湖北省随州市第一中学2023-2024学年高二下学期周测4

曾都一中高二下周测 日语测试卷4 第一部分 听力(共两节，满分 30 分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共 5 小题：每小题 1.5 分, 满分 7.5 分) 听下面 5 段录音，每段录音后有 1 个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.二人はどこですか。 A.デパート B.八百屋 C.電気屋 2.Tシャツを買うのにいくらかかりますか。 A.500 円 B.5000円 C.5500 円 3.男の人はこれから何をしますか。 A.家に帰ります。 B.宅配便の人に連絡をします。 C.郵便局へ荷物を受け取りに行きます。 4.女の人はいつ静岡に着きますか。 A.9時30分 B.9時45分 C.10時15分 5.男の人はなぜ香港へ行きたいですか。 A.夏に休めませんでしたから。 B.9月に人りましたから。 C.香港では英語が通じますから。 第二节（共 15 小题；每小题 1.5 分，满分22.5 分） 　　听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6 至 8 题。 6.二人は何について話していますか。 A.結婚式の招待状 B.結婚式の受付 C.結婚式のお祝い金 7.のし袋の中にはどんなものがありますか。 A.受付 B.お祝い金 C.招待状 8.正しいのは次のどれですか。 A.山本さんは男の人に結婚式の招待状をあげました。 B.男の人は結婚することになりました。 C.女の人はコンビニでのし袋を売っています。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.この人はおとといどこから出発しましたか。 A.大阪 B.志賀高原 C.山の上 10.この人はどうやってスキー場に行きましたか。 A.新幹線 B.バス C.汽車 11.スキーについてこの人はどう思っていますか。 A.初めから上手に滑れましたから、気持ちがよかったです。 B.何回も転びましたから、気持ちが悪かったです。 C.難しかったですが、またスキーをしたいと思いました。 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 12.男の人はどうして女の人に電話をかけますか。 A.自転車にぶつかりましたから。 B.カバンをとられましたから。 C.自転車をとられましたから。 13.犯人はどんな人ですか。 A.白いTシャツを着ている男の人です。 B.白いズボンを穿いている女の人です。 C.黒いTシャツを着ている男の人です。 14.正しくないのは次のどれですか。 A.男の人は今北部公園の近くにいます。 B.男の人は怪我をしました。 C.男の人は女の人に自分の住所を教えます。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.父親は毎日何をしますか。 A.出勤します B.原稿を書きます C.客の相手をします 16.弟について正しいのは次のどれですか。 A.弟は高校生です B.弟は今年10 歳です C.弟の名前はゴンです 17.ゴンが怒る理由は何ですか。 A.高校へ行かせますから。 B.父親か家にいませんから。 C.父親の椅子を他人に座られますから。。 听下面的录音，回答第 18 至 20 题。 18.男の人はどうして「しまった」と言いましたか。 A.花子さんに会議の時間が変わったと言うのを忘れました。 B.花子さんに会議の場所が変わったと言うのを忘れました。 C.花子さんに電話をするのを忘れました。 19.会議は何時からですか。 A.1時半 B.2時 C.2 時半 20.男の人はこれから何をしますか。 A.花子さんに電話をかけます。 B.女の人に電話をかけさせます。 C.会議室へ行きます。 第二部分 阅读(共 20 小题：每小题 2.5 分、满分 50 分) 阅读下列短文，从每题所给的 A、 B、 C、 D 四个选项中选出最佳选项。 （一） 最近、全メニュー（菜单）300円前後という均一価格を売りにする居酒屋が増えている。何を頼んでも料金が同じという安心感が、消費者に支持されているのだ。 確かに、いくら掛かるか分からないという状態は、消費者に（ア）。しかし、こうした苦痛は、商品の値付けを工夫することで取り除ける。そのポイントは同じ品種の商品間の価格差を広げ過ぎないことだ。 具体的には、「パスタ（意大利面）」「ピザ（披萨）」「ドリア（饭）」など料理の品種ごとに、一番安い価格の料理と一番高い料理の価格の差を2倍以内に収める。「サイゼリヤ」でもパスタで一番安い「ペペロンチーノ（意大利面的一种）」は299円だ。一番高いパスタは「森の茸のスパゲッティ（意大利面的一种）」など499円で数種類と、価格差は2倍以内に抑えている。 価格差は2倍以内に留めておくと、どれを頼んでも無茶な金額にはならないという印象をお客様に与えられる。だから、お客様は安心して料理を選ぶことができる。 ちなみに、消費者がストレスを感じずに払える金額は朝昼夜で異なる。比率は朝昼夜の順で1:2:4だ。普段の昼食に500円使う人は、タ食は1000円まで、朝食は（イ）までなら、ストレスを感じずにお金を払えるという傾向にあるわけだ。 21．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．強いストレスを与える B．あまりストレスを与えない C．喜ぼせてあげる D．喜ばせてあげない 22．「商品の値付けを工夫する」の例として、合っているのはどれか。 A．全メニューを同じ値段にする。 B．全てのビザの値段を1000円から1500円の間にする。 C．ピザとバスタの価格差を2倍以内にする。 D．同じ定食でも朝と夜で値段を変える。 23．どうやって「お客様は安心して料理を選ぶことができる」のか。 A．全ての金額を1000円以下にする。 B．消費者にストレスを与えない値段にする。 C．無茶な金額にならない印象を残す。 D．一番高いものと一番安いものの価格差を二倍以内にする。 24．文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．250円 B．300円 C．500円 D．1000円 25．本文の内容に合っているのはどれか。 A．消費者は味より価格を重視する。 B．値段が安い洋食屋が増えている。 C．高くても均一価格だとストレスを感じない。 D．同じ種類の品物は値段の差があまり大きくならないでほしい。 （二） 　日本語の自動詞・他動詞は、日本語を学ぶ外国人 ① 難所の1つと言えるでしょう。実際、かなり日本語能力が高い人でも、その使い分け(区别使用)には苦労することが多いようです。 　大ざっぱに言って(大体而言)、自動詞文は「ものに着目し、その状態を表現しただけの文」、他動詞文は「ものに働きかけ、その状態にした誰かの存在を意識している文」という区別ができるそうです。 わたしのカメラが壊れた。　(自動詞文) わたしのカメラを壊した。　(他動詞文) お風呂が沸いています。　　(自動詞文) お風呂を沸かしてあります。(他動詞文) 　「カメラが壊れた。」の場合、単にカメラの状態を言っていますが、「カメラを壊した。」の場合は「カメラを壊した誰か」の存在を強く意識し、②その人に対する何かの気持ちが感じ取れます。 　　③　、「お風呂が沸いています。」も状態を述べているだけですが、「お風呂を沸かしてあります。」になると、「わたし(あるいは誰か)がわざわざあなたのためにお風呂を沸かしてあげましたよ。」というニュアンス(语感)がわずかながら感じられます。 　このように他動詞を使った場合はその動作をした人への感情、あるいは動作をした人の意図が表れやすいと言えます。日本人は一般に、こういった感情が露わになる(感情外露)表現は好きではありません。だから、④公共の場所は自動詞の文を使うことが多いようです。 ドアが閉まります。　　　　　　　　　　(○) ドアを閉めます。　　　　　　　　　　　(×) 裏に印鑑のない入場券は無効になります。(○) 裏に印鑑のない入場券は無効にします。　(×) 　以上のように、自動詞・他動詞の使い分けにも対人観が現れているのです。 26．① の中に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．に対して B．について C．によって D．にとって 27．②「その人」とは誰を指すか。 A．カメラが壊れたのを見た人 B．カメラを壊した人 C．筆者 D．壊れたカメラを持っている人 28．　③　の中に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．また B．しかし C．そこで D．こうして 29．④「公共の場所は自動詞の文を使うことが多いようです」とあるが、それはなぜか。 A．日本語の中には自動詞の文が多いから B．自動詞の文は日本人の対人観を表すことができるから C．日本人は感情が露わになる表現が好きではないから D．自動詞は他動詞より発音がきれいだから 30．文章にテーマを付けるとしたら、どれがいいか。 A．日本語の動詞 B．自動詞と他動詞 C．自動詞の文 D．他動詞の文 （三） 太陽から出される熱や光のエネルギーは、どのようにして生じるのであろうか。太陽を作っている水素、炭素、マグネシウム（镁）などが燃焼しているとすると、太陽は１５万年か２０万年ぐらい燃え尽きてしまう計算になる。地球が生まれてから約４５億年と考えられるから、太陽エネルギーが、太陽を作っている元素の燃焼によって生じるとすれば、現在みられるような太陽はありえないはずである。 太陽の中心部は、主に水素でできている。その中心部が非常に高い温度のために、水素原子は大きい速度で運動している。このような状態のもとで、４個の水素原子核が、核融合反応を起こして、１個のヘリウム原子核に変わっている。この時、失われる質量が莫大なエネルギーに変わるのである。 このように太陽は、中心部の水素を核融合反応の燃料に使っているので、永久に現在の輝きを続けているわけにはいかない。 今から数十億年の後ろには、中心部の水素が少なくなって、太陽の内部の状態が大きく変化し、半径は現在の数十倍以上に膨らみ、明るさも数百倍以上の巨大な星に進化していくと考えられている。 （　ア　）、ついには、水星や金星はもちろん、地球までもが太陽に込みこまれてしまうかもしれません。 31．この文章に合っているのはどれか。 A．太陽を作っている元素は水、炭素、マグネシウムなどだ。 B．太陽は１５万年か２０万年ぐらい燃え尽きる。 C．太陽から出されるエネルギーは太陽を作っている元素を燃焼している。 D．地球が生まれてから約４５億年だ。 32．文中に｢巨大な星に進化していく｣とあるが、それはなぜか。 A．太陽の中心部が非常に高い温度だから。 B．太陽は１５万年か２０万年ぐらい燃えつくから。 C．太陽の中心部の水素が少なくなって、太陽内部の状態が大きく変化するから。 D．太陽を作っている炭素、マグネシウムがなくなって、太陽が大きく変化するから。 33．文中に（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．それで B．そして C．それに D．だから 34．この文章に合っているのはどれか。 A．太陽エネルギーは太陽を作っている元素の燃焼によって生じる。 B．太陽エネルギーは太陽の中心部の水素の燃焼によって生じる。 C．太陽エネルギーは太陽の中心部の水素の原子核の運動によって生じる。 D．太陽エネルギーは太陽の大気によって生じる。 35．この文章に合っているのはどれか。 A．太陽は永久に現在の輝きを続けていることができない。 B．太陽は永久に現在の輝きを続けているにちがいない。 C．太陽は永久に現在の輝きを続けていることはできる。 D．太陽は永久に現在の輝きを続けていることはできないことはない。 （四） 私たちは長い間、自分の目で見られるもの以外には美しさを感じることができませんでした。だから、自然の草花や風景、家具や道具、美術や建築など、目に見える対象だけに美しさを求めてきました。 ところが、科学が発達して、顕微鏡や写真機などの光学機械が制作されるようになると、今まで想像も付かなかった新しい世界を見ることができるようになりました。（  ア  ）、機械の力によって、新しい美が次々と発現されたのです。 顕微鏡は、目に見えない微生物や虫、草、鉱物など小さな部分を、何千倍、何万倍もの大きさに写して、人間が今まで全然気付かなかった世界を、私たちの目の前に開いてくれました。 菜の花やモンシロチョウ（菜粉蝶）は春の田園の美しさの代表です。ところが、その花粉や、蝶の羽を顕微鏡で見ると、思いがけない（意想不到）形をしているのに、びっくりさせられます。そして、   こんなに美しいものかと、驚かされます。 雪でもそうです。白い雪の美しさや、山や木に積もった雪景色の美しさは、誰でも知っていることですが、顕微鏡で見た雪の美しさは、また格別（特殊）です。雪の結晶は、たいてい六角形をしています。しかも同じ六角形でもその種類はいろいろで、それぞれ違った模様を描いているのです。 