第6课 希腊罗马古典文化（简约课堂 同步课件）-2024-2025学年九年级历史上册简约课堂教学课件与分层作业（统编版）

nullnullnullnull西方（欧美）：古希腊，古罗马 印 学习目标：了解希腊、罗马的古典文化成就。 统编版九年级上册 第6课 希腊罗马古典文化 世界历史 第二单元 古代欧洲文明 2 目 录 第一部分 文学和雕塑 第二部分 建筑艺术 第三部分 哲学和法学 辉煌属于希腊，宏伟属于罗马 第四部分 公历的缘起 3 材料一：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲”。 ——恩格斯 材料二：我们都是希腊人，我们的法律，我们的文学，我们的宗教，我们的艺术，皆植根于希腊。 ——英国诗人雪莱 希腊罗马古典文化璀璨夺目的原因有哪些？ 1.发达的经济是文化繁荣的基础。 2.海洋交通的开拓，便于交流和吸收别人的长处。 3.人民的辛勤劳动是文化的源泉。 4.文人学者、艺术家与科学家刻苦钻研与总结人民群众实践，形成了伟大的成就。 5.民主制度的推动，政府对文化的重视。 【自主学习】结合所学，分析归纳古代希腊、罗马取得辉煌文化成就的原因有哪些？ 自主学习 壹 文学和雕塑 阿基米德发现了杠杆定律和浮力定律，是古希腊文化在科学上的一个典型代表人物。你还知道哪些古希腊的文化成就呢？ 5 断臂维纳斯 普罗米修斯盗火后受惩罚 结合你所读过的希腊神话作品，观察图片中的希腊神话描写的神，他们和人有何相同？ 特点 “神人同形同性” 如何理解“神人同形同性”？ “神人同形”是指神有着人一样的形态和肉体，却比人高大健美。 “神人同性”是指神有着和人一样的性情，也有各种弱点和缺点。 1.希腊神话： 6 《荷马史诗》 2.文学作品 是宝贵的文学遗产，也是了解希腊社会的重要文献。 相传记述公元前12至前11世纪特洛伊战争及有关海上冒险故事的古希腊长篇叙事史诗《伊利亚特》和《奥德赛》，即是他根据民间流传的短歌综合编写而成。 （1）名称： （2）内容： 包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部长篇史诗。 （3）影响： 盲诗人荷马 7 《伊利亚特》 《奥德赛》 主要内容是叙述希腊人远征特洛伊城的故事。它通过对特洛伊战争的描写，歌颂英勇善战、维护集体利益、为集体建立功勋的英雄。 诗人把奥德修斯的10年海上历险，用倒叙的手法放在他临到家前40多天的时间里来描述。这10年惊心动魄的经历，包含了许多远古的神话，反映出经幻想加工过的自然现象以及古希腊人同自然的斗争和胜利。 重点突破 观察以上的雕刻，你们从中发现希腊的雕刻具有什么特点？有何历史价值？ 约公元前457年建造 思想者 宙斯像是古代世界七大奇迹之一 古希腊神话传说是古希腊雕塑艺术的源泉和题材，他们相信神与人具有同样的形体与性格，因此，古希腊雕塑参照人的形象来塑造神的形象，并赋予其更为理想更为完美的艺术形式。 3.雕塑 展现了人的力量、人的伟大、表达了对英雄的赞美！ 宙斯是希腊神话众神之神，奥林匹亚的主神，为表崇拜而兴建的宙斯神像是当世最大的室内雕像，所在的宙斯神殿则是奥林匹克运动会发源地。宙斯神像高12米，有黄金制成的橄榄冠，坐在用杉木制成的宏伟的宝座上，并饰以黄金,象牙，乌木以及各种珍贵的宝石。 欣赏《掷铁饼者》，你从中可以获得古希腊哪些历史信息呢？ 【合作探究】 1.热爱体育运动； 2.雕塑艺术水平高； 3.有裸身参加运动会的习俗； 4.使用铁器； 5.了解了人类身体构造的基本知识等； 6.拼搏进取的精神风貌等…… 《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。 重点突破 点击播放视频 贰 建筑艺术 希腊雅典卫城（公元前5世纪建） 古罗马大竞技场 11 1.希腊建筑艺术的代表及其特点： 帕特农神庙遗址 特点：神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。 代表：雅典帕特农神庙 雅典卫城主体建筑，为了歌颂雅典战胜波斯侵略者的胜利而建。帕特农神庙是供奉雅典娜女神的最大神殿，帕特农原意为贞女，是雅典娜的别名。神庙基座相当于半个足球场，46根高达34英尺（约10米）的大理石柱撑起了神庙。 帕特农神庙位于希腊雅典卫城的最高处石灰岩的山岗上，是卫城最重要的主体建筑，又译"巴特农神庙"。帕特农神庙之名出于雅典娜的别名。