第三单元 A卷·提升卷-2024-2025学年八年级语文上册单元速记·巧练（江苏专用）

第三单元 A卷·提升卷 （考试时间：80分钟 试卷满分：100分） （一）积累与运用（50分） 1.请运用积累的知识，完成下面各题。（11分） 对于一个中国旅客来说，在这条从西安府北去的大道上，每走一里路都会勾起他对本民族丰富多彩的绚烂历史的回忆。中国最近发生的历史性变化——共产主义运动，竟然选择在这个地方来决定中国的命运，不可不谓恰当。一小时以后，我们摆渡过了渭河，在这个肥沃的渭河流域，孔子的祖先、肤色发黑的野蛮的人发展了他们的稻米文化，形成了今天在中国农村的民间神话里仍是一股力量的一些传说。快到正午的时候，我们到了宗蒲县。大约两千两百年前，那个最先“统一”中国的威赫一时的人物秦始皇就是在这个筑有雉蝶的城池附近dàn生的。秦始皇第一个把他的国家的古代边境城墙都连接起来，成了今天仍然是地球上最宏伟的砖石工程——中国的万里长城。 (1)请给加点字注音，根据拼音写汉字。（3分） 绚烂( )       肥沃( )      dàn生( ) (2)下列短语结构类型与“渭河流域”不相同的一项是（   ）（3分） A．丰富多彩 B．稻米文化 C．一股力量 D．万里长城 (3)选文中提到的“孔子”是古代文化名人。古人不但有“名”还有“字”，下列文化名人与其“字”搭配不当的一项是（   ）（3分） A．苏轼，字子瞻 B．孔子，字仲尼 C．王维，字摩诘 D．白居易，字子美 (4)上文选自《红星照耀中国》，联系后文来看，在西安发生的重要历史事件是 ，埃德加·斯诺去革命圣地延安首要的目的是 。（2分） 2.广德中学准备围绕“红色文化”举行一场革命传统报告会，请你参与其中。（15分） (1)【拟写标语】请你为报告会拟写一则合适的标语。（下文已出现的“讲红色故事，做红色接班人”不可答）（2分） (2)【书写邀请函】学校计划邀请红军战士李爷爷到学校做一场专题报告。请你根据以下信息，写出邀请函的正文。要求：语言表达准确、简明、得体，不超过80字。（5分） ①目的：让学生深刻了解革命历史，学习英雄事迹； ②主题：“讲红色故事，做红色接班人”； ③时间：2023年12月12日晚7点； ④地点：学校大礼堂。 尊敬的李爷爷： 您好！ 。 感谢您对学校工作的支持，期待您的莅临。 广德中学 2023年12月5日 (3)【名著人物的故事】小梅引用学过的诗歌，并关联《红星照耀中国》中的人物书写了报告内容。请你尝试从以下备选人物中任选其一，用他或他们的经历印证诗歌。（4分） (4) 【提出建议】报告会后，有同学提出问题：如何在日常生活中更多地去了解红色文化呢？请你根据实际生活提出两点可行的建议。（4分） 3.用课文原句填空。（10分） （1）柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》） （2）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） （3） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （4） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （5）馨香盈怀袖， 。（《庭中有奇树》） （6）春冬之时，则素湍绿潭， 。 （7）在李白的《渡荆门送别》一诗中，“ ， ”以移动的视角来描写景物的变化。 （8）《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是： ， 。 4.在诗词大会上，有道文字线索题的答案是“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。比赛中，主持人已给出了两条线索，请你再编写一条线索，让答题者能够锁定最终答案。（2分） 线索一：本诗是唐朝著名诗人所作，这首诗曾使李白叹服。 线索二：本诗是诗人登临黄鹤楼时的所见所感，抒发了诗人吊古怀乡之情。 线索三： 5.参照画线句，从《红星照耀中国》里的人物任选两个，补写句子。（4分） 鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。现代中国；江竹筠（江姐原型）面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈； ； ；航天员进入茫茫太空，舍生忘死。 6.下列《红星照耀中国》的关键情节中，与“周恩来”无关的一项是（   ）（3分） A．第一次见面用英语温和文雅地跟斯诺打招呼 B．为斯诺规划一份为时共需 92天的采访行程 C．传说仅用一把菜刀就在湖南建立了一个苏区 D．将胳膊搭在“红小鬼”肩上，走过乡间田埂 7.诵读吴均的《与朱元思书》，我们能够领略到富春江的奇山异水，请你结合该文，给那些想畅游富春江的游客，写一段简洁的导游词。（不少于80字）（5分） （二）阅读（35分） 8.阅读下面两首诗，完成题目。（6分） 送友人                                     使至塞上         李白                                           王维 青山横北郭，白水绕东城。                     