私たちは科学の力によって、新しい美しい雪の世界を見ることができるようになりました。これらの雪や蝶の羽などは、どんな図案家の力も及ばないほどの美しさを持っています。 こうした美しさは、誰かが作ったものでもなく、自然のうちに、調和した美しい形ができあがっているのです。 さらに、このごろでは、電子顕微鏡で、金属の組織を拡大して見ることができるようになり、そこにも、私たちの想像も付かない美しい形が現れています。（ イ  ）は、科学の進歩とともに、これからも私たちの前に、新しく発見されていくことでしょう。 36．文中に「自分の目で見られるもの以外には美しさを感じることができませんでした」とあるが、その理由は何か。 A．目に見える美は一番だから B．科学が発達していなかったから C．新しい世界を見る意欲がないから D．新しい美を発現したくないから 37．文中の（    ア    ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．つまり B．例えば C．しかし D．それに 38．文中に「人間が今まで全然気づかなかった世界」とあるが、それはどんな世界か。 A．自分の目で見られる世界 B．何千倍、何万倍もの大きさに写した世界 C．目に見えない世界 D．顕微鏡や写真機などの光学機械の世界 39．文中に「顕微鏡で見た雪の美しさ」とあるが、それはどんな美しさなのか。 A．白い雪の美しさ B．山や木に積もった雪景色の美しさ C．六角形をしている雪の結晶の美しさ D．思がけない形をしている雪の美しさ 40．文中の（　　イ    ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．目に見える美 B．描かれた絵の美 C．白い雪の美 D．自然の中の美 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 最近、断捨離をしているという人が多くなって41.　　。断捨離で一番難しいのが、洋服です。もう着ないけど捨てたくない洋服で、クローゼット(壁柜)がいっぱいになってしまっているというのはよくある 42.　　です。43.　　季節の変わり目は、洋服を断捨離する絶好の44.　　です。洋服の断捨離が成功すれば、クローゼットが45.　　するだけでなく、お金も貯まり始めるなど、たくさんの利点があります。 では、断捨離を始めてみても、「まだ使えるし、捨てるのは浪費だと思い、すぐには46.　　人も多いのではないでしょうか。47.　　洋服がクローゼットに大量にある原因は、枚数が過多だということです。そんな時は、自分の洋服の適正量を決めるとうまくいきます。私は、各季節に、トップス7着、ボトムス7着48.　　と決めています。このように、断捨離をしてクローゼットを整理すると、無駄に買ってしまうことが減り、お金の節約にもつながりますし、買い物にも慎重になります。 私は、洋服を断捨離してから毎月の被服费がかなり減り、49.　　分お金が貯まり出しました(开始存下来)。ぜひ、自分に必要な洋服の50.　　を確認しながらやってみてください。 41.A.いきました B.きました C.おきました D.みました 42.A.こと B.まま C.せい D.とおり 43.文中の「季節」の正しい読み方はどれか。 A.きせつ B.ぎせつ C.ぎせき D.きせき 44.A.トライ B.タイミング C.ダイビング D.ドライプ 45.A.しっかり B.がっかり C.すっきり D.ゆっくり 46.A.捨てた B.捨てたい C.捨てない D.捨てたくない 47.A.あまり着ない B.大切な C.必要な D.よく着る 48.A.さえ B.しか C.こそ D.まで 49.A.それ B.その C.そこ D.そちら 50.A.枚数 B.部数 C.人数 D.件数 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本では、季節ごとに、感謝の気持ち、お礼の気持ち51.　　込めて、手紙や物を送るという習慣があります。最も盛んにやりとり（互赠，交换）される年賀状は、新年の挨拶状で、その年の干支の絵などが描かれるハガキを年内に書き、元旦52.　　（届く）ように送ります。 最近では携帯や、パソコンの普及により、特に若者の間ではメ一ル53.　　一年のはじまりの挨拶をする人もいるようです。夏に贈るのは、暑中見舞いです。暑い時期に54.　　(あいて）の健康を気遣って出す挨拶状ですが、近年はビジネス上の儀礼的なものとなっている場合も多いようです。 また、8月のお盆のころまでに「お中元」、冬になると1年の終わりに「お歳暮」という贈り物をします。お中元やお歳暮は普段お世話になっている人に対する感謝の気持ちを 55.　　（あらわす）ために送ります。お中元やお歳暮の時期になると、デパ一トには贈り物専用の売り場がつくられ、56.　　（多い）人が売り場に押し寄せます(蜂捫而至)。 贈るものとしては、食べたり、57.　　（使う）して、後に58.　　 (のこる）ないものを選ぶのが一般的です。ビールなどのお酒や、デパ一トで買い物ができる商品券、調味料などが人気のようです。挨拶状59.　　贈り物59.　　人に感謝の気持ちを伝えて、よい人間関係を築くための60.　　(大切)習慣です。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 教師１：ああ、ひどい雨ですね。 校長先生：そうね。困ったな、明日の運動会。 教師２：天気予報によると、明日も雨だそうです。 校長先生：計画通りに進めないかもね。じゃ、一応、一週間延期して。来週金曜日、つまり４月26日に変更して。 教師１、２：はい、わかりました。 教師１：それでは、明日はいつものように授業をしますね。 校長先生：はい、そうしてください。 请根据上述对话内容，以兴致高中教务处(行知高校教務課)的名义，面向全校发一份通知。可根据需要调整顺序内容，不可逐字逐句摘抄。 注意： （1）字数 80～120 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です·ます」体。 第二节（满分30分） 　高二学年马上就要结束了、你对日语学习应该也有比较明确的认识了、请你结合写作要点、以「わたしと日本語」为题、写一篇短文。 写作要点: 　 （1）简述你的日语学习经历。        （ 2）你认为日语学习怎么样、和英语相比哪个更难？难点在哪里？。        （3）为了提高自己的日语能力、暑假期间你打算做些什么呢？ 写作要求： （1）字数 280～320 字； （2）格式正确，书写清楚，包含上述要点； （3）使用「です・ます」体。 