第二单元课题3 制取氧气（一）-2024-2025学年九年级化学人教版上册

第二单元 空气和氧气 课题3 制取氧气 第1课时 高锰酸钾制取氧气、氧气的工业制取 学习目标 1．通过实验，了解实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的原理、装置及操作步骤。 2 . 基于实验探究，初步了解实验室制取气体的一般思路。 3．了解工业制取氧气的方法。 医用氧气袋 潜水氧气瓶 在医用和工业等方面都需要大量的氧气，这些氧气是如何获取的呢？ 气焊 炼钢 空气中含有大量的氧气，能否从空气中获取呢？ 工业上制取氧气 液态空气分离法 氧气 降温 加压 液体空气 蒸发 -196℃ 沸点 -183℃ 沸点 思考 在液态空气分离过程中，氮气和氧气哪种气体先出来？该过程利用的是什么原理？发生的是什么变化？ 氮气 沸点不同 物理变化 制取氧气的原料须是含氧的物质； 利用比较简单的实验条件就能较快得到氧气； 生成的气体成分单一，便于收集。 实验室制取氧气应考虑的因素： 实验室制取氧气 【查阅资料】生活中有很多利用化学反应产生氧气的例子，如鱼塘经常会用到增氧剂，其有效成分是过氧化氢，一种化学试剂，可以分解产生氧气，使用时撒入水中供给鱼类呼吸。还有特种部队用高锰酸钾野外生火，高锰酸钾是一种化学试剂，也可以分解产生氧气，以支持燃料燃烧，使特种兵在户外更易生火。 实验室制取氧气 实验室制取氧气 高锰酸钾 KMnO4 过氧化氢溶液 H2O2 共同点 都含氧元素 制取氧气装置的选择 实验室制取氧气 固液常温型 发生装置 收集装置 排水法 固体加热型 向下排空法 向上排空法 实验室制取氧气 高锰酸钾 制取氧气 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 加热 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 加热 固体加热型 反应物状态 条件的条件 依据 密度比空气大 依据 不易溶于水 不与水反应 依据 向上排空法 排水法 高锰酸钾 制取氧气 实验室制取氧气 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 加热 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 加热 加热高锰酸钾制取氧气 12 实验室制取氧气 检验 将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则为氧气。 实验室制取氧气 验满 液面下降且有大气泡冒出瓶口，则已集满。 带火星的木条放到瓶口，若复燃，则已集满。 排水法 向上排空法 实验室制取氧气 实验步骤 注意事项 防止装置漏气 防止高锰酸钾粉末进入导管 管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂 先预热再用外焰加热 导管口有气泡均匀冒出，开始收集 不能颠倒，防止水倒流，试管炸裂 检查装气密性 药品装入试管 固定仪器 点燃酒精灯加热 收集气体 把导管撤离水面 熄灭酒精灯 谐音： 茶庄定点收利息 查 装 定 点 收 离 熄 实验室制取氧气 反思与评价 收集到氧气不纯的可能原因 排水法 向上排空法 集气瓶没有装满水 导管口刚有气泡冒出就开始收集 导管未伸到集气瓶底部 瓶口未盖玻璃片 课堂小结 制取氧气 工业制取氧气 实验室制取氧气 分离液态空气法 物理变化 加热高锰酸钾 化学变化 查 装 定 点 收 离 熄 练习与应用 1 . 实验室制取O2，下列操作、药品和装置选择不合理的是（ ） A．选择药品 B．发生装置 C．检查气密性 D．收集装置 B A B C D 练习与应用 2．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（　 ） A．收集后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片 B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热 C．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中 D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管 C Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$