第2单元 第4课时 不退位减-【从课本到奥数培优】2024-2025学年二年级上册小学数学同步训练word（人教版）

　　　第4课时　不退位减 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行。 1. 算一算。 (1) 65－34＝(　　) (2) 86－52＝(　　) (3)看图列竖式计算。 　　　　　　　 2. 列竖式计算。 87－23＝　　　48－18＝　　　66－12＝　　　84－40＝ 二、 解决问题你最好。 1. 谁发得最多？谁发得最少？最多的与最少的相差多少张？ 2. 还可以坐多少人？ 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　小马虎在做一道加法题时，把其中一个加数45看成了54，结果得数是80。这道题的正确结果是多少？ 分析与解答：把一个加数45看成了54，得到80。另一个加数没有看错，那么另一个加数是80－54＝26，所以正确结果就是26＋45＝71。 即：80－54＝26　26＋45＝71 举一反三 1. 文文在做一道加法题时，把一个加数十位上的5看成了3，个位上的0看成了6，结果是61。正确的和是多少？ 2. 在合适的地方添上“＋”或“－”，使等式成立。 (1)1　2　3＝0 (2)1　2　3　4＝2 (3)1　2　3　4　5＝9 (4)1　2　3　4　5　6＝1 例2　小马虎在做一道减法题时，把被减数个位上的8看成了6，十位上的4看成了5，结果等于23。正确的差是多少？ 分析与解答：这道题中是把被减数看错了，被减数个位上的8看成了6，说明少算了2，把十位上的4看成了5，说明多算了10，综合十位和个位的情况，一共多算了10－2＝8，正确的差是23－8＝15。还可以这样想：根据题意可得知原被减数是48，但看成了56，所以多算了56－48＝8，那么正确的差比错误的差少8，23－8＝15。 解法一：10－2＝8，23－8＝15。 解法二：56－48＝8，23－8＝15。 举一反三 3. 小马虎在计算一道减法题时，把被减数76看成了67，结果得到的差是19。正确的差是多少？ 4. 天天在做一道减法题时，把减去26看成加上26，结果等于60。正确的差是多少？ 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 把11，22，33，44，55，66，77，88这八个数填入(　　)中，使算式成立。(每个数只能用一次) (　　)－(　　)＝77 (　　)－(　　)＝55 (　　)－(　　)＝33 (　　)－(　　)＝11 第4课时　不退位减 [课本拓展] 一、 1. (1)31　 (2)34　 2. 64　30　54　44　竖式略 二、 1. 小猴发得最多，小猫发得最少，两者发的相差13＋12＝25(张) 2. 46－32＝14(人) [培优提高] 1. 61－36＝25　25＋50＝75 2. (1)1＋2－3＝0　(2)1＋2＋3－4＝2　(3)1＋2－3＋4＋5＝9　(4)1＋2＋3－4＋5－6＝1 3. 76－67＝9　19＋9＝28 4. 60－26＝34　34－26＝8 [融会贯通] 88－11＝77　77－22＝55 66－33＝33　55－44＝11 学科网（北京）股份有限公司 $$