第二辑：演讲稿作文冲刺（含模板+题目解析）-2024年新八年级语文七升八暑假预习超车宝典（统编版）

新八年级暑假阅读弯道超车作文写作重难点解读+技巧汇总+题目写作 第二辑：演讲稿作文冲刺（含模板+解析） 1、 重难点解读+模板 模板解读 【开场白】（80字左右） 1. 扩大共鸣：通过引用名言警句、看法或者有趣事例等，吸引听众的注意力； 2. 如何引出话题：叙述自己对于主题的感性认识或者介绍主题相关意义。 【主题阐述】（150字左右） 1. 突出核心：清晰明确地阐述本次演讲的主题和目标； 2. 分析原因：阐释主题背后的问题及其重要性； 3. 呼声引入：以一种高调呼吁的方式，着重探讨解决方案； 【内容展开1】（200字左右） 1. 分类思维：对主题进行分层，突显关键点位； 2. 切入现实：将主题所在领域的实际情况或现状逐一梳理，归纳为包括的子问题； 3. 实证数据：采用数字、数据、事实来验证上面所提到的子问题，增加针对性并将抽象主题转化为目睹智慧的实物。 【内容展开2】（200字左右） 1. 分析方法：展示关键的可行解决方式，点明其中的利弊和可行性； 2. 突出优点：突出选择该方案的优势，并分明说明其实现方法； 3. 心灵共鸣讲述如何应用于今后的社会实践中，使听众更能接受和理解主题阐述。 【内容展开3】（200字左右） 1. 发声呼吁：针对主题提出自己的个人意见，彰显个性特征和道路角色； 2. 叙述生动：通过切入情感、度赠互动等方式，增强听者对你立场的记忆深度； 3. 打造亮点：充分利用语言颜色、声音张力等方式塑造干练语言、激情高涨的气氛，推动观众对相应行为的积极行动。 【高潮部分】（80字左右） 1. 全文总结：所提倡的新型行动或思想，需要在每一个步骤的基础上进行全面回顾； 2. 动员大家：再次让听众理解您的观点并且记住有用的提示和建议； 3. 最终呼吁：以一种振奋人心的方式，在短时间内引起依然留着观众的快速起动反应。 重难点解读 新八年级的学生在撰写演讲稿时，可能会遇到一些挑战和难点。以下是几个可能的难点及其解读： 1. 主题选择与定位： 难点：选择一个既符合听众兴趣又能体现自己观点的主题。 解读：学生需要理解，一个好的演讲稿不仅要有深度，还要能引起听众的共鸣。因此，在选题时，要充分考虑听众的年龄、兴趣、文化背景等因素，确保所选主题既有价值又具吸引力。 2. 结构安排： 难点：如何合理地安排演讲稿的结构，使其既有逻辑性又易于理解。 解读：演讲稿的结构通常包括开头、主体和结尾三部分。开头要引人入胜，主体部分要条理清晰、论据充分，结尾要简洁有力、引人深思。学生可以通过阅读优秀的演讲稿范例，学习如何合理安排结构。 3. 语言表达： 难点：使用准确、生动、有感染力的语言来表达自己的观点。 解读：语言是演讲的载体，学生需要注重语言的锤炼。首先，要确保用词准确、表达清晰；其次，要运用生动的语言来增强演讲的吸引力；最后，要注重情感的投入，使语言具有感染力。 4. 互动与反馈： 难点：如何在演讲过程中与听众进行有效的互动，并根据听众的反馈调整自己的演讲。 解读：演讲不仅是单向的传达信息，更是与听众进行交流和互动的过程。学生可以通过提问、引用听众的观点等方式与听众互动，同时要学会观察听众的反应，根据听众的反馈及时调整自己的演讲方式和内容。 5. 时间管理： 难点：如何在有限的时间内完成高质量的演讲。 解读：时间管理是演讲中的重要技能。学生需要提前规划好演讲的时间分配，确保在有限的时间内充分表达自己的观点。同时，要学会控制语速和节奏，使演讲既不过于匆忙也不过于拖沓。 通过了解并克服以上难点，新八年级的学生可以逐渐提高自己的演讲稿写作水平，为未来的学习和生活打下坚实的基础。 2、 技巧汇总 当涉及到演讲稿的写作技巧时，分点明确是确保信息清晰、易于理解的关键。以下是一些关于演讲稿写作技巧的分点建议： 一、明确主题和目标 1. 选定主题：确保你的演讲有一个明确且吸引人的主题。 2. 设定目标：明确你希望通过这次演讲达到什么目的，例如传播信息、激励听众、解决问题等。 二、规划结构 1. 开场白：吸引听众的注意力，建立与听众的联系，并简要介绍演讲的主题。 2. 正文部分： - 分点列举：将演讲内容分为几个关键点，每个点都围绕主题展开。 - 逻辑顺序：确保各点之间具有逻辑关联，使听众能够跟随你的思路。 - 举例说明：使用具体案例、数据或故事来支持你的观点，使演讲更具说服力。 3. 结尾部分：总结演讲要点，重申主题，并给听众留下深刻印象。 三、使用合适的语言和风格 1. 简洁明了：避免冗长和复杂的句子，使用简洁的语言表达观点。 2. 亲切自然：保持与听众的沟通感，使用亲切、自然的语气和语调。 3. 适度幽默：在适当的时候加入幽默元素，以缓解紧张气氛并增加趣味性。 四、注重视觉辅助工具 1. 幻灯片：制作简洁、清晰的幻灯片，用于辅助演讲并展示关键信息。 2. 图表和图片：使用图表、图片等视觉元素来增强演讲的说服力。 3. 道具和演示：如有需要，可以使用道具或进行演示来更好地解释你的观点。 五、反复练习和修改 1. 多次练习：在正式演讲前多次练习，以确保你对内容的熟悉度并调整语速和语调。 2. 征求反馈：向他人展示你的演讲并征求他们的反馈，以便发现并改进不足之处。 3. 修改和完善：根据反馈和建议对演讲稿进行修改和完善，使其更加符合听众的需求和期望。 六、注意现场表现 1. 自信从容：在演讲时保持自信从容的姿态，与听众建立眼神交流并保持良好的体态。 2. 应对突发情况：学会应对可能出现的突发情况，如技术故障、听众提问等。 3. 灵活调整：根据现场情况灵活调整演讲内容和方式，以确保演讲的顺利进行。 遵循以上分点明确的演讲稿写作技巧，你将能够撰写出更加清晰、有说服力的演讲稿，并在演讲中展现出自信和从容的风采。‌ 3、 同步演练 一、作文 1．学校专设了名著阅读课，李明觉得自己小学就看过了四大名著，于是在名著阅读课堂上做其他学科作业。请你以语文科代表的身份，写一篇演讲稿，激发同学们热爱名著，积极阅读经典。 要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；不得抄袭。 2．阅读下面的材料，按要求作文。 董宇辉在直播间说：“读书不一定能前程似锦，但一定能够让你出言有尺，嬉闹有度，说话有德，做事有余。读书不一定能让你功成名就，但至少可以让你变得有温度、懂情趣、会思考。” 他的这段话非常深刻，告诉我们读书不仅可以帮助人们获取知识，还可以让人们更好地理解人生、丰富情感和提高自己的素质修养。同时，读书还可以带给我们内心的平静和力量，让我们在面对困难和挫折时更加坚强和自信。人生没有白走的路，没有白读的书，你触碰过的那些文字，都会在不知不觉中帮你认识这个世界，会悄悄的帮你擦去脸上的肤浅和无知。 要求：（1）结合上面材料，自拟题目，自选角度写一篇演讲稿。 （2）不得套用、抄袭，文中不出现真实人名、校名。 （3）字数不少于600字。 3．自强中学八年级1班最近学习劲头减弱，“躺平”心态在班内蔓延。作为班长的你，经过调查访谈，记录了部分同学的想法： 同学A：明明自己都努力了那么久，学习成绩还是原地踏步，太没意思了。同学B：学什么学，反正学不会，还不如玩游戏。 同学C：我觉得课上讲的东西，我都一下子掌握了，根本提不起学习的劲头。 针对班级现状，班主任打算开展一次以“突破自我”为主题的班会活动，请你写一篇演讲稿并上台发表演讲。 要求：①立意自定，题目自拟。②不得抄袭，不得套作。③不得透露个人相关信息。④不少于800字。 4．阅读下面的文字，按要求作文。 李兰娟院士说：“这次疫情结束以后，希望国家逐步给年轻一代树立正确的人生导向和正确的人生价值观！把高薪高福利地位留给德才兼备的科研、军事技术人员，让孩子们明白真正偶像的含义！”这触发了你怎样的联想和思考？你想成为一个什么样的人？ 请你面向全校同学写一篇演讲稿，来回答这个问题。可以描述经历、叙写见闻，也可以阐释议论。（自选角度，自拟题目） 要求：①字数不少于600字。②注意书写的格式。③不得透露真实的个人相关信息（如班级、名字） 5．阅读下面的文字，按要求作文。 在4月23日世界读书日到来之际，学校举办读书为主题的演讲比赛。为了办好这次活动，需要你写一篇演讲稿。 要求：①结合主题进行写作，题目自拟：②格式符合演讲稿的要求：③文中不得出现有所暗示的校名、地名和人名：④字数在600字以上：⑤至少分为5段：⑥卷面整洁，书写工整。 6．游历，可指去远地游览，也可指在近处参观。班级近期将举行以“游历”为主题的演讲比赛，请你自拟题目写一篇演讲稿。不少于600字。文中不得出现真实的校名、人名。 7．按要求作文 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话，能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火 ——鲁迅 我难道不向着光明？不过黑地里摸索着那才有诗趣，凭我这点心火，抵得住暴风雨。 ——翟秋白 请以“使命与担当”为题，写一篇不少于600字的演讲稿。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁，不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 8．按要求作文。 成长的路上，更需要对自己在日常生活、学习，锻炼和与人相处等方面有具体的要求。初中三年的时光里，让你有所思考和感悟的是什么？ 班级准备召开一个以“成长需要 ”为主题的班会，请你把主题补充完整，写一篇演讲稿，向同学们分享你的看法和建议。 要求：（1）紧扣主题，内容具体、充实； （2）文体规范，有真实情感； （3）不少于600字； （4）文中请回避与你相关的真实人名、校名、地名。 9．假设你班举行演讲比赛活动，你将参加演讲。请写一篇《爱在校园》的演讲稿，不少于600字。注意演讲格式和针对性。