第七单元实战演练 2023-2024学年语文二年级下册 统编版

部编版语文二年级下册第七单元实战演练 时间：90分钟 满分：100分 姓名： 班级： 学号： 学校： 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 积累与运用 一、用楷书将下面的话工整地抄写在横线上，注意书写正确，规范。（3分） 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。 ： ，。 二、结合语境，看拼音写词语。（10分） 1.我会珍惜这份zhī yù zhī ēn（ ），用我所学所能为公司的发展贡献自己的力量。 2.在和平稳定的环境下，我们更要jū ān sī wēi（ ），不能忘记历史上的教训。 3.面对pán gēn cuò jié（ ）的历史遗留问题，政府需要采取有力措施，逐一解决。 4.他tòng gǎi qián fēi（ ），摒弃了过去的坏习惯，开始追求健康的生活方式。 5.他采取了新的学习方法，效果lì gān jiàn yǐng（ ），成绩很快就有了显著提升。 三、给下列句子中的加点字选择正确的读音。（4分） A.shì B.sì 1.他们的兴趣爱好非常相似，因此总能找到共同话题，相处得非常融洽。（ ） 2.他跑得飞快，就像一阵风似的，眨眼间就消失在人群中。（ ） A.xià B.hè 3.小孩子被黑暗中的影子惊吓到，紧紧地抱住了妈妈的腿。（ ） 4.收到恐吓信后，她感到非常害怕，立刻报了警。（ ） 四、给下列句子中的加点字选择正确的解释。（5分） 安：①安全，没有危险 ②平静；稳定 ③感到满足 ④装设 ⑤放置在合适的位置上 1.我们需要安排一次家庭旅行，让孩子们放松一下，享受家庭时光。（ ） 2.有些人选择安于现状，享受平凡的生活，这也是一种值得尊重的生活方式。（ ） 3.每当我离家远行，母亲总是叮嘱我要一路平安。（ ） 4.她的微笑总能让我感到心灵深处的一丝安宁，让我忘却烦恼。（ ） 5.工人师傅们正在安装新的照明系统，预计明天就能完成。（ ） 五、将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。（10分） 井（ ）之（ ） （ ）（ ）是非 （ ）打一（ ） 石（ ）天（ ） （ ）（ ）而出 天真（ ）（ ） 1.我们要避免成为（ ），应该多出去看看，拓宽自己的视野。 2.当有人需要帮助时，他总是（ ），尽自己所能去帮助别人。 六、词语搭配。（6分） 1.在括号内填入恰当的量词。 条 只 家 对 个 片 一（ ）蜘蛛 一（ ）商店 一（ ）招牌 一（ ）蜈蚣 一（ ）翅膀 一（ ）叶子 2.在括号内填入恰当的修饰词。 （ ）的事情 （ ）的耳朵 （ ）的茶水 （ ）地吆喝 （ ）地发现 （ ）地舞动 七、写出下列加点词语的反义词语。（5分） 1.工匠们用灵巧的双手，雕刻出了栩栩如生的木雕作品。（ ） 2.无论遇到多少困难，他都保持乐观，坚信生活会越来越好。（ ） 3.雨后，彩虹突然出现在天空中，美丽极了。（ ） 4.天气阴沉，云层厚重，给人一种沉重压抑的感觉。（ ） 5.在关键时刻，他保持着清醒的头脑，做出了明智的决策。（ ） 八、交际与生活。（8分） 长青小学二（1）班开展了一次主题为“奇妙动物王国——探索童话世界中的动物朋友”的语文综合性学习活动，请你参与其中，完成练习。 1.动物童话角色辨认 请仔细观察下面的四幅动物卡通图片，它们分别代表了经典童话故事中的角色。请将图片与相应的童话故事名称匹配起来。（4分） A.《大象巴巴》 B.《小红帽》 C.《三只小猪》 D.《爱丽丝梦游仙境》 2.动物家园大搜索（4分） A.山区 B.森林 C.海洋 D.草原 狮子（ ） 大熊猫（ ） 海豚（ ） 大象（ ） 阅读与感悟 九、阅读短文，完成练习。（29分） 阅读一（16分） 有头肥胖的大熊，仗着自己力量大，专门欺负别人。 一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆地走过去说：“听着，长出地面的东西全归我！” 