(冲刺点金)Unit Fifteen(词汇必背运用+语法突破句子成分+作文模版必背)-【艺考生】2024年新高考文化课冲刺点金英语

二!判断下列句子的结构属于五种基本简单句 的哪一种+ ! !"H+*50J% B +*/=" ! )"H, * //%'C*% B %'C" ! ."G=0 - /#,,' B 0,=02A02 -[ >*0,+ - " ! 1"E04#% ; >,'DD,=0900,*% B " ! 3"I=04''50&>/#&0+*4*'>/90#+" ! 6"G=020 ; '2,/'>%&/,2>0" ! 7"F0$0#,=02$+#45#%&$+>0" ! 8"HC*/= - '>=# ;;- " ! :"E0#20#+/,>&0%,/" ! !<"I=0+0%,90,C'$''5/" ! 高 考 话 题+人 际 关 系 $ #"$&/ 4 &/,*"'- /&-'$#*",2# 4 , %---亲子关系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一!重点单词 !!!!!!!! "0DD04, ! * # D05, " ! "" 效果$结果#作用 ! )"0DD'2, ! # 0D " , " ! "" 努力$艰难的尝试 ! ."0+04, ! * # +05, " ! !" %投票&选举#推 选#选择 ! 1"09 ; +' - ! *9 # ; + $ * " ! !" 雇用$聘请#利 用$处理$使从事于 ! 3"0%4'>2# B 0 ! *% # 5 ( 2*& ) " ! !" 鼓励$鼓舞# 奖励#促进 ! 6"0%02 B- ! # 0% " & ) * " ! "" 精力$能量#能力 ! 7"0% B *%002 ! 0%& ) * # %* " " ! "" 工程师$技师 ! 8"0%'> B = ! * # % ( D " ! $% & " 足够的#充分的 $%!" 足够地#充分地 "" 足够#充分 ! :"0%,02 ! # 0%, " " ! !" 进入#加入#参 加#把''记入 ! !<"0%,02,#*%90%, ! & 0%, " # ,0*%9 " %, " ! "" 招待$ 款待#娱乐%场所& ! !!"0%A*2'%90%, ! *% # A#*2 " %9 " %, " ! "" 围绕# 环境#四周#外界 ! !)"0 [ >#+ ! # * % 5C " + " ! $% & " 相等的#平 等的 !" 等于$使等于#比得上 ! !."0 [ >#+*, - ! * # 5C $ + " ,* " ! "" 平等#相等# 同等#均等 ! !1"0 [ >* ; 90%, ! * # 5C* ; 9 " %, " ! "" 装备#配 备#设备#装置 ! !3"0/4# ; 0 ! * # /50* ; " ! !" 逃$逃脱#逃 避#避免$免除 ! "" 逃亡$逃 走#免除 二!重点短语 ! !6"&' B ''&,' 对''有益 ! !7"&'=#29,' 损害$对''有害 ! !8"&' ( ,2 - '%0 * /$0/, 尽力 ! !:"&'C0+*% 在''方面做得好 ! )<"&>0,' 原因是''$由于'' , :7 , 一!重点单词 !"&99&0$ ! %& 效果#结果"作用 构词 ! 0DD04,*A0 ! $% & " 有效的#生效的#实际的 0DD04,*A0+ - ! $%!" 有效地 用法 ! =#A0# B ''& ( $#&0DD04,'% 对''有好或坏作用或影响 例句 ! I#+,=#/# ; 20/02A#,*A00DD04,'%D''&" 盐对食物有防腐作用+ 操练 ! 根据句子要求$完成句子+ ! % ! &酒精对司机的影响很坏+ ! N+4'='+=#/#A02 - &2*A02/" ! % ) &做广告往往是最有效的推销方法+ ! N&A02,*/*% B */'D,0%,=09'/, 90,='& 'D ; 2'9',*'%" ! % . &惩罚对他没有什么效果+ ! L>%*/=90%,=#&A02 - =*9" )"&99*/$ ! %+ 努力#艰难的尝试 构词 ! 