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名。 10．阅读下面两则材料，按要求完成写作。 【材料一】 彭超，6岁时不幸触碰电线，导致双臂截肢。但他身残志坚，多年来用脚写字、刻苦学习，2015年考上四川大学法学院，2021年考上同济大学硕士研究生。未来，他还准备继续考博士，成为一名大学教师。 ——@人民网 【材料二】 许龙庆，小名阿龙，出生后因发烧不幸成为一名脑瘫患者。长大后，因为不想给家里增添负担选择打工送餐。采访视频意外走红，得到大家关注后，他谢绝了社会的捐款说：“我会凭自己努力赚钱的！” ——@学习强国 结合上述材料一和材料二，请以初三（1）班张强同学的身份写一篇演讲稿，在“君子自强不息”主题班会上发言。 要求：①写演讲稿题目自拟。②不照搬照抄材料（含整卷阅读材料），不少于500字。③文中不得出现含个人信息的地名、校名、人名等。 11．小南发现，近段时间班上部分同学在学习、生活、心理、情绪等方面传递出一些负能量，回想起自己以前读过鲁迅先生在《热风》中写到的一句话“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”他觉得自己应该为班级出一份力，用自己微薄的力量来唤醒消极的同学们，于是他写下一篇极富正能量、极具鼓舞性的演讲稿，准备于班会课时在班上演讲。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 12．阅读下列材料，按要求作文。 他们是不同战场上了不起的“00后”：防疫战场，“00后”走出温室，用自己的行动加入战“疫”、抗击疫情；防汛战场，更多“00后”挺身而出，守护群众生命；奥运战场，“00后”杨倩摘得东京奥运首金，为国争光昔日，他们是父母眼中的孩子。今日，他们正以“一代更比一代强”的青春责任放飞青春梦想，已然成为新时代共和国的脊梁。 请以“少年当磨砺青春正飞扬”为题，写一篇面向初中学生的不少于550字的演讲稿。 要求：①考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等。②通过自己的问题、经历、体验和感悟拉近与听众距离。③叙事、记人、写景要有真情实感。 13．山城中学在全校发布了《关于初中学生学习状况的调查》。调查中发现，有的同学能合理规划时间，自觉完成学校布置的学习任务，有更多的时间自由安排体育锻炼、家务劳动或发展自己的兴趣特长等，提升自己的综合素质；有的同学却不知道如何安排时间，沉迷于网上聊天、刷视频、玩游戏、追流量明星之类的事情；还有的同学很难找到属于自己的节奏和状态，按部就班，一遍又一遍地机械刷题。学校为此组织了以“自律与成长”为主题的演讲比赛。 请针对材料中的现象，结合自己的生活经验，自拟题目，写一篇演讲稿。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 14．阅读下面文字，按要求作文。 还记得独臂女孩李欣雨吗？2008年，7岁的李欣雨在汶川地震中失去右手。面对磨难，她并不气馁，短短两三个月，就用左手练出了一手好字。今年高考，这个身残志坚的小姑娘更是考出了超出一本线96分的好成绩。突患重疾的安徽学子桂浩，在病魔的折磨下依然为梦想拼尽全力，忍受着全身20多处骨头的疼痛，坚持参加完今年高考，为自己十多年的寒窗苦读画上一个圆满的句号。 在人生道路上，我们难免遇到一座又一座的高山，但只要翻过这些高山，便能看到一望无际的平原、浩瀚壮阔的大海。 请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇演讲稿，谈谈你对“磨难”的思考和认识。 要求：①请按文体要求作文，600字左右。 ②不要套作，不要抄袭。 ③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 15．按要求作文 近段时间，有学生因为沉迷于手机游戏而导致成绩下降，为此，某中学决定举行“拒绝手机，从我做起”的主题班会。 请你以此写篇演讲稿吧。 要求：①有明确的观点和事例；事例要能支撑观点；字数不少于600字。②文中若要出现人名、地名、校名请用A、B、C……代替。 16．阅读下面的材料，按要求作文。 材料一：和为贵，善为本，诚为先。 材料二：尊老爱幼，家庭和睦；亲仁善邻，社会和谐。 材料三：某初中学校女生兰兰（化名）在住校期间因太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。 星期一升旗仪式上，学校安排你作为学生代表进行国旗下讲话。请你综合以上材料的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇不少于600字的演讲稿。 要求:①题目自拟；②观点鲜明，态度明确，思路清晰，内容充实，严禁抄袭；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 新八年级暑假阅读弯道超车作文写作重难点解读+技巧汇总+题目写作 第二辑：演讲稿作文冲刺（含模板+解析） 1、 重难点解读+模板 模板解读 【开场白】（80字左右） 1. 扩大共鸣：通过引用名言警句、看法或者有趣事例等，吸引听众的注意力； 2. 如何引出话题：叙述自己对于主题的感性认识或者介绍主题相关意义。 【主题阐述】（150字左右） 1. 突出核心：清晰明确地阐述本次演讲的主题和目标； 2. 分析原因：阐释主题背后的问题及其重要性； 3. 呼声引入：以一种高调呼吁的方式，着重探讨解决方案； 【内容展开1】（200字左右） 1. 分类思维：对主题进行分层，突显关键点位； 2. 切入现实：将主题所在领域的实际情况或现状逐一梳理，归纳为包括的子问题； 3. 实证数据：采用数字、数据、事实来验证上面所提到的子问题，增加针对性并将抽象主题转化为目睹智慧的实物。 【内容展开2】（200字左右） 1. 分析方法：展示关键的可行解决方式，点明其中的利弊和可行性； 2. 突出优点：突出选择该方案的优势，并分明说明其实现方法； 3. 心灵共鸣讲述如何应用于今后的社会实践中，使听众更能接受和理解主题阐述。 【内容展开3】（200字左右） 1. 发声呼吁：针对主题提出自己的个人意见，彰显个性特征和道路角色； 2. 叙述生动：通过切入情感、度赠互动等方式，增强听者对你立场的记忆深度； 3. 打造亮点：充分利用语言颜色、声音张力等方式塑造干练语言、激情高涨的气氛，推动观众对相应行为的积极行动。 【高潮部分】（80字左右） 1. 全文总结：所提倡的新型行动或思想，需要在每一个步骤的基础上进行全面回顾； 2. 动员大家：再次让听众理解您的观点并且记住有用的提示和建议； 3. 最终呼吁：以一种振奋人心的方式，在短时间内引起依然留着观众的快速起动反应。 重难点解读 新八年级的学生在撰写演讲稿时，可能会遇到一些挑战和难点。以下是几个可能的难点及其解读： 1. 主题选择与定位： 难点：选择一个既符合听众兴趣又能体现自己观点的主题。 解读：学生需要理解，一个好的演讲稿不仅要有深度，还要能引起听众的共鸣。因此，在选题时，要充分考虑听众的年龄、兴趣、文化背景等因素，确保所选主题既有价值又具吸引力。 2. 结构安排： 难点：如何合理地安排演讲稿的结构，使其既有逻辑性又易于理解。 解读：演讲稿的结构通常包括开头、主体和结尾三部分。开头要引人入胜，主体部分要条理清晰、论据充分，结尾要简洁有力、引人深思。学生可以通过阅读优秀的演讲稿范例，学习如何合理安排结构。 3. 语言表达： 难点：使用准确、生动、有感染力的语言来表达自己的观点。 解读：语言是演讲的载体，学生需要注重语言的锤炼。首先，要确保用词准确、表达清晰；其次，要运用生动的语言来增强演讲的吸引力；最后，要注重情感的投入，使语言具有感染力。 4. 互动与反馈： 难点：如何在演讲过程中与听众进行有效的互动，并根据听众的反馈调整自己的演讲。 解读：演讲不仅是单向的传达信息，更是与听众进行交流和互动的过程。学生可以通过提问、引用听众的观点等方式与听众互动，同时要学会观察听众的反应，根据听众的反馈及时调整自己的演讲方式和内容。 5. 时间管理： 难点：如何在有限的时间内完成高质量的演讲。 解读：时间管理是演讲中的重要技能。学生需要提前规划好演讲的时间分配，确保在有限的时间内充分表达自己的观点。同时，要学会控制语速和节奏，使演讲既不过于匆忙也不过于拖沓。 通过了解并克服以上难点，新八年级的学生可以逐渐提高自己的演讲稿写作水平，为未来的学习和生活打下坚实的基础。 2、 技巧汇总 当涉及到演讲稿的写作技巧时，分点明确是确保信息清晰、易于理解的关键。以下是一些关于演讲稿写作技巧的分点建议： 一、明确主题和目标 1. 选定主题：确保你的演讲有一个明确且吸引人的主题。 2. 设定目标：明确你希望通过这次演讲达到什么目的，例如传播信息、激励听众、解决问题等。 二、规划结构 1. 开场白：吸引听众的注意力，建立与听众的联系，并简要介绍演讲的主题。 2. 正文部分： - 分点列举：将演讲内容分为几个关键点，每个点都围绕主题展开。 - 逻辑顺序：确保各点之间具有逻辑关联，使听众能够跟随你的思路。 - 举例说明：使用具体案例、数据或故事来支持你的观点，使演讲更具说服力。 3. 结尾部分：总结演讲要点，重申主题，并给听众留下深刻印象。 三、使用合适的语言和风格 1. 简洁明了：避免冗长和复杂的句子，使用简洁的语言表达观点。 2. 亲切自然：保持与听众的沟通感，使用亲切、自然的语气和语调。 3. 适度幽默：在适当的时候加入幽默元素，以缓解紧张气氛并增加趣味性。 四、注重视觉辅助工具 1. 幻灯片：制作简洁、清晰的幻灯片，用于辅助演讲并展示关键信息。 2. 图表和图片：使用图表、图片等视觉元素来增强演讲的说服力。 3. 道具和演示：如有需要，可以使用道具或进行演示来更好地解释你的观点。 五、反复练习和修改 1. 