湖北省随州市第一中学2023-2024学年高二下学期周测2

曾都一中高二下周测 日语测试卷2 第一部分 听力(共两节，满分 30 分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共 5 小题：每小题 1.5 分, 满分 7.5 分) 听下面 5 段录音，每段录音后有 1 个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.男の人はどこにけがをしましたか。 A、右手 B、左手 C、左足 2.男の人は昨日何をしましたか。 A、外で本を読みました B、公園で遊びました C、図書館へ行きました 3.女の人はこれからどうしますか。 A、家に帰ります B、お酒を飲みに行きます C、喫茶店へ行きます 4.男の人はどうして眠いのですか。 A、夜、子供に起こされたから B、お酒を飲みすぎたから C、遅くまで仕事をしていたから 5.何曜日までにレポートを出しますか。 A、木曜日 B、金曜日 C、土曜日 第二节（共 15 小题；每小题 1.5 分，满分22.5 分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6 至 8 题。 6.女の人はどこにけがをしましたか。 A、手 B、顔 C、足 7.女の人は誰の薬を買いますか。 A、自分の薬 B、子供の薬 C、自分と子供の薬 8.最後に買った風邪薬は毎日何回飲みますか。 A、1 回 B、3 回 C、2回 听下面的录音，回答第9至11题。 9.妻は何のために夫に電話をかけましたか。 A、食事を誘うために B、迎えに来てもらうために C、メッセージを伝えるために 10.夫はどうして妻を迎えに行きませんか。 A、車が壊れたから B、腰が悪いから C、力がないから 11.夫はこれから何をしますか。 A、机を運びます B、電話を掛けます C、車で友達の家に行きます 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 12.銀行に行く人は誰ですか。 A、女の人 B、男の人 C、女の人と男の人 13.切符を買う人は誰ですか。 A、女の人 B、男の人 C、友達 14.新幹線の切符はどうやって買いますか。 A、駅へ行って新幹線の切符を買います B、友達に頼んで新幹線の切符を買います C、コンピューターで新幹線の切符を買います 听下面的录音，回答第15至17题。 15.女の人はどこへ山下さんを迎えに行きますか。 A、駅 B、ホテル C、空港 16.女の人は何時に迎えに行きますか。 A、2:00 B、1:50 C、2:10 17.山下さんは最後どこに行きますか。 A、ホテル B、会社 C、事務所 听下面的录音，回答第 18 至 20 题。 18.社長はいつから出張していますか。 A、今日 B、昨日 C、おととい 19.社長はどうしてまだ会社に来ていませんか。 A、交通事故でけがをしたから B、病院へ行ったから C、次の電車が来るまで待たなければならないから 20.男の人が社長に会う目的は何ですか。 A、休暇を取るために B、病院に行くために C、わからない 第二部分 阅读(共 20 小题：每小题 2.5 分、满分 50 分) 阅读下列短文，从每题所给的 A、 B、 C、 D 四个选项中选出最佳选项。 （一） 日本の「お辞儀」は飛鳥~奈良時代、中国の礼法を取り入れたのがその始まりといわれています。本来の意味は「自分が相手に対して敵意がない。（　ア　）ことで無防備である」ということを示していると言われています。現在では、敵意がないとか、無防備だというよりも、相手に対しての敬意や感謝、申し訳ないという気持ちを伝える動作ということになるのでしょうか。 日本のお辞儀は大きく分けて、座った姿勢で行う「座礼」と、立ったまま行う「立礼」の2種類があります。そこから、一般的なお辞儀の形には「会釈」「敬礼（普通の礼）」「最敬礼」の3つがあります。「会釈」は上体を15度ぐらい、「敬礼（普通の礼）」は30度ぐらい、「最敬礼」は45度ぐらい傾けて行います。「会釈」は朝夕のなどの簡単な挨拶の時、「敬礼（普通の礼)」はお客様や目上の人に対して、「最敬礼」は感謝の気持ちやお詫びをする時や、高貴の方に対して用います。 お辞儀は交流の入口とも言われ、非常に大切なものですが、心が伴っていなければ意味がありません。心が伴っていたからこそ、周囲の人に敬意をはらい、感謝の気持ちを持ち、素直な心で自然と「お辞儀」ができ、人の心に響くでしょう。 21．文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．頭を下げる B．手を組む C．握手する D．類にキスする 22．現在日本の「お辞儀」の意味に合わないのはどれか。 A．尊敬する気持ちを伝える。 B．有り難さを伝える。 C．すまない気持ちを伝える。 D．うれしい気持ちを伝える。 23．「敬礼」の対象でないのはどれか。 A．乗務員が迎える乗客 B．訪問先の相手 C．廊下で出会った部下 D．面接官への挨拶 24．文中に「素直な心」とあるが、その意味はどれか。 A．無防備でお辞儀をする。 B．心を込めて挨拶する。 C．最敬礼でお辞儀をする。 D．時と場合に合わせてお辞儀をする。 25．文中に「人の心に響く」とあるが、その意味はどれか。 A．心が伴ってお辞儀をすると、相手が必ず感謝してくれる。 B．心が伴わずにお辞儀をすると、相手が怒る。 C．心が伴ってお辞儀をすると、その気持ちは相手が受け止めてくれる。 D．心が伴ってお辞儀をすると、人間関係がうまくいく。 （二） 日本人同士があいさつする時は、普通お辞儀をします。中国ではあいさつをする時、握手をするのが普通ですが、日本人は握手よりもお辞儀をするのが一般的です。お辞儀をする時は腰から上を前の方に傾けます。お辞儀の角度には、首を曲げるだけの軽いものから深く頭を下げるものまで、いろいろあります。普通、初対面の時には深く頭を下げて、丁寧なお辞儀をします。 仕事で初対面の人に会った時は、名刺を出します。名刺の出し方と受け取り方にも決まりがあります。相手が目上の時は、まず自分から先に名刺を出して深いお辞儀をして、(ア)相手の名刺をお辞儀をしながら受け取ります。出す時も受け取る時も、両手を使うほうが丁寧です。 また、話す内容にも気を付けなければなりません。初対面の時は、個人的なことを聞かないのが普通です。特に仕事の場で出会った相手には、個人的な質問は避けたほうがいいでしょう。結婚しているかどうか、給料はいくらか、年はいくつかなどは、普通は聞きません。大事なのは、相手に不快感を与えないことです。