0DD'2,+0// ! $% & # 容易的#不费力气的#应 付自如的 0DD'2,+0//+ - ! $%!# 毫不费力地$轻易地 用法 ! 9#500DD'2,/ ( #%0D'2, ( 0A02 - 0D'2,,'&' 努力做某事 9#500A02 - 0DD'2, 尽一切努力$竭尽全力 例句 ! G=0 - #209#5*% B 0A02 - 0D'2,,'&0420#/0 ,=0 ; 2'&>4,*'%4'/," 他们正尽力减少生产成本+ 操练 ! 根据句子要求$完成句子+ ! % ! &珍妮努力使自己镇定下来+ ! X0%%*09#&0# ,'4#+9=02/0+D&'C%" ! % ) &学习一种语言是需要时间和精力的+ ! Y0#2%*% B #+#% B ># B 020 [ >*20/,*90#%& " ! % . &我将尽一切努力准时到达+ ! HC*+ ,'#22*A0'%,*90" ."&"0*1/' 5 & ! !& 鼓励#鼓舞"奖励"促进 构词 ! 0%4'>2# B 090%, ! "# 鼓励$激励 用法 ! 0%4'>2# B 0/$",'&' 鼓励某人做'' 0%4'>2# B 0/$"*% 在%某方面&鼓励某人 例句 ! H0%4'>2# B 0,=09,'+0#2%D2'90#4= ',=02" 我鼓励他们互相学习+ 操练 ! 根据句子要求$完成句子+ ! % ! &教师常鼓励学生积极参与课堂+ ! G0#4=02/'D,0% 4+#// ; #2,*4* ; #,*'%" ! % ) &我父母亲经常鼓励我学习+ ! K -; #20%,/#+C# - / 90 9 - /,>&*0/" 1"&"&/ 5. ! %+ 精力#能量"能力 构词 ! 0%02 B 0,*4 ! $% & " 精力旺盛的#有力的 用法 ! /'+#20%02 B- 太阳能 /'>%&0%02 B- 声能 0%02 B- /'>240/ 能源 例句 ! M'>% B; 0' ; +0>/>#+ - =#A09'200%02 B- ,=#%,=0'+&" 青年人通常比老年人精力充沛+ 操练 ! 根据句子要求$完成句子+ ! % ! &奥克兰是个充满活力的城市+ ! N>45+#%&*/#4*, - " ! % ) &他就太阳能的利用做了一场演讲+ ! F0 B #A0#+04,>20'%,=0>/0'D " ! % . &他的儿子是个精力旺盛的孩子+ ! F*//'%*/#% 4=*+&" 3"&"*1 5 2 ! "# $ & 足够的"充分的 "#!& 足够地"充分地 %& 足够"充分 用法 ! 0%'> B =D'2 % &'*% B & /,=" 对''足够的 0%'> B ='D 对''厌烦的 0%'> B =,'&' 足以做 例句 ! H=#A0% * ,0%'> B =,*90,'20#& ( D'220#&*% B " 我没有足够的时间读书+ 操练 ! 根据句子要求$完成句子+ ! % ! &他很勇敢$足以面对各种危险+ ! F0*/ ,'D#40&#% B 02/" ! % ) &两千打够卖吗- ! E*+) $ <<<&'@0%$0 /0+*% B - , <8 , ! % . &我真受够了+ ! H * A0=#& ,=#," ! % 1 &恐怕我是吃得过多了+ ! H * 9#D2#*&H * A00#,0% " 6"&"$&/ ! !+ 进入"加入"参加"把&&记入 构词 ! 0%,2#%40 ! "" 入口#进入#登场#进入权 用法 ! 0%,02*%,' 进入 0%,02D'2 报名参加 例句 ! L+0#/0&'%',0%,02$0D'205%'45*% B '% ,=0&''2" 进来前请先敲门+ 操练 ! 根据句子要求$完成句子+ ! % ! &明天我会在动物园的入口处和你见面+ ! H * + 900, - '> 'D,=0@'','9'22'C" ! % ) &已有许多人报名参加跳高比赛+ ! K#% - 4'9 ; 0,*,'2/=#A0 ,=0 =* B = ? >9 ; " ! % . &关于细节问题我们下次会议上再讨论+ ! E0 * + &0,#*+/#,,=0%0P,900,*% B " 7"& B 1'- ! "# $ & 相等的"平等的 ! !