拉丁字母中Parthenon即希腊文∏αρθενωνας的译写，意为"处女的"(词根παρθενος，"处女")。柱式上，帕特农神庙采用的多立克柱式。 现今神庙遗迹是自19世纪至今屡次修筑后的。 多立克柱式 点击播放视频 12 2.罗马建筑的特点及代表性建筑 特点：吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。 万神庙外景 大竞技场 代表：大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙。 凯旋门 仔细观察图片，发现这些建筑的突出特点。 引水道工程 点击播放视频 13 罗马万神庙 万神殿是至今完整保存的唯一一座罗马帝国时期建筑：又称潘提翁神庙。公元前27年兴建万神殿,意指必须供奉罗马全部的神。 重点突破 古罗马万神庙 古罗马大竞技场 美国白宫 中国鸟巢 仔细对比左右两组图片，你得到结论？ 古罗马建筑奠定了建筑艺术的基础，后世建筑以古罗马建筑为灵感，古罗马建筑是现代建筑艺术的源泉和宝库。 材料一   古代中国以木结构为建筑体系，采取纵深轴线的布列方式，讲究高低有序、主次有别，如同交响乐的一个又一个乐章。明堂是史上最大的木构建筑，其形制及理念为北京天坛“祈年殿”所延用；它也是著名的礼制建筑，很多重大典礼均在此进行；隋唐洛阳城中轴建筑群中的“七大建筑”，是中国古代最高大，华丽的中轴建筑群。 材料二   古罗马建筑追求个体宏伟壮丽的气魄与热闹喧闹的氛围，帝国的许多城市都用石头兴建角斗场，规模最大，最著名的是古罗马角斗场。罗马人曾以大角斗场象征国家的永恒，“只要角斗场在，罗马就在”。大角斗场观众席分为五个区，可容纳8万多观众，60排座位逐排升高，观览条件好，这种设计被今天的大型体育场沿用。 (1)依据材料一和材料二，指出中国古代建筑和古罗马建筑的特点有哪些不同之处。 (2)根据材料并结合所学，分析中国古代建筑和古罗马建筑的不同的原因。 (1)建造理念不同：中国古代建筑强调建筑群体的和谐；古罗马建筑强调建筑个体的宏伟壮丽。建筑的主要材质不同：中国古代建筑以木结构为主体；古罗马以石制建筑为主体。 (2)原因：中国儒家思想主导社会秩序，罗马吸收希腊建筑特点；中国强调封建专制制度，古罗马则是商业文明和民主制度。 中外文明同时空 叁 哲学和法学 人生哲学终极三问 我从哪里来？ 1 2 3 我是谁？ 2 我要到哪里去？ 17 因为“智慧”之为“智慧”并不是“小聪明”，也不是一般所说的“明智”，它指的是宇宙自然之最深邃最根本的奥秘，标志的是一个至高无上、永恒无限的理想境界。所以古希腊著名哲学家柏拉图才会说，智慧这个词太大了，它只适合神而不适合人，我们人只能爱智慧。 ——张志伟《西方哲学十五讲》 1.希腊哲学 《雅典学院》 整个画面充满浓厚的学术探讨和争鸣的气氛，赞美了人类对智慧的热爱和对理想的追求，以及古希腊哲学的繁荣。 现代西方所使用的“哲学”一词，源自古希腊语，它的原意是“热爱智慧”。希腊是西方哲学之乡。 阅读课本，归纳课本上介绍了古希腊哲学家主张有哪些？ 公元前6C 公元前5C 公元前4C 德谟克利特研究自然，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成 苏格拉底研究人类社会；求得知识最好的办法是有系统的问和答；人应该“认识自己” 一位百科全书式学者；创立逻辑学学科 质疑神 认识人 升华人 美德既知识——苏格拉底 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。 强调人的价值，崇尚人的理性，追求理性精神。 哲学：是人们对世界的总认识 神 意 决 定 一 切 认为世界是可以依靠人的观察解释、认知的。 点击播放视频 19 《苏格拉底之死》 1789 年法国大革命时期雅克·路易·大卫创作 阅读课文，说说苏格拉底因何获罪？ “不敬神”和“蛊惑青年”。 雅典实行城邦民主制度。“不敬神” 即不信城邦的神，反对民主制度。 雅典法庭作出怎样的判决？ 判处死刑（一个月后执行） 你认为苏格拉底有脱身的可能吗？ ①.认罪；②.越狱逃生（雅典政府默许） 苏格拉底案件的结果如何？ 苏格拉底饮鸩（毒汁液）从容赴死 苏格拉底为何选择伏法？ 坚持自己的信念；维护法律的尊严 宁愿失欢于众，获罪于邦，决不折腰。 你认为是谁杀死了苏格拉底？ 雅典简单多数的民主制 多数人的主张不代表一定正确 重点突破 苏格拉底（公元前469—前399）是雅典公民。