单车欲问边，属国过居延。 此地一为别，孤蓬万里征。                     征蓬出汉塞，归雁入胡天 浮云游子意，落日故人情。                     大漠孤烟直，长河落日圆。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。                     萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）《送友人》中的“ ”和《使至塞上》中的“ ”这类意象通常比喻“漂泊远行之人”。（2分） （2）王维的诗具有“诗中有画”的特点，如“大漠孤烟直，长河落日圆”。李白《送友人》中的“浮云游子意，落日故人情”也具备“诗中有画”的特点。请结合诗句赏析。（4分） 9.阅读下列文言语段，完成问题。（13分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松言：“常闻峡中水疾书记及口传悉以临惧相戒曾无称有山水之美也。” 江北多连山，登之望江南诸山，数十百重，莫识其名，高者千仞，多奇形异势，自非烟寨雨霁①，不辨见此远山矣。余尝往返十许过，正可再见远峰耳。江水又东径白鹿岩。沿江有峻壁百余丈，猿所不能游。有一白鹿，陵峭登崖，乘岩而上，故世名此岩为白鹿岩。江水又东历荆门、虎牙之间。荆门在南，上合下开，暗彻山南，有门像，虎牙在北，石壁色红，间有白文类牙形，并以物像受名。此二山，楚之西塞也。 （节选自郦道元《水经注》） [注]①雨霁（jì）：烟消云散、雨过天晴。 （1）请解释下列加点词在文中的意思。（4分） ①虽乘奔御风         奔：                ②属引凄异        属： ③山谷传响            响：              ④间有白文类牙形   类： （2）请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 常闻峡中水疾书记及口传悉以临惧相戒曾无称有山水之荧也。 （3）请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） ①自非亭午夜分，不见曦月。        ②此二山，楚之西塞也。 （4）【甲】文第四段、【乙】文第二段均写到“猿”，其用意有何不同？请简要回答。）（3分） 10.古诗文阅读课，围绕“山川之美”这一主题，老师选取了下面三篇诗文，请完成问题。（16分） 【甲】 春题湖上 白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 【乙】 ㅤㅤ风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【丙】 ㅤㅤ梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资于斯已办仁智之乐岂徒语哉！ （吴均《与顾章书》） (1)下列对甲诗的理解和分析，正确的一项是（    ）（3分） A．首联先整体概括了湖上如画的春光，后写群峰的一个“乱”字，体现出作者因不舍离开杭州而心绪烦乱。 B．“松排山面千重翠”一句运用夸张的手法写出了松树排满山面，群峰一派苍翠的景象。 C．诗人以幽丽华美的笔触，用一连串精妙的拟人，勾画出西湖的旖旎风光。 D．全诗中间两联既充实了首联“似画图”的具体内容，也使尾联的“勾留”之意顺势推出。 (2)解释下列加点的词语。（4分） ①从流飘荡 ②横柯上蔽 ③幽岫含云 ④既素重幽居 (3)用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限三处。（3分） 山谷所资于斯已办仁智之乐岂徒语哉！ (4)阅读文中画横线的语句，完成以下任务。（8分） ①请用简洁的语言描述以下山景。（4分） A．负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 B．森壁争霞，孤峰限日。 A． B． ②以上两句的山景描写有何特点，请简要分析。（4分） (5) 【丙】文中哪一句话能够体现“经纶世务者，窥谷忘反”这一旨趣，其中寄寓了作者怎样的情怀？（4分） （三）语言表达（15分） 11.微型写作巧练 请你以身边的某一个景点为对象，运用情景交融的手法，表现你对它的喜爱之情。（120字左右） 情景交融“情”指“感情”“情绪”“思想”“想法”等作者主观的内蕴实质，是作品主旨；而“景”则指由人所遇、所想、所见的“人、事、物、景”所构成的社会生活图景。情景交融就是把二者集合起来的艺术。 《钱塘湖春行》处处紧扣环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处，表达了诗人对祖国大好河山的热爱之情，做到了情景交融。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三单元 A卷·提升卷 （考试时间：80分钟 试卷满分：100分） （一）积累与运用（50分） 1.