第1单元 第1课时 认识厘米-【从课本到奥数培优】2024-2025学年二年级上册小学数学同步训练word（人教版）

第一单元　长度单位 第1课时　认识厘米　　 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 择优录取你最强。 1. 下面的量法中正确的是(　　)。 A. B. C. 2. 下面的长度最接近1厘米的是(　　)。 A. 新华字典的厚度 B. 食指的宽度 C. 小红的身高 3. 下图中，上面的木棒长60厘米，则下面的木棒约长(　　)。 A. 20厘米 B. 70厘米 C. 100厘米 4. 下列组合物体的高是(　　)厘米。 A. 14 B. 21 C. 17 二、 画一画。 1. 画一条3厘米长的线段。 2. 画一条比6厘米短2厘米的线段。 3. 画两条线段，使它们的总长为8厘米。 三、 解决问题你最好。 1. 一张桌子高70厘米，比椅子高20厘米，椅子高多少厘米？ 2. 一条线段长3厘米，另一条线段比它长6厘米，另一条线段长多少厘米？ 3. 一条线段剪去3厘米后，剩下的长度如图所示，原来这条线段长多少厘米？ 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　一把厘米刻度尺只有4个刻度，用它可以直接量出哪几种长度？ 分析与解答：能量出哪些长度就是要看有多少条不同长度的线段，我们可以先从刻度0开始，共3条线段：0～2为2厘米，0～6为6厘米，0～7为7厘米；再从刻度2开始，共2条线段：2～6为4厘米，2～7为5厘米；再从刻度6开始，共1条线段：6～7为1厘米。因此，一共可以量出1厘米，2厘米，4厘米，5厘米，6厘米，7厘米，共6种不同的长度。 举一反三 1. 一把厘米刻度尺只有4个刻度，用它可以直接量出哪些长度？ 2. 有一把破损的厘米刻度尺，上面有些刻度已经看不清楚了，用它可以直接量出哪些长度？ 例2　下面这根绳子大约长多少厘米？ 分析与解答：这根弯曲的绳子可以分为上、中、下三段。上面从刻度“1”到刻度“4”，长度为3厘米；中间从刻度“3”到刻度“4”，长度为1厘米；下面从刻度“3”到刻度“7”，长度为4厘米，总长度为3＋1＋4＝8(厘米)。 举一反三 3. 下面这根绳子大约长多少厘米？ 4. 这两张纸条共长多少厘米？ 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 用下面的尺子画出一条长5厘米的线段，有哪些画法？ 第一单元　长度单位 第1课时　认识厘米 [课本拓展] 一、 1. C　2. B　3. C　4. C 二、 1. 符合题意即可，注意标出线段长度。 2. 6－2＝4(厘米)，画出一条4厘米长的线段，注意标出线段长度。 3. 答案不唯一，注意标出线段长度。 三、 1. 70－20＝50(厘米) 2. 3＋6＝9(厘米) 3. 9－4＝5(厘米)　3＋5＝8(厘米) [培优提高] 1. 1厘米，3厘米，4厘米，5厘米，8厘米。 2. 1厘米，2厘米，3厘米，4厘米，5厘米，6厘米。 3. 3＋1＋3＝7(厘米) 4. 2＋2＝4(厘米) [融会贯通] 【解答】从刻度3画到刻度8； 从刻度4画到刻度9； 从刻度5画到刻度10。 【分析】在尺子上找到相差5的两个刻度，它们之间的长度就是5厘米。8和11之间有两个均匀的刻度线分别是刻度9和刻度10。 学科网（北京）股份有限公司 $$