多次练习：在正式演讲前多次练习，以确保你对内容的熟悉度并调整语速和语调。 2. 征求反馈：向他人展示你的演讲并征求他们的反馈，以便发现并改进不足之处。 3. 修改和完善：根据反馈和建议对演讲稿进行修改和完善，使其更加符合听众的需求和期望。 六、注意现场表现 1. 自信从容：在演讲时保持自信从容的姿态，与听众建立眼神交流并保持良好的体态。 2. 应对突发情况：学会应对可能出现的突发情况，如技术故障、听众提问等。 3. 灵活调整：根据现场情况灵活调整演讲内容和方式，以确保演讲的顺利进行。 遵循以上分点明确的演讲稿写作技巧，你将能够撰写出更加清晰、有说服力的演讲稿，并在演讲中展现出自信和从容的风采。‌ 3、 同步演练 一、作文 1．学校专设了名著阅读课，李明觉得自己小学就看过了四大名著，于是在名著阅读课堂上做其他学科作业。请你以语文科代表的身份，写一篇演讲稿，激发同学们热爱名著，积极阅读经典。 要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；不得抄袭。 2．阅读下面的材料，按要求作文。 董宇辉在直播间说：“读书不一定能前程似锦，但一定能够让你出言有尺，嬉闹有度，说话有德，做事有余。读书不一定能让你功成名就，但至少可以让你变得有温度、懂情趣、会思考。” 他的这段话非常深刻，告诉我们读书不仅可以帮助人们获取知识，还可以让人们更好地理解人生、丰富情感和提高自己的素质修养。同时，读书还可以带给我们内心的平静和力量，让我们在面对困难和挫折时更加坚强和自信。人生没有白走的路，没有白读的书，你触碰过的那些文字，都会在不知不觉中帮你认识这个世界，会悄悄的帮你擦去脸上的肤浅和无知。 要求：（1）结合上面材料，自拟题目，自选角度写一篇演讲稿。 （2）不得套用、抄袭，文中不出现真实人名、校名。 （3）字数不少于600字。 3．自强中学八年级1班最近学习劲头减弱，“躺平”心态在班内蔓延。作为班长的你，经过调查访谈，记录了部分同学的想法： 同学A：明明自己都努力了那么久，学习成绩还是原地踏步，太没意思了。同学B：学什么学，反正学不会，还不如玩游戏。 同学C：我觉得课上讲的东西，我都一下子掌握了，根本提不起学习的劲头。 针对班级现状，班主任打算开展一次以“突破自我”为主题的班会活动，请你写一篇演讲稿并上台发表演讲。 要求：①立意自定，题目自拟。②不得抄袭，不得套作。③不得透露个人相关信息。④不少于800字。 4．阅读下面的文字，按要求作文。 李兰娟院士说：“这次疫情结束以后，希望国家逐步给年轻一代树立正确的人生导向和正确的人生价值观！把高薪高福利地位留给德才兼备的科研、军事技术人员，让孩子们明白真正偶像的含义！”这触发了你怎样的联想和思考？你想成为一个什么样的人？ 请你面向全校同学写一篇演讲稿，来回答这个问题。可以描述经历、叙写见闻，也可以阐释议论。（自选角度，自拟题目） 要求：①字数不少于600字。②注意书写的格式。③不得透露真实的个人相关信息（如班级、名字） 5．阅读下面的文字，按要求作文。 在4月23日世界读书日到来之际，学校举办读书为主题的演讲比赛。为了办好这次活动，需要你写一篇演讲稿。 要求：①结合主题进行写作，题目自拟：②格式符合演讲稿的要求：③文中不得出现有所暗示的校名、地名和人名：④字数在600字以上：⑤至少分为5段：⑥卷面整洁，书写工整。 6．游历，可指去远地游览，也可指在近处参观。班级近期将举行以“游历”为主题的演讲比赛，请你自拟题目写一篇演讲稿。不少于600字。文中不得出现真实的校名、人名。 7．按要求作文 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话，能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火 ——鲁迅 我难道不向着光明？不过黑地里摸索着那才有诗趣，凭我这点心火，抵得住暴风雨。 ——翟秋白 请以“使命与担当”为题，写一篇不少于600字的演讲稿。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁，不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 8．按要求作文。 成长的路上，更需要对自己在日常生活、学习，锻炼和与人相处等方面有具体的要求。初中三年的时光里，让你有所思考和感悟的是什么？ 班级准备召开一个以“成长需要 ”为主题的班会，请你把主题补充完整，写一篇演讲稿，向同学们分享你的看法和建议。 要求：（1）紧扣主题，内容具体、充实； （2）文体规范，有真实情感； （3）不少于600字； （4）文中请回避与你相关的真实人名、校名、地名。 9．假设你班举行演讲比赛活动，你将参加演讲。请写一篇《爱在校园》的演讲稿，不少于600字。注意演讲格式和针对性。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名。 10．阅读下面两则材料，按要求完成写作。 【材料一】 彭超，6岁时不幸触碰电线，导致双臂截肢。但他身残志坚，多年来用脚写字、刻苦学习，2015年考上四川大学法学院，2021年考上同济大学硕士研究生。未来，他还准备继续考博士，成为一名大学教师。 ——@人民网 【材料二】 许龙庆，小名阿龙，出生后因发烧不幸成为一名脑瘫患者。长大后，因为不想给家里增添负担选择打工送餐。采访视频意外走红，得到大家关注后，他谢绝了社会的捐款说：“我会凭自己努力赚钱的！” ——@学习强国 结合上述材料一和材料二，请以初三（1）班张强同学的身份写一篇演讲稿，在“君子自强不息”主题班会上发言。 要求：①写演讲稿题目自拟。②不照搬照抄材料（含整卷阅读材料），不少于500字。③文中不得出现含个人信息的地名、校名、人名等。 11．小南发现，近段时间班上部分同学在学习、生活、心理、情绪等方面传递出一些负能量，回想起自己以前读过鲁迅先生在《热风》中写到的一句话“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”他觉得自己应该为班级出一份力，用自己微薄的力量来唤醒消极的同学们，于是他写下一篇极富正能量、极具鼓舞性的演讲稿，准备于班会课时在班上演讲。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 12．阅读下列材料，按要求作文。 他们是不同战场上了不起的“00后”：防疫战场，“00后”走出温室，用自己的行动加入战“疫”、抗击疫情；防汛战场，更多“00后”挺身而出，守护群众生命；奥运战场，“00后”杨倩摘得东京奥运首金，为国争光昔日，他们是父母眼中的孩子。今日，他们正以“一代更比一代强”的青春责任放飞青春梦想，已然成为新时代共和国的脊梁。 请以“少年当磨砺青春正飞扬”为题，写一篇面向初中学生的不少于550字的演讲稿。 要求：①考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等。②通过自己的问题、经历、体验和感悟拉近与听众距离。③叙事、记人、写景要有真情实感。 13．山城中学在全校发布了《关于初中学生学习状况的调查》。调查中发现，有的同学能合理规划时间，自觉完成学校布置的学习任务，有更多的时间自由安排体育锻炼、家务劳动或发展自己的兴趣特长等，提升自己的综合素质；有的同学却不知道如何安排时间，沉迷于网上聊天、刷视频、玩游戏、追流量明星之类的事情；还有的同学很难找到属于自己的节奏和状态，按部就班，一遍又一遍地机械刷题。学校为此组织了以“自律与成长”为主题的演讲比赛。 请针对材料中的现象，结合自己的生活经验，自拟题目，写一篇演讲稿。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 14．阅读下面文字，按要求作文。 还记得独臂女孩李欣雨吗？2008年，7岁的李欣雨在汶川地震中失去右手。面对磨难，她并不气馁，短短两三个月，就用左手练出了一手好字。今年高考，这个身残志坚的小姑娘更是考出了超出一本线96分的好成绩。突患重疾的安徽学子桂浩，在病魔的折磨下依然为梦想拼尽全力，忍受着全身20多处骨头的疼痛，坚持参加完今年高考，为自己十多年的寒窗苦读画上一个圆满的句号。 在人生道路上，我们难免遇到一座又一座的高山，但只要翻过这些高山，便能看到一望无际的平原、浩瀚壮阔的大海。 请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇演讲稿，谈谈你对“磨难”的思考和认识。 要求：①请按文体要求作文，600字左右。 ②不要套作，不要抄袭。 ③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 15．按要求作文 近段时间，有学生因为沉迷于手机游戏而导致成绩下降，为此，某中学决定举行“拒绝手机，从我做起”的主题班会。 请你以此写篇演讲稿吧。 要求：①有明确的观点和事例；事例要能支撑观点；字数不少于600字。②文中若要出现人名、地名、校名请用A、B、C……代替。 16．阅读下面的材料，按要求作文。 材料一：和为贵，善为本，诚为先。 材料二：尊老爱幼，家庭和睦；亲仁善邻，社会和谐。 材料三：某初中学校女生兰兰（化名）在住校期间因太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。 星期一升旗仪式上，学校安排你作为学生代表进行国旗下讲话。请你综合以上材料的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇不少于600字的演讲稿。 要求:①题目自拟；②观点鲜明，态度明确，思路清晰，内容充实，严禁抄袭；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 参考答案： 1．