请运用积累的知识，完成下面各题。（11分） 对于一个中国旅客来说，在这条从西安府北去的大道上，每走一里路都会勾起他对本民族丰富多彩的绚烂历史的回忆。中国最近发生的历史性变化——共产主义运动，竟然选择在这个地方来决定中国的命运，不可不谓恰当。一小时以后，我们摆渡过了渭河，在这个肥沃的渭河流域，孔子的祖先、肤色发黑的野蛮的人发展了他们的稻米文化，形成了今天在中国农村的民间神话里仍是一股力量的一些传说。快到正午的时候，我们到了宗蒲县。大约两千两百年前，那个最先“统一”中国的威赫一时的人物秦始皇就是在这个筑有雉蝶的城池附近dàn生的。秦始皇第一个把他的国家的古代边境城墙都连接起来，成了今天仍然是地球上最宏伟的砖石工程——中国的万里长城。 (1)请给加点字注音，根据拼音写汉字。（3分） 绚烂( )       肥沃( )      dàn生( ) (2)下列短语结构类型与“渭河流域”不相同的一项是（   ）（3分） A．丰富多彩 B．稻米文化 C．一股力量 D．万里长城 (3)选文中提到的“孔子”是古代文化名人。古人不但有“名”还有“字”，下列文化名人与其“字”搭配不当的一项是（   ）（3分） A．苏轼，字子瞻 B．孔子，字仲尼 C．王维，字摩诘 D．白居易，字子美 (4)上文选自《红星照耀中国》，联系后文来看，在西安发生的重要历史事件是 ，埃德加·斯诺去革命圣地延安首要的目的是 。（2分） 【答案】(1) xuàn wò 诞 (2)A (3)D (4) 西安事变（或双十二事变、或张学良和杨虎城发动“兵谏”） 采访毛泽东 【详解】（1）本题考查字音字形。 绚烂：xuàn làn，意思是光彩耀眼。 肥沃：féi wò，土地中养分、水分充足适合植物生长。 诞生：dàn shēng，（人）出生，也比喻事物形成。 （2）本题考查短语结构。“渭河流域”中的中心词为“流域”，“渭河”为修饰语，因此“渭河流域”为偏正短语。 A.并列短语； B.偏正短语； C.偏正短语； D.偏正短语； 故选A。 （3）本题考查文学常识。 D.白居易，字乐天； 故选D。 （4）本题考查名著常识。 一空，由“在西安发生的重要历史事件”可知，该事件为：西安事变。西安事变发生于1936年12月12日，所以又称“双十二事变"。张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石改 变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日的目的，在西安发动“兵谏”。同月25日，在中共中央和周恩来主导下，以蒋介石接受“停止内战，联共抗日”的主张而和平解决。 二空，埃德加·斯诺去革命圣地延安首要的目的是采访毛泽东。斯诺对毛泽东的印象是：一个非常精明的知识分子，还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家，有幽默感，生活简朴、廉洁奉公，吃苦耐劳等。 2.广德中学准备围绕“红色文化”举行一场革命传统报告会，请你参与其中。（15分） (1)【拟写标语】请你为报告会拟写一则合适的标语。（下文已出现的“讲红色故事，做红色接班人”不可答）（2分） (2)【书写邀请函】学校计划邀请红军战士李爷爷到学校做一场专题报告。请你根据以下信息，写出邀请函的正文。要求：语言表达准确、简明、得体，不超过80字。（5分） ①目的：让学生深刻了解革命历史，学习英雄事迹； ②主题：“讲红色故事，做红色接班人”； ③时间：2023年12月12日晚7点； ④地点：学校大礼堂。 尊敬的李爷爷： 您好！ 。 感谢您对学校工作的支持，期待您的莅临。 广德中学 2023年12月5日 (3)【名著人物的故事】小梅引用学过的诗歌，并关联《红星照耀中国》中的人物书写了报告内容。请你尝试从以下备选人物中任选其一，用他或他们的经历印证诗歌。（4分） (4) 【提出建议】报告会后，有同学提出问题：如何在日常生活中更多地去了解红色文化呢？请你根据实际生活提出两点可行的建议。（4分） 【答案】(1)示例一：弘扬红色文化，培养革命情怀。 示例二：走进红色文化，传承革命精神。 (2)示例：为了让同学们深刻了解革命历史，学习英雄事迹，我校诚挚邀请您在2022年12月12日晚7点到学校大礼堂为“讲红色故事，做红色接班人”主题活动做专题报告。 (3)示例一：我选彭德怀。经历：红军长征时，彭德怀是打先锋的一军团司令员，他在长征途中曾经有一个星期硬着头皮吃没有煮过的麦粒和野草，又吃带有毒性的食物和几天颗粒不进导致肚子不好，但他还是带领着弟兄们突破了几万敌军的层层防线，在进军途中一路攻克战略要冲，为主力部队保证了交通，最后胜利进入陕西，在西北苏区找到了栖身之地。他的经历印证了诗歌中松柏历经冰霜仍保持坚韧的本性。 示例二：我选红军群体。经历：长征路上，无论路途多么遥远艰辛，红军始终英勇无畏，坚忍不拔。强渡大渡河、飞夺泸定桥时，红军们冒着生命危险，在枪林弹雨中攀爬铁索渡河；在缺少物资的情况下以惊人的毅力穿过大草地，翻过大雪山。他们的经历印证了诗歌中松柏不畏狂风严寒、坚贞不屈、风骨雄健的本性。 (4)示例：①阅读《红星照耀中国》《长征》《红岩》等图书，了解革命伟人的具体事迹和艰难又光辉的岁月历程。