学科网（北京）股份6—4 名門大学を目指せ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$null 曾都一中高二下周测 日语测试卷4 第一部分 听力(共两节，满分 30 分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共 5 小题：每小题 1.5 分, 满分 7.5 分) 听下面 5 段录音，每段录音后有 1 个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.二人はどこですか。 A.デパート B.八百屋 C.電気屋 2.Tシャツを買うのにいくらかかりますか。 A.500 円 B.5000円 C.5500 円 3.男の人はこれから何をしますか。 A.家に帰ります。 B.宅配便の人に連絡をします。 C.郵便局へ荷物を受け取りに行きます。 4.女の人はいつ静岡に着きますか。 A.9時30分 B.9時45分 C.10時15分 5.男の人はなぜ香港へ行きたいですか。 A.夏に休めませんでしたから。 B.9月に人りましたから。 C.香港では英語が通じますから。 第二节（共 15 小题；每小题 1.5 分，满分22.5 分） 　　听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6 至 8 题。 6.二人は何について話していますか。 A.結婚式の招待状 B.結婚式の受付 C.結婚式のお祝い金 7.のし袋の中にはどんなものがありますか。 A.受付 B.お祝い金 C.招待状 8.正しいのは次のどれですか。 A.山本さんは男の人に結婚式の招待状をあげました。 B.男の人は結婚することになりました。 C.女の人はコンビニでのし袋を売っています。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.この人はおとといどこから出発しましたか。 A.大阪 B.志賀高原 C.山の上 10.この人はどうやってスキー場に行きましたか。 A.新幹線 B.バス C.汽車 11.スキーについてこの人はどう思っていますか。 A.初めから上手に滑れましたから、気持ちがよかったです。 B.何回も転びましたから、気持ちが悪かったです。 C.難しかったですが、またスキーをしたいと思いました。 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 12.男の人はどうして女の人に電話をかけますか。 A.自転車にぶつかりましたから。 B.カバンをとられましたから。 C.自転車をとられましたから。 13.犯人はどんな人ですか。 A.白いTシャツを着ている男の人です。 B.白いズボンを穿いている女の人です。 C.黒いTシャツを着ている男の人です。 14.正しくないのは次のどれですか。 A.男の人は今北部公園の近くにいます。 B.男の人は怪我をしました。 C.男の人は女の人に自分の住所を教えます。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.父親は毎日何をしますか。 A.出勤します B.原稿を書きます C.客の相手をします 16.弟について正しいのは次のどれですか。 A.弟は高校生です B.弟は今年10 歳です C.弟の名前はゴンです 17.ゴンが怒る理由は何ですか。 A.高校へ行かせますから。 B.父親か家にいませんから。 C.父親の椅子を他人に座られますから。。 听下面的录音，回答第 18 至 20 题。 18.男の人はどうして「しまった」と言いましたか。 A.花子さんに会議の時間が変わったと言うのを忘れました。 B.花子さんに会議の場所が変わったと言うのを忘れました。 C.花子さんに電話をするのを忘れました。 19.会議は何時からですか。 A.1時半 B.2時 C.2 時半 20.男の人はこれから何をしますか。 A.花子さんに電話をかけます。 B.女の人に電話をかけさせます。 C.会議室へ行きます。 听力原文： ACBCA CBAAB CBABB ACACA 1. 女:すみません。これ、何ですか。男:お茶です。 女:あ、わかりました。すみません。タオル、ありますか。 男:はい、2 階です。 2. 男:このTシャツ、いいデザインです权。5000円ですか。 女:税込みで5500 円です。 男:5500 円? 女:500 円は、税金です。 男:ああ、わかりました。じや、これにします。 3. 男:鈴木さん、これ、何ですか。 女:不在連絡票です。男:不在連絡票…? 女:荷物が来ましたが、王さんは家にいませんでした。だから、宅配便の人は荷物を持って帰りました。不在連絡票は、そのお知らせです。 男:そうですか。どうしたらいいですか。 女:この番号に電話をしたらいいです。 4. 女:すみません。静岡に行きたいです。電車は何時ですか。 男:9 時 45 分です。 女:9 時 45 分です权。静岡までどのくらいかかりますか。 男:30 分ぐらいです。 女:わかりました。ありがとうございます。 5. 男:夏に休めなかったから、9月に入ったら、4、5日休みをもらって香港に遊ひに行こうと思ってるんです。 女:香港って英語か通じるんでしたっけ。 男:ええ、大丈夫だと思いますけど。 6-8 男:昨日、山本さんからこれをもらいました。 女:ああ、結婚式の招待状ですね。 男:ええ…あのう…日本では結婚のとき、何をあげますか。 女:そうです权え…お金を渡すことが多いですよ。 男:お金ですか…。どうやって渡せばいいですか。 女:ええ、のし袋に入れます。 男:のし袋…はじめて聞きました。どこで売っていますか。 女:コンピニでも売ってますよ。 男:そうですか。お金はいつ渡しますか。 女:普通は、結婚式の当日に持って行って、受付で渡します。 9-11 昨日は本当に楽しい一日でした。それははじめてスキ一をしたからです。おとといの夜、大阪駅から夜行パスに乗って、昨日の朝、志賀高原のスキ一場に着きました。私は雪を見るのは初めてでしたから、とても嬉しかったです。すぐ服を着替えて、スキ一の練習を始めました。初めはなかなか上手に滑れませんでしたが、だんだん滑れるようになりました。そして、午後には山の上まで行きました。何回も転びましたが、気持ちがよかったです。スキ一をするのは難しかったですが、いい経験になりました。チャンスがあったら、またスキ一をしたいと思います。 12-14 女:はい、警察です。事件ですか、事故ですか。 男:事件です。自転車の前のかごに入れたカバンをとられました。 女:いつですか。 男:たった今です。 