例文 品味经典 同学们： 今天我演讲的题目是《品味经典》。 卡尔维诺曾在《为什么要读经典》中提出这样的定义，经典是那些你经常听人家说“我正在重读”，而不是“我正在读”的书。与我而言，那些能让我怦然心动，与之产生微妙情感共鸣的书，就是我的经典。 每当我从厚厚的复习资料中翻出心爱的散文时，总会有一种亲切感。总为那些温馨朴素的文字而心动。日日夜夜，我在书中寻溯着沉睡在心底的声音。 我与读书其实是一种关系，用心感受是我读书的方式，思考生活是我读书的结果。在小学，我所读的书并不多，一些感恩的书籍是我贫乏读书世界的全部。我可怜的在那些诉说母爱如何委屈等狭小感动中进退。直到有一天我认识了张晓风。 就像宝玉初见黛玉一样，不见眉眼，不见肌肤，只是神情恍惚的说，“这个妹妹我曾见过的”。张晓凤的文字，对我就是这样。她的文字像冬日和煦的阳光一直照射到我内心的阴暗处。在她的文章世界里，没有污秽，没有喧嚣，只有宁静，一种超然屋外的感觉。 从生活的每一个不起眼的细节出发，引发对生活的点点思考。在张晓风的文集里，我找到了自己最本真的愿望和快乐。或许是处于叛逆时期的原因吧，最近一直不愿与家人沟通，听着妈妈在紧锁的房门外不厌其烦的一遍遍叫我出去吃饭，我就更加心烦。无意中看到了书桌上那本只露出小小的一个角、被一大摞作业压在最底层的张晓凤文集，我小心翼翼的把它抽出来。被繁重的学习任务踩在脚下的我，已记不清有多久没有理会她了。但那熟悉的文字却依然使我感到温暖。那篇简短的《寻人启事》使我沉思了良久。张晓风在《寻人启事》中说：孩子长大了，必需有所承受，有所承载，我所熟知一度握在我手里的那双小手犹如飞鸟，在篇幅中消失了。从她的这句话中，我读出了一个母亲面对成长中逐渐变化的孩子的怅然和无奈。我的母亲不也如此吗？面对这样一个自闭叛逆的女儿，她有多少无奈和畅然啊？轻轻的打开门，我知道该怎么做了，像晓凤说的，一个吻，一个拥抱，都是母亲莫大的幸福。 读张晓峰的文章，我学会了品生活，用温馨朴素的文字和不起眼的生活细节描绘生活百味。其实能够被称之为经典的不只是张晓峰的文字。还有很多很多。 对于经典，我想要保持最本初的美好感觉。当我在寻寻觅觅中遇见，并将种种有情——认取，最后记住微微上扬的嘴角和心中的温暖，我会一如既往的读思、发现、重温。 谢谢大家！ 【详解】本题考查材料作文。 （1）审题立意。本题要求以语文科代表的身份，写一篇演讲稿，激发同学们热爱名著，积极阅读经典。审题时，应思考什么是名著、为什么要读名著、怎样才能激发同学们热爱名著，积极阅读经典角度思考。可以以课代表的身份现身说法，也可引用名人名言或他人事例进行论证。立意上，阐明名著阅读的意义，激发同学们热爱名著的热情。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确一个立意，如阅读名著让人视野开阔、品读经典可以指导生活、与经典同行为生命阅读、用名著滋养心灵等。然后，从对名著（或经典）的理解入手，谈名著的意义、好处或作用，不必面面俱到，围绕立意，谈透一个方面即可。作为课代表，用自身的体验说理更具说服力和感染力。如写名著可以提高表达能力，可从自身作文语言干瘪入手，结合具体阅读的名著事例，讲述学会用细腻的描写表现人物，语言逐渐生动起来的故事。注意演讲稿格式。 2．例文 读书点亮我的人生 在寂静的夜晚，我独自一人坐在书桌前，点亮一盏小小的台灯。周围是无尽的黑暗与寂静，只有这微弱的灯光照亮着我手中的书。这样的时刻，对我而言，是一种难以言喻的享受，一种心灵的盛宴。 书籍，如同一片辽阔的海洋，蕴藏着无尽的知识与智慧。它让我在其中遨游，探索世界的奥秘，品味人生的酸甜苦辣。从《中华上下五千年》中，我揭开了中国古代历史的神秘面纱，感受到了中华民族的伟大与辉煌。百科全书则带我穿越时空，领略了世界各地的风土人情，激发了我对未知世界的好奇心。 读书不仅丰富了我的知识，更点亮了我的人生之路。它教会我如何分辨是非，如何勇敢面对困难，如何坚持不懈地追求梦想。海伦·凯勒的故事让我知道，即使身体残疾，只要心中有梦想，就能创造出属于自己的精彩人生。南丁格尔的奉献精神则让我感受到善良的力量是如此伟大，它能点亮他人的生命，也能让自己的生命更加有意义。 书籍是我永远不离不弃的朋友。当我开心时，它陪我一起欢笑；当我伤心时，它给我温暖的慰藉；当我迷茫时，它为我指明前行的方向。书中的主人公们——善良的海蒂、可爱的小豆豆、爱幻想的彼得潘——都成为了我的好朋友，陪伴着我成长，激励着我前行。 读书让我发现了生活中的美好，让我懂得了珍惜当下的幸福。每当我拿起一本新书的时候，都仿佛进入了一个新的世界，与书中的人物一起经历他们的喜怒哀乐。这种沉浸式的阅读体验让我感受到了生命的丰富多彩，也让我更加热爱这个世界。 总之，书籍给我的生活增添了一道光，它照亮了我的内心世界，也点亮了我的人生之路。在未来的日子里，我将继续与书为伴，让读书成为我生命中不可或缺的一部分。因为我相信，只有读书才能让我走得更远，看得更清，成为更好的自己。 【详解】本题考查材料作文。 1.审题。材料中提到董宇辉在直播间关于读书的观点，强调了读书不仅能帮助人们获取知识，还能提升人的素质修养，带给人们内心的平静和力量。同时，材料也指出读书可以让我们更好地认识这个世界，擦去脸上的肤浅和无知。因此，我们可以明确作文的主题应该是关于读书的重要性和影响。 2.立意。在立意时，我们可以从读书提升个人素质的角度立意，阐述读书如何让我们变得更加有温度、懂情趣、会思考。我们也可以从读书带给我们内心力量的角度立意，讲述读书如何让我们在面对困难和挫折时更加坚强和自信。还可以从读书让我们认识世界的角度立意，探讨读书如何拓宽我们的视野，增长我们的见识。 3.构思选材。在构思时，我们可以可以通过引用名言、讲述故事等方式吸引听众的注意力；然后结合个人经历、名人案例、社会现象等展开论述，证明读书的重要性和影响；最后总结全文，强调读书的意义和价值，呼吁大家多读书、读好书。在选材时，我们可以从自己的阅读经历中挑选一些有代表性的书籍或故事作为论据，也可以引用一些名人的读书故事或名言来增强文章的说服力。同时，我们还可以关注一些社会现象或热点问题，将其与读书联系起来进行分析和论述。例如，可以谈谈在当今这个信息爆炸的时代，如何通过阅读筛选出有价值的信息；或者可以探讨在快节奏的生活中如何保持阅读的习惯等。 3．例文： 突破自我，成就梦想 尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　大家好！今天我演讲的题目是“突破自我，成就梦想”。 　　作为班长，我深感责任重大。最近，我注意到我们班级的学习劲头有所减弱，甚至有些同学出现了“躺平”的心态。今天，我想和大家分享一些思考，希望能帮助我们找回学习的动力，突破自我，迎接更好的未来。 　　首先，我想说的是，每个人在学习中都会遇到困难和挫折。无论是成绩原地踏步，还是感觉自己没有学习的劲头，这都可能是我们遇到困境的信号。但是，同学们，我要告诉你们，这些困境并不是终点，而是我们成长的起点。只有通过不断地挑战自我，我们才能真正地成长和进步。 　　有句话说：“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。”学习也是如此。只有那些不畏艰难，勇往直前的人，才能攀登到知识的高峰。同学们，我知道你们有些人已经付出了很多努力，但成绩却不尽如人意。但是，请不要放弃。因为真正的失败不是倒下，而是选择不再站起来。我们要坚信，只要我们愿意付出，愿意坚持，就一定能够突破困境，找到属于我们的光明之路。 　　同时，我想提醒大家，不要让学习成为一种机械性的任务。我们要学会享受学习的过程，发现知识的魅力。当我们对学习充满热情时，我们会发现学习变得更加有趣和轻松。这就像同学C所说，如果我们认为自己已经掌握了课上的知识，那么我们可以尝试挑战自己，去探索更广阔的知识领域。这样，我们不仅可以提高自己的学习能力，还可以增强自己的自信心。 此外，我们也要学会正确对待失败。失败并不可怕，可怕的是对失败的恐惧。我们要把失败看作是成功的垫脚石。每次失败都给我们提供了一个反思自己的机会，让我们找到自己的不足之处，然后努力改进。正如同学A所说，尽管他的成绩没有明显的进步，但他可以从中认识到自己的不足之处，然后更加努力地学习。这是一个积极的态度，值得我们每个人去学习和借鉴。 最后，我想说的一句话是：“千里之行始于足下。”无论我们的目标有多么遥远，都要从脚下开始迈步。我们要有坚定的信念和决心，勇敢地面对每一个挑战和困难。只有这样，我们才能突破自我，实现自己的梦想。 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：认真阅读材料可知，材料列举了三位同学对待学习的态度，针对此现状，班级决定开展一次以“突破自我”为主题的班会活动。要求我们写一篇演讲稿。审题立意。题干要求以“突破自我”为主题，这个主题意味着要克服困难，实现自我成长。在理解这个主题的基础上，我们可以将作文的立意定位在鼓励同学们在面对学习困难时，不要轻易放弃，而是要勇敢地挑战自我，寻找突破口，实现自我成长。选材构思。为了使作文内容丰富、有说服力，我们可以选择一些生活中的例子，比如名人故事、身边同学的经历等来支持我们的观点。例如，我们可以引用姚明在NBA的生涯早期面临语言和文化障碍，通过不断努力和学习，最终成为NBA的超级中锋的例子。或者选择身边的同学作为例子，讲述他们在学习上的困难和如何通过自我挑战取得进步的故事。 选材构思：在构思作文结构时，我们可以采用以下框架：①引言：开篇简述当前班级的状况和主题，明确提出“突破自我”的重要性。②主体部分：引用名言或名人故事作为论据，阐述“突破自我”的意义和价值。结合身边同学的例子，讲述他们如何通过“突破自我”实现个人成长。讨论在学习中如何实现“突破自我”，例如改变学习方法、调整心态等。③结尾：总结全文，鼓励同学们积极面对挑战，实现“突破自我”，并展望未来的学习和生活。在写作过程中，需要注意以下几点：①用生动的例子来支持观点，使文章更具说服力。