& 等于#使等于"比得上 构词 ! 0 [ >#+*, - ! "" 同等$平等#等式 0 [ >#+ - ! $%!" 平等地 用法 ! 0 [ >#+*% 在''方面相等的 0 [ >#+,' 等于 0 [ >#+C*,= 与''平等 例句 ! N+4'>%,2*0/ $ $* B #%&/9#+ $ /='>+&$0 0 [ >#+" 国家不论大小$一律平等+ 操练 ! 根据句子要求$完成句子+ ! % ! &妇女要求同工同酬+ ! E'90%&09#%& D'20 [ >#+C'25" ! % ) &没有人在智力方面能比得上他+ ! O'$'& - 4#% *%,0+* B 0%40" ! % . &在享受福利待遇方面男女平等+ ! E'90%/=#+$0 90%*%,=00% ? ' - 90%, 'DC0+D#20$0%0D*,/" 二!重点短语 8")*2'/8$* 损害#对&&有害 比较 ! $0=#29D>+,' 对''有害 &' B 20#, ( 9>4==#29,' 对''危害极大 例句 ! I9'5*% B #%&&2*%5*% B &'=#29,'=0#+,=" 吸烟)饮酒有害于健康+ 操练 ! 填入适当的词使句子完整+ ! % ! &躺在床上看书对你的眼睛是有害的+ ! a0#&*% B *%$0&C*+ - '>20 - 0/" ! % ) &坏书对孩子们的危害极大+ ! W#&$''5/ 4=*+&20%" :+)* ' $/ . *"& , (&,$ 尽力#尽某人最大努力 比较 ! / ; #20%'0DD'2, ( B '#+'>, 不遗余力 ],2 - ( &''%0 * /$0/, 例句 ! F0*/,2 - *% B =*/$0/,,'>%&02/,#%&C=#, /=0/#*&" 他正在尽力弄明白她说的话+ 操练 ! 填入适当的词使句子完整+ ! % ! &一个好老师总是会尽力为学生解疑+ ! N B ''&,0#4=02%0A02D#*+/,' ,' #%/C02=*//,>&0%,/ * [ >0/,*'%/" ! % ) &我们将尽全力帮助贫困者+ ! E0/=#+ ,'=0+ ; ,=0 ; ''2" !<")1&$* 原因是&&#由于&& 比较 ! ,=#%5/,' ( $04#>/0'D ( 'C*% B ,' 由于 % &>0,' 用于较庄重的书面语中$侧重 .起因于/$在句中多作表语$有时作状 语+ & 'C*% B ,' 可以和 &>0,' 换用$但在句 中多作状语$也可作表语+ ' $04#>/0'D 着重某个结果的原因$在 句中通常作状语+ ( ,=#%5/,' 突出一种感激之情$含.多 亏/意味+ 例句 ! F*//>440//C#/+#2 B 0+ - &>0,'+>45" 他的成功主要靠运气+ 操练 ! 填入适当的词使句子完整+ ! % ! &一些学生因贫困而辍学+ ! I'90/,>&0%,/ [ >*,/4=''+ ; 'A02, - " ! % ) &多亏你及时帮助+ ! - '>2,*90+ - =0+ ; " ! % . &由于缺乏经验$我没有把工作做好+ ! 9 - +#45'D0P ; 02*0%40 $ H&*&% * ,&',=0 C'25C0+" , !8 , 句子成分+构成句子的各个部分 成分 定义 充当词 主语 I>$ ? 04, 一个句子所叙述的 主体$一般位于句 首+ 名词)代词)数词) 不定式)动名词)主 语从句等+ 谓语 L20&*4#,0 说明主语所做的动 作或具有的特征和 状态+一般放在主 语之后+ 实义动词或动词短 语)系表结构)情态 动词 V 动词原形和 助动词加动词适当 形式%原形)分词&+ 宾语 S$ ? 