第一单元 第2课时 认识4和5（教学课件）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版▪2024秋）

小学数学·一年级（上）·SJ 第一单元 第2课时 认识4和5 借助计数器、小圆片、小棒等学习用具，表示出4和5各数，培养初步的观察能力和动手操作能力。 初步感知4和5的基数含义，知道1～5的数序，并会认、会读、会写这2个数。 在精心设计的教学活动中，培养数感，感受数学与生活的密切联系。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 能在田字格里正确、规范书写数字4和5 。 能正确用4和5表示图中物体的数量，并准确认、读这2个数，掌握数序。 在获取知识的过程中积累数学活动经验，培养学习数学的兴趣和探索精神，感受学习的乐趣。 02. 重点难点 Leaning points 核心素养 学习重点 学习难点 课前导入 Lead in 同学们，准备好你们的学习用具了吗？ 5个同样大的圆纸片 5根小棒 知识链接 knowledge link 5 上节课我们学习了1～3的认识，谁能说出我们身边1～3 的事物？ 1块黑板 2扇门 3排桌椅 知识链接 knowledge link 6 探究新知 explore 认识数字4、5，理解基数含义 学习任务一 认真观察图片，说一说你都看到了什么？ 探究新知 presentation 9 这里的四个小学生、四个毽子，四朵花，我们可以用数字4来表示。 4 数一数，认一认。 探究新知 presentation 10 “4”还可以用4根手指、4个小方块或4个小圆片来表示，拿出你的学具摆一摆吧！ 数一数，认一认。 4 探究新知 presentation 11 这里的五朵花、五只蝴蝶，五个苹果，我们可以用数字5来表示。 5 数一数，认一认。 探究新知 presentation 12 “5”还可以用5根手指、5个小方块或5个小圆片来表示，拿出你的学具摆一摆吧！ 数一数，认一认。 5 探究新知 presentation 13 数一数，认一认。 “4”还可以表示什么？5呢？也可以从我们教室里找一找。 探究新知 presentation 14 规范书写数字4、5 学习任务二 我们用计数器表示3。 3 4 再添上1颗，是几颗？用几表示？ 拨一拨，数一数 探究新知 presentation 4 再添上1颗，是几颗？用几表示？ 5 我们用计数器表示4。 拨一拨，数一数 探究新知 presentation 每个数填上1，就得到下一个数 拨一拨，数一数 探究新知 presentation 从后向前数 从前向后数 探究新知 presentation “4”像红旗迎风飘； 要领：“4”由两笔完成。从上线当中起笔，向左斜写到下格，碰左线后再横过去，向右碰线。第二笔从右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的当中碰线。 4 探究新知 presentation “5”像秤钩来秤菜； 要领：“5”由两笔完成。从上线一半不到的地方起笔，向左到中格角，再向上超过中线画一个大半圆碰右线、下线到左线为止。上面一横平，在右上线下面一点，向右碰线。 5 探究新知 presentation 拿出你的田字格本，写一写数字4、5吧！看谁写的又快又好。 探究新知 presentation 归纳： 1.在数物体的个数时，一定要把物体归类，数出各类物体的个数，数完一类再数另一类。一类中有几个物体就用几来表示。1~5的顺序：1，2，3，4，5。 2.写4、5数时，都是两笔写成，都在田字格的左半格书写，要掌握数的书写方法，同时要注意正确的书写姿势。 探究新知 presentation 达标检测 reach the standard 1. 数一数，连一连 (教材P15想想做做第1题) 达标检测 practice (教材P15想想做做第2题) 2. 各有几根 ？写一写。 4 3 5 达标检测 practice 这个数的前一个数是3，后一个数是5。 这个数在2和4的中间。 3. （拓展提升）猜数，写一写。 达标检测 practice 总结评价 summarize 今天你学会了什么？ 你是怎么学会的？ 知识总结 summary 29 自我评价 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 小组互评 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 素养评价 qualities 30 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$