②论述要逻辑清晰，观点要明确。③语言要简洁明了，表达要流畅自然。④结尾要总结全文，鼓励同学们积极向前看，不要轻易放弃。 4．例文： 青春需要正能量，青春拥有正能量 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！我是来自XX中学的某某，今天我为大家演讲的题目叫做《青春需要正能量，青春拥有正能量》。 我们，撒下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。青春里的正能量，强大的能量助我支撑起坚定的信念，让我对充满挑战的明天信心满满。 人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想，当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？ 谁的青春没有过悲伤？谁的青春不曾想过放弃？又有谁的青春没有挫折与困境？可是，我不再惧怕，我知道在我身边终会有一种正能量，像炽热的阳光般温暖我心房，带我走向美好的明天，而我也会成为他人的正能量，尽我所能去鼓励和温暖像曾经的我一样无助的人。 人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名中学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。 有一位哲人说过：梦里走了许多路，醒来还是在床上。它形象地否诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？ 前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？在青葱岁月里，每当我忧伤迷茫、徘徊无助时，总有一些人或物鼓励着我，散发着积极昂扬的光芒温暖着我。 做一个有正能量的人，让自己有动力去前进正能量是一种强大的能量，它势必包括一个积极地推动力，只有这样才能让你的学业，事业，生活质量等得到进步。没有动力是很可怕的一件事，就如同汽车没有汽油，火能没有燃料，植物不再吸收阳光，你只会混沌地过每天，做着同样的事，到了这个点自然做该做的事，也没有什么远大的目标和理想，难道这样不够可怕吗？你甘愿沉默得像一潭死水原地踏步着，也不愿多些动力去迎接每日的太阳增添能量吗？当然不是了，当你拥有正能量后，你会很自然地迈出你的步子，井且有动力去奔向新的起点。 青春需要正能量，正能量将为我们插上翱翔的翅膀，飞向广阔蔚蓝的天空！最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！ 我的演讲完毕，谢谢大家。 【详解】本题考查材料作文和拟写演讲稿。 第一，审题立意。本题要求阅读材料，自行立意，写一篇演讲稿形式的作文。结合材料中“希望国家逐步给年轻一代树立正确的人生导向和正确的人生价值观”和“这触发了你怎样的联想和思考？你想成为一个什么样的人？”分析可知，立意方向可以是作为一名学生，对正确树立人生观和价值观的思考，注意内容的积极正向性，可以发表如何树立正确的三观，也可以是表态什么样的三观是正确可提倡的。 第二，思路选材。题干要求写成演讲稿的格式，需要理清演讲稿的格式，以及注意使用正确的用语、措辞。演讲稿要有：①题目（本次演讲的主题）；②顶格写称谓语，不同的对象，不同的敬语（如：尊敬的老师、亲爱的同学们）；③问候语，需要在称谓语下起一行空两格写（如：大家上午好！）；④开场白：可以自我介绍，也可以直接进入主题（如：我是XX，我今天演讲的题目是《XX》）；⑤正文，阐述自己的观点，正常标段即可；⑥结尾即结束语，需要空两格写（如：我的演讲完毕，感谢大家的倾听）。作文选材可以从要成为一个有理想、有抱负的人，要成为一个有正确人生观、价值观和世界观的人，要成为一个热爱祖国的人，要成为一个有正能量的人等等角度来写，注意要联系实际，从中学生的角度来写。 5．参考例文： 书香伴我行 尊敬的各位领导，亲爱的老师们，同学们： 大家下午好！ 莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”所以，今天我演讲的题目是：书香伴我行。 鸟儿热爱广阔的天空，是因为蓝天赐予鸟儿坚硬的翅膀；小草热爱肥沃的大地，是因为土地为小草输送宝贵的营养；我喜爱书，是因为它带我在知识的海洋里遨游。我已在书山上攀登了八年，八年中，我从一名天真幼稚的儿童变成了一名懂事的少年，毋庸置疑，这都是书带给我的恩惠。 小时候，我是在被窝中听妈妈的故事长大的。睡觉前，我躺在床上，妈妈坐在一旁给我讲故事，有《海的女儿》《丑小鸭》《一千零一夜》……我百听不厌，妈妈的故事把我带进了一个奇妙的童话世界，那里有美丽的白雪公主、勇敢的辛巴达、机智的阿里巴巴，还有神奇的阿拉丁神灯，七个小矮人热情地招待我，我在这个世界里快乐地玩耍，在这里没有眼泪，没有忧愁，只有快乐与欢笑。慢慢地，我闭上了朦胧的睡眼。书香飘进我的梦里，伴我入睡…… 长大一点后，我上了小学，成为了一名光荣的少先队员。我又喜欢上了书中的诗歌，那些流传千古的名句深深地迷住了我，把我的心和它牵在了一起。读了那些诗，我感到自己是多么幸福——在我失意的时候，李白会跟我说：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人；在我孤独的时候，高适会对我说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君；在我伤心的时候，苏轼会对我说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……书香伴随着诗魂融入我的心中。 再后来，我上了初中，爱上了中外名著。《西游记》中唐僧师徒四人降妖除魔的故事令我难以忘却；《水浒传》中一百单八将的豪迈气度令我深深佩服；《三国演义》中刘、关、张那“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的兄弟情义令我叹为观止。海明威告诉我：人可以被毁灭，却不可以被战胜；海涅告诉我：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。莫言让我学会用耳朵阅读。他们用手中的笔将一个个人物刻画得淋漓尽致、栩栩如生。鲁滨逊、汤姆•索亚、阿廖沙……这一个个鲜活的人物令我终生难忘，《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《繁星春水》……这一本本脍炙人口的著作使我终生受益。书香在冰心的小桔灯旁照亮我前进的道路。 书就像一架高高的云梯，带你攀上知识的巅峰；书就像一座坚固的桥梁，带你走向成功的彼岸；书就像一把金灿灿的钥匙，为你打开智慧的大门。书是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。日转星移，四季轮回，世事变迁，墨香犹存。 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。要求以“读书”为主题写一篇演讲稿。读书是一种爱好，一种品位，更是一种责任。读书长智，读书达理，读书明德。读书要有独特的感受和体验，要多角度、有创意地阅读，要学会自主选择阅读材料。写作此文，可以通过记录“读书”的过程，表现“我”的心路历程，抒发“书”对自己（或他人）的人生带来的好处、触动、影响，可以是一点感悟、几缕情思。围绕“读书的意义”立意创作即可。 第二，选材构思。在写作过程中，可以分几个时间段写某一部名著对自己的写作、精神等方面的熏陶及积极引领作用。在表达方式上，可以采取叙述、抒情、议论相结合，使文章的内容吸引读者，情感上达到煽情的作用。在开头或结尾通过抒情或议论的文字，鲜明地表达出来。注意演讲稿的格式。演讲稿的格式与一般文章的格式原则大致相同，分为开头、主体、结尾三个部分。但演讲是具有时间性和空间性的活动，具有一定的鼓动性和感染力，因而，演讲稿范文与一般文章还是略有不同，尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。在内容上，开头要抓住听众，引人入胜；主体要环环相扣，层层深入；结尾要简洁有力，余音绕梁。在表达方式上，可以采取叙述、抒情、议论相结合，使文章的内容吸引听众，情感上达到煽情的作用。演讲稿的内容要做到：要口语化；要通俗易懂；要生动感人。 6．例文： 少年游，游家乡 同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“少年游，游家乡”。 去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。一首《少年游》小令，道不尽东坡先生愁绪满怀，而我又何尝不是如此。 年少时，总是以情怀为马，用脚步丈量家乡的每一处繁华。六千年前，帝尧曾在汾渭河谷，建立起来最古老的东方文明，从此将这块沃土标注于华夏史册；五千年前，禹王城又建都于黄河之阳，我们的的始祖，于滔滔水声中，铭记下民族的血脉；三千年前，唐叔虞带着周公的嘱托，从遥远的西部迁徙而来，他植下松柏，渴望这块大地，阳光普照，万物柔顺，从此，“晋”成了我们共同的族徽。 少年的脚步追随着伟岸，却在不经意间，目睹了落寞。我登上过雁门关，这里曾经被匈奴的铁蹄践踏；我去过高平古战场，这里曾有40万铁甲被坑杀；我也于那大红灯笼中，渴望看到晋商的繁华，却无奈于灯火阑珊，不复繁华。我不知道，自己在游历是否还值得自豪，更不知道自己脚步能否看到希望。 我停下脚步，尝试用另一种姿态去发现家乡。西山煤矿上，一个质朴的老人，操着家乡浓重的口音，大声疾呼“为官一任，造福一方”，人们至今叫他“胡书记”；雁门关外的盆地上，一个崭新的城市从茫茫煤海中绽放出青春，华严肃穆，铃铎悠扬，而人们也永远不会忘记那个双眸疲惫的“耿市长”。