1.4测量平均速度2023-2024学年人教版物理八年级上册

2024-07-22
| 9页
| 472人阅读
| 26人下载

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第4节 测量平均速度
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.30 MB
发布时间 2024-07-22
更新时间 2024-07-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-07-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46463963.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.4测量平均速度 一、单选题 1.甲、乙两小车运动的图像如图所示,由图像可知( ) A.甲、乙两车都做匀速直线运动 B.甲车的速度为10米/秒,乙车的速度为2米/秒 C.经过6秒,甲、乙两车相距12米 D.经过5秒,甲、乙两车通过的路程均为10米 2.一个做匀速直线运动的物体,下面说法中正确的是( ) A.物体运动路程越大,速度越大 B.物体运动时间越短,速度越大 C.物体运动的速度大小与运动时间长短无关 D.物体运动的路程和速度成正比 3.短跑运动员在100m竞赛中,测得他在5s末的速度为10.4m/s,10s末到终点的速度是10.2m/s,则运动员在这100米中的平均速度为( ) A.5.1m/s B.10.2m/s C.10m/s D.10.4m/s 4.关于速度,下列说法中正确的是( ) A.运动时间越短,速度越大 B.运动路程越长,速度越大 C.相同时间内,通过路程越长,速度越小 D.通过相同的路程,所用时间越长,速度越小 5.在国际田联钻石联赛尤金站男子100米比赛中,中国选手苏炳添以9秒99的成绩获得第三名,前两名被美国短跑名将盖伊和罗杰斯包揽.凭借这一成绩,苏炳添成为当今跑的最快的黄种飞人,下列分析正确的是 A.苏炳添全程的速度约为8m/s B.观众是通过相同时间比路程的方法来比较竞赛过程中的速度 C.若听到枪声才开始计时,运动员的成绩会降低 D.冲刺时,以前面的盖伊为参照物,苏炳添感觉自己是前进的 6.小明为了“测量物体运动的平均速度”,让小车从斜面的A点由静止开始下滑,并用电子设备记录了每隔相同时间小车在斜面上的位置如图所示,下列说法不正确的是( ) A.小车在AC段的平均速度与CD段的平均速度之比为1∶2 B.小车在AB段的平均速度与AC段的平均速度之比为1∶3 C.如果小车过了B点才停止计时,测得AB段的平均速度偏小 D.为了测出小车在下半程的平均速度,不能让小车从C点静止下滑 7.考驾照时有个必考项目是科目三中的“直线行驶”,要求在一条公路上单向直线行驶,某次考试时有一位刘女士以10m/s的速度行驶全程的,接着以20m/s的速度行驶完其余的。那么汽车在全程内的平均速度为( ) A.10m/s B.12m/s C.15m/s D.17.5m/s 8.如图所示,小明在实验室中测小球在斜面上的平均速度,小球从斜面滚下,用照相机每隔0.1s拍摄一次,则下列说法正确的是( ) A.小球的运动是没有规律的 B.小球从A点运动到C点用时0.3s C.小球从A点运动到C点通过路程15cm D.整个运动过程平均速度为1m/s 9.做匀速直线运动的甲、乙两人,分别从大桥的东西两端同时出发,相向而行,大桥长500m,两人相遇处距大桥东端300m,根据计算可得到甲、乙两人的速度之比是( ) A.3︰4 B.3︰1 C.2︰3 D.3︰2 10.甲、乙两小车沿同一直线同向运动,它们s—t图像如图(a)(b)所示。当甲车通过P点的同时乙车通过Q点,3秒后两车相距2米,则P、Q两点间的距离( ) A.可能为4米 B.可能为6米 C.一定为2米 D.一定为4米 二、填空题 11.火车在平直的轨道上以20m/s的速度做匀速运动,通过的路程是200m,则通过这段路所用的时间是 s。再经过20s火车通过的路程一共是 m。 12.图A中,物体的长度是 ;图B中,小车全程的平均速度是 ;图C中,停表读数为 。 13.某校同学在水平直道上进行1000米跑步比赛,甲、乙两位同学同时出发,甲同学在整个比赛过程中作匀速运动。乙同学出发后,经过100秒通过的路程400米,此时他发现比甲同学落后100米;接着乙同学以6米/秒的速度追赶,经过50秒没有赶上;然后乙同学发起冲刺,最后比甲同学提前10秒到达终点,则甲同学比赛中的速度为 米/秒,乙同学出发后,前100秒时间内的平均速度为 米/秒;乙同学最后冲刺的平均速度为 米/秒。 14.哈尔滨马拉松是我国北方地区最具规模、最具影响力的户外大型路跑体育赛事。某选手在阳明滩大桥上一段平直赛道上用时间跑了960m,该选手在这段时间内的平均速度为 ;该选手跑步的步幅大约是130 。