04, 表示动作的对象或 承受者$一般位于 及物动词和介词后 面+ 名词)代词)数词) 不定式)动名词)名 词化的形容词)宾 语从句等+ 表语 L20&*4#,*A0 用于说明主语的身 份)特征和状态$它 一般位于 系 动 词 %如 $0 $ B 0, $ +''5 $ B 2'C $ ,>2% 等&之后+ 名词)代 词)形 容 词)分词)数词)不 定式)动名词)介词 短语)副词及表语 从句等+ 定语 N,,2*$>,*A0 修饰名词或代词的 词)短语或从句称 为定语+ 形容词)动名词)分 词)不定式)名词) 数词)代词)介词短 语和定语从句等+ 状语 N&A02$*#+ 修饰动词)形容词) 副词或整个句子$ 说明动作或状态特 征的句子成分+ 副词)名词)介词短 语)不定式和状语 从句等+ 补足语 T'9 ; +0R 90%, 宾 补 用以补充说明宾语 的性质和状态+ 名词)形容词)副词) 不定式)分词)介词 短语和从句等+ 主 补 补充说明主语+ 名词)形容词)不定 式和从句等+ 同位语 N ;; '/*,*A0 说明或解释前面的 名词$是并列关系+ 名词)代 词)从 句 等+ 插入语 L#20%,=0/*/ 在一个句子中插入 一个成分$它不作句 子成分$也不和其他 成分发生结构关系+ 形容词)副词)介词 短语)非谓语动词) 代词)从句等+ 呼语 '̂4#,*A0 用来对人%动物)物 件等&的称呼+ 事物的名字+ (句子成分高考考点分析) !! 下面是近几年高考题对句子成分的考查+ 通过这些题目$我们来分析一下句子成分的用 法和考点主要分布情况+ ! !" ! )<<: 年广东卷" """I=020909$020&='C &*DD*4>+, ! .! ! C#/,' 4=''/0#/>*,#$+0 T=2*/,9#/ ; 20/0%,D'2=02D#,=02"""" ; 0' ; +0 /,0 ;; 0&'% - '>2D00,'2 ! .1 ! % ; >/= & - '> C*,=,=0*20+$'C/ %肘部&$ =>22 - *% B #=0#&,' B 0, ,'#$#2 B #*%""""X#%0 ; #>/0&*%D2'%,'D# 4'>%,02 ! .3 ! /'90#,,2#4,*A0,*0/C020'% &*/ ; +# - """"I=0 &*& %', =0/*,#,0D'2+'% B 0 #+,='> B ==02D#,=02/9'50&# ; * ; 0'%+ - '%40*% #C=*+0 $ /=05%0C,=#,,=*/C#/# ; 20/0%,C=*4= C#/$'>%&,' ; +0#/0 ! .8 ! """" . M'>2D#,=02 =#/#,+#/,&04*&0&,'/,' ; /9'5*% B $/ X#%0 ! 1< ! % *%D'29 & " ! (分析) ! .!"*, . .1" ; >/=0& . .3"C=020 . .8" =*9 . 1<"C#/*%D'290& # .! 小题的 *, 在宾语从 句中作形式主语$代替后面的真正主语 ,' 4=''/0#/>*,#$+0T=2*/,9#/ ; 20/0%,D'2=02 D#,=02 # .1 小题的 ; >/=0& 和 /,0 ;; 0& 作并列谓 语# .3 小题的 C=020 是引导定语从句$在从句 中作地点状语# .8 小题填代词 =*9 $在句中作 动词 ; +0#/0 的宾语# 1< 小题 C#/*%D'290& 在 句中作谓语# ! )" ! )<!< 年广东卷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分析) ! .)"C=' . ." ; 20/0%,0& . 1"C#29+ - . .7"/# - *% B . 8"*, # .) 小题的 C=' 引导定语从 句$在从句中作主语# .. 小题 ; 20/0%,0& 在句 中作谓语# .1 小题的 C#29+ - 作状语修饰动词 /9*+0& # .7 小题的 /# - *% B 在从句中作伴随状 语# .8 小题填代词 *, $在句中作动词 +*50 的宾 语# ! ." ! )<!! 