据记载，他最后被雅典法庭以引进新神和腐蚀雅典青年思想的罪名判处死刑，在众位弟子面前饮鸩，从容就死。他认为，众人往往凭感觉和情绪来作出决策，很容易盲目行事，所以多数不一定代表正义。他要求发出不同的声音，从而对雅典简单多数的民主制提出异议。尽管可以逃生，但苏格拉底宁可为坚持自己的信念而死。 材料   公元前800至公元前200年之间，尤其是公元前600至前300年间，是人类文明的“轴心时代”。……这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，以色列有犹太教的先知们，古印度有释迦牟尼，中国有孔子、老子、墨子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响后世的人类社会。 ——（德）雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》 根据材料并结合所学知识，亚里士多德和老子在认识世界方面分别有怎样主张？他们的主张有何共同影响？ 主张： 亚里士多德：认为世界是客观的，人的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认知。老子：顺应自然；世间万物都有其对立面，对立双方可以相互转化。 影响：他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响后世的人类社会。 中外文明同时空 德国著名法学家耶林在《罗马法精神》中说： “罗马曾经三次征服世界：第一次是武力；第二次是宗教；第三次是法律。 武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。” 这段话中的法律指的就是罗马法。那么什么是罗马法，罗马法又是如何形成的呢？ 罗马法指的是公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。 2.罗马法学 光荣属于希腊 伟大属于罗马 “光荣”和“伟大”分别指的是什么？ 民主政治发达 法律体系完善 罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 《十二铜表法》 万民法 经济法 ①万民法：调整罗马公民和非公民之间关系的法律。 ②经济法：关于商品生产和交换。 真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。 ——罗马政治家西塞罗 （1）罗马共和国时期 名称： 地位： 《十二铜表法》 （2）罗马帝国时期 阅读课文，找出罗马法发展的历程。 2.罗马法学 《十二铜表法》 23 罗马法的发展过程 起 源 习惯法 《十二铜表法》 发展 万民法 经济法 完成— 罗马国家的发展过程 公元前6世纪末至公元前5世纪中 公元前3世纪末至公元3世纪初 东罗马帝国皇帝在查士丁尼统治时期 不断发展 走向成熟 国家发展 疆域扩大 阶段性与连续性的统一 罗马帝国 罗马共和国 东罗马帝国 《罗马民法大全》 梳理知识，填写表格 2.罗马法学 第一部成文法，法制建设第一步，法学渊源 ①公民之间；②罗马公民与外邦人之间 《查士丁尼民法大全》罗马法发展到完备阶段 罗马法成为近代很多西方国家法律的基础 法国是接受罗马法最早的国家之一。1804年《法国民法典》接受了罗马法学关于人和物划分的体系，沿袭了罗马法学。这部法典经过修改，至今认为法兰西共和国民法典。而且成为其他许多欧洲国家制定法典的基础。 德国历届皇帝都宣布罗马法的效力遍及全国，视罗马法为其帝国法。德国大学普遍设置罗马法教程，广输人才学习罗马法。精通罗马法的人才在具体的行政机构中任职。罗马法在德国司法中得以确认。 西班牙王室聘请罗马法学家在王室参事府和王室法院任职，学者赴意大利和法国学习罗马法。 【合作探究】罗马法对世界的影响 2.罗马法学 肆 公历的缘起 公历是如何减少误差的? 公历每月的天数不全相同，其实是人为的结果。每年365天原是这样分配：单月31天，双月30天，只有2月为29天。凯撒的继承人屋大维的生日在8月，他从2月抽出1天加到8月，结果2月减少至28天，8月变成大月31天。最终，形成了“七前单月大、七后双月大”的历制。 公历使用到16世纪时，又产生了误差。于是当时的罗马教皇格列高利十三世对闰制进行改革，即仍然4年一闰，但逢能被100整除的那一年不闰，到能被400整除的那一年再闰，这样每400年闰97次，误差就极小了。