秋天到了,农夫扛(káng)着铁锹(qiāo)来挖(wā)萝卜。他把地上的萝卜叶子给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推(tuī)车回家了。大熊嚼(jiáo)了几口萝卜叶子：“呸(pēi)！一点儿也不好吃。”他连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我都要地面下的东西，你拿长在地面上的。” 第二年，农夫种了麦子。收割(gē)时，大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。 大熊看着那一大堆麦子根，叹了口气说：“唉，我又上当了！” (选自“故事365°.有删改) 1.大熊为什么去找农夫？（ ）（2分） A.想和农夫交朋友 B.想帮助农夫种地 C.想欺负农夫，要农夫的东西 D.想学习怎么种地 2.大熊为什么觉得自己上当了？（ ）（2分） A.因为农夫没有给他好吃的 B.因为农夫给的东西都没有用 C.因为农夫欺骗了他 D.因为大熊自己不喜欢种地 3.农夫是如何对付大熊的？（4分） 4.你认为大熊和农夫谁更厉害？为什么？（4分） 5.如果你是农夫，你还会用什么方法来对付大熊？（4分） 阅读二（13分） 小青蛙生来就长着一张大嘴巴，这张大嘴巴里面藏着一个长长的舌头，长舌头能够捉住很多的害虫，为庄稼除害，帮助花朵和大树成长。 可是这却遭到了小狗的嘲笑，小狗说：“你看你长得这么丑，难怪人们不喜欢你，特别是你那张大嘴巴，真难看！你看我长得多可爱，毛茸茸的，嘴巴大小正合适。” 小青蛙照着河水看了看自己，“嗯——我的嘴巴是很大，不过那又怎么样呢?”小青蛙说。 小狗说：“难道你不觉得自卑(bēi)么?你的大嘴巴那么丑。” 小青蛙笑着说：“不……我从不这样认为，我的大嘴巴能够帮助我捉住害虫，帮助花草树木免去害虫的侵扰，我的荣誉都是这张大嘴巴带来的。你的嘴巴是很漂亮，可是除了吃东西，它还能做什么呢?” 小狗羞涩地低下了头。 (选自“故事365°,有删改) 1.小狗嘲笑小青蛙的原因是什么？（ ）（3分） A.小青蛙的毛不够多 B.小青蛙的嘴巴太大 C.小青蛙不会游泳 D.小青蛙的颜色不好看 2.小青蛙对于自己的大嘴巴感到自卑吗？（ ）（3分） A.是的，它非常自卑 B.有时自卑，有时不自卑 C.不，它从不自卑 D.文章没有提及 3.小狗在听到小青蛙的回答后，它的反应是什么？（ ）（3分） A.高兴地跳了起来 B.生气地反驳 C.羞愧地低下了头 D.笑着称赞小青蛙 4.从小青蛙和小狗的对话中，你学到了什么道理？（4分） 习作天地 十、表达与写作。（20分） 周末，你和家人去了动物园。在那里，你看到了各种各样的动物，有威武的狮子、憨态可掬的大熊猫、灵活敏捷的猴子……请选择几种你印象深刻的动物，描述一下它们在动物园里的生活状态，以及你观看它们时的感受。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 部编版语文二年级下册第七单元实战演练 答案与解析 一、用楷书将下面的话工整地抄写在横线上，注意书写正确，规范。 略 二、结合语境，看拼音写词语。 1.知遇之恩 2.居安思危 3.盘根错节 4.痛改前非 5.立竿见影 解析： 知遇之恩：这个词语用来形容受到他人的赏识、重用或提拔的深厚恩情。通常指某人因为才华或能力被有识之士发现并给予重要机会或职位，从而对其产生的感激之情。知，意为赏识、了解；遇，指相遇、得到机会；恩，即恩情、恩惠。 居安思危：意指在平安稳定的时候要想到可能出现的危险或困难，保持警惕，做好准备。这是一种预防性的思维方式和处世哲学，鼓励人们在顺境中不忘危机意识，以免在变故来临时措手不及。居安，即处在平安稳定的环境中；思危，则是思考可能出现的危险。 盘根错节：原指树木的根枝盘旋交错，难以解开。后用来比喻事情复杂，头绪繁多，相互关联，难以处理或理清。也可以形容人际关系错综复杂，难以理清头绪。盘根，指树根盘绕；错节，指树木枝干交错的地方。 