百花竞放，十分艳丽。 无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。 相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。 （1）写出寓言故事即可。如：叶公好龙、亡羊补牢。 （2）ABAC句式的词语是无忧无虑。 3. 读句子，写出加点词语的反义词。 （1）为了百姓的安全，消防员叔叔冒着生命（ ）冲入火灾现场。 （2）在困难面前，我们只能前进，不能（ ）。 （3）我觉得小兔子很温顺，不像大老虎那样很（ ）。 （4）赛场上，小兔子跑得（ ），而小乌龟却缓慢地爬行着。 【答案】 ①. 危险 ②. 后退 ③. 凶猛 ④. 飞快 【解析】 【详解】本题考查反义词。 答题时，先读句子，理解加点词语的意思，再结合语境写出反义词即可。 （1）安全：没有危险；平安。它的反义词有：危险、危急等。结合本句语境，可选择“危险”。 （2）前进：向前行动或发展。它的反义词有：后退、后缩等。结合本句语境，可选择“后退”。 （3）温顺：温和顺从。它的反义词有：凶猛、凶狠等。结合本句语境，可选择“凶猛”。 （4）缓慢：不迅速；慢。它的反义词有：迅速、飞快等。结合本句语境，可选择“飞快”。 按要求完成句子练习。 4. 根据“味道”的不同意思写句子。 味道（滋味）：_________ 味道（趣味）：__________ 【答案】 ①. 这道红烧肉真是太好吃了，每一口都充满了丰富的味道，让人回味无穷。 ②. 这本书虽然讲述的是一个简单的故事，但其中蕴含的哲理和深刻的见解，让阅读变得充满味道。 【解析】 【详解】本题考查根据词语的不同意思造句。 观察例词意思，这里的“味道”指的是食物或饮品本身的滋味、口感，仿写时，需要写出食物的味道带来的感受。 示例：味道（滋味）：这碗刚出锅的鸡汤味道醇厚，香气四溢，让人回味无穷。 观察例词意思，这里的“味道”指的是事物给人带来的趣味或感受。仿写时，事物给人带来的趣味或感受。 示例：味道（趣味）：这部电影的故事情节充满了意想不到的转折，让人在观看的过程中体验到了无穷的味道。 5. 他们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（用加点词语仿写） _____________ 【答案】下课了，同学们有的在踢球，有的在跳绳，有的在做游戏。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 仿写句子是指在原有句子的基础上，按照句子的语法结构、修辞手法、情感表达等方面进行模仿，创作出新的句子。分析例句可知，这个句子使用了“有的……有的……有的……”的结构，通过列举三种不同的活动或状态，构成一个排比句，描绘了一个场景的多样性和生动性。仿写时，仿照例句的句式结构用“有的……有的……有的……”仿写即可。注意“有的”指的是部分情况，首先要确定主语是什么，再按照一个标准将主语分成三个部分，一一加在“有的”后面，联系日常生活作答即可。如：这里的竹子真有趣，有的高耸直立，有的矮小粗大，有的横斜逸出。 6. 表姐对我说：“我打算这个暑假到你家玩几天。”（改为转述句） ______________ 【答案】表姐对我说，她打算这个暑假到我家玩几天。 【解析】 【详解】本题考查引述句与转述句的转换。 转述句就是某人转达另一个人的话，话的内容是由第三者代为传达的。 引述句改为转述句的方法：①冒号改为逗号，删去双引号。②说话人第一人称“我”改为第三人称“他”或“她”，其他人称（第二人称“你”或“你们”，应认真分辨其在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述，若没有具体所指，则不用变换）。③如果里边有反问句，我们需将反问句改为陈述句。④将句子梳理通顺。 题干中应将冒号改为逗号，删去双引号；第一人称“我”改为“她”，第二人称“你”改为“我”。 句子可改为：表姐对我说，她打算这个暑假到我家玩几天。 7. 我家小狗的眼睛特别有神看起来。（用修改符号修改病句） _______ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。修改一段话的时候还要注意标点符号和错别字。本句中“特别有神”和“看起来”语序颠倒，不合逻辑。故调换顺序即可。 第二部分 文本记忆 8. 填空 （1）大自然生机勃勃、多姿多彩：“泥融飞燕子，__________。”多么富有情趣！“一身乌黑的羽毛，一对________的翅膀，加上__________似的尾巴，凑成了那样__________的小燕子。”多么惹人喜爱！“这么多的白荷花，一朵有一朵的___________。看看这一朵，很美；__________，____________。”多么迷人！ （2）《守株待兔》：_______。田中有株。__________，折颈而死。因释其耒而守株，冀_________。_______，而身为宋国笑。 （3）文房四宝是指：_______。雅人四好是指_________。 （4）知错就改是我们都应该养成的好习惯。《周易》中说：“__________，有过则改。”《论语》中说：“_______，是谓过矣。” （5）这地方的火烧云变化极多，一会儿___________，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿________。《火烧云》 （6）本学期，我们了解了________改进的造纸术，对世界文明有着伟大的贡献；认识了由隋朝石匠李春设计并建造的________，它是我国宝贵的历史文化遗产；欣赏了北宋画家张择端画的《__________》。读了这些文章，我的民族自豪感油然而生。 【答案】 ①. 沙暖睡鸳鸯 ②. 轻快有力 ③. 剪刀 ④. 