いくら丁寧な言葉であいさつしても、怖い顔をしていては、相手にいい印象を与えることはできません。気持ちがこもっているかどうか、予想以上に相手に伝わってしまうものです。 26．日本人は普通、初対面の人に対してはどうあいさつするか。 A．握手する。 B．深く頭を下げてお辞儀をする。 C．首を曲げるだけの軽いお辞儀をする。 D．名刺を出して深いお辞儀をする。 27．文中に「仕事で初対面の人に会った時は、名刺を出します」とあるが、正しい名刺の出し方はどれか。 A．深くお辞儀をして両手を使って出す。 B．軽く首を曲げて両手を使って出す。 C．深くお辞儀をして握手しながら片手を使って出す。 D．軽く首を曲げて握手しながら片手を使って出す。 28．文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．それで B．それとも C．または D．つぎに 29．文中に「話す内容にも気を付けなければなりません」とあるが、例えばどんなことを避けたほうがいいか。 A．仕事についてのこと B．天気についてのこと C．個人情報についてのこと D．あいさつについてのこと 30．この文章にタイトルを付けるなら、どれがいいか。 A．お辞儀の方法 B．あいさつの時の礼儀 C．名刺交換の注意事項 D．握手とお辞儀 （三） 東京都渋谷区にある明治神宮には、毎年1月1日から3日に300万人ぐらいが初詣に来ます。毎年12月31日から1月1日の朝は、明治神宮に来人のために3つある入り口を全部開けていました。しかし、今年は新しいコロナウイルスが広がっているため、夜は初詣ができないようにします。31日午後4時から1日午前6時まで入り口を閉めます。1日から4日までは、食べ物などの店も出さないようにします。レストランも閉めます。 富山市にある越中稲荷神社は、初詣に来た人が、現金ではなく、スマートフォンのアプリ①を使って、さい銭②を払うことができるようにしました。新しいコロナウイルスの問題があるためです。神社に来た人は、さい銭を入れる箱の横にあるQRコード③をスマートフォンで写して、いくらにするか決めて払います。このほかに、神社では、ウイルスが広がらないように、祈る前に手を洗う場所を使うことができないようにしました。( ア )、祈るとき鈴を鳴らすために使う鈴緒を外す予定です。神社の人は「神様は全部わかっているので、このようなさい銭でも気持ちはわかってくれます」と話していました。 注①スマートフォンのアプリ:手机程序。 ②さい銭:香油钱,前往寺庙参拜时所投入的钱。③QRコード:二维码 31．今年、明治神宮で初詣ができる時間はどれですか。 A．31日午後5時。 B．1日午前7時。 C．1日午前5時。 D．4日午後10時。 32．文中に「スマートフォンのアプリを使って、さい銭を払う」とありますが、それはなぜですか。 A．スマートフォンで払うのが便利だから。 B．スマートフォンで払ったら、神様は気持ちがわかってくれるから。 C．ウイルスが広がらないように。 D．初詣に来た人は現金がないから。 33．文中に「このような」の指すことはどれですか。 A．祈る前に手を洗わないこと。 B．スマートフォンのアプリを使って、さい銭を払うこと。 C．夜、初詣ができないようにすること。 D．毎年必ず神社へ初論に来ること。 34．文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A．すると B．それとも C．そして D．それで 35．この文章の内容に合っているものはどれですか。 A．夜、明治神宮に来人のために3つある入り口を全部開けていました。 B．今年明治神宮に来た人は初詣の後、食べることができます。 C．神社では祈る前に手を洗う場所を使うことができないようにしました。 D．明治神宮ではスマートフォンのアプリを使って、さい銭を払うことができるようにした （四） お風呂に入るのに最適な時間について考えたことありますか？朝風呂と夜風呂では同じ効果が得られるものなのでしょうか。 医学的にみると、健康のためには夜風呂のほうがいいようです。一日中活動した体は疲れがたまっているので、夜ゆっくりお風呂に入って温まることで、血行が良くなり、リラックス効果が得られます。さらに、体内で傷ついた細胞を修復するたんばく質が増加するため免疫力が高まり、ストレスに強く、疲れ（ ア ）体質になるそうです。また、寝る前に体温をあげることで、寝つき（入睡）や睡眠の質もよくなります。 それに対して朝風呂は基本的によくないようです。朝は気温も体温も低い状態なので、朝風呂をすることで心臓に負担をかけることになる可能性があります。また入浴後にすぐ出かけると、身体が冷えやすくなります。 朝風呂は基本的によくないといいましたが、③ただし、入浴の方法にもよります。気温の高い時期の朝風呂であれば問題なく、時間帯としては日が昇ってからの入浴がお薦めです。朝風呂に入ることで体が目覚めスッキリしますし、お風呂にはリラックス効果もありますので、余裕を持って入るようにすると、さらに効果的です。朝風呂のデメリットとしては、体臭の原因になることなどがあげられます。一日の行動で疲労した体には乳酸がたまります。乳酸が体に増加すると、それに比例して汗の成分にアンモニアが増加のですが、ゆったりと入浴することで血液の循環がよくなり、この乳酸が減少します。 36．（ ア ）に入れるのに最も適切なものはどれですか。 A．にくい B．やすい C．はやい D．たかい 37．「それ」は何を指すか。 A．朝風呂 B．夜風呂 C．体温も低い状態 D．体に良くないこと 38．「ただし、入浴の方法にもよります」とあるが、どういう意味なのか。 A．朝風呂は悪いことばかりでやらないほうがいい。 B．朝風呂の入浴方法によっていいこともある。 C．朝風呂の入浴方法によって悪いこともある。 D．朝風呂にいいことばかりでやったほうがいい。 39．朝風呂に入るいいことについて正しいのはどれか。 A．たまった疲れは解消できる。 B．寝つきや睡眠の質もよくなる。 C．細胞は修復する、たんばく質が増加する。 D．体が目覚めて、スッキリする。 40．一日の活動で疲れた体はどうなるか。 A．乳酸が少なくなる。 B．血液の循環が良くなる。 C．汗の成分にアンモニアが増加する。 D．ストレスに強い。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 海底面 41 数ミリー数センチメートルのごく浅いところに暮らす微生物たちは、生存をかけた激しい戦いの日々を送って 42 。 海底には、海洋に暮らす生物の死骸や排泄物などから成るマリンスノー(海洋雪：海水中像雪花样漂浮的有机物碎屑)が降り積もっています。 