年广东卷" """H B ','%,=0$>/#%& D'>%&#/0#,%0#2,=0$#45 $ #%&,=0%H%',*40&# 9#% ! !8 ! % /*, & #,,=0D2'%,"F0 ! !: ! % ; 20,0%& & ,=#,#,* B 02,' - C#/20#+#%& B *A*% B *, # A'*40"F0 9>/, $0 ! )< ! % 90%,#+ & &*/#$+0&""""W0=*%&=*9 C020',=02 ; 0' ; +0,' ! )! ! =0C#/,2 - *% B ,',#+5 $ $>,#D,02/'90 9*%>,0/ ! )) ! C#+50&#C# - #%&/#,%0#290 $ +''5*% B #%%' - 0&" ! (分 析) ! !8"/*,,*% B . !:" ; 20,0%&0& . )<" 90%,#+ - . )!"C='9 . ))"=0 # !8 小题的 /*,,*% B 在句中作宾语补足语# !: 小题 ; 20,0%&0& 在句 中作谓语# )< 小题的 90%,#+ - 作状语修饰形 容词 &*/#$+0& # )! 小题的 C='9 在定语从句中 作介词 ,' 的宾语# )) 小题填代词 =0 $在句中 作主语# ! 1" ! )<!) 年广东卷" """F0C#+50&*%#/*D=0 ! !7 ! % $> - & ,=0/4=''+ $ #%&,=0C'2& [ >*45+ - B ',#2'>%& ,=#, =0 C#/ D2'9 O0C M'25 T*, - """"K#2 - D0+, ! !8 ! % ; +0#/0 &$ $04#>/0 ,=020C0209#% - 09 ; , - /0#,/*%,=02''9"""" SD4'>2/0 C=0%0A02,=0 - ,>2%0&,'+''5#, =*9 $ ,=0 - =#&,'+''5#,K#2 - $ ! )) ! 9#&0=02 D00++*50#/,#2""""#%&#+,=0',=02/,>&0%,/ C'%&020& ! )1 ! ,=0$' - C'>+&&'"G=0%=0 ,''5 ! )3 ! 'DD $ B #A0#$* B /9*+0#%&/#*& . G=#, */4''+ / " ! (分析) ! !7"=#&$'> B =, . !8" ; +0#/0& . ))" C=*4= . )1"C=#, . )3",=09 # !7 小 题 的 =#& $'> B =, 在句中作谓语# !8 小题 ; +0#/0& 在句中 作表语# )) 小题的 C=*4= 在定语从句中作主 语# )1 小题的 C=#, 在宾语从句中作介词 &' 的宾语# )3 小题填代词 ,=09 $在句中作宾语# !! 掌握句子成分对分析句子结构是很重要 的$是写好句子的前提+我们在学习过程中一 定要熟悉何种词性作何种成分+ (同步练习) 请指出下列句子中画线部分的词性和句子成分* ! !"I,>& - *% B J% B +*/=*/A02 - *9 ; '2,#%," ! )"H,*/*9 ; '2,#%,D'2>/,'=#A0'>2&20#9/" ! ."G=0/>%2*/0/*%,=00#/," ! 1"I=0=#%&0&=*9#$''5" ! 3"K - C#+0,*/'%,=0&0/5" ! 6"G=0C='+04+#// B ',0P4*,0&#,,=0 B ''& %0C/" ! 7"G=#,$>*+&*% B $0*% B 20 ; #*20&*/'>2+*$2#2 - " ! 8"F0&*&=*/='90C'254#20D>+ - #,='90" ! :"E0=0#2&=02/*% B *% B #/'% B " ! !<"F0,'+&90,'9#509 - 'C%&04*/*'%" ! 高考话题+计划与愿望$ 4 -'",'")#"$&"$#*", % ---大学生活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同步练习" 一#判断下列句子是简单句#并列句还是复合句$ # !