第13课《植树的牧羊人》课件 2024—2025学年统编版语文七年级上册

植树的牧羊人 ——让 乔诺 任务一:默读课文 要求:勾画文中的时间点 圈出关键词句 梳理文章主要情节 默读课文 默读课文 默读课文 那是在1913年,我走进法国普罗旺斯地区,在游人稀少的阿尔卑斯山地,做了一次旅行 战争结束了,不由得我又踏上了去往那片高原的路。 1945年6月,我最后一次见到植树的老人 默读课文 环境恶劣;一片废墟;毫无生气 树木挺拔;蔚然成林;溪水重现 景象完全改观;生机勃勃;健康富裕;幸福安适。 默读课文 一个人住在房子里;牧羊同时种树;沉默寡言,充满自信,意志果断;生活一丝不苟。 身体很硬朗;不再放羊,开始养蜂;性格上没有变化,依然心无旁骛地种树,依然沉默不语。 87岁,年事已高,把荒漠变成绿洲。 任务二:牧羊人是一个怎样的人?如果请你做导演,来拍摄关于牧羊人的电影,你会选择哪些画面? 要求:请大家继续默读课文,圈画出描写牧羊人言行的具体语句,选择你认为最能表现牧羊人精神的镜头,并结合作者的评价性语言说出你的理由。 解读人物 示例: 牧羊人是一个心无旁骛,认认真真的人。 镜头画面: 他停了下来,用铁棍在地上戳了一个坑。然后,他轻轻地往坑里放一颗橡子,再仔细盖上泥土。 理由: “轻轻”一词写出了牧羊人对橡子的爱惜,“仔细”一词写出了牧羊人盖泥土的认真。 解读人物 示例: 牧羊人是一个有毅力,而且非常坚韧的人。 镜头画面: 三年来,他一直这样,一个人种着树,他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中,有两万颗发了芽。而在这两万棵树苗中,有将近一半,可能会被动物咬坏,或是因为其他原因死掉。剩下的一万颗树苗,会在这光秃秃的土地上扎根,长成大树。 解读人物 示例: 牧羊人是一个吃苦耐劳,心怀信念的人。 镜头画面: 老人用粗糙的手挑拣饱满的橡子,然后轻轻地在坑里放入一颗橡子。 解读人物 示例: 牧羊人是一个积极乐观、热爱生命的人。 镜头画面: 他选择了一个人生活,与羊群和狗做伴,平静地看着日子一天天地流走。他说,这地方缺少树;没有树,就不会有生命…… 解读人物 示例: 牧羊人是一个呵护生命、满怀希望的人。 镜头画面: 他轻轻地往坑里放一颗橡子,再仔细盖上泥土。他是在种橡树! 解读人物 示例: 牧羊人是一个慷慨无私、以他人幸福为幸福的人。 镜头画面: 人们聚集在一起,欢庆丰收的场面,老人幸福地看着这一切,然后缓缓地闭上眼眸。 解读人物 这篇文章是作者于1953年应美国《读者文摘》杂志专题“你曾经见过的最非凡、难忘的人