43 が、微生物たちに 44 のごちそうです。しかし、マリンスノーは海水中にいる生物たちの食べ残しのため、おいしいもの(食べやすいもの)は 45 残っていません。そのため、少しでも栄養のあるものを食べようと、微生物たちの間で競争が起こっているのです。 では、もう少し深いところ、海底下数メートル程度の地層に暮らす微生物たちは、どの 46 暮らしているのでしょうか。例えば、深海底にマリンスノーや泥が堆積していく速度が1000年で5センチメートル程度だとすると、海底下1メートルのところにある堆積物は2万年前に降り積もったものです。 もともと少ない栄養なのに、数千年、数万年 47 時間をかけて微生物たちが食べ 48 、さらに減ってしまいました。わずかに残った栄養も、ミネラル(矿物质)と粘り付いて固まり、とても食べられ 49 。それでも微生物たちは栄養を少しでも 50 と、必死で生存競争を繰り広げています。 41. A.より B.だけ C.から D.まで 42. A.います B.しまいます C.あります D.みます 43. A.そこ B.それ C.そちら D.その 44. A.よって B.ついて C.たいして D.とって 45. A.とても B.あまり C.いっそう D.もっと 46. A.ように B.ために C.とおりに D.かわりに 47. A.はず B.うち C.もの D.こと 48. A.あい B.なおし C.すぎ D.つづけ 49. A.ようもありません B.ようにありません C.そうにありません D.そうではありません 50.A.得る B.得よう C.得て D.得た 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 いつか使うかもしれないと思って、捨てられない物が結構あると思う。しかし、そう思っている物51.　　限って、それを使う日はなかなかこない。思い切って52.　　(捨てる)たり、部屋に置く物53.　　少なくすると、意外と気持ちがスッキリするものだ。 まず、捨てる前には「捨てる」という決断をする。実は、この決断というものが精神的に良い影響を54.　　(与)えるのだ。どうしたらいい55.　　分からない、決められないという状態が続くと、心はどんどん元気がなくなっていく。決断をすることによって心も整理され、気持ちが良くなる。そして、決断力がアップするという効果も出てくる。 また、物が多いことが人間にかなりのストレスを与えている。物だけではなく、情報や選択肢など、56.　　(多い)ば多いほど悩みは多くなる。人間はこれまで、物や選択肢を増やすために必死になってきたが、現代がストレス社会と57.　　(いう)原因はそこにあるのではないだろうか。何もないほうが、むしろスッキリとするものである。 捨てるのがもったいないという人は、人58.　　あげたり、売ったりしても良いだろう。なぜだか元気がでない、イライラするという人は、一度、部屋の中を思いっきり59.　　(かたづ)け、物を60.　　(少ない)してみると良いかもしれない。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 　假如你是李明，是你们班的日语课代表。你去办公室给山田老师送作业的时候，山田老师不在。请写一个留言条给山田老师，告知老师作业已收齐，但是小王今天生病了，请假没来学校所以没交作业。明天他到学校之后会自己交给山田老师。 注意： （1）字数 80～120 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です·ます」体。 第二节（满分30分） 　如果身为高中生的你一夜之间拥有了巨额财富.有空闲时间又有资金.你会想要去哪里？又想做些什么呢？请以「もしお金持ちになったら」为题.写一篇日语短文。 写作要点: 　 (1)简单介绍如今智能手机在中国的使用状况。 　 (2)列举实例，举例说明智能手机给人们生活带来的利弊。 　 (3)阐述自己如何看待智能手机的使用。 写作要求： （1）字数 280～320 字； （2）格式正确，书写清楚，包含上述要点； （3）使用「です・ます」体。 学科网（北京）股份6—4 名門大学を目指せ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$null 曾都一中高二下周测 日语测试卷2 第一部分 听力(共两节，满分 30 分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共 5 小题：每小题 1.5 分, 满分 7.5 分) 听下面 5 段录音，每段录音后有 1 个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.男の人はどこにけがをしましたか。 A、右手 B、左手 C、左足 2.男の人は昨日何をしましたか。 A、外で本を読みました B、公園で遊びました C、図書館へ行きました 3.女の人はこれからどうしますか。 A、家に帰ります B、お酒を飲みに行きます C、喫茶店へ行きます 4.男の人はどうして眠いのですか。 A、夜、子供に起こされたから B、お酒を飲みすぎたから C、遅くまで仕事をしていたから 5.何曜日までにレポートを出しますか。 A、木曜日 B、金曜日 C、土曜日 第二节（共 15 小题；每小题 1.5 分，满分22.5 分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6 至 8 题。 6.女の人はどこにけがをしましたか。 A、手 B、顔 C、足 7.女の人は誰の薬を買いますか。 A、自分の薬 B、子供の薬 C、自分と子供の薬 8.最後に買った風邪薬は毎日何回飲みますか。 A、1 回 B、3 回 C、2回 听下面的录音，回答第9至11题。 9.妻は何のために夫に電話をかけましたか。 A、食事を誘うために B、迎えに来てもらうために C、メッセージを伝えるために 10.夫はどうして妻を迎えに行きませんか。 A、車が壊れたから B、腰が悪いから C、力がないから 11.夫はこれから何をしますか。 A、机を運びます B、電話を掛けます C、車で友達の家に行きます 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 12.銀行に行く人は誰ですか。 A、女の人 B、男の人 C、女の人と男の人 13.切符を買う人は誰ですか。 A、女の人 B、男の人 C、友達 14.新幹線の切符はどうやって買いますか。 