痛改前非：意指彻底改正以前所犯的错误，决心不再重蹈覆辙。痛，表示深刻、彻底；改，即改正；前非，指过去的错误或过失。这个词语常用于表达一个人对过去错误的深刻反省和积极改正的决心。 立竿见影：原意是在阳光下竖起竹竿，立刻就能看到影子。后用来形容效果非常显著，一实施就能看到成效。这个词语常用于形容方法、措施等见效快，效果立竿见影。立，即立刻、马上；竿，指竹竿；见，意为出现；影，即影子。 三、给下列句子中的加点字选择正确读音。 1.B 2.A 3.A 4.B 四、给下列句子中的加点字选择正确的解释。 1.⑤ 2.③ 3.① 4.② 5.④ 五、将下列词语补充完整，并选择正确的词语填空。 井底之蛙 搬弄是非 倒打一耙 石破天惊 挺身而出 天真烂漫 1.井底之蛙 2.挺身而出 解析： 井底之蛙：这个词语用来比喻那些见识短浅、眼界狭小的人。就像井底的青蛙只能看到井口那么大的天空一样，这类人对于外界的事物了解有限，缺乏全面的认识和广阔的视野。 搬弄是非：意指故意挑拨、制造事端，使别人之间产生矛盾或不和。这种行为通常出于恶意或无聊，通过传播不实信息或夸大事实来破坏他人的关系或名誉。 倒打一耙：原指自己做了错事，不仅不接受批评，反而指责对方。现在常用来比喻不仅不接受对方的指责，反而反咬一口，向对方攻击或指责。这是一种狡辩和推卸责任的行为。 石破天惊：原形容箜篌的声音高亢激越，能震碎石头，使天空也为之惊动。后多用来形容事情或文章等的气势雄伟，不同凡响，也用来形容某种消息或变化来得突然而惊人。 挺身而出：意指勇敢地站出来，担当起责任或面对困难。这个词语常用于形容在关键时刻能够勇于站出来，不畏艰难，敢于承担责任的人。 天真烂漫：意指心地单纯，性情坦率自然，没有受到世俗的污染或影响。这个词语多用来形容儿童或保持童心的人纯真可爱、无忧无虑的性格特点。 六、词语搭配。 1.在括号内填入恰当的量词。 一只蜘蛛 一家商店 一个招牌 一条蜈蚣 一对翅膀 一片叶子 2.在括号内填入恰当的修饰词。 伤心的事情 竖着的耳朵 不错的茶水 大声地吆喝 惊奇地发现 愉快地舞动 七、写出下列加点词语的反义词语。（10分） 1.笨拙 2.悲观 3.消失 4.轻盈 5.昏迷 八、交际与生活。 1.D B C A 解析： 《小红帽》 故事背景与起源 《小红帽》是一部来自德国的经典民间童话，其故事传诵至今，仍在全球范围内深受大众的喜爱。故事的起源可以追溯到17世纪的法国，但经过格林兄弟的整理与改编后，其影响力超越了国界和时代。 主要内容与情节 故事的主角是一个名叫小红帽的可爱小女孩和一个凶狠狡诈的野狼。小红帽的纯真、善良和轻信他人导致她陷入危险，但最终在猎人或自我努力下化险为夷。故事揭示了真实世界中的险恶与人性中的弱点。 寓意与启示 《小红帽》警告人们要懂得分辨善恶，不要轻易相信陌生人，更不要透露个人信息。它表达了对天真幼稚、容易上当受骗的人的同情和警示，提醒我们要保持警惕。 《爱丽丝梦游仙境》 故事背景 《爱丽丝梦游仙境》是英国作家查尔斯·路德维希·道奇森（笔名刘易斯·卡罗尔）创作的儿童文学作品。 主要内容与情节 故事讲述了名叫爱丽丝的英国小女孩为了追逐一只揣着怀表、会说话的兔子而不慎掉入了兔子洞，从而进入了一个神奇的国度并经历了一系列奇幻冒险的故事。在这个世界里，她遇到了许多奇怪的生物，并经历了身体大小的变化等奇幻事件。 寓意与启示 《爱丽丝梦游仙境》不仅是一部充满奇幻色彩的作品，还蕴含着深刻的寓意。它鼓励人们勇敢探索未知领域，保持好奇心和求知欲；同时，也提醒我们要有独立思考的能力，不随波逐流。 《大象巴巴》 故事背景 《大象巴巴的故事》是法国作家让·德·布吕诺夫创作的儿童文学作品。 主要内容与情节 故事讲述了大象巴巴在母亲被猎人杀害后独自逃往城市，并在好心老妇人的帮助下逐渐成长为大象国王的冒险经历。巴巴聪明勇敢，充满智慧，他的故事激励着无数孩子勇敢面对困难。 寓意与启示 《大象巴巴的故事》教导孩子们要勇敢面对生活中的困难与挑战，保持乐观向上的心态；同时，也强调了友谊、爱与责任的重要性。 《三只小猪》 故事背景 《三只小猪》是一个经典的寓言故事，广泛流传于世界各地。 