因此现在通用的公历又叫“格列高利历”。 以耶稣诞生之年作为纪年的开始，纪年的起点是公元1年。 格里高利历 26 自主学习：阅读书本P29，说说古罗马在科学方面取得了哪些成就？ 自人类进入农业社会以后，人们追求准确的季节周期的愿望就不断增强。为此人们通过观察研究，制定出很多精确的历法。 儒略历： 罗马人继承了并完善了古埃及历法，制定了儒略历。儒略·凯撒采纳天文学家索西琴尼的计算后，于前45年执行的一种历法。一年被划分为12个月，大小月交替；四年一闰，闰年366日，在当年二月底增加一闰日，年平均长度为365.25日。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。 太阳历： 埃及人发现，天狼星和太阳同时升起的时候，再过五六十天，尼罗河水就开始泛滥，将这一天作为一年开始，那么可以推测出一年有365天。这就是古埃及历法，和标准时间差距不小。 【自主学习】阅读课本，完成下列表格。 来源 编制 内容 影响 罗马的历法来源于古埃及人的太阳历 凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称 “儒略历” 为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢能被4整除的那一年为闰年，在2月份增加1天 4世纪，罗马教皇以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础 《荷马史诗》 宙斯像、《掷铁饼者》 帕特农神庙 大竞技场、万神庙、凯旋门 苏格拉底、亚里士多德 《十二铜表法》 希腊罗马古典文化 文学和雕塑 公历的缘起 建筑艺术学 哲学和法学 儒略历 板书设计 29 材料一：西方著名的古典文化学者安邦纳曾说:"全部希腊文明的出发点和对象是人,它从人的需要出发,它注意的是人的利益和进步,为了求得人的利益和进步,它同时既探索世界也探索人,通过一方探索另一方。"安邦纳的这一概括也同样适用于古时代的罗马。 材料二：古罗马颁布的《民法大全》中规定“宁可让罪犯逃脱惩罚，也不可枉屈一人”。 材料三：奥德赛说“人生在世，最大的光荣，莫如用自己的双手和两脚赢得胜利。”希腊人看重奥运会冠军的荣誉，在他们看来获得这个称号的人是宙斯神最喜爱的勇士，是全希腊最优秀的公民。 帕特农神庙 米隆《掷铁饼者》 特征：（1）具有明显的科学精神和理性特征； （2）充满了浓厚的人文主义精神； （3）富有民主和法治精神； （4）艺术创作具有庄重典雅、优美和谐等特征； （5）崇尚英雄、竞技精神。 思考：根据材料和图片思考古希腊罗马文化的主要特征？ 历史解释 奴隶制下东西方文明的对比 类别 东方文明（亚非） 西方文明（欧洲） 典型代表 自然起源 经济发展 文明类型 政治制度 民族特性 如何看待不同的文明？ 世界各地文明有差异，但文明没有优劣之分；文明具有多样性；互相包容、彼此尊重、相互取长补短；等等。 四大文明古国 古希腊、古罗马 大河流域 地中海 农业为主 工商业为主 农耕文明 海洋文明 中央集权、君主专制 民主政治 封闭、保守 开放、进取、乐观 唯物史观 课堂练习 1、（2024·河南·中考真题）在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会（   ） A．促进艺术发展 B．推动文化交流 C．消除政治分歧 D．倡导和平理念 2、辉煌的古希腊和古罗马文明，造就了西方文化之根。下列史实属于古代希腊、罗马文化成就的有 ①编制了人类历史上的第一部太阳历 ②发明了包括零在内的10个数字符号 ③孕育了德谟克里特、苏格拉底等大哲学家 ④制定并颁布了《十二铜表法》，成为欧洲法学的渊源 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 3、我国春秋战国时期和古希腊罗马时期思想大师辈出，东西方文化遥相呼应，被称为人类的“轴心时代”。以下被称为百科全书式的学者是（ ） A. 苏格拉底 B. 亚里士多德 C. 老子 D. 孔子 4、每四年一届的奥运会是世界上最盛大的体育活动，各国运动员的入场顺序通常按主办国的文化习俗安排。但是无论怎样安排，希腊代表队都是第一位入场的次序。这种现象背后的历史因素是（   ） A．希腊体育文化发达 B．希腊是全人类文明的起源 C．希腊文明影响了全世界 D．致敬古希腊奥林匹克运动会 A B B D 印 33 $$