我知道，我的家乡有希望。 太行山下，不仅有过抗日决死队壮士的慷慨悲歌，今天还有着晋东南发展新的气象；吕梁山下，曾经干涸的溪流开始流淌，曾经荒芜的高原也开始葱郁；汾河畔，水波荡漾，生机袅袅；黄河边，百草丰茂，绿水蓝天。 我停下脚步，我知道，我已经读懂了家乡的大好河山，更读懂了一个少年的脚步。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。根据题干要求“班级近期将举行以‘游历’为主题的演讲比赛，请你自拟题目写一篇演讲稿”，“游历”的意思是四处游览参观，根据题目材料“游历，可指去远地游览，也可指在近处参观。”看似是写一篇游记，但需要注意的是，这是一篇演讲稿，除了要注意演讲稿的写作格式之外，还应该特别注意内容思想要具有一定的深度，价值引领要积极向上，因此这一题目，既可以侧重叙述自己游历的过程，也可侧重书写自己对游历与成长关系的认识或者体会，只要选择自己印象深刻的、熟悉的、有话可说的内容来书写文章都是可以的。 第二，选材构思。以记叙文为例，可以写某一次游览家乡的经历，可以通过介绍某一处具有历史文化意义的名胜古迹，追溯到家乡的文化历史，进而表达出对家长的热爱和赞美；以议论文为例，可以围绕“游历与成才的关系”进行展开，分别从“游历能使我们的眼界变得开阔”“游历能使我们的心胸变得宽广”“游历能使我们的书本知识得到实际生活的淬炼”等三个方面，分别列举古今中外名人事例作为论据，进行论述，最后以“读万卷书，更要行万里路。让我们在游历中感受，在游历中成长，在游历中走向成才之路”作为结尾。 7．例文： 使命与担当 亲爱的老师，同学们： 也许你们都听过“天下兴亡，匹夫有责”这句话，当国家处于危难，当社会向我们发出呼唤的时候，我们会毫不犹豫地献出我们的钱物、我们的热血，甚至我们的生命。社会在前进，那个血与火的年代已离我们远去了，我们再也不用紧锁双眉了，但国家兴亡的重任并未随风而去，使命与担当依然在肩头…… 这是时代的呼唤，这是人民的心声。作为青年一代的我们，这时应该做什么呢？这是我们最关心的问题。以前的学生是拼命读书的，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，一心搏取功名利禄，他们只是为了一己之利，是不可取的。我们应抛弃这个狭隘的思想，走出个人的小圈子。孔子有句话:修身，齐家，治国，平天下。意思是说首先要培养良好的道德情操，学好丰富的知识，然后用它们去管理家庭，治理国家，使天下太平。我觉得这句话到今天还有它的指导意义。我们青年学生，正是处在长身体学知识的阶段，正处于孔子所说的“修身”阶段。因此，我们现在的最大责任就是培养良好的思想道德，学好各门功课，用科学来武装我们的头脑，努力把自己培养成一个德才兼备的，一个随时准备着为祖国、为人民奉献一切的青年。“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”，这样，才能使我们处于科技的领先地位，才能在国际竞争中立于不败之地。毛主席说过:“你们是早上八九点钟的太阳，世界是我们的，但终归是你们的。” 对的，世界是我们的，是属于我们青年一代的。我们的责任可谓大矣。我们稍有疏忽，稍有懈怠，都会对不起老一辈无产阶级革命家对我们的期望。然而，我们现在还有许多同学没有意识到这一点，学习不认真，得过且过，做一日和尚撞一日钟；作业马马虎虎，随随便便；上课开小差打瞌睡，考试时东张西望......如果有这些情况的同学，你们应该清醒了，再这样，你们就会落伍了。历史已经到了二十一世纪了，作为跨世纪的一代，你们这样难道不觉得汗颜吗？有一位伟人说过，“青春是人生的黄金时期，它属于人的只有一次。”这宝贵如黄金，甚至比黄金还宝贵的青春，难道就这样白白浪费吗?不，不能这样!“有花折时堪须折，莫待无花空折枝。”保尔柯察金曾经这样说过:“人的一生应如此渡过，当他回首往事的时候，不因碌碌无为而后悔”,我们如果想无悔于自己的青春。同学们重视起我们肩头的使命与担当，投身于轰轰烈烈的现代化建设中，努力学习科学知识，为社会的繁荣昌盛贡献自己的力量，从而使我们的青春焕发出无穷的力量，让我们的青春富有价值，让我们的青春飞扬吧！ 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。这是一篇演讲稿，题目是“使命与担当”。题目关键词有二：使命、担当。“使命”意思是派遣别人做事的命令，多比喻重任“担当”， 接受并负起责任。担当是一种态度。它指的是“铁肩担道义”的气魄，舍我其谁的大公大勇之心，不计较得失，不踌躇功过，不在乎流言，让自己成为基石，担当起家庭、社会、民族、国家赋予我们的使命。不躲避、不推诿、不迷失，坦荡荡。对中学生来说，担当，就是承担自己的重担，负起属于自己的责任。担当需要勇气，更需要行动、能力和智慧。 2.选材与构思。回溯历史，烛之武、触龙用智慧和巧言来担当国家的危难，承担自己的使命，司马迁用忍辱负重、用史记来担当历史赋予他的良史之职，谭嗣同用流血为中国之变法担当起自己的历史使命，鲁迅用如椽大笔担当起刺破黑暗的重任。今天，面对国外叫嚣的反华势力，中国人怎样挥舞爱国的大旗，怎样担当起匹夫的责任？面对网络色情泛滥、游戏成灾的现状，青年人应该有怎样的使命与担当？面对父母，面对生活的重负，啃老族是否还在襁褓中嘤嘤啼哭，不识使命与担当为何物？太多的人用不同的行动高唱着同一首“使命与担当”之歌。要求写一篇演讲稿，要先确定使命与担当的意义何在，论述当代中学生如何做到勇于担当，结尾可以用充满号召性的语言再次呼吁。 8．例文： 成长需要热爱 同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《成长需要热爱》！ 因为热爱，谷爱凌无惧训练的艰苦；因为热爱，苏翊鸣无惧运动的风险；因为热爱，王亚平二次出征太空……他们将热爱发挥到极致，化爱为翼，振翅飞翔，在拼搏中焕发人生光彩。所以成长需要热爱。 纵观古今中外，许多伟人的辉煌成就也往往得益于少年时代的热爱，他们在“热爱”这位老师的带领下，创造了许多价值，最终走向了人生的巅峰。 热爱，是学习的指路明灯。 欧洲文艺复兴时期的著名画家达•芬奇，从小热爱绘画，他父亲也因此将他送至佛罗伦萨拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手，他却有些不耐烦，认为这样简单的绘画并不值得学习。老师却说：“不要认为画蛋容易，要知道一百个蛋中，从没有两个是完全相同的，即使是同一个蛋，只要变换一个角度去看，形状也不同，所以要在画纸上把它完美表现出来，非得下番苦功不可。” 从此，达•芬奇苦心学习，从最基础的开始练起，并尽力做到最好，最终成为一代大师。因为有了热爱，便无惧学习中的枯燥。 热爱，是人生的方向标。 安妮宝贝早期曾是银行的营业部科员，朝九晚五却并不是她想要的生活，于是她开始在网上写作。两年后，她不顾家人的反对，毅然决然地辞去银行的工作，开始独自生活，专心进行写作。最初她是对写作有些兴趣，但后来，却慢慢变成了她热爱的事业，她从中找到了自己的人生目标。她最初的工作朝九晚五，轻松安逸，可她却迷失了自己；后来成为了作家，每天写作五个小时以上，从深夜开始到黎明结束，她却不觉疲倦。 热爱，指引了人生了方向，让生命变得充实有意义。 古往今来，多少人因为热爱而有所成就，因为热爱，而被世界闻名；因为热爱，而放弃了自己的“铁饭碗”；因为热爱，而努力奋斗，取得属于自己的成果…… 事无大小皆如此，人无尊卑应如此。成长需要热爱，因为热爱创造价值，成就精彩人生。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。这是一篇半命题作文。请以“成长需要______”为题作文。人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂——失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖、自信让我们进步、挑战让我们成功、拼搏让我精彩……题干要求写一篇演讲稿，向同学们分享你的看法和建议。根据分析补充题目，明确观点，认真选择生活中具有积极向上的，能带来正能量的人和事作为论据进行论述即可。 二、选材构思。本文要求以演讲稿的形式写作，空格内可以填写“失败、坚强、困难、磨难、陪伴、鼓励”等词。例如选择“失败”来写，可以选用爱迪生发明电灯失败上百次、《哈利波特》在风靡全球之前被各大出版社拒稿等事例，来说明论证自己的观点。写作时注意演讲稿的观点要明确、有力，弄明白中段落层次间的内在联系，并注意文章的逻辑。 9．例文： 爱在校园 尊敬的老师、亲爱的同学们： 　　你们好。今天我演讲的主题是“爱在校园”。 爱是无私的，爱是的伟大的。爱就像一盏灯，照亮了心房；爱就像小太阳，时刻温暖着我们；爱就像一片汪洋大海，承载着我们远行。在这个美丽的校园里，到处都充满了爱。 去年春天，春风吹在脸上暖暖的，同学们相聚在操场上玩耍，欢乐的笑声荡漾在操场的上空，每个同学的脸上都洋溢着快乐的笑容。这时，一阵哭声打破了操场上原有的欢声笑语。 我走过去一看，原来是一位我们班的女同学，跟伙伴们手拉手转圈圈时摔倒了，于是老师让我和我们班班长送她去医务室。一路上我们走得很慢，小心翼翼地帮她托着受伤的胳膊，又怕弄疼了她，又怕弄伤了她。我们还一边安慰她，不要哭了，一会儿再哭肿了眼睛就不漂亮了。本来，看见她受伤的时候，我十分害怕，但是看见她那么虚弱的时候，我马上变得坚强了起来。 到了医务室，见到校医她更害怕了，我不停地安慰她鼓励她要勇敢。校医只是初步检查了一下，她后来又去医院打石膏回家休养。 当我回到班级，刚一推开门，同学们就投来的关切目光，从四处聚集过来，同学们的眼睛里仿佛都挂着一个问号，想知道那位同学怎么样，严不严重，老师也关切地向我询问情况。 放学时，我们有的同学给她收拾书包，有的同学给她抄了作业，还有的同学给她找了作业本。