②在节假日走进韶关、河源、惠州、汕尾、汕头、梅州等地的革命老区，多参观革命文化纪念馆、博物馆等。③利用网络资源，观看和红色文化相关的电影或电视剧，并写下读后感。 【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住活动的主题“红色文化”来拟写宣传标语，还要注意使用恰当的修辞方法。 示例：红色文化在我心，革命传统不可抛。 （2）本题考查邀请函。首先要有称呼和问候语，然后表明自己的邀请意图，讲清活动举行的时间、地点，最后以委婉的语气询问有无时间。语言要文明得体。 示例：为了让同学们深刻了解革命历史，学习英雄事迹，我校拟于2023年12月12日晚7点在学校大礼堂举行“讲红色故事，做红色接班人”主题活动，现诚邀您届时拨冗到校做专题报告。 （3）本题考查名著内容识记与语言表达。题目中诗句的意思是：山上的松树，挺拔耸立，山谷中的寒风，萧瑟寒冷。……难道松树没有遭到严寒的侵凌吗？不，是松柏天生有着耐寒的本性！任选其一，印证诗歌内容即可。 示例：我选彭德怀。经历：彭德怀年仅10岁就肩负起了家庭生活的重担，而后外出闯荡，步入了军界。红军开始长征时，彭德怀就被任命为军团先锋司令员，他带领红军将士们冲破了数万敌军的层层防线。无论战况多么紧急，战斗多么激烈，他都能带领将士们英勇突击，无所畏惧，最后胜利进入陕西。他的经历印证了诗歌中松柏历经冰霜仍保持坚韧的本性。 （4）本题考查建议与意见。 示例：（1）积极走访革命前辈及其亲属，走访革命纪念地、革命根据地、革命博物馆、革命红色遗址等，从中获得内容丰富、有声有色的鲜活素材，增强对红色文化的了解。（2）举办红色文化收藏和红色文化书画作品展览，举行红色文化论坛活动，进行红色文化文艺宣传演出，撰写回忆革命先辈光荣历史和不朽功勋的纪念文章，开展各种纪念活动等，不断丰富红色文化内容，大力弘扬红色文化精神，积极传播红色文化理念，使红色文化在人民大众心中深深扎根。 3.用课文原句填空。（10分） （1）柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》） （2）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） （3） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （4） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （5）馨香盈怀袖， 。（《庭中有奇树》） （6）春冬之时，则素湍绿潭， 。 （7）在李白的《渡荆门送别》一诗中，“ ， ”以移动的视角来描写景物的变化。 （8）《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是： ， 。 【答案】 狐兔翔我宇 芳草萋萋鹦鹉洲 老骥伏枥 大漠孤烟直 路远莫致之 山随平野尽 江入大荒流 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 【详解】此题考查的是名句的默写。需要注意“萋”“洲”“骥”“致”等字的字形，要正确书写，理解型默写（6）抓关键词“以移动的视角来描写景物的变化”，（7）的关键词是“早春花草美景”。 4.在诗词大会上，有道文字线索题的答案是“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。比赛中，主持人已给出了两条线索，请你再编写一条线索，让答题者能够锁定最终答案。（2分） 线索一：本诗是唐朝著名诗人所作，这首诗曾使李白叹服。 线索二：本诗是诗人登临黄鹤楼时的所见所感，抒发了诗人吊古怀乡之情。 线索三： 【答案】示例一：这两句诗是写景的名句，描写了诗人站在黄鹤楼上所见的景象。 示例二：这两句诗描写景象，登高望远，境界开阔，色彩鲜明。 示例三：这两句诗运用对偶的修辞手法，对仗工整，节奏感强。 示例四：这两句诗各用一个叠词，声调铿锵，富于音乐美。 【详解】本题考查经典诗词的记忆和理解能力。解答时，可以考虑诗人的生平、创作时期以及该诗的创作背景；也可以分析诗歌的修辞手法、结构特点、音韵美等。接着，直接描述诗句内容，但避免直接给出答案，保持线索的提示性；还可以提及该诗句或诗作在文学史上的地位、对后世的影响，或是历史上重要人物对该诗的评价。 线索一：这幅画面中，诗人以汉阳的树木和鹦鹉洲的芳草为对象，展现了春天的生机盎然。 线索二：诗句中“晴川”与“芳草”相互映衬，不仅描绘了眼前壮丽景色，还隐含了诗人对往昔繁华的追忆。 5.参照画线句，从《红星照耀中国》里的人物任选两个，补写句子。（4分） 鲁迅说，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。现代中国；江竹筠（江姐原型）面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈； ； ；航天员进入茫茫太空，舍生忘死。 【答案】 张学良沉着发动“兵谏”，刚正不阿 贺龙带领人民完成革命，出生入死 【详解】本题考查句子的补写。根据题意，选取符合条件的人物，叙述人物事迹，仿照画线句子的句式（简述人物的事迹，然后用四字短语概括其突出精神）补写句子即可。 