女:場所はどこですか。 男:北部公園の近くの交差点です。 女:けが人はいませんか。 男:いません。 女:犯人を見ましたか。 男:はい、白いTシャツを着た男の人です。黒いズボンを穿いていると思うんですけど…女:それでは、あなたの名前と住所と電話番号を教えてください。 男:はい。 15-17 私の家族は 4 人と1匹です。両親と私、弟、それにゴンという名の犬です。父は歷史家なので、サラリ一マンのように毎日決まった時間に出勤しません。書斎で原稿を書きます。父は話が苦手なので、母が客の相手をします。高校へ行っている弟は将来外国で働きたがっています。ゴンは今年10 歳になります。とてもいばっていて、父がいないときはゴンが父の椅子に座っています。他の人が座ると、ゴンが怒ります。 18 -20 男:あ、しまった!花子さんに会議の時間が変わったって言うのを忘れちやった。 女:え、どうする? 男:前にも場所が変わったとき、電話するの忘れたんです。また、やっちやった。先輩、今何時ですか。 女:2 時。 男:えっ、大変!あと30 分しかない。 女:困ったね。とにかく、携帯にかけてみたら? 男:はい、そうします。 第二部分 阅读(共 20 小题：每小题 2.5 分、满分 50 分) 阅读下列短文，从每题所给的 A、 B、 C、 D 四个选项中选出最佳选项。 （一） 最近、全メニュー（菜单）300円前後という均一価格を売りにする居酒屋が増えている。何を頼んでも料金が同じという安心感が、消費者に支持されているのだ。 確かに、いくら掛かるか分からないという状態は、消費者に（ア）。しかし、こうした苦痛は、商品の値付けを工夫することで取り除ける。そのポイントは同じ品種の商品間の価格差を広げ過ぎないことだ。 具体的には、「パスタ（意大利面）」「ピザ（披萨）」「ドリア（饭）」など料理の品種ごとに、一番安い価格の料理と一番高い料理の価格の差を2倍以内に収める。「サイゼリヤ」でもパスタで一番安い「ペペロンチーノ（意大利面的一种）」は299円だ。一番高いパスタは「森の茸のスパゲッティ（意大利面的一种）」など499円で数種類と、価格差は2倍以内に抑えている。 価格差は2倍以内に留めておくと、どれを頼んでも無茶な金額にはならないという印象をお客様に与えられる。だから、お客様は安心して料理を選ぶことができる。 ちなみに、消費者がストレスを感じずに払える金額は朝昼夜で異なる。比率は朝昼夜の順で1:2:4だ。普段の昼食に500円使う人は、タ食は1000円まで、朝食は（イ）までなら、ストレスを感じずにお金を払えるという傾向にあるわけだ。 21．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．強いストレスを与える B．あまりストレスを与えない C．喜ぼせてあげる D．喜ばせてあげない 22．「商品の値付けを工夫する」の例として、合っているのはどれか。 A．全メニューを同じ値段にする。 B．全てのビザの値段を1000円から1500円の間にする。 C．ピザとバスタの価格差を2倍以内にする。 D．同じ定食でも朝と夜で値段を変える。 23．どうやって「お客様は安心して料理を選ぶことができる」のか。 A．全ての金額を1000円以下にする。 B．消費者にストレスを与えない値段にする。 C．無茶な金額にならない印象を残す。 D．一番高いものと一番安いものの価格差を二倍以内にする。 24．文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．250円 B．300円 C．500円 D．1000円 25．本文の内容に合っているのはどれか。 A．消費者は味より価格を重視する。 B．値段が安い洋食屋が増えている。 C．高くても均一価格だとストレスを感じない。 D．同じ種類の品物は値段の差があまり大きくならないでほしい。 21．A 22．C 23．C 24．A 25．D 【导语】最近，以全菜单300日元左右的统一价格为卖点的居酒屋越来越多。无论点什么费用都一样的安心感，受到了消费者的支持。确实，不知道要花多少钱的状态，给消费者很大的压力。但是，只要在商品定价上下功夫，就能消除这些痛苦。那个要点是相同品种的商品之间的价格差不要太大。将最便宜的料理和最贵料理的价格差距控制在2倍以内。价格差控制在2倍以内的话，会给顾客一种不管点什么都不会乱花钱的印象。因此，客人可以放心地选择菜肴。顺带一提，消费者在没有压力的情况下支付的金额根据昼夜不同。按照昼夜的顺序，比例是1:2:4。平时午餐花500日元的人，多餐最多花1000日元，早餐最多花1000日元的话，就不会觉得有压力了。 21．由原文「しかし、こうした苦痛は、商品の値付けを工夫することで取り除ける。」可知但是只要在商品定价上下功夫，就能消除这些痛苦。所以可以判断前面提到的是和“痛苦”相关的内容，也就是“给予强大的压力”，故选A。 22．由原文「具体的には、「パスタ（意大利面）」「ピザ（披萨）」「ドリア（饭）」など料理の品種ごとに、一番安い価格の料理と一番高い料理の価格の差を2倍以内に収める。」可知具体来说，意大利面、披萨、饭等料理的品种，最便宜的料理和最贵的料理的价格差控制在2倍以内。，故选C。 23．由原文「価格差は2倍以内に留めておくと、どれを頼んでも無茶な金額にはならないという印象をお客様に与えられる。」可知价格差控制在2倍以内的话，会给顾客一种不管点什么都不会乱花钱的印象，故选C。 24．由原文「ちなみに、消費者がストレスを感じずに払える金額は朝昼夜で異なる。比率は朝昼夜の順で1:2:4だ。」可知顺便说一句，消费者在没有压力的情况下，早上和晚上能够支付的金额是不一样的。比例按照早午晚顺序为1：2：4。所以午饭是500日元的时候，早饭为250日元，故选A。 25．由原文「そのポイントは同じ品種の商品間の価格差を広げ過ぎないことだ。」可知那个要点是相同品种的商品之间的价格差不要太大，故选D。 （二） 　日本語の自動詞・他動詞は、日本語を学ぶ外国人 ① 難所の1つと言えるでしょう。実際、かなり日本語能力が高い人でも、その使い分け(区别使用)には苦労することが多いようです。 　大ざっぱに言って(大体而言)、自動詞文は「ものに着目し、その状態を表現しただけの文」、他動詞文は「ものに働きかけ、その状態にした誰かの存在を意識している文」という区別ができるそうです。 わたしのカメラが壊れた。　(自動詞文) わたしのカメラを壊した。　(他動詞文) お風呂が沸いています。　　(自動詞文) お風呂を沸かしてあります。(他動詞文) 　「カメラが壊れた。」の場合、単にカメラの状態を言っていますが、「カメラを壊した。」