第2单元 第2课时 两位数加两位数(不进位加)-【从课本到奥数培优】2024-2025学年二年级上册小学数学同步训练word（人教版）

　第2课时　两位数加两位数(不进位加)　　 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行。 1. 看图列式计算。 　　　　　 2. 42比28多(　　　)，(　　　)比54多18，比70减15的差少36的数是(　　　)。 3. 军军有15张画片，杰杰有27张画片，杰杰给军军(　　　)张后，两人的画片张数相等。 4. 四位老师带领学生参观动物园，男生35人，女生28人，一共要买(　　　)张门票。 5. 篮球有40个，足球的个数比篮球少，排球的个数比篮球多，足球和篮球最多有(　　　)个，排球和篮球最少有(　　　)个。 6. 二(1)班有32人，参加足球队的有19人，参加跳绳队的有17人，且每人都至少参加了一项，两项都参加了的有(　　　)人。 二、 解决问题你最好。 1. 开学发新书时，二(1)班有男生34人，女生35人，60本书够吗？ 2. 一箱苹果27元，一箱梨32元，妈妈准备各买一箱，一共需要多少元？ 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　小刚原来有35颗糖果，送给小丽10颗后，两人的糖果同样多。小丽原来比小刚少多少颗糖果？ 分析与解答：小刚送给小丽10颗后，两人的糖果同样多，说明小刚原来比小丽多10＋10＝20(颗)，与小刚原有多少颗糖果没有关系，这是一个多余条件。 举一反三 1. 有甲、乙两盒巧克力，甲盒比乙盒多8块。如果从甲盒中拿5块放入乙盒，那么现在哪盒巧克力多？多多少块？ 2. 二(5)班有35名学生，二(6)班有38名学生，又转来7名学生，怎样分配才能使两个班人数同样多？ 例2　要使天平平衡，该怎样交换砝码？ 分析与解答：要使天平平衡，左右两端砝码克数要相同。因此可以交换4 g和5 g砝码，也可以交换9 g和10 g砝码，使得4＋10＝5＋9，天平平衡。 举一反三 3. 观察下图，交换天平两边数字球，使天平两边三个数字和相等，该怎样交换？ 4. 观察下图，交换哪两篮草莓，可以使左右两边的草莓个数同样多？ 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 观察下图，如果左边的问号球和右边的□交换后，天平两边的三个数之和相等，那么问号球是多少？ 第2课时　两位数加两位数(不进位加) [课本拓展] 一、 1. 2. 14　72　19 3. 6 4. 67 5. 79　81 6. 4[点拨：19＋17－32＝4(人)] 二、 1. 34＋35＝69(人)　60＜69，不够。 2. 27＋32＝59(元) [培优提高] 1. 5＋5－8＝2(块)　现在乙盒巧克力多，多2块。 2. 分给二(5)班5名学生，二(6)班2名学生。[点拨：二(5)班有35名学生，二(6)班有38名学生，转来7名学生。二(5)班再增加3名学生就和二(6)班同样多，剩下的4名学生再平均分给两个班，每班2人，所以二(5)班分得5人，二(6)班分得2人] 3. 交换9和40的数字球或者交换49和80的数字球。 4. 交换29和23这两篮草莓。(点拨：左边三篮草莓共82个，右边三篮草莓共70个，相差12个，只要左边给右边6个草莓，就可以使左右两边的草莓个数同样多。因此，交换29和23这两篮草莓可以实现) [融会贯通] 【解答】49＋40－80＝9 【分析】左边的问号球和右边的□交换后，左边球为53，49和40，右边球为53，？和80，两边都有53，因此只要49＋40＝？＋80，问号球是9。 学科网（北京）股份有限公司 $$