可爱的活泼 ⑤. 姿势 ⑥. 看看那一朵 ⑦. 也很美 ⑧. 宋人有耕者 ⑨. 兔走触株 ⑩. 复得兔 ⑪. 兔不可复得 ⑫. 笔墨纸砚 ⑬. 琴棋书画 ⑭. 见善则迁 ⑮. 过而不改 ⑯. 红彤彤的 ⑰. 半灰半百合色 ⑱. 蔡伦 ⑲. 赵州桥 ⑳. 清明上河图 【解析】 【详解】本题考查课文内容识记与默写。 （1）书写时注意“睡”“鸳”“鸯”“剪”“泼”“姿”“势”“美”的正确写法； （2）书写时注意“耕”“触”“株”“复”的正确写法； （3）文房四宝，是中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即笔、墨、纸、砚；雅人四好，本指琴瑟、围棋、书法、绘画色彩四种古代艺术性文物或技艺，又称“雅人四好”。 （4）书写时注意“善”“迁”的正确写法； （5）书写时注意“彤”“灰”的正确写法； （6）蔡伦改进的造纸术经古代文献记载，得以流传和发展，并传播到世界各地，被列为中国古代“四大发明”，也是人类历史上的重大发明 。后世纸工奉蔡伦为造纸鼻祖、“纸圣” 或 “纸神”；隋朝石匠李春设计并建造的赵州桥，又叫安济桥，坐落在河北省赵县城南五里的洨河上。赵县古时曾称作赵州，故名。距今已有近1400年，是世界现存最古老最雄伟的石拱桥，是我国宝贵的历史文化遗产；清明上河图，中国十大传世名画之一，北宋画家张择端画作。 第三部分 阅读乐园 肥皂泡（节选） 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇（shàn shān）子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨（ái āi）着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下。落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 9. 用“√”给选出文中加点字的正确注音。 10. 选文中的画线句子用了两种修辞手法，分别是_________、___________。 11. 你觉得小球还会飞到哪些地方？ ____________ 【答案】9. shàn āi 10. ①. 比喻 ②. 排比 11. 飞越广袤的草原，伴随着牧羊人的歌声，落在每一朵盛开的野花上，为大地披上一层梦幻的纱衣。 【解析】 【9题详解】 本题考查辨析字音。 扇 读shàn时，①扇子。②板状或片状的东西。③量词。用于门窗等。 读shān时，①摇动扇子或其他薄片，加速空气流动，使生风。②用手掌打。③同“{煽}”。 扇子（shàn zi）：摇动生风的用具。根据语义应读“shàn”。 挨 读āi 时，①靠近；紧接着。②顺着（次序）靠近；紧接着。 读ái 时，①遭受；忍受。②困难地度过（岁月）。③拖延。 挨着（āi zhe）：靠近；接近；按顺序接着来。根据语义应读“āi”。 【10题详解】 本题考查对修辞方法的理解。 文中“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。”这个句子把“肥皂泡”比作“美丽的梦”，运用了比喻的修辞方法，“那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。”通过四个“那么……”的句式连用，强调了肥皂泡的特性，增强了语言的韵律美和表达的强烈情感，运用了排比的修辞方法。 【11题详解】 本题考查根据对选文内容的理解进行想象写话的能力。 结合日常实际，想想轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处，然后写出来即可。如：森林、城市、城堡、湖泊、田野等。 示例：飘进宁静的森林深处，与树梢上的露珠共舞，轻拂过每一只熟睡的小动物，为它们带去一丝丝清凉的梦。 ___________ ①我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快活（　　）地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了。点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。一阵秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照 ②射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单（　　）。你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏…… 12. 给短文选择一个恰当的题目，你觉得__________最合适。（填序号即可，1分） ①美丽的校园 ②校园里的梧桐树 ③那一棵梧桐树 13. 在括号里给文中加点的词语写一个意思相近的词语。 14. 你觉得这段话是围绕哪一句话来写的？请抄下来。 ____________ 15. 短文是按___________顺序写梧桐树的。分别写了梧桐树_________、_________、_________、_________不同的景象。 【答案】12. ② 13. 欢快 孤独 14. 我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。 15. ①. 时间 ②. 春天 ③. 夏天 ④. 秋天 ⑤. 冬天 【解析】 【12题详解】 本题考查标题的拟取。 根据第①自然段“我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。”可以得知，短文主要写了校园里的梧桐树，故“校园里的梧桐树”这个题目最合适。故选②。 