《红星照耀中国》记述了埃德加·斯诺于1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（即后来以延安为中心的陕甘宁边区）通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。斯诺描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。此外，斯诺还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。 示例： 徐海东领导发动“年关暴动”，矢志报国； 邓发积极参加反帝斗争，争取民族独立。 6.下列《红星照耀中国》的关键情节中，与“周恩来”无关的一项是（   ）（3分） A．第一次见面用英语温和文雅地跟斯诺打招呼 B．为斯诺规划一份为时共需 92天的采访行程 C．传说仅用一把菜刀就在湖南建立了一个苏区 D．将胳膊搭在“红小鬼”肩上，走过乡间田埂 【答案】C 【详解】本题考查名著内容识记。 C.有误，“传说仅用一把菜刀就在湖南建立了一个苏区”，这实际上是关于贺龙的传说。贺龙在南昌起义后，依靠一把菜刀发动湘西起义，成为湖南一带著名的红军将领。这一情节与周恩来无关； 故选C。 7.诵读吴均的《与朱元思书》，我们能够领略到富春江的奇山异水，请你结合该文，给那些想畅游富春江的游客，写一段简洁的导游词。（不少于80字）（5分） 【答案】示例：尊敬的各位游客，大家好！首先我代表富春江人民欢迎各位的到来！富春江有着天下独绝的奇山异水：山奇，主要表现为山高、树多、景美；水异，主要表现在水清、水急。现在就让我们一起开启富春江之旅，领略这山水之美吧。 【详解】本题考查拟写导游词。 作答时，首先要有欢迎词，以拉近与游客的距离；其次是景点概述，让游客有个整体的了解；然后要对景点进行详述，给游客留下深刻的印象；最后，可对游客表达感谢与美好的祝愿等。 示例：各位游客，现在我们正置身于有“奇山异水，天下独绝”之称的富春江。瞧，这山，这水，真是集天下的美于一身。从古时起，便已经有文人墨客为富春江所折服，倾笔写下众多诗文。此时，我们身临其境，定能品出诗文中的神韵。那“争高直指，千百成峰”虽映照出她的生机勃勃，却掩不住其真正的奇伟嶙峋；虽令人心生寒意，却更激起一种兴奋之情。那“游鱼细石，直视无碍”的水，潺潺细流，清澈见底，游动的小鱼儿与细石“交纵嬉戏”，不亦乐乎。在这儿我们的心灵会得到净化，心如止水，真正体悟到人生的真谛。她绝，却真实；她险，却活泼，令人不得不爱啊！ （二）阅读（35分） 8.阅读下面两首诗，完成题目。（6分） 送友人                                     使至塞上         李白                                           王维 青山横北郭，白水绕东城。                     单车欲问边，属国过居延。 此地一为别，孤蓬万里征。                     征蓬出汉塞，归雁入胡天 浮云游子意，落日故人情。                     大漠孤烟直，长河落日圆。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。                     萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）《送友人》中的“ ”和《使至塞上》中的“ ”这类意象通常比喻“漂泊远行之人”。（2分） （2）王维的诗具有“诗中有画”的特点，如“大漠孤烟直，长河落日圆”。李白《送友人》中的“浮云游子意，落日故人情”也具备“诗中有画”的特点。请结合诗句赏析。（4分） 【答案】（1） 孤蓬 征蓬 （2）“大漠孤烟直，长河落日圆”写诗人进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，体现了王维“诗中有画”的特点。同时，诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融入对广阔的自然景象的描绘中。“浮云游子意，落日故人情”再现了诗人送别友人的背景：天空中一抹白云，随风飘浮，任意东西，远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下。这场景充满了诗情画意，同时也表达了诗人对朋友依依惜别的心情。 【解析】（1）本题考查意象。 “孤蓬万里征”意为：就像孤蓬那样随风飘荡，远行到千万里以外的地方去了。“征蓬出汉塞”意为：像随风而去的蓬草一样出临边塞。 “孤蓬”与“征蓬”都是蓬草，容易随风飘飞，随风飘落，散落天涯，所以常用其比喻“漂泊远行之人”。 （2）本题考查诗句赏析。 “大漠孤烟直，长河落日圆”意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。诗人通过“直”“圆”直接展现“烟”“日”的特点，运用了白描的手法。