(填长度单位) 15.世界上时速最快的真空高温超导磁悬浮直道试验线2018年年底将在四川建成,试验线安装在一条直径4.2m、长140m的特制管道里,测试时可以将单人乘坐的列车模型加速到最大400km/h.若测试时,在2.8s时间140m距离内将列车模型加速至360km/h,加速过程的平均速度是 m/s;若列车模型以360km/h匀速通过该实验管道,通过时间是 s. 三、作图题 16.图是某物体一段时间做匀速直线运动时的s—t图像。请在图中画出对应的v—t图像。 四、实验题 17.喜欢探究的小亮了解到充气热盾可减小火箭货物返回舱的返回速度,保护它不受大气摩擦烧蚀以及地面或水面撞击等方面的损害。小亮想:充气热盾的形状对返回舱的下落阻力会有怎样的影响呢?他发现,充气热盾外形与纸锥相似,于是,他用纸锥模拟充气热盾进行了实验探究。他提出了以下猜想: 猜想一:纸锥的锥角越大,下落阻力越大; 猜想二:纸锥侧面的扇形半径越大,下落阻力越大; 他用相同的复印纸裁出3个大小不同的扇形纸片,做成了如图甲所示的3个纸锥,并在纸锥内放一相同重物模拟返回舱。(纸锥质量很小,可忽略不计) (1)实验中纸锥每次都由静止开始释放,为了对比纸锥的下落快慢,应采用图乙中的摆放方式 (选填“A”或“B”); (2)采用恰当的方式进行实验,用秒表测量纸锥下落的时间,并记录在下表中。分析1、2两组数据可知 号纸锥下落较慢,说明这个纸锥在下落过程中受到的阻力较 (选填“大”或“小”); 纸锥编号 下落高度 扇形纸片半径 剪掉的扇形圆心角 纸锥锥角 下落时间 1 10 90 2 10 135 3 5 90 (3)分析表中1、3两组数据,可得在纸锥锥角相同时,纸锥下落速度与扇形纸片半径 (选填“有关”或“无关”)。小华认为这个结论还不够可靠,原因是 ; (4)小亮用频闪相机拍下了某次纸锥沿刻度尺在竖直方向下落的运动情况(如图丙所示),照相机曝光频率是50Hz(每秒拍摄50张)。由此可以判断纸锥从E运动到F的平均速度是 m/s; (5)分析实验可知:为了减缓下降速度,应该选用锥角较 的充气热盾,从而增大返回舱受到的阻力。 18.小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时:分:秒”) (1)该实验测小车平均速度的实验原理是: . (2)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC偏 (选填“大”或“小”). (3)小车通过全过程的平均速度vAC= m/s.若s2的路程正好是全部路程的一半,则小车通过上半段路程的平均速度vAB= m/s. 五、计算题 19.以下是武汉至北京西的复兴号G66次列车时刻表。求: 站序 站名 里程 到站时间 出发时间 停留时间 1 武汉 0 起点站 07:40 - 2 郑州东 09:13 09:16 3分钟 3 石家庄 10:32 10:34 2分钟 4 北京西 11:35 终点站 - (1)复兴号G66次列车由武汉至北京西站全程的平均速度是?(结果保留1位小数) (2)若复兴号G66次列车的车身长,以的速度通过一个长的隧道,这列车通过隧道用了多长时间?(结果保留1位小数) (3)若复兴号G66次列车向着山崖以的速度匀速直线行驶,在距离山崖一定距离的地方鸣笛,经过3秒后司机听到了回声,则司机鸣笛时距山崖多远?(设声音在空气中的传播速度为) 20.赤峰人坐普通列车到北京,一般都需要十多个小时。而坐高铁从赤峰到北京,最多用时2小时50分钟。小明同学想运用学过的物理知识计算高铁的运行速度。他从百度地图上测量出建平站到密云站的铁路路线长307公里。又查阅了赤峰至北京G3670次高铁的运行时刻表(如图所示)。请根据以上信息计算:高铁在建平站与密云站之间的平均运行速度。(计算结果保留一位小数) 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.D 2.C 3.C 4.D 5.B 6.B 7.B 8.D 9.D 10.B 11. 10 600 12. 2.64cm 22.5 99.8s 13. 5 4 7.5 14. 4 cm 15. 50 1.4 16.。 17. A 1 大 无关 由一次实验数据得出的结论具有偶然性 10 大 18. 大 0.24 0.2 19.(1);(2)(3) 20.230.3km/h 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

1.4测量平均速度2023-2024学年人教版物理八年级上册
1
1.4测量平均速度2023-2024学年人教版物理八年级上册
2
1.4测量平均速度2023-2024学年人教版物理八年级上册
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。