の場合は「カメラを壊した誰か」の存在を強く意識し、②その人に対する何かの気持ちが感じ取れます。 　　③　、「お風呂が沸いています。」も状態を述べているだけですが、「お風呂を沸かしてあります。」になると、「わたし(あるいは誰か)がわざわざあなたのためにお風呂を沸かしてあげましたよ。」というニュアンス(语感)がわずかながら感じられます。 　このように他動詞を使った場合はその動作をした人への感情、あるいは動作をした人の意図が表れやすいと言えます。日本人は一般に、こういった感情が露わになる(感情外露)表現は好きではありません。だから、④公共の場所は自動詞の文を使うことが多いようです。 ドアが閉まります。　　　　　　　　　　(○) ドアを閉めます。　　　　　　　　　　　(×) 裏に印鑑のない入場券は無効になります。(○) 裏に印鑑のない入場券は無効にします。　(×) 　以上のように、自動詞・他動詞の使い分けにも対人観が現れているのです。 26．① の中に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．に対して B．について C．によって D．にとって 27．②「その人」とは誰を指すか。 A．カメラが壊れたのを見た人 B．カメラを壊した人 C．筆者 D．壊れたカメラを持っている人 28．　③　の中に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．また B．しかし C．そこで D．こうして 29．④「公共の場所は自動詞の文を使うことが多いようです」とあるが、それはなぜか。 A．日本語の中には自動詞の文が多いから B．自動詞の文は日本人の対人観を表すことができるから C．日本人は感情が露わになる表現が好きではないから D．自動詞は他動詞より発音がきれいだから 30．文章にテーマを付けるとしたら、どれがいいか。 A．日本語の動詞 B．自動詞と他動詞 C．自動詞の文 D．他動詞の文 26．D 27．B 28．A 29．C 30．B 【分析】本文讲述了日语中的自他动词。自动词主要是强调描述事物的状态，而他动词则强调人为行为。文章中作者举了两个例子来说明自他动词的使用。 26．文中提到「日本語の自動詞・他動詞は、日本語を学ぶ外国人 ① 難所の1つと言えるでしょう。」，日语的自他动词对学习日语的外国人来说是一个难点。「～にとって」表示对……来说。故选择D。 27．文中提到「「カメラを壊した。」の場合は「カメラを壊した誰か」の存在を強く意識し、②その人に対する何かの気持ちが感じ取れます。」，这里指代的是前文提到的弄坏照相机的人。故选择B。 28．文中提到「「お風呂が沸いています。」も状態を述べているだけですが、」，前文举例照相机的例文，后面举例洗澡水开了的例文，因此是并列关系。还有……另外……故选择A。 29．文中提到「こういった感情が露わになる(感情外露)表現は好きではありません。だから、④公共の場所は自動詞の文を使うことが多いようです。」，因为日本人不喜欢在公共场合表露自己的感情。故选择C。 30．文中通篇都在讲自他动词的区别以及用法，故选择B。 （三） 太陽から出される熱や光のエネルギーは、どのようにして生じるのであろうか。太陽を作っている水素、炭素、マグネシウム（镁）などが燃焼しているとすると、太陽は１５万年か２０万年ぐらい燃え尽きてしまう計算になる。地球が生まれてから約４５億年と考えられるから、太陽エネルギーが、太陽を作っている元素の燃焼によって生じるとすれば、現在みられるような太陽はありえないはずである。 太陽の中心部は、主に水素でできている。その中心部が非常に高い温度のために、水素原子は大きい速度で運動している。このような状態のもとで、４個の水素原子核が、核融合反応を起こして、１個のヘリウム原子核に変わっている。この時、失われる質量が莫大なエネルギーに変わるのである。 このように太陽は、中心部の水素を核融合反応の燃料に使っているので、永久に現在の輝きを続けているわけにはいかない。 今から数十億年の後ろには、中心部の水素が少なくなって、太陽の内部の状態が大きく変化し、半径は現在の数十倍以上に膨らみ、明るさも数百倍以上の巨大な星に進化していくと考えられている。 （　ア　）、ついには、水星や金星はもちろん、地球までもが太陽に込みこまれてしまうかもしれません。 31．この文章に合っているのはどれか。 A．太陽を作っている元素は水、炭素、マグネシウムなどだ。 B．太陽は１５万年か２０万年ぐらい燃え尽きる。 C．太陽から出されるエネルギーは太陽を作っている元素を燃焼している。 D．地球が生まれてから約４５億年だ。 32．文中に｢巨大な星に進化していく｣とあるが、それはなぜか。 A．太陽の中心部が非常に高い温度だから。 B．太陽は１５万年か２０万年ぐらい燃えつくから。 C．太陽の中心部の水素が少なくなって、太陽内部の状態が大きく変化するから。 D．太陽を作っている炭素、マグネシウムがなくなって、太陽が大きく変化するから。 33．文中に（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．それで B．そして C．それに D．だから 34．この文章に合っているのはどれか。 A．太陽エネルギーは太陽を作っている元素の燃焼によって生じる。 B．太陽エネルギーは太陽の中心部の水素の燃焼によって生じる。 C．太陽エネルギーは太陽の中心部の水素の原子核の運動によって生じる。 D．太陽エネルギーは太陽の大気によって生じる。 35．この文章に合っているのはどれか。 A．太陽は永久に現在の輝きを続けていることができない。 B．太陽は永久に現在の輝きを続けているにちがいない。 C．太陽は永久に現在の輝きを続けていることはできる。 D．太陽は永久に現在の輝きを続けていることはできないことはない。 31．D 32．C 33．B 34．C 35．A 【分析】文章大意为： 从太阳发出的热能和光能是怎么产生的呢？如果制造太阳的氢、碳、镁等燃烧的话，计算到太阳燃烧15万年或20万年左右。据推测，地球诞生至今约有45亿年，如果太阳能是由制造太阳的元素燃烧产生的话，应该不可能有现在看到的太阳。 太阳的中心部分主要由氢构成。由于其中心部温度非常高，氢原子正在以很大的速度运动。在这种情况下，4个氢原子核发生核聚变反应，变成1个氦原子核。此时，失去的质量会变成巨大的能量。这样，太阳将中心部的氢用作核聚变反应的燃料，所以不可能永久保持现在的光辉。 据推测，在距今数十亿年后，中心地带的氢气将减少，太阳内部的状态将发生巨大的变化，半径将扩大到现在的数十倍以上，亮度也将进化成数百倍以上的巨大星球。而且，最终，水星、金星自不必说，就连地球也可能被太阳吞没。 31．文章提到了「地球が生まれてから約４５億年と考えられる」, 地球诞生至今约有45亿年。故选D。 32．前文提到了「中心部の水素が少なくなって、太陽の内部の状態が大きく変化し」,因为中心地带的氢气将减少，太阳内部的状态将发生巨大的变化，所以将进化成数百倍以上的巨大星球。故选C。 33．「それで」：因此； 「そして」：表示累加关系，沿着原有事项的脉络添加后续事项，带有追加叙述的语气； 「それに」：表示同类内容的补充、追加关系，即递进关系； 「だから」：所以、因此。 前文提到太阳若干年后可能会进化成巨大星球,后文再追加叙述，水星、金星、地球有可能被被太阳吞没。故选B。 34．文章提到了「このような状態のもとで、４個の水素原子核が、核融合反応を起こして、１個のヘリウム原子核に変わっている。この時、失われる質量が莫大なエネルギーに変わるのである。」,太阳中心的氢原子核发生核聚变反应，产生了太阳能量。故选C。 35．文章提到了「このように太陽は、中心部の水素を核融合反応の燃料に使っているので、永久に現在の輝きを続けているわけにはいかない。」,太阳将中心部的氢用作核聚变反应的燃料，所以不可能永久保持现在的光辉。故选A。 （四） 私たちは長い間、自分の目で見られるもの以外には美しさを感じることができませんでした。だから、自然の草花や風景、家具や道具、美術や建築など、目に見える対象だけに美しさを求めてきました。 ところが、科学が発達して、顕微鏡や写真機などの光学機械が制作されるようになると、今まで想像も付かなかった新しい世界を見ることができるようになりました。（  ア  ）、機械の力によって、新しい美が次々と発現されたのです。 顕微鏡は、目に見えない微生物や虫、草、鉱物など小さな部分を、何千倍、何万倍もの大きさに写して、人間が今まで全然気付かなかった世界を、私たちの目の前に開いてくれました。 菜の花やモンシロチョウ（菜粉蝶）は春の田園の美しさの代表です。ところが、その花粉や、蝶の羽を顕微鏡で見ると、思いがけない（意想不到）形をしているのに、びっくりさせられます。そして、   こんなに美しいものかと、驚かされます。 雪でもそうです。白い雪の美しさや、山や木に積もった雪景色の美しさは、誰でも知っていることですが、顕微鏡で見た雪の美しさは、また格別（特殊）です。雪の結晶は、たいてい六角形をしています。しかも同じ六角形でもその種類はいろいろで、それぞれ違った模様を描いているのです。 私たちは科学の力によって、新しい美しい雪の世界を見ることができるようになりました。これらの雪や蝶の羽などは、どんな図案家の力も及ばないほどの美しさを持っています。 こうした美しさは、誰かが作ったものでもなく、自然のうちに、調和した美しい形ができあがっているのです。 さらに、このごろでは、電子顕微鏡で、金属の組織を拡大して見ることができるようになり、そこにも、私たちの想像も付かない美しい形が現れています。（ イ  ）は、科学の進歩とともに、これからも私たちの前に、新しく発見されていくことでしょう。 36．文中に「自分の目で見られるもの以外には美しさを感じることができませんでした」とあるが、その理由は何か。 A．目に見える美は一番だから B．科学が発達していなかったから C．新しい世界を見る意欲がないから D．新しい美を発現したくないから 37．文中の（    ア    ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．つまり B．例えば C．しかし D．それに 38．文中に「人間が今まで全然気づかなかった世界」とあるが、それはどんな世界か。 A．自分の目で見られる世界 B．何千倍、何万倍もの大きさに写した世界 C．目に見えない世界 D．顕微鏡や写真機などの光学機械の世界 39．文中に「顕微鏡で見た雪の美しさ」とあるが、それはどんな美しさなのか。 A．白い雪の美しさ B．山や木に積もった雪景色の美しさ C．六角形をしている雪の結晶の美しさ D．思がけない形をしている雪の美しさ 40．文中の（　　イ    ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．目に見える美 B．描かれた絵の美 C．白い雪の美 D．自然の中の美 36．B 37．A 38．C 39．C 40．D 【导语】我们在很长一段时间里，除了能亲眼看到的东西以外，感受不到美。但是随着科学的发展，显微镜和照相机等光学机械的制造，我们看到了至今为止从未想过的新世界。显微镜将肉眼看不到的微生物、虫、草、矿物等微小的部分，放大几千倍、几万倍，在我们眼前展现了一个人类至今为止完全没有注意到的世界。这样的美不是谁创造出来的，而是在自然中形成的和谐的美丽形态。而且，现在可以用电子显微镜放大金属组织，在那里也出现了我们想象不到的美丽形状。自然中的美，随着科学的进步，今后也会在我们面前不断被发现。 36．划线句的意思为“除了能亲眼看到的东西以外，感受不到美。”，后文文提到「ところが、科学が発達して、顕微鏡や写真機などの光学機械が制作されるようになると、今まで想像も付かなかった新しい世界を見ることができるようになりました。つまり、機械の力によって、新しい美が次々と発現されたのです。」，由此可知但是，随着科学的发展，显微镜和照相机等光学机械的制造，我们看到了至今为止从未想过的新世界。也就是说，通过机械的力量，新的美不断被发现。所以综合来看是科技没有得到发展，故选B。 37．前文提到“随着科学的发展，显微镜和照相机等光学机械的制造，我们看到了至今为止从未想过的新世界。”，后文提到“通过机械的力量，新的美不断被发现。”。后句是对前句的解释，「つまり」也就是说。故选A。 38．原文提到「顕微鏡は、目に見えない微生物や虫、草、鉱物など小さな部分を、何千倍、何万倍もの大きさに写して」，由此可知显微镜将肉眼看不到的微生物、虫、草、矿物等微小的部分，放大几千倍、几万倍，故选C。 39．原文提到「雪の結晶は、たいてい六角形をしています。しかも同じ六角形でもその種類はいろいろで、それぞれ違った模様を描いているのです。」，由此可知雪的结晶一般呈六边形。而且即使是同样的六边形，其种类也有很多种，各自描绘出不同的图案，故选C。 40．原文提到「こうした美しさは、誰かが作ったものでもなく、自然のうちに、調和した美しい形ができあがっているのです。」，由此可知这样的美不是谁创造出来的，而是在自然中形成的和谐的美丽形态。所以是“自然中的美，随着科学的进步，今后也会在我们面前不断被发现。”，故选D。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 最近、断捨離をしているという人が多くなって41.　　