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，孤烟直上，一个“直”字写，既表现了孤烟的劲拔与坚毅，又暗含作者因出使边塞内心孤寂，抑郁的心情；接下来写落日，落日本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，似又有圆满之意，带来亲切温暖的感受，大漠中太阳渐渐落又有苍茫之感。描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑，作者内心感慨，满是悲壮。 “浮云游子意，落日故人情”意思是：浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。将浮云的漂泊无定比作游子之意，将落日对山的依恋比作故人之情，在青山，流水，红日，白云，相互映衬的背景下依依惜别，表现了诗人对友人的不舍。 9.阅读下列文言语段，完成问题。（13分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松言：“常闻峡中水疾书记及口传悉以临惧相戒曾无称有山水之美也。” 江北多连山，登之望江南诸山，数十百重，莫识其名，高者千仞，多奇形异势，自非烟寨雨霁①，不辨见此远山矣。余尝往返十许过，正可再见远峰耳。江水又东径白鹿岩。沿江有峻壁百余丈，猿所不能游。有一白鹿，陵峭登崖，乘岩而上，故世名此岩为白鹿岩。江水又东历荆门、虎牙之间。荆门在南，上合下开，暗彻山南，有门像，虎牙在北，石壁色红，间有白文类牙形，并以物像受名。此二山，楚之西塞也。 （节选自郦道元《水经注》） [注]①雨霁（jì）：烟消云散、雨过天晴。 （1）请解释下列加点词在文中的意思。（4分） ①虽乘奔御风         奔：                ②属引凄异        属： ③山谷传响            响：              ④间有白文类牙形   类： （2）请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 常闻峡中水疾书记及口传悉以临惧相戒曾无称有山水之荧也。 （3）请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） ①自非亭午夜分，不见曦月。        ②此二山，楚之西塞也。 （4）【甲】文第四段、【乙】文第二段均写到“猿”，其用意有何不同？请简要回答。）（3分） 【答案】（1） 指飞奔的马 连接 回声 像 （2）常闻峡中水疾/书记及口传悉以临惧相戒/曾无称有山水之美也。 （3）①如果不是在正午，就看不到太阳，不是在半夜，就看不到月亮。②这两座山，是楚国西部的边塞。 （4）甲文意在渲染猿声之哀和三峡秋天的萧瑟凄凉。乙文意在突出江边山崖的陡峭、难以攀援。 【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①译为：即使骑上飞奔的马，驾着疾风。奔，飞奔的马； ②译为：声音连续不断，非常凄凉怪异。属，连接； ③译为：在山谷间回响。响，回声； ④译为：中间有白色的纹理类似虎牙的形状。类，像。 （2）本题考查文言文断句。 本句译为：常听说峡中的水流湍急，书籍记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相告诫，不曾有人称赞山水的美丽。 “常闻峡中水疾”为经常听说的内容；“书记及口传悉以临惧相戒”写相互告诫的内容；“曾无称有山水之美也”表判断； 故断为：常闻峡中水疾/书记及口传悉以临惧相戒/曾无称有山水之美也。 （3）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： ①自，如果；非，不是；亭午 正午；夜分，半夜；曦，日光，这里指太阳。 ②此，这；之，助词“的”；塞，关塞。 （4）本题考查文言文内容的理解。 甲文第四段“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，通过描写猿猴在特定环境下的长啸，以及声音的凄异、哀转久绝，渲染出秋天三峡的萧瑟凄凉氛围，让人体会到一种悲凉之感；乙文第二段“沿江有峻壁百余丈，猿所不能游”，直接表明猿猴都不能在这陡峭的江边山崖游动，突出了江边山崖的高度和陡峭程度，难以攀援。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳，如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 在春冬两个季节时，就可以看见白色的急流，回旋的清波，碧绿的潭水，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】猿猴鸣叫的声音非常清厉，在山谷间回响，清厉的声音连续不断。所说的三峡，这就是其中之一。山松说：“常听说峡中的水流湍急，书籍记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相告诫，不曾有人称赞山水的美丽。” 