周末我们班的几名同学拿着礼物买了零食，一起去她家看她。我们还带着班里每人给她的一个礼物，还有全班一起做了一个超大号的贺卡，上面写着：“早日康复。”大家天天盼着能在教室里看见她的身影，天天询问着老师：她的伤怎么样了？好了吗？能上学了吗？ 这就是校园里的爱。这爱不仅让那位同学感到温暖，也令我们每一个人都感受到了温馨。 在别人需要帮助时，我们要伸出双手，我相信，只要人人都付出一点爱，校园就会充满温暖。 我的演讲完了，谢谢大家。 【详解】本题考查全命题作文及演讲稿的写作。 第一，审题。“校园”是限制语，限定了人物的生活环境，事情发生在学校。需要写的是发生的校园里的人、事、物。“爱”限定了文章的主题，需要写的是能体现“爱”的人、事、物。可以写同学、科任老师、班主任、学校的清洁工等人，让自己感受到温暖和爱。建议采用第一人称，写自己在校园中的经历和感受，可以写自己对师爱、友爱等这些温暖的感悟、体会，表现“爱”的主题，突出这份“爱’对自己的影响，表达自己的感恩、感激之情。 第二，立意。注意围绕“爱在校园”，切不可面面俱到。校园生活丰富多彩，这里有快乐的同学，热情的老师，温暖的班级……有师生之间的爱，也有同学之间的爱。选择对自己有特殊意义、价值的素材。选材时要注意体现积极、健康、乐观的主题。 第三，选材。根据题干要求，本文需要写成演讲稿。演讲稿结构分开头、主体、结尾等三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。但演讲稿比起一般的文稿更具有针对性、可讲性、鼓动性、整体性、口语性、临场性等多个特性。演讲稿的开头和结尾有特殊性，例如：演讲稿的标准格式：顶格写称谓语；下一行空两格写问候；正文；结尾(如：谢谢大家)。在内容上，开头要抓住听众，引人入胜；主体要环环相扣，层层深入；结尾要简洁有力，余音绕梁。表达方式可以采用叙述、抒情,议论相结合，使内容吸引听众，情感达到煽情的作用。 10．例文 自强不息   厚德载物 尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　大家好! 　　“自强不息，厚德载物”这句话，相信很多人对它并不陌生。这句话不仅仅是清华大学的校训，也是中华民族的传统精神。这看似平常的八个字，其间又蕴含了几多耐人寻味的人生哲理。 　　“自强不息”出自《周易》中“天行健，君子以自强不息”之句。但是，我相信，早在《周易》成书之前，人类便孕育了自强不息的精神。它在神农栉风沐雨尝白草的艰辛中生根；在大禹走遍千山万水，吃尽千辛万苦与大自然的搏斗中抽穗；在人类那一次次的钻木中开花。中华民族代代传承的这种自强不息的精神，千百年来感动了多少人，鼓舞了多少人，又成就了多少人！我相信这种自强不息的精神也会被世世代代传承下去，为后人所推崇。 　　太史公司马迁，在遭受宫刑的奇耻大辱后，隐忍含垢，发愤著书，“述往事，思来者”，耗时十余载，终于成就了“奔放而浩漫，停蓄而渊深，妍媚而蔚郁，感愤而伤激”的史记，为后世留下了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。倘若没有自强不息的精神，岂能如此？ 　　近代中国同时也是一部中华民族自强不息的觉醒史和抗争史。1937年，日本全面侵华，中华民族陷入亡国的绝境，就在这最危险的时刻，中国军民奋起反击，抵御外侮，浴血奋战，终于取得了抗日战争的伟大胜利，血洗了中华民族百余年来的民族耻辱。倘若没有自强不息的精神，岂能如此？ 　　岁月不居，天道酬勤。生活中更不乏自强不息之人。彭超，6岁时不幸触碰电线，导致双臂截肢。但他身残志坚，多年来用脚写字、刻苦学习，2015年考上四川大学法学院，2021年考上同济大学硕士研究生。未来，他还准备继续考博士，成为一名大学教师。许龙庆，出生后因发烧不幸成为一名脑瘫患者。长大后，因为不想给家里增添负担选择打工送餐。采访视频意外走红，得到大家关注后，他谢绝了社会的捐款说：“我会凭自己努力赚钱的！” 自强不息，厚德载物，不仅是中华传统文化的精神命脉，也是中华民族生生不息，傲然挺立于世界民族之林的精神之源和力量之源，值得我们铭记心头。 谢谢大家！ 【详解】本题考查话题作文。 （1）审题立意。“君子”指人格高尚、道德品行兼好之人。“自强不息”意思是自己努力向上，不松懈。本题意思是引导大家做一个德行兼备且自强不息的人。立意上，应紧扣“自强不息”，围绕志存高远、奋发有为来思考。要求写成发言稿，议论文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，确定中心论点，并作为文章的题目，可以把主题“君子自强不息”直接作为中心论点和标题，也可以围绕“自强不息”谈出自己的思考和感悟，如自强不息是新时期青年应有的精神风范，“自强不息，厚德载物”、“志存高远，自强不息”等。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；除选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证外，应使用上【材料一】和【材料二】的事例做论据，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。注意演讲稿的格式。 11．例文 奋斗路上有你有我 亲爱的同学们： 大家好，我演讲的题目是“奋斗路上有你有我”。 人生在世，“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人，我们要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。 是碌碌无为，虚度韶华，还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑傲苍穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑？一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若我们不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么我们将会是一个既可悲又可怜的人。 铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说：“为了一剑活十年，我无怨无悔！” 然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”！“奋斗”二字，意蕴无穷。 为了理想，我们务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，我们拼搏职场，身兼数职，这也是奋斗；为了贫穷的学童再现校园，我们奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。若干年后，当步入暮年，我们可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是一个理想的结果。事实上许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。 岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说，“我来过，我无悔，我快乐。”不要将遗憾留下，抓紧时间奋斗吧！ 我的演讲到此结束，谢谢大家。 【详解】本题考查材料作文。 （1）审题立意。这是一道材料作文。首先要分析材料的内涵，结合材料关键句“只是向上走”“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火”分析，生活中我们青年需要奉献：把爱、财富、知识、贡献无私地、毫不保留地拿出来奉献人类、社会、国家，造福于民，用之于民；科学家、发明家、教师和各个行业人士奉献出他们的知识和力量，英雄们甚至为了国家和人民的利益而贡献了自己的可贵的生命等，这些都是一种奉献精神。结合材料“近段时间班上部分同学在学习、生活、心理、情绪等方面传递出一些负能量”“一篇极富正能量、极具鼓舞性的演讲稿”等内容还可以确定这个话题下包含的以下话题：勇气、勤奋、吃苦耐劳、闯劲、探索、奋进、犹豫、不懈怠、不畏难等。参考立意：①青年要有承担重任的勇气。②把握机遇，敢闯敢干，勇于创新。③在奋斗中实现自己的梦想。④人生贵在有勇气和坚定的信念。写成演讲稿。 （2）选材构思。应根据对题意的理解，先确定演讲的主题或中心论点，如新时代青年应有家国情怀。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。注意演讲稿的格式。 12．范文： 少年当磨砺青春正飞扬 亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是“少年当磨砺，青春正飞扬”。 一代青年有一代青年的时代使命，有责任有担当，青春才会闪光飞扬。 在这个社会上，每个人都担负着自己的责任。责任，也许是自己对自己的规定，也许是别人交给你的任务，也许是自己的工作……责任是多种多样的，学生有学习的责任，建筑师有建房的责任，老师有教学的责任，作家有写作的责任，甚至连普通的动物一乌鸦也有反哺的责任。 何为责任？还是顾炎武说得好：“天下兴亡，匹夫有责。”这句话一直指导着无数仁人志士，成为他们一生的信条。做一个有责任心的人，是国家的需要，是社会的需要，是时代的需要，有人还把“天下兴亡，匹夫有责”改为了“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。 如何尽责？答案在一张张时代的写照中。大禹治水“三过家门而不入”，这是对亿万苍生的责任；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是对整个蜀国的责任；无数革命先烈抛头颅，撒热血，前赴后继，这是对整个中华民族的责任。 