。断捨離で一番難しいのが、洋服です。もう着ないけど捨てたくない洋服で、クローゼット(壁柜)がいっぱいになってしまっているというのはよくある 42.　　です。43.　　季節の変わり目は、洋服を断捨離する絶好の44.　　です。洋服の断捨離が成功すれば、クローゼットが45.　　するだけでなく、お金も貯まり始めるなど、たくさんの利点があります。 では、断捨離を始めてみても、「まだ使えるし、捨てるのは浪費だと思い、すぐには46.　　人も多いのではないでしょうか。47.　　洋服がクローゼットに大量にある原因は、枚数が過多だということです。そんな時は、自分の洋服の適正量を決めるとうまくいきます。私は、各季節に、トップス7着、ボトムス7着48.　　と決めています。このように、断捨離をしてクローゼットを整理すると、無駄に買ってしまうことが減り、お金の節約にもつながりますし、買い物にも慎重になります。 私は、洋服を断捨離してから毎月の被服费がかなり減り、49.　　分お金が貯まり出しました(开始存下来)。ぜひ、自分に必要な洋服の50.　　を確認しながらやってみてください。 41.A.いきました B.きました C.おきました D.みました 42.A.こと B.まま C.せい D.とおり 43.文中の「季節」の正しい読み方はどれか。 A.きせつ B.ぎせつ C.ぎせき D.きせき 44.A.トライ B.タイミング C.ダイビング D.ドライプ 45.A.しっかり B.がっかり C.すっきり D.ゆっくり 46.A.捨てた B.捨てたい C.捨てない D.捨てたくない 47.A.あまり着ない B.大切な C.必要な D.よく着る 48.A.さえ B.しか C.こそ D.まで 49.A.それ B.その C.そこ D.そちら 50.A.枚数 B.部数 C.人数 D.件数 41--45 BAABC 46--50 DADBA 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本では、季節ごとに、感謝の気持ち、お礼の気持ち51.　　込めて、手紙や物を送るという習慣があります。最も盛んにやりとり（互赠，交换）される年賀状は、新年の挨拶状で、その年の干支の絵などが描かれるハガキを年内に書き、元旦52.　　（届く）ように送ります。 最近では携帯や、パソコンの普及により、特に若者の間ではメ一ル53.　　一年のはじまりの挨拶をする人もいるようです。夏に贈るのは、暑中見舞いです。暑い時期に54.　　(あいて）の健康を気遣って出す挨拶状ですが、近年はビジネス上の儀礼的なものとなっている場合も多いようです。 また、8月のお盆のころまでに「お中元」、冬になると1年の終わりに「お歳暮」という贈り物をします。お中元やお歳暮は普段お世話になっている人に対する感謝の気持ちを 55.　　（あらわす）ために送ります。お中元やお歳暮の時期になると、デパ一トには贈り物専用の売り場がつくられ、56.　　（多い）人が売り場に押し寄せます(蜂捫而至)。 贈るものとしては、食べたり、57.　　（使う）して、後に58.　　 (のこる）ないものを選ぶのが一般的です。ビールなどのお酒や、デパ一トで買い物ができる商品券、調味料などが人気のようです。挨拶状59.　　贈り物59.　　人に感謝の気持ちを伝えて、よい人間関係を築くための60.　　(大切)習慣です。 51.を　　　52.届く　　　53.で　　　　54.相手　　　55.表す 56.多くの　57.使ったり　58.残ら　　　59.も　　　　60.大切な 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 教師１：ああ、ひどい雨ですね。 校長先生：そうね。困ったな、明日の運動会。 教師２：天気予報によると、明日も雨だそうです。 校長先生：計画通りに進めないかもね。じゃ、一応、一週間延期して。来週金曜日、つまり４月26日に変更して。 教師１、２：はい、わかりました。 教師１：それでは、明日はいつものように授業をしますね。 校長先生：はい、そうしてください。 请根据上述对话内容，以兴致高中教务处(行知高校教務課)的名义，面向全校发一份通知。可根据需要调整顺序内容，不可逐字逐句摘抄。 注意： （1）字数 80～120 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です·ます」体。 運動会 (うんどうかい)変更 (へんこう)についてのお知 (し)らせ（可不写） 学校の皆さん 〇明日 (あした)予定 (よてい)の運動会は、天候 (てんこう)の影響 (えいきょう)で来週の金曜日(４月26日)に改 (あらた)めて開催 (かいさい)することとなります。それゆえに、明日の授業 (じゅぎょう)は、通常 (つうじょう)通 (どお)り進行 (しんこう)しますから、早 (はや)めに出勤 (しゅっきん)してください。 行 (ぎょう)知 (ち)高校 (こうこう)教務課 (きょうむか) 第二节（满分30分） 　高二学年马上就要结束了、你对日语学习应该也有比较明确的认识了、请你结合写作要点、以「わたしと日本語」为题、写一篇短文。 写作要点: 　 （1）简述你的日语学习经历。        （ 2）你认为日语学习怎么样、和英语相比哪个更难？难点在哪里？。        （3）为了提高自己的日语能力、暑假期间你打算做些什么呢？ 写作要求： （1）字数 280～320 字； （2）格式正确，书写清楚，包含上述要点； （3）使用「です・ます」体。 私と日本語 私は今高校二年生で、日本語を勉強しています。高校に入る前に日本語を習ったことがありませんが、高校に入学してから、日本語の勉強を始めたのです。 私は中学校で英語を習ったことがあります。英語と比べて、日本語の発音はそれほど難しくありませんが、文法と会話のほうは英語よりずっと難しいと思います。 もうすぐ夏休みになります。私は日本語の能力を高めるために、いくつかの考えがあります。例えば、毎朝大きな声で1時間ぐらい日本語の文章を朗読します。友達と日常会話の練習をします。 私は将来日本語に関係のある仕事をするつもりです。これから、もっと頑張りたいと思います。【272字】 【详解】根据提示，本文需要围绕三个要点来描述。可将文章分为四段来写。 第一段：简述自己的日语学习经历。 第二段：写出自己对日语和英语的看法。可以用比较句型来写。 第三段：写出如何提高日语水平，列举出具体方法。 第四段：可以写一下将来的打算，把文章主题进行升华。 学科网（北京）股份6—4 名門大学を目指せ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$