【13题详解】 本题考查近义词。 快活：愉快；快乐。 快乐：感到幸福或满意。 欢喜：指欢乐心喜，高兴，快乐。 所以括号里可以填快乐或者欢喜。 孤单：单身无靠，感到寂寞。 孤独：独自一个。 孤寂：孤独寂寞。 所以括号里可以填孤独或者孤寂。 【14题详解】 本题考查找关键句子。 根据第①段“梧桐树上那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞。”“当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。”“梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐的稀疏了。”和“梧桐树无私的牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。”可知全文主要围绕第一段“我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。”这句话来写的。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第①段“春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞快活的出现在枝头。”“夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。”“一阵秋风，抖落了几片树。”和“冬天到了，梧桐树无私的牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。”可知短文是按照时间的顺序来写的。分别写了梧桐树春天、夏天、秋天、冬天的景象。 第四部分 口语交际 16. 口语交际 课间活动时间，你看到有个高年级的同学欺负了一个弱小的低年级同学，你会怎么做？怎么说呢？ ________________ 【答案】“这位高年级同学，您为什么要欺负这位弱小的低年级同学呢？学校多次强调不能欺负小同学，更不能霸凌同学，我们在学校应该以身作则去帮助小同学，如果你有什么问题可以报告老师帮忙解决。”在劝说不成功的情况下，尽量拉开小同学，防止事态恶化，并将此事报告老师。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。回答本题，要结合具体的语境来回答，示例一：面对这种情况，‌最重要的是保护被欺负的同学，‌确保他们的安全。‌可以迅速上前劝阻高年级同学，‌告诉他：“欺负行为是不正确的，‌应该与人为善，‌避免冲突。‌” 其次，‌可以寻求成年人的帮助。‌向老师或其他在场成年人报告这一情况，‌他们可以采取适当的措施来解决问题，‌比如调解双方、‌进行教育或者采取其他必要的措施来防止类似事件再次发生。‌ 第五部分 写作天地 17. 写作 生活中，每天都会有事情发生，好玩的、有趣的、难过的、自豪的……这些事，有的是你看到的、听到的，有的是你亲身经历的，请你选择一件事写下来与大家分享吧。自拟题目，350字左右。 【答案】例文： 难忘的那件事 每当我打开抽屉，看到那个已经变轻的储蓄罐时，总使我想起令我后悔莫及的一幕。 　　 妈妈对我的要求很严格。我读三年级的时候，妈妈给我包车上下学，于是，我每天都与同学结伴上学放学，我总看见与我同行的同学都有零用钱买点零食边走边吃。我嘴都馋了，掏掏自己的小口袋，空溜溜的。每当这时，我总想起家里的那个储蓄罐，里面装着我从幼儿园到现在积攒的一百多个硬币。我回到家里拉开抽屉，捧起储蓄罐，我看见那一向亲热的储蓄罐娃娃，好像把眼睛瞪得大大的，我又放下了。可同学们吃零食那津津有味的样子又浮现在我眼前，我的手又痒了起来。终于，我摇出了两个一元的硬币塞到了书包里。就这样，我开始接二连三的拿硬币。 　　 一天，爸爸帮我收拾房间时发现我的`储蓄罐里原来一百多个的硬币只剩下八个，于是就让我说说是怎么回事。我一下子吓呆了，天哪！这次可糟了，我从来没看见过爸爸今天那么严肃的脸。我颤抖着，泪水一颗一颗地滚下来，吞吞吐吐地把事情说了一遍。刚说完，外面传来了妈妈的声音，她下班回来了。想起妈妈平时对我的严格，这下可完了，我更害怕了。妈妈进来了，本来就胆小的我手脚都软了。妈妈了解清楚了事情的来龙去脉后把我拉到一边严肃地批评了我，她对我说了很多很多……我清楚地记得其中的一句话：勤俭是中华民族的美德，小孩子不要养成乱花钱的习惯，辛苦攒下来的钱应该花在有用的地方。虽然妈妈这次没打我，可我觉得比挨打还更难受。 　　 事情虽然过去了一年多，可我一看到储蓄罐，我又想起这使我惭愧不堪的事情来。“勤俭是中华民族的美德，小孩子不要养成乱花钱的习惯，辛苦攒下来的钱应该花在有用的地方。”这句话将伴我终生。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力与作文。 审题：阅读题目可知本题为自命题作文，让你看到的、听到的或亲身经历的一件事。 选材：由于所写事的内容不限，所以选择材料要新颖，同时注意选择自己印象深刻，有意义的事去写。选好素材后，构思、列提纲。写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 立意：突出事件的印象深刻，难以忘怀。 开头：开篇点题。整体回忆生活的点点滴滴，畅想美好的六年之中的那人那事，好玩的、有趣的、难过的、自豪的……这些事，有的是你看到的、听到的，有的是你亲身经历的，确定一件事为中心。 中间：选取印象最深、最受感动、最受启发的一件事情来写。讲清楚事情的来龙去脉，为什么值得你回忆，重点叙述突出“难忘和深刻”的部分、详略有序，突出真情实感…… 结尾：首尾呼应，突出主题，展望未来，寄托情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $