第5单元 第12课时 10的加减法(2)-【从课本到奥数培优】2024-2025学年一年级上册小学数学同步训练word（人教版）

　第12课时　10的加减法(2) 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行。 1. 连一连。 2. 填一填。 5＋＝8　　6＋＝10　　7＋＝8　　3＋＝9 二、 择优录取你最强。 3. 小青蛙从0开始，每次跳2格，第4次会跳到几？ 10　　　　6　　　　8 4. 8－4＝10－，里填几？ 5 6 7 三、 解决问题你最好。 5. 丁丁花了6元买了两样同样的玩具，笑笑花了4元买了一样玩具， (　　)买的玩具花的钱多，多花了(　　)元。 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　如果9－＞3，那么里表示哪些数？ 6　　　比6大的数　　　比6小的数 分析与解答：先把“＞”看成“＝”，算式变成：9－＝3。所以方框里填6。因为原来的得数＞3，所以减去的数要比6小。因此表示比6小的数。 举一反三 1. (1)若○＋3<9，则○可能是(　　　　　)。 (2)若2<7－☆，则☆可能是(　　　　　)。 2. 9－5＜13－，里最大的数是(　　)。 例2　把5，6，7，8这四个数分别填入下面的里，每个数只能用一次，使等式成立。 －＝－ 分析与解答：首先这四个数是连续的数，依次增加一个。选择两个数相减后，剩下的两个数的差与前两个数的差相等。将这四个数分为两组，所以8－7＝6－5或者8－6＝7－5。一般来说，大数减大数，小数减小数。 举一反三 3. 把4，5，6，7，8，9这六个数分别填入下面的里，每个数只能用一次，使等式成立。 ＋＝＋＝＋ 4. 把2，3，4，5，6，7，8，9这八个数分别填入下面的里，每个数只能用一次，使等式成立。 －＝－＝－＝－ 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 1. (1)十位上是1，且小于14的数有(　　)个。 (2)8＋＜15，里最大填(　　)。 2. 把2，3，4，5这四个数分别填入下面的里，每个数只能用一次，使等式成立。 ＋－＝ 第12课时　10的加减法(2) [课本拓展] 1. 2. 3　4　1　6 3. 　　 4. 　　 5. 笑笑　1 [培优提高] 1. (1)0，1，2，3，4，5　(2)0，1，2，3，4 2. 8 3. 4＋9＝5＋8＝6＋7 4. 9－8＝7－6＝5－4＝3－2（答案不唯一） [融会贯通] 1. (1)4　(2)6 2. 答案不唯一，如：2＋5－4＝3（前两个空与后两个空的和均为7即可） 学科网（北京）股份有限公司 $$