A、駅へ行って新幹線の切符を買います B、友達に頼んで新幹線の切符を買います C、コンピューターで新幹線の切符を買います 听下面的录音，回答第15至17题。 15.女の人はどこへ山下さんを迎えに行きますか。 A、駅 B、ホテル C、空港 16.女の人は何時に迎えに行きますか。 A、2:00 B、1:50 C、2:10 17.山下さんは最後どこに行きますか。 A、ホテル B、会社 C、事務所 听下面的录音，回答第 18 至 20 题。 18.社長はいつから出張していますか。 A、今日 B、昨日 C、おととい 19.社長はどうしてまだ会社に来ていませんか。 A、交通事故でけがをしたから B、病院へ行ったから C、次の電車が来るまで待たなければならないから 20.男の人が社長に会う目的は何ですか。 A、休暇を取るために B、病院に行くために C、わからない 听力原文： 1、 A 女:どうしたの?そのけが。 男:階段で足を滑らせてね。たいしたことないよ。 女:でも、不便でしょ? 男:そんなことないよ。僕、何でも左手でやっているからね。 2、 A 女:小林さん、昨日何をしましたか。 男:本を読んでいました。 女:じゃあ、うちにいたんですか。 男:いいえ。 女:あ、じゃ、図書館? 男:いいえ、天気がよかったから、公園で。 女:ああ、いいですね。 3、 A 女:あー、お腹いっぱい。ご馳走さまでした。 男:いえ、いえ。じゃあ、次はどこへ行こうか。ちょっと飲みたいな。 女:でも、もう 10 時よ。明日も仕事だし……。 男:1 杯ぐらいいいじゃない?行こうよ。 女:うーん。また今度ね。 4、 A 男 : はあ…。 女:どうしたの?体の具合が悪いの? 男: ううん。 眠くて、 眠くて。 女:どうして?毎晩遅くまで仕事だから? 男 :いや、それより。 女:ああ、分かった。飲みすぎでしょう。 男:いや、そうじゃなくて。先月子供が生まれたでしょ。 女:ああ、それで。 男:うん。よく泣くんだ。それで、眠れなくて。 5、 A 男:えー、今度のレポートは 30 日までに出してください。 女:先生、30 日は土曜日ですが…。 男:そうですか。じゃあ、29 日にしましょう。 女:29 日は祝日で休みです。 男: じゃあ、28 日までに出してください。 6C 7C 8C 男:いらっしゃいませ。 女:あのう、指を切った時に貼る、名前が分からないんですけど。 男:ああ、こちらですね。指を切ったんですか。 女:いいえ、新しい靴をはいたので。それから、子供の風邪の薬はありますか。 男:はい。この小さいコップで朝昼晚に 1 杯ずつ飲んでください。 女:あのう、うちの子供はその薬が嫌いなんです。 男:では、こちらのはいかがですか。小さいですから、お子さんでも飲むことができますよ。 朝と晚に水で 1 つずつ飲んでください。 女:分かりました。じゃ、それをください。 9B 10B 11B 女:もしもし、今デパートにいるんだけど、車で来てもらえない? 男:えっ、迎えに行って。 女:うーん。机買ったんだけど、お店の人が運んでくれないって言うから。 男:でも、僕、腰悪いから、持てないよ。 女: ええ。 男:うーん。じゃ、山田に頼んだら。山田は力もあるし、車も大きいし。 女:私、山田君の電話番号を知らないけど。 男:僕、分かるから、今、聞いてあげるよ。 女: じゃ、 待っている 。 12A 13B 14C 男:銀行へ行ってきます。 女:後で、郵便局へ行きますから、私が行きましょうか。 男:そうですか。じゃ、お願いします。会議のコピーはしましたか。 女:いいえ、頼んでもいいですか。 男:ええ。 女:明日の新幹線の切符は買いましたか。 男:いいえ、まだです。 女:じゃ、私が駅に行って買いましょうか。 男:いいえ、いいです。コンピューターで買いますから。 女:そうですか。じゃ、行ってきます。 15C 16B 17A 女:課長、今から山下さんを迎えに行ってきます。 男:山下さんは、新幹線でいらっしゃるの (いらっしゃいますか) ? 女:いえ、飛行機です。飛行機は 2 時に着きますから、10 分ぐらい前に行ってお待ちします。ホテルまでご案内してから、会社に戻ります。 男:そう。じゃあ、お願いしますね。 18C 19C 20C 男 :社長は? 女:昨日会議があったので、おとといから大阪のほうへ出張していますよ。 男: じゃ、 今日は? 女:今日から会社へ戻られる予定になっていますが、今朝の電話では、「電車の事故があって、次のに乗ることになったから、あと 1 時間ぐらい遅れるかも知れない」って言っていました。午後は病院へ行く予定がありますから、また会社にはいなくなってしまうようです。何かご用でもおありですか。 男:うーん。じゃ、明日でいいや。 第二部分 阅读(共 20 小题：每小题 2.5 分、满分 50 分) 阅读下列短文，从每题所给的 A、 B、 C、 D 四个选项中选出最佳选项。 （一） 日本の「お辞儀」は飛鳥~奈良時代、中国の礼法を取り入れたのがその始まりといわれています。本来の意味は「自分が相手に対して敵意がない。（　ア　）ことで無防備である」ということを示していると言われています。現在では、敵意がないとか、無防備だというよりも、相手に対しての敬意や感謝、申し訳ないという気持ちを伝える動作ということになるのでしょうか。 日本のお辞儀は大きく分けて、座った姿勢で行う「座礼」と、立ったまま行う「立礼」の2種類があります。そこから、一般的なお辞儀の形には「会釈」「敬礼（普通の礼）」「最敬礼」の3つがあります。「会釈」は上体を15度ぐらい、「敬礼（普通の礼）」は30度ぐらい、「最敬礼」は45度ぐらい傾けて行います。「会釈」は朝夕のなどの簡単な挨拶の時、「敬礼（普通の礼)」はお客様や目上の人に対して、「最敬礼」は感謝の気持ちやお詫びをする時や、高貴の方に対して用います。 お辞儀は交流の入口とも言われ、非常に大切なものですが、心が伴っていなければ意味がありません。心が伴っていたからこそ、周囲の人に敬意をはらい、感謝の気持ちを持ち、素直な心で自然と「お辞儀」ができ、人の心に響くでしょう。 21．文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．頭を下げる B．手を組む C．握手する D．類にキスする 22．現在日本の「お辞儀」の意味に合わないのはどれか。 A．尊敬する気持ちを伝える。 B．有り難さを伝える。 C．すまない気持ちを伝える。 D．うれしい気持ちを伝える。 23．「敬礼」の対象でないのはどれか。 A．乗務員が迎える乗客 B．訪問先の相手 C．廊下で出会った部下 D．面接官への挨拶 24．文中に「素直な心」とあるが、その意味はどれか。 A．無防備でお辞儀をする。 B．