江北大多是连绵的山，登上这些山遥望江南的群山，山峦重叠有数十层乃至上百层，都不知道它们的名字，高大的山峰有上千仞，有很多奇特的形状和怪异的态势，除非烟消云散、雨过天晴，否则不能分辨看清这些远处的山峰。我曾往来经过十多次，仅仅能够再看到远处的山峰而已。江水又向东流，经过白鹿岩。沿江有陡峭的石壁一百多丈，猿猴都不能在那里游水。有一只白鹿，登上险峻的山崖，沿着岩石向上攀登，所以世人把这座岩称为白鹿岩。江水又向东流经荆门、虎牙之间。荆门在南边，上面合拢下面敞开，深远地通到山南，有像门一样的形状。虎牙在北边，石壁呈现红色，中间有白色的纹理类似虎牙的形状，都是根据事物的形状来命名。这两座山，是楚国西部的边塞。 10.古诗文阅读课，围绕“山川之美”这一主题，老师选取了下面三篇诗文，请完成问题。（16分） 【甲】 春题湖上 白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 【乙】 ㅤㅤ风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【丙】 ㅤㅤ梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资于斯已办仁智之乐岂徒语哉！ （吴均《与顾章书》） (1)下列对甲诗的理解和分析，正确的一项是（    ）（3分） A．首联先整体概括了湖上如画的春光，后写群峰的一个“乱”字，体现出作者因不舍离开杭州而心绪烦乱。 B．“松排山面千重翠”一句运用夸张的手法写出了松树排满山面，群峰一派苍翠的景象。 C．诗人以幽丽华美的笔触，用一连串精妙的拟人，勾画出西湖的旖旎风光。 D．全诗中间两联既充实了首联“似画图”的具体内容，也使尾联的“勾留”之意顺势推出。 (2)解释下列加点的词语。（4分） ①从流飘荡 ②横柯上蔽 ③幽岫含云 ④既素重幽居 (3)用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限三处。（3分） 山谷所资于斯已办仁智之乐岂徒语哉！ (4)阅读文中画横线的语句，完成以下任务。（8分） ①请用简洁的语言描述以下山景。（4分） A．负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 B．森壁争霞，孤峰限日。 A． B． ②以上两句的山景描写有何特点，请简要分析。（4分） (5) 【丙】文中哪一句话能够体现“经纶世务者，窥谷忘反”这一旨趣，其中寄寓了作者怎样的情怀？（4分） 【答案】(1)D (2) 跟、随 在上面 峰峦 一向 (3)山谷所资/于斯已办/仁智之乐/岂徒语哉！ (4)①A.高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。 B.阴森陡峭的峭壁与天上的白云争风，独自耸立的高峰遮挡了太阳，幽深的洞穴蕴含着云雾，深谷小溪储蓄积累着翠绿。 ②A句作者用概括而形象的语言写出那江流险峻的山势和山中种种奇异的景物，视野从低到高，从点到面，不仅描绘出层峦迭峰种种奇特的雄姿，还写出观赏者荡涤心胸的奇趣，写了奇特山势。 B句运用神奇的想象力，巧妙地由静态转化为动态，从而写出石门山山高谷翠的景色特点，运用了一系列的动词，赋予石门山以生命活力，启发我们丰富的联想。 (5)幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉 主要表达了作者不追慕名利，热爱自然山水，愿回归自然，崇尚淡泊宁静的生活。 【详解】（1）本题考查理解分析诗歌内容。 A.“体现出作者因不舍离开杭州而心绪烦乱”的理解分析不正确。首联“湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺”意为西湖的春天，像一幅醉人的风景画。群山环绕，湖水汪汪一碧，水平如镜；据此可知，首联先整体概括了湖上如画的春光，后写群峰的一个“乱”字，体现出作者对西湖美景的喜爱之情，并未体现“心绪烦乱”； B.“运用夸张的手法”理解分析不正确。“松练山面千重翠”意为松树在山上层层排开，像一重重翠玉，这一句运用比喻的手法写出了松树排满山面，群峰一派苍翠的景象； C.“用一连串精妙的拟人”的理解分析不正确。结合“松排山面千重翠，月点波心一颗珠”“碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲”可知，诗人将松树比作翠玉，将月影比作明珠，将稻田比作绿毯，将新蒲比作青罗裙带，据此可知，诗人以幽丽华美的笔触，用一连串精妙的比喻，勾画出西湖的美景。 故选D。 （2）本题考查理解文言字词。 ①句意：任凭船随意向东或向西漂流。从：跟、随； ②句意：横斜的树木遮蔽了上面的天空。上：在上面； ③句意：幽深的洞穴积囤着云雾。岫：峰峦； ④句意：我既然一向推崇隐居。素：一向。 （3）本题考查文言断句。 结合“山谷所资于斯已办仁智之乐岂徒语哉”分析，“山谷所资”是主语，故在“资”后断句；“于斯已办”中“于斯”是定语，“已办”是谓语，故在“办”后断句；“仁智之乐”是主语，故在“乐”后断句；再结合句意“隐居山谷所需的生活必需品，这里都已具备。仁人智士喜爱山水，真不是随便说说的呀”可断为：山谷所资/于斯已办/仁智之乐/岂徒语哉！ （4）①本题考查描绘画面。