主要内容与情节 故事讲述了三只小猪分别用稻草、木头和砖头建造房子的故事。面对大灰狼的威胁，只有用砖头建造房子的第三只小猪成功抵御了攻击。 寓意与启示 《三只小猪》教导我们要有前瞻性、勤勉、机智和谨慎的品质。在面对生活中的困难和挑战时，我们应该选择正确的目标和方向，并坚定信念、坚持不懈地努力。只有这样，我们才能在困难面前立于不败之地。 2.D A C BD 解析： 狮子：狮子是典型的草原动物，它们通常在开阔的草原或疏林地带活动，以狩猎其他动物为生。这些环境为它们提供了足够的猎物和狩猎空间。 大熊猫：大熊猫主要生活在中国的四川、陕西和甘肃三省的山区。这些地区包括秦岭、岷山等山脉，覆盖了多个城市和县（市、区），以及乡镇。此外，大熊猫也分布在青藏高原和喜马拉雅山脉等地区。具体来说，四川是全球最大的、最完整的大熊猫栖息地，拥有超过30%的野生大熊猫。四川的卧龙、四姑娘山和夹金山脉是其中的重要组成部分，面积达9245平方公里。陕西省汉中市洋县自然保护区也是大熊猫的重要栖息地之一。 海豚：海豚是水生哺乳动物，自然生活在海洋中。它们在水中游泳、捕食，并依赖海洋环境生存。 大象：大象主要生活在森林、草原或稀树草原等环境中。虽然它们可以适应多种生态环境，但广袤的草原和森林是它们常见的栖息地，因为这些地方提供了丰富的食物和水源。 九、阅读短文，完成练习。 阅读一 1.C： 解析： 从文章开头“有头肥胖的大熊，仗着自己力量大，专门欺负别人”和后续大熊的行为可以看出，他是去欺负农夫，想要农夫的东西。 2.B 解析： 大熊觉得上当是因为农夫给他的东西（萝卜叶子和麦子根）对他来说都没有什么实际价值，即“没有用”。所以答案是B。 3.农夫通过智慧对付了大熊。他先是给了大熊地上的萝卜叶子，自己留下了地下的萝卜；第二年，他又给了大熊麦子的根，自己收走了麦子。这样，大熊每次都得不到真正有价值的东西。 解析： 这个问题需要学生对文章内容进行概括和总结，理解农夫的智慧和大熊的愚蠢。 4.示例： 我认为农夫更厉害！因为农夫很聪明，他没有直接和大熊对抗，而是用智慧来解决问题。他两次都巧妙地给了大熊没有价值的东西，自己得到了真正的好东西。大熊虽然力气大，但是总是上当，说明它没有农夫那么聪明。所以，我觉得农夫更厉害！ 5.示例： 如果我是农夫，我会种一些大熊既不喜欢吃，又没有什么实际价值的东西，比如杂草或者某些观赏植物。这样，即使大熊按照他的要求拿走了地面上的东西，我也不会有任何损失。另外，我也可以向村里的其他人求助，或者告诉村长，让村长来处理这个问题。 解析： 这个问题鼓励学生发挥想象力，提出自己的解决方案。答案可以多种多样，但应围绕如何有效地对付大熊、保护自己的权益来展开。 阅读二 1.B 解析： 文章中提到，“小狗说：‘你看你长得这么丑，难怪人们不喜欢你，特别是你那张大嘴巴，真难看！’”说明小狗嘲笑小青蛙的原因是因为它的嘴巴太大。 2.C 解析： 文章中小青蛙明确地说：“不……我从不这样认为”，表明它对自己的大嘴巴并不自卑。 3.C 解析： 文章最后提到“小狗羞涩地低下了头”，说明小狗在听到小青蛙的回答后，感到了羞愧并低下了头。 4.示例： 我学到了每个人都有自己的特点和长处，不应该因为外表的不同或者别人的嘲笑而自卑。我们应该珍惜并发挥自己的优点，为社会和他人做出贡献。同时，我们也应该尊重他人的不同，不要随意嘲笑或贬低别人。 解析： 这个问题旨在引导学生理解文章所传达的价值观，即每个人都有其独特的价值和作用，应该被尊重和理解。同时，也鼓励学生积极面对自己的优点和不足，努力成为更好的自己。 十、表达与写作。 例文： 周末，我和爸爸妈妈去了动物园。那里有很多可爱的动物，但我最喜欢的就是大熊猫，它们懒洋洋地躺在木架上，啃着鲜嫩的竹子，圆滚滚的样子逗得我直笑。还有长颈鹿，它们优雅地踱步，长长的脖子轻轻弯下，温顺地吃着树叶，我感觉自己都被那份宁静感染了。再看那机灵的猴子，它们在假山上蹦跳嬉戏，时不时冲我们做鬼脸，让我忍俊不禁。每个动物都那么生动可爱，让我更加热爱这个多彩的世界。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$