心を込めて挨拶する。 C．最敬礼でお辞儀をする。 D．時と場合に合わせてお辞儀をする。 25．文中に「人の心に響く」とあるが、その意味はどれか。 A．心が伴ってお辞儀をすると、相手が必ず感謝してくれる。 B．心が伴わずにお辞儀をすると、相手が怒る。 C．心が伴ってお辞儀をすると、その気持ちは相手が受け止めてくれる。 D．心が伴ってお辞儀をすると、人間関係がうまくいく。 21．A 22．D 23．C 24．B 25．C 【分析】本篇文章为说明文，主要介绍日本鞠躬这一礼仪。首段介绍了鞠躬这一礼仪的起源及古今含义对比。第二段详细介绍了鞠躬的种类和外在形式。鞠躬分为“座礼”和“立礼”两种，按照形式分为“点头”、“普通敬礼”及“最高敬礼。”“点头”是将上身倾斜15度左右、“普通敬礼”是倾斜30度左右、“最高敬礼”是倾斜45度左右。最后一段强调在鞠躬时，要伴随自己的真情实感，这样才会传达出自己的敬意、影响别人。 21．文章中（　ア　）填入什么合适？由「本来の意味は『自分が相手に対して敵意がない。（　ア　）ことで無防備である』ということを示していると言われています。」这一表述可知，鞠躬是表明自己对对方无敌意来表示敬意，所以要将自己的头部角度降低，故选A。 22．题目问与现在日本“鞠躬”含义不符的一项是哪一项？由文章第一、二段中表述可知，现在的鞠躬可以表示“尊敬”、“感激”、“抱歉”等含义，并无表示“开心”这一情绪的含义，故选D。 23．下列不是“普通敬礼”的对象的是哪一项？由「『会釈』は朝夕のなどの簡単な挨拶の時、『敬礼（普通の礼)』はお客様や目上の人に対して、『最敬礼』は感謝の気持ちやお詫びをする時や、高貴の方に対して用います。」这一表述可知，“普通敬礼”的对象应是客人或尊长，C项不符，故选C。 24．文中“纯朴的内心”是指什么？由「心が伴っていたからこそ、周囲の人に敬意をはらい、感謝の気持ちを持ち……」这一表述可知，“纯朴的内心”是指用真心实意去与别人交往，故选B。 25．文章中“影响别人的心灵”是什么意思？由文章最后一段表述可知，我们要发自内心地去与别人交流和沟通，才能让对方感受到我们的敬意，才能更好地与别人进行交流，故选C。 （二） 日本人同士があいさつする時は、普通お辞儀をします。中国ではあいさつをする時、握手をするのが普通ですが、日本人は握手よりもお辞儀をするのが一般的です。お辞儀をする時は腰から上を前の方に傾けます。お辞儀の角度には、首を曲げるだけの軽いものから深く頭を下げるものまで、いろいろあります。普通、初対面の時には深く頭を下げて、丁寧なお辞儀をします。 仕事で初対面の人に会った時は、名刺を出します。名刺の出し方と受け取り方にも決まりがあります。相手が目上の時は、まず自分から先に名刺を出して深いお辞儀をして、(ア)相手の名刺をお辞儀をしながら受け取ります。出す時も受け取る時も、両手を使うほうが丁寧です。 また、話す内容にも気を付けなければなりません。初対面の時は、個人的なことを聞かないのが普通です。特に仕事の場で出会った相手には、個人的な質問は避けたほうがいいでしょう。結婚しているかどうか、給料はいくらか、年はいくつかなどは、普通は聞きません。大事なのは、相手に不快感を与えないことです。いくら丁寧な言葉であいさつしても、怖い顔をしていては、相手にいい印象を与えることはできません。気持ちがこもっているかどうか、予想以上に相手に伝わってしまうものです。 26．日本人は普通、初対面の人に対してはどうあいさつするか。 A．握手する。 B．深く頭を下げてお辞儀をする。 C．首を曲げるだけの軽いお辞儀をする。 D．名刺を出して深いお辞儀をする。 27．文中に「仕事で初対面の人に会った時は、名刺を出します」とあるが、正しい名刺の出し方はどれか。 A．深くお辞儀をして両手を使って出す。 B．軽く首を曲げて両手を使って出す。 C．深くお辞儀をして握手しながら片手を使って出す。 D．軽く首を曲げて握手しながら片手を使って出す。 28．文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．それで B．それとも C．または D．つぎに 29．文中に「話す内容にも気を付けなければなりません」とあるが、例えばどんなことを避けたほうがいいか。 A．仕事についてのこと B．天気についてのこと C．個人情報についてのこと D．あいさつについてのこと 30．この文章にタイトルを付けるなら、どれがいいか。 A．お辞儀の方法 B．あいさつの時の礼儀 C．名刺交換の注意事項 D．握手とお辞儀 26．B 27．A 28．D 29．C 30．B 【分析】文章大意为： 日本人之间打招呼的时候，一般会鞠躬。在中国，打招呼时一般是握手，但日本人比起握手，鞠躬更普遍。鞠躬的时候腰部以上向前倾斜。鞠躬的角度有很多种，从只是轻微弯脖子到深深地低下头。一般来说，初次见面的时候会深深地低头，郑重地鞠躬。 工作上见到初次见面的人时，要出示名片。名片的送出方法和接收方法也有规定。对方是长辈的时候，首先自己先拿出名片深深鞠躬，然后鞠躬接受对方的名片。无论是拿出还是接收，都要用双手比较认真。 另外，还必须注意说话的内容。初次见面的时候，一般不问个人的事情。特别是在工作场合遇到的对象，还是避免个人提问比较好吧。一般不问是否结婚、工资是多少、年龄是几岁之类的。重要的是，不要给对方带来不愉快。无论用多么礼貌的语言问候，如果一脸害怕的表情的话，都不会给对方留下好印象。是否充满了感情，会比预想的更多地传达给对方。 26．文章提到了「普通、初対面の時には深く頭を下げて、丁寧なお辞儀をします。」,日本人对于初次见面的人，会深深低头，郑重地鞠躬。故选B。 27．文章提到了「まず自分から先に名刺を出して深いお辞儀をして」「出す時も受け取る時も、両手を使うほうが丁寧です。」,可见拿出名片的时候要深深鞠躬，用双手递出。故选A。 28．A因此；B还是、或者；C或者；D接着、然后。前文有「まず」呼应，讲了递出名片的流程，首先拿出名片深深鞠躬，然后鞠躬接受对方的名片。故选D。 29．文章提到了「初対面の時は、個人的なことを聞かないのが普通です。」,对于初次见面的人，要避开问别人私人事情，故选C。 30．全文讲了鞠躬的方法、交换名片的注意事项、与初见的人谈话的注意事项等，都是关于与人见面寒暄的礼仪,ACD都是片面的，故选B。 （三） 東京都渋谷区にある明治神宮には、毎年1月1日から3日に300万人ぐらいが初詣に来ます。毎年12月31日から1月1日の朝は、明治神宮に来人のために3つある入り口を全部開けていました。しかし、今年は新しいコロナウイルスが広がっているため、夜は初詣ができないようにします。31日午後4時から1日午前6時まで入り口を閉めます。