& 简单句 # %主谓宾结构'( # 5& 复合句 # %含有 0-+ 引导的定语从句'( # 8& 简单句 # %反意疑问句'( # ;& 并列句 # %第一个 ')* 连接主语-第二个 ')* 连接谓语'( # #& 并列句 # % ')* 连接两个句子'( # $& 复合句 # %含有 0-,) 引导的时间状语从句'( # ?& 并列句 # % ),.7-,4&&&)+4&&& 连接两个简单句'( # @& 复合句 # %含有 0-'7 引导的主语从句'( # B& 复合句 # %含有 -+0 引导的宾语从句'( # !%& 并列句 # % (+7-&&&')*&&& 连接两个主语'( 二#判断下列句子的结构属于五种基本简单句的哪一种$ # !& 主语 L 谓语!及物动词" L 宾语' # 5& 主语 L 谓语!不及物动词"' # 8& 主语 L 谓语!不及物动词"' # ;& 主语 L 谓语!及物动词" L 宾语' # #& 主语 L 谓语!及物动词" L 双宾语!间接宾语 L 直接宾语"' # $& 主语 L 系动词 L 表语' # ?& 主语 L 谓语!及物动词" L 复合宾语!宾语 L 宾补"' # @& 主语 L 谓语!及物动词" L 复合宾语!宾语 L 宾补"' # B& 主语 L 系动词 L 表语' # !%& 主语 L 谓语!及物动词" L 双宾语!间接宾语 L 直接宾语"' !"#$ # ,#5$&&" ! & 核心词汇运用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或 / A '4,)+,11+47 . = +'3+>7 # !%& !" *>,7+ . (,2'>/,+1 . +0.) = 7+ #! 5 " D-')C/7+ # # ! 8 " [0.) = 7+ !同步练习" 请指出下列句子中画线部分的词性和句子成分% # !& 动名词-主语' # 5& 不定式-真正主语' # 8& 动词-谓语' # ;& 间接宾语-代词' # #& 介词短语-表语' # $& 动词和形容词-系表结构作谓语' # ?& 现在分词-定语' # @& 副词-状语' # B& 现在分词短语-宾补' # !%& 不定式-主补' !"#$ # /#0$&&" ! & 核心词汇运用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同步练习" 用适当的连词填空% # !&0-,) # %引导时间状语从句-表示)当**时,'( # 5&[)2, # %引导状语从句-表示)一旦,'( # 8&0-,) # % -'4*3 9 &&&0-,)&&& 是固定句式-表示)一**就 **,'( # ;&(,2'>/, # %引导原因状语从句'( # #&>)3,// # %引导条件状语从句-表示)除非-如果不,-用 >)3,// '( # $&(,1+4, # %固定句式& .70+) $ 7(,3+) = (,1+4,&&& 不久之后就 **'( # ?&(,1+4, # %表示)要过一段时间才**,的句型是 :7 $ 3(, /+6,7.6,(,1+4,&&& '( # @&E37-+> = - . D-+> = - . N-.3, # %表示)尽管-虽然,-引导让步 状语从句'( # B&S+0,<,4 # %表示)不管多么,-后接形容词或副词-用 -+0,<,4 -相当于 )+6'77,4-+0 '( # !%&>)3,// # %一辆小型轿车对一个三口之家来说已经够大 了-除非你需要更多的空间放行李'( # !!&0-,4, # %引导地点状语从句-意为)在**的地方,-用 0-,4, '( # !5&>)3,// # %除非你有百分之百的把握-否则别答应任何事 情'( # !8&0-,7-,4 # %引导让步状语从句-意为)无论**还是 **,-用 0-,7-,4&&&+4&&& 句型'( # !;&(,2'>/, # %不必给他回电话-)因为,明天我要去看他'( # !#&0-,) . '17,4 # %当所有人都就座后-还有几把椅子剩下'( / @ /