描绘画面要在翻译语句的基础上加以形象地表达。 A句注意重点重字词“负（凭借），竞（争着），上（向上），轩（向高处伸展），邈（向远处伸展）”要理解正确；注意“负势竞上”有动态的感觉，“互相轩邈”似乎每个山峰都要比个高下，突出自己；“争高直指，千百成峰”形容山崖又高又多，大有聚拢之势。据此描绘出画面：高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰； B句注意重点字词“森壁（陡峭的崖壁），限（遮挡，遮住）”要理解正确，句子的意思：峭壁欲与天上的云霞争高下，孤倔的山峰能够遮住太阳。据此可描绘画面：阴森陡峭的峭壁与天上的白云争风，独自耸立的高峰遮挡了太阳，幽深的洞穴蕴含着云雾，深谷小溪储蓄积累着翠绿。 ②本题考查赏析语句。 A句作者用概括而形象的语言写出那江流险峻的山势和山中种种奇异的景物，视野从低到高，从点到面。“负势竞上”，视线由低往高移动；“互相轩邈”，视线向远处发展，视线扩展到座座高山；“争高直指。千百成峰”，再从局部扩展到整体。“竞上”“互相”“争高”，无生命的山，无不奋发向上，这不仅描绘出层峦迭峰种种奇特的雄姿，还写出观赏者荡涤心胸的奇趣，写了奇特的山势； B句运用神奇的想象力，巧妙地由静态转化为动态，从而写出石门山山高谷翠的景色特点：阴森森的峭壁直立天空，连接红霞；孤零零的山峰高高耸立，遮挡太阳；幽邃的山洞里掩藏着白云；深深的溪谷旁青草丛生，绿树纷披。在这里，作者运用了一系列的动词，赋予石门山以生命活力，启发我们丰富的联想。 （5）本题考查理解分析诗歌内容。 结合“经纶世务者，窥谷忘反”可知，句子的意思是：看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。这是作者观赏美景中油然而生和联想，借景言志，既反映了作者对争名逐利官场的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量。这里“望峰息心”和“窥谷忘反”中的“谷”既是实指，又是泛指。就实指而言，意谓这名利极力攀上峰巅，热衷政务而想飞黄腾达者，应窥见面前危险深谷而返，就泛指而言，意谓大自然的伟大会使人流连忘返，平息功名利禄之心； 结合丙文“幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉”可知，句子的意思是：幸而此地多菊花，又有很多竹实，隐居山谷所需的生活必需品，这里都已具备。仁人智士喜爱山水，真不是随便说说的呀！主要表达了作者不追慕名利，热爱自然山水，希望回归自然，崇尚淡泊宁静的生活。据此可知，“山谷所资于斯已办仁智之乐岂徒语哉” 能够体现“经纶世务者，窥谷忘反”的这一旨趣，表达了作者对隐居山野的向往和喜爱。抒发了作者热爱美丽的大自然，寄情山水，淡泊名利和避世退隐的思想感情。 【点睛】参考译文： 乙文：烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 丙文：梅溪的西面有座石门山，那里陡峭的崖壁欲与天上的云霞争高下，孤倔的山峰能够遮住太阳，幽深的洞穴积囤着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水。那里蝉叫鹤鸣，水声激响，猿猴啼叫。和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然一向推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，又有很多竹实，隐居山谷所需的生活必需品，这里都已具备。仁人智士喜爱山水，真不是随便说说的呀！ （三）语言表达（15分） 11.微型写作巧练 请你以身边的某一个景点为对象，运用情景交融的手法，表现你对它的喜爱之情。（120字左右） 情景交融“情”指“感情”“情绪”“思想”“想法”等作者主观的内蕴实质，是作品主旨；而“景”则指由人所遇、所想、所见的“人、事、物、景”所构成的社会生活图景。情景交融就是把二者集合起来的艺术。 《钱塘湖春行》处处紧扣环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处，表达了诗人对祖国大好河山的热爱之情，做到了情景交融。 【答案】示例：雨过天晴，一颗颗水晶般耀眼的水珠滴溜溜地在荷叶上翻跟头；荷叶有的亭亭立在水上，有的靠着水面，满眼看去，一片碧绿。而那点缀在其中的红荷花更是引人注目，像一颗颗明珠，又像是满天繁星，正应了那句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。这让人不禁心生愉悦之情。 【详解】考查微型写作。题干要求运用情景交融的手法，描绘某一个景点，表达对它的喜爱之情。 示例：我家乡的大山，有从枝到果都长满刺的金樱子，蔷薇科，每次为了吃上几颗，总会被刺得满手是伤；有绿油油的野菜，其中有一种煮了以后，它的汤喝起来像鸡汤，是我们家人最喜欢吃的野菜。山上还有盐肤木果子、桑葚、蕨菜、黄花、山薯和一些不知名的野果野菜。可谓人间美味尽在此山中。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$