1日から4日までは、食べ物などの店も出さないようにします。レストランも閉めます。 富山市にある越中稲荷神社は、初詣に来た人が、現金ではなく、スマートフォンのアプリ①を使って、さい銭②を払うことができるようにしました。新しいコロナウイルスの問題があるためです。神社に来た人は、さい銭を入れる箱の横にあるQRコード③をスマートフォンで写して、いくらにするか決めて払います。このほかに、神社では、ウイルスが広がらないように、祈る前に手を洗う場所を使うことができないようにしました。( ア )、祈るとき鈴を鳴らすために使う鈴緒を外す予定です。神社の人は「神様は全部わかっているので、このようなさい銭でも気持ちはわかってくれます」と話していました。 ※注①スマートフォンのアプリ:手机程序。 ②さい銭:香油钱,前往寺庙参拜时所投入的钱。③QRコード:二维码 31．今年、明治神宮で初詣ができる時間はどれですか。 A．31日午後5時。 B．1日午前7時。 C．1日午前5時。 D．4日午後10時。 32．文中に「スマートフォンのアプリを使って、さい銭を払う」とありますが、それはなぜですか。 A．スマートフォンで払うのが便利だから。 B．スマートフォンで払ったら、神様は気持ちがわかってくれるから。 C．ウイルスが広がらないように。 D．初詣に来た人は現金がないから。 33．文中に「このような」の指すことはどれですか。 A．祈る前に手を洗わないこと。 B．スマートフォンのアプリを使って、さい銭を払うこと。 C．夜、初詣ができないようにすること。 D．毎年必ず神社へ初論に来ること。 34．文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A．すると B．それとも C．そして D．それで 35．この文章の内容に合っているものはどれですか。 A．夜、明治神宮に来人のために3つある入り口を全部開けていました。 B．今年明治神宮に来た人は初詣の後、食べることができます。 C．神社では祈る前に手を洗う場所を使うことができないようにしました。 D．明治神宮ではスマートフォンのアプリを使って、さい銭を払うことができるようにした 31．B 32．C 33．B 34．C 35．C 【导语】本文主要讲解：在东京涉谷区的明治神宫每年的1月1日到3日会有大约300万人前来进行新年的第一次参拜。每年的12月31日到次年的1月1日的早上，为那些前来明治神宫参拜的人全部打开三个入口。但是今年因为新冠病毒的扩散，晚上无法进行新年参拜了。31日下午4点到1日早上6点入口会关闭。1日到4日饮食店等所有店铺都将无法开业。餐厅也将关门。在富士市的越中稻荷神社前来新年参拜的人不使用现金，而是通过手机app支付香油钱。这是因为新冠病毒的原因。前来神社的人通过扫描投放香油钱箱子一侧的二维码，可以任意决定支付多少钱。此外，在神社为了不扩散病毒，祈祷之前洗手的地方也无法使用了。而且为了祈祷摇铃的玲绳也计划取下来。神社的人说：“因为神灵什么都知晓，所以他们会理解我们以这种方式接纳香油钱的。” 31．因为文中提到「31日午後4時から1日午前6時まで入り口を閉めます。」前一天下午4点到第二天早上6点为止都无法进行参拜，故选B。 32．因为文中提到「新しいコロナウイルスの問題があるためです。」「ためです」提示原因，为了防止新冠病毒的扩散，所以才采取了该措施，故选C。 33．因为文中提到「現金ではなく、スマートフォンのアプリ①を使って、さい銭②を払うことができるようにしました。」不使用现金而是用手机支付的方式支付香油钱。故「このようなさい銭でも」即使像这样支付香油钱指的就是通过手机软件支付的方式，故选B。 34．该题考查接续词辨析，括号前项讲的是为防止病毒扩散的措施（暂停使用洗手的地方），后项同样讲的是另一项措施（取下摇玲绳），前后属于并列关系。A选项「すると」“于是”，表示前后两个动作先后发生，且动作主体不一致；B选项「それとも」“或者、还是”；    C选项「そして」“而且”； D选项「それで」“因此”。故选C。 35．通过文章内容可知，今年受疫情影响，晚上无法进行参拜，且所以饮食等店铺都无法开业，祈祷前洗手的地方也将无法使用，故A、B表述错误。此外，能进行手机支付香油钱的是富士市的越中稻荷神社，而非明治神宫，故D错误。故选C。 （四） お風呂に入るのに最適な時間について考えたことありますか？朝風呂と夜風呂では同じ効果が得られるものなのでしょうか。 医学的にみると、健康のためには夜風呂のほうがいいようです。一日中活動した体は疲れがたまっているので、夜ゆっくりお風呂に入って温まることで、血行が良くなり、リラックス効果が得られます。さらに、体内で傷ついた細胞を修復するたんばく質が増加するため免疫力が高まり、ストレスに強く、疲れ（ ア ）体質になるそうです。また、寝る前に体温をあげることで、寝つき（入睡）や睡眠の質もよくなります。 それに対して朝風呂は基本的によくないようです。朝は気温も体温も低い状態なので、朝風呂をすることで心臓に負担をかけることになる可能性があります。また入浴後にすぐ出かけると、身体が冷えやすくなります。 朝風呂は基本的によくないといいましたが、③ただし、入浴の方法にもよります。気温の高い時期の朝風呂であれば問題なく、時間帯としては日が昇ってからの入浴がお薦めです。朝風呂に入ることで体が目覚めスッキリしますし、お風呂にはリラックス効果もありますので、余裕を持って入るようにすると、さらに効果的です。朝風呂のデメリットとしては、体臭の原因になることなどがあげられます。一日の行動で疲労した体には乳酸がたまります。乳酸が体に増加すると、それに比例して汗の成分にアンモニアが増加のですが、ゆったりと入浴することで血液の循環がよくなり、この乳酸が減少します。 36．（ ア ）に入れるのに最も適切なものはどれですか。 A．にくい B．やすい C．はやい D．たかい 37．「それ」は何を指すか。 A．朝風呂 B．夜風呂 C．体温も低い状態 D．体に良くないこと 38．「ただし、入浴の方法にもよります」とあるが、どういう意味なのか。 A．朝風呂は悪いことばかりでやらないほうがいい。 B．朝風呂の入浴方法によっていいこともある。 C．朝風呂の入浴方法によって悪いこともある。 D．朝風呂にいいことばかりでやったほうがいい。 39．朝風呂に入るいいことについて正しいのはどれか。 A．たまった疲れは解消できる。 B．寝つきや睡眠の質もよくなる。 C．細胞は修復する、たんばく質が増加する。 D．体が目覚めて、スッキリする。 40．一日の活動で疲れた体はどうなるか。 A．乳酸が少なくなる。 B．血液の循環が良くなる。 C．汗の成分にアンモニアが増加する。 D．ストレスに強い。 36．A 37．B 38．B 39．D 40．C 【导语】从医学角度来看，为了健康，晚上泡澡比较好。经过一天的活动，身体疲劳过度，晚上泡个热水澡，可以促进血液循环，达到放松的效果。而且，由于体内修复受伤细胞的脂肪质增加，免疫力提高，抗压能力强，不易疲劳的体质。另外，睡前提高体温，有助于入睡和睡眠质量。与此相对，早上洗澡基本上是不好的。早上气温和体温都比较低，所以早上泡澡可能会给心脏造成负担。而且洗完澡马上出门，身体容易变冷。虽然早上泡澡基本上是不好的，不过也要看泡澡的方法。如果是在气温高的时期早上洗澡的话没有问题，建议在太阳升起后洗澡。早上泡澡可以让身体清醒，而且泡澡也有放松的效果，如果能从容地泡澡的话，效果会更好。早上洗澡的坏处是会导致体臭等。经过一天的行动，疲劳的身体会堆积乳酸。身体中乳酸增加的话，汗的成分中氨也会相应增加，悠闲地泡澡的话血液循环会变好，这种乳酸就会减少。 36．由原文「さらに、体内で傷ついた細胞を修復するたんばく質が増加するため免疫力が高まり、ストレスに強く、疲れ（ ア ）体質になるそうです。」可知而且，由于体内修复受伤细胞的脂肪质增加，免疫力提高，抗压能力强，（  ）疲劳的体质。因为前面都是属于身体强壮方面的内容，前后属于并列，所以可以判断是“不易疲劳”，「动词去ます形+にくい」表示某个动作做起来困难。故选A。 37．由原文「それに対して朝風呂は基本的によくないようです。」可知与此相对，早上洗澡基本上是不好的。所以「それ」指的是晚上洗澡，故选B。 38．「によります」可以表示“取决于...的不同”，所以画线句的意思为“不过也要看泡澡的方法。”，也就是“早上的泡澡方式不同，也有可以会有好处”，故选B。 39．由原文「朝風呂に入ることで体が目覚めスッキリしますし、お風呂にはリラックス効果もありますので、余裕を持って入るようにすると、さらに効果的です。」可知早上泡澡可以让身体清醒，而且泡澡也有放松的效果，如果能从容地泡澡的话，效果会更好。故选D。 40．由原文「一日の行動で疲労した体には乳酸がたまります。乳酸が体に増加すると、それに比例して汗の成分にアンモニアが増加のですが、ゆったりと入浴することで血液の循環がよくなり、この乳酸が減少します。」可知经过一天的行动，疲劳的身体会堆积乳酸。身体中乳酸增加的话，汗的成分中氨也会相应增加，悠闲地泡澡的话血液循环会变好，这种乳酸就会减少，故选C。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 海底面 41 数ミリー数センチメートルのごく浅いところに暮らす微生物たちは、生存をかけた激しい戦いの日々を送って 42 。 海底には、海洋に暮らす生物の死骸や排泄物などから成るマリンスノー(海洋雪：海水中像雪花样漂浮的有机物碎屑)が降り積もっています。 43 が、微生物たちに 44 のごちそうです。しかし、マリンスノーは海水中にいる生物たちの食べ残しのため、おいしいもの(食べやすいもの)は 45 残っていません。そのため、少しでも栄養のあるものを食べようと、微生物たちの間で競争が起こっているのです。 では、もう少し深いところ、海底下数メートル程度の地層に暮らす微生物たちは、どの 46 暮らしているのでしょうか。例えば、深海底にマリンスノーや泥が堆積していく速度が1000年で5センチメートル程度だとすると、海底下1メートルのところにある堆積物は2万年前に降り積もったものです。 もともと少ない栄養なのに、数千年、数万年 47 時間をかけて微生物たちが食べ 48 、さらに減ってしまいました。わずかに残った栄養も、ミネラル(矿物质)と粘り付いて固まり、とても食べられ 49 。それでも微生物たちは栄養を少しでも 50 と、必死で生存競争を繰り広げています。 41. A.より B.だけ C.から D.まで 42. A.います B.しまいます C.あります D.みます 43. A.そこ B.それ C.そちら D.その 44. A.よって B.ついて C.たいして D.とって 45. A.とても B.あまり C.いっそう D.もっと 46. A.ように B.ために C.とおりに D.かわりに 47. A.はず B.うち C.もの D.こと 48. A.あい B.なおし C.すぎ D.つづけ 49. A.ようもありません B.ようにありません C.そうにありません D.そうではありません 50.A.得る B.得よう C.得て D.得た 【答案】41. C 42. A 43. B 44. D 45. B 46. A 47. C 48. D 49. C 50. B 【分析】本文内容难度一般，主要讲述了海洋微生物的生活状况。生活在距离海底数毫米、数厘米的极浅的地方的微生物们，每天都过着随时有激烈战斗的生活。海底堆积着由生活在海洋中的生物的尸体和排泄物等构成的海洋雪。这些对于微生物们来说是美味佳肴。但是，由于海洋雪是在海水中的生物们吃剩下的，所以没有留下什么好吃的。因此，为了吃一些有营养的东西，微生物之间发生了竞争。那么，再深一点的地方，生活在海底下几米左右地层的微生物们是怎样生活的呢。例如，如果说海底沉积海洋雪的速度在1000年内为5厘米左右，那么海底下1米处的沉积物是2万年前堆积的。本来营养就很少，但是花了数千年、数万年的时间微生物们继续吃，减少得更多了。仅存的营养也和矿物质粘在一起，进而凝固，很难吃下去。尽管如此，微生物们为了得到一点营养，拼命地展开生存竞争。 【41题详解】本题考查助词的用法，此处表示距离海底面数毫米，所以用「から」表示空间的起点。故选C。 【42题详解】本题考查补助动词的用法。根据原文「日々」可知，是每天都在进行这样的日子，故用「ている」表示动作的状态。故选A。 【43题详解】本题考查指示代词的用法。此处指代上文出现的海洋雪，所以用「それ」指代上文出现的事物。故选B。 【44题详解】本题考查句型的用法。「にとって」表示“对…来说”，此处表示对于微生物来说，海洋雪就是盛宴。故选D。 【45题详解】本题考查副词的用法。根据「残っていません」可知，能与否定搭配的助词只有「あまり」。故选B。 【46题详解】本题考查副词的用法。「どのように」表示方式方法，此处修饰「暮らす」，表示如何生活。故选A。 【47题详解】本题考查助词的用法。「も」强调数量之多，「の」作定语，表示数量。此处表示长达数万年之久的时间。故选C。 【48题详解】本题考查复合词的用法。「～つづける」表示持续做某事。根据题意「さらに減ってします」可知，长时间微生物的持续食用才会导致营养变得更少。故选D。 【49题详解】本题考查助动词的用法。由于多年的食用，以及附着在矿物质上，所以很多营养就吃不到，「～そうにない」表示样态助动词的否定。故选C。 【50题详解】本题考查动词的活用。「得る・える」一段他动词，“得到”。其推量形为「得よう」。此处表示要想得到营养就必须重复竞争。故选B。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 いつか使うかもしれないと思って、捨てられない物が結構あると思う。しかし、そう思っている物51.　　限って、それを使う日はなかなかこない。思い切って52.　　(捨てる)たり、部屋に置く物53.　　少なくすると、意外と気持ちがスッキリするものだ。 まず、捨てる前には「捨てる」という決断をする。実は、この決断というものが精神的に良い影響を54.　　(与)えるのだ。どうしたらいい55.　　分からない、決められないという状態が続くと、心はどんどん元気がなくなっていく。決断をすることによって心も整理され、気持ちが良くなる。そして、決断力がアップするという効果も出てくる。 また、物が多いことが人間にかなりのストレスを与えている。物だけではなく、情報や選択肢など、56.　　(多い)ば多いほど悩みは多くなる。人間はこれまで、物や選択肢を増やすために必死になってきたが、現代がストレス社会と57.　　(いう)原因はそこにあるのではないだろうか。何もないほうが、むしろスッキリとするものである。 捨てるのがもったいないという人は、人58.　　あげたり、売ったりしても良いだろう。なぜだか元気がでない、イライラするという人は、一度、部屋の中を思いっきり59.　　(かたづ)け、物を60.　　(少ない)してみると良いかもしれない。 【答案】51. に 52. 捨て 53. を 54. あた 55. か 56. 多けれ 57 いわれる 58. に 59. 片付 60. 少なく 【分析】本文内容难度一般，主要讲了整理东西的重要性。我想着总有一天会用的，所以有很多不能扔掉的东西。但是，只有这样想而已，使用它的日子却很少。下定决心扔掉，放在房间里的东西变少的话，意外的心情会变得舒畅。首先，在扔掉之前做出“扔掉”的决断。实际上，这个决断在精神上会产生好的影响。不知道该怎么办，无法决定的这种状态持续下去的话，会渐渐没有精神。通过做出决断，心情也会得到整理，心情也会变好。而且，也有提高决断力的效果。另外，东西多给人带来了相当大的压力。不仅仅是东西，信息和选择等越多烦恼就越多。到目前为止，人类为了增加物品和选项而拼命，但现代被称为压力社会的原因不就在那里吗。什么都没有反而会变得清爽。觉得扔掉太可惜的人，可以把东西给别人，也可以卖。不知道为什么精神不好、烦躁的人，可以在房间里尽情地整理，试着减少点东西。 【51题详解】本题考查助词的用法。「～に限る」表示“仅限于…”。 【52题详解】本题考查动词的活用。「捨てる・すてる」二类他动词，“丢弃”。后续「たり」要使用「た形」,即「捨てたり」。 【53题详解】本题考查助词的用法。「～を形容詞く＋する」表示“使…变得…”。 【54题详解】本题考查单词读音。「与える・あたえる」一段他动词，“给予”。 【55题详解】本题考查助词的用法。「か」表示疑问。 【56题详解】本题考查形容词的活用。「多い・おおい」形容词，“多的”。后续「ば」要用其假定形，即「多ければ」。 【57题详解】本题考查动词的被动态。「言う・いう」五段他动词，“说”，此处表示“被叫做压力社会”，所以要使用被动态，即「言われる」。 【58题详解】本题考查助词的用法。「に」表示动作涉及的对象，此处表示「あげる」的对象，即给别人。 【59题详解】本题考查单词的写法。「片付ける・かたづける」一段他动词，“整理；收拾”。 【60题详解】本题考查形容词的活用。「少ない・すくない」形容词，“少量的”，此处后续动词「する」所以用连用形，即「少なく」。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 　假如你是李明，是你们班的日语课代表。你去办公室给山田老师送作业的时候，山田老师不在。请写一个留言条给山田老师，告知老师作业已收齐，但是小王今天生病了，请假没来学校所以没交作业。明天他到学校之后会自己交给山田老师。 注意： （1）字数 80～120 字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です·ます」体。 山田先生へ 〇こんにちは。先週の宿題を送りました。先生が事務室 (じむしつ)にいなかったので、先生の机 (つくえ)に置 (お)いておきました。王さんは今日病気 (びょうき)で休みを取りましたので、まだ提出 (ていしゅつ)していませんが、明日学校に来ると、自分が先生の事務室に送 (おく)るそうです。 李明〇 第二节（满分30分） 　如果身为高中生的你一夜之间拥有了巨额财富.有空闲时间又有资金.你会想要去哪里？又想做些什么呢？请以「もしお金持ちになったら」为题.写一篇日语短文。 写作要点: 　 (1)简单介绍如今智能手机在中国的使用状况。 　 (2)列举实例，举例说明智能手机给人们生活带来的利弊。 　 (3)阐述自己如何看待智能手机的使用。 写作要求： （1）字数 280～320 字； （2）格式正确，书写清楚，包含上述要点； （3）使用「です・ます」体。 もしお金持ちになったら 私は今高校三年生です。毎日試験と勉強に追われて大変疲れました。特に、高校三年生になってから、英語があまり上手ではないから、大学入試のために、日本語を勉強し始めました。勉強は前よりもっと忙しくなりました。それで、大好きな漫画も読めなくなって、あまり時間がないですから。そして、旅行する時間もなくなりました。本当に自由な時間がほしいと思います。 もし、私は急にお金持ちになったら、どこへ行きたいか、何をしたいかということについて、私はよく考えました。まず、私は自分が好きな漫画を全部買って読みたいと思います。今までは図書館から借りたので、メモができなくてちょっと嫌です。もし、自分の漫画だったら、どこでもメモできます。次は、友達を誘って、日本へ旅行に行きたいです。風景を楽しんで、おいしいものを食べて、日本人に会ったら、勉強した日本語で挨拶したいです。 もしお金持ちになったらということで、考えるだけで楽しいです。 【详解】在写作时可以围绕两个要点展开阐述：1.描述目前的学习生活；2. 谈谈成为有钱人后想做的事情等.并说明理由。围绕这两点，可以分为三段来展开写作。第一段结合实际，简述一下目前的学生生活；第二段，可以由第一段的内容引出，如果成为了有钱人，想做的事以及理由；最后一段稍微点一下题，使结构更加完整。 学科网（北京）股份6—4 名門大学を目指せ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$