我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己无可推卸的责任。也许，作为学生的我们的责任尚不是历史、也不是时代的责任，我们的责任在家人的笑脸上，在日复一日的工作中，在无边的学海里。不管责任大小，这就是我们的责任，我们担负着责任，完成着责任，这就是新时代青年该有的样子。 责任，是一朵灿烂无比的花，开在每个人的心中；责任，是一道辉煌耀眼的光，照亮每个人的心底。责任是永远推动人类历史、开创人类文明的那只滚滚车轮。责任，在我们的心中。 少年当磨砺，青春正飞扬。 我的演讲结束，谢谢大家。 【详解】这是一篇命题作文。 一、审题立意。请以“少年当磨砺，青春正飞扬”为题，写一篇面向初中学生的不少于550字的演讲稿。当代青年，心里有火，眼里有光；心中有梦，执着追求；敢于拼搏、勇于承担。朝气蓬勃，充满希望，在努力中奋斗、拼搏，不断成长，不断进步，收获幸福。这都是时代青年飞扬的样子。审读题干，我们可以叙写自己的经历，抒发自己的感情，发表自己的议论。也就是可以写青春时期的自己的故事，写青春的感悟，写对青春的看法。不管是从哪一个角度去写，主题必须积极、健康，必须展现青春的成长和幸福。 二、选材构思。青春是一个比较大的话题，在写作时，要把这个话题落实到非常具体的、小的事件中去，要展现自己对青春的一些感悟或思考，不能太空泛，不要说套话，要用自己的笔写自己的心，即使最细微的心理感悟也比大道理要打动人心。语言上注重细节的描写，不必太多，一处或者两处，真实，触动人的内心，就能起到画龙点睛的作用。题干要求写一篇演讲稿，且面对的是初中学生，所以我们在作文时要切合自己初中生的身份，多围绕自己身边的事件展开，同时可以引用一些名人名言作为激励性的文字，如“少壮不努力，老大徒伤悲”“保剑锋从磨练出，梅花香自苦寒来”等，这样可以增加文章的感染力，最后要号召大家做一个勇于担当，敢于挑战的好少年。 13．范文： 自律是成长的阶梯 亲爱的老师、同学们： 大家早上好！今天我演讲的主题是“自律是成长的阶梯”。 自律，就是严于律己。它是与监督相对立的，更强调自我约束和自觉规范的一种意识。自律，就是要在思想，品德，行为上从严要求自己。“自”是自己的“自”，“律”是纪律的“律”。“自律”，简单地说，就是自己约束自己，自己管好自己。 作为一名学生，我们应该“立志言为本，修身行乃先”。古人的语句，字字透露了自律的重要性，每个人在这充满蛊惑的世界前行，势必会受到各种欲望的诱惑。其实在做决定的一瞬，个人价值就已被定格了，想要升华自身，就让改变从现在开始。自律，从另一意义上讲就是慎独。指的是人们在个人独自居处的时候，也能自觉严于律己，谨慎地对待自己的所思所行，防止有违道德的欲念和行为发生，从而使道义时时刻刻伴随主体之身。学会自律， 就是会控制自己的思念和欲望。 “时间就像海绵里的水，挤一挤总是会有的。”鲁迅先生说了这句话也真正做到了这句话——惜时自律。鲁迅先生年少时的迟到换来了老师的斥责：“你若还迟到，以后便不要来了罢。”他应了，默默地在桌角上刻了一个“早”，一个也刻进心里的“早”，从此再未迟到过，这便是一种自律。有了自律，才会向自己的目标更进一步。 同学们，给自己一个目标，让青春为它燃烧。天其实并不高，海其实也不深，青春只会在奋斗中发光，在自律中重生。 我们都知道“青春是美丽的”。好比朝阳。她的美丽不仅仅是绚烂的外表，更美在恪尽职守，更美在严于律己。没有自律，青春就像是野草，漫无边际的生长，有了自律，青春才能成为盛开的牡丹，娇艳芬芳。同学们，自律是一扇窗，打开它，你拥有的将不仅仅是窗外的风景，还有等待你的成功！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 【详解】这是一则演讲稿。 1.审题与立意。根据材料可见，“双减”之下，有人依然停留在原地，有人已经迭代升级。时间是这个世界最大的公平，大量的空余时间，松懈放纵的孩子成绩只会越来越差，坚持自律的孩子则会越来越优秀。可参考立意为：自律助你优秀；毁掉一个孩子，就让他放纵地过假期；放纵的假期，一生的差距；没有什么事情可以一蹴而就，真正的成功都是积累的结果；学会学习；养成良好的学习习惯；探索适合的学习方法；加强自我管理，增强自律意识等等。 2.选材与构思。题目明确要求写演讲稿，注意演讲稿的格式要正确。因为演讲意在引导学生思考：面对“双减”政策，作为学生应该怎么做，什么是正确的做法？应该如何对自己负责，对家庭、社会负责？从而引导学生学会合理安排规划自己的学习、生活，所以要把道理讲得明白、透彻。可以开篇提出中心论点“自律是成功的基础”，正文部分采用举例论证、道理论证、对比论证等方法进行论述，最后深化论点，进行总结。注意演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。 14．范文： 不经历风雨，怎能见彩虹 老师们，同学们：   大家好！ 今天我演讲的题目是：不经历风雨，怎能见彩虹。 “不经历风雨，怎能见彩虹？”这是我喜欢的一句至理名言。每当我想起它，就不再害怕困难，有时即使受了委屈，也决不伤心。每当我遇到困难时，我心里总是默念道：“不经历风雨，怎能见彩虹？” 有一次，我们进行了一次地理测试，当时我就预感到了不妙，等试卷发下来：9分。看着那可怜的9分，我悲痛欲绝，天啦，这就是对我不认真听课的惩罚吗？放学后，我既恨又气，我恨自己的不争气，我气天道的不公平，同时对地理学科的学习，也彻底绝望了。 放学回家的路上，我走在熙熙攘攘的大街上，我愈想愈伤心，我不知道如何面对我慈爱的母亲，想着，想着，我感到周围的一切旋转起来，“砰”的一声，我摔倒了，摔倒在水泥地面的街上，好痛好痛。我躺在地上，伤心的泪流出来了，起来，还好意思吗？自己连地理这门学科都学不好，这算什么呢？活该！这时路上的行人纷纷向我围拢过来，他们拿眼睛不解地看着我，有人还说：“这一定是被妈妈抛弃的孩子吧。”我一听，“呼”的一下从地上爬起来，忍着伤痛，自顾自地飞奔回家。 回到家，妈妈看到我难看的脸色，关切地问：“正正，怎么了？”我不敢把地理只得了9分的事告诉她，可我看到妈妈关切的眼神时，我不忍心向她撒谎，只好把实情告诉了她。妈妈听了，伸出她的手，我急忙闭上眼睛，以为她要打我，谁知，妈妈的那双慈爱又备受折磨的大手落到了我的肩上，她迅疾把我搂到她的怀里，轻轻地说：“傻孩子，你怎么这么傻？不经历风雨，怎能见彩虹？遇到了这么一丁点儿挫折，难道就怕了吗？千万不要退缩啊！”——妈妈的这番话，让我格外温暖，顿时，一股莫名的勇气回荡在我胸间。 过了两个星期，我们又举行了一次地理测试，测试前，我信心满满，因为自从那件事以后，我每天复习地理，上课时我全神贯注，并且每次课后都做总结。果然，卷子一发下来：28分，为此，地理老师还在课堂上表扬了我，我心里高兴极了，心想：下一次我一定争取过优秀。 “不经历风雨，怎能见彩虹？”就是这句至理名言，在我成长的道路上，让我收获巨大，它伴随着我度过了半个童年，它时时激励着我，让我在理想追求的道路上，愈走愈远，它时时鼓励着我，让我不惧挫折，让我成为一棵坚强的大树，茁壮成长。 我真心地感谢它，让我度过了一个奋斗的童年，有了它的陪伴，我相信，我定会登上令人羡慕的人生舞台！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【详解】本题是一道材料作文题，主要考查学生根据所给材料提取关键信息立意，并围绕立意选材创作的能力。写作时要抓住关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。通过阅读所给材料，可分析出这个题目指向话题“磨难”，这个话题与考生的生活实际密切相关，写作此题，意在引领考生关注现实、关注自身，从而深刻领悟人生之真谛，提高考生的思想认识，增强明辨是非的能力。只要考生平时注意素材积累，相信都不难找到写作的内容。要完成以“磨难”为话题的作文，在构思时要打开思路。一是可以采用纵向构思。按照时间顺序，选取自己几个不同时段所经受的磨难，展现它在我们成长道路上的推动和促进作用。只要写实历经磨难的过程，写实自己经受磨难的心理感受，全面表现磨难对我们的思想认识的影响、意志品质的砥砺，就能把“磨难”的内涵阐释得更加深刻和深入。二是可以采用横向构思。选取不同人物在不同境遇中受到磨难的材料，这些材料，可以正反结合，可以古今兼顾，还可以中外并举，以全方位、多角度表现磨难的作用，从而有效地揭示“磨难”的内涵。注意题目最好带“磨难”一词。如题目可拟为：“有磨难才有真正的美丽”“在磨难中成长”“价值总在磨难后”等。本文可以写成记叙文或是议论文。 从表达上看，本题对格式有要求：必须写成演讲稿。这样，就必须注意演讲稿的要求，在写作时先设计一个进行演讲的背景，虚拟出听众，语句要口语化些，增强现场感，适当出现互动话语，最后有一个励志性的结语。 15．例文 拒绝手机，从我做起 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好！我今天演讲的题目是《拒绝手机，从我做起》。 手机是什么东西？ 手机对于社会来说，是一个科技的飞跃。对大人来说，它是一个通讯工具；对于我们学生来说，既是一剂良药，也是一付毒药。 手机，到底是好还是坏呢？这取决于你。 用手机上网查阅学习资料、看书，无疑是一剂良药。用手机作为放松的借口，游戏、聊天，就是毒药。 手机首先直接危害了眼睛。我现在也是一个名副其实的近视眼，左眼300度，右眼275度，原本我是一个视力很好的孩子，左右眼视力均5.1，但是去年暑假，我被爸爸妈妈手机上的游戏迷住了！我抓住一切机会玩他们的手机，用各种理由拿到他们的手机，一上手就不肯还，见到他们的手机在充电就不由自主地走过去，站着玩到电充满才恋恋不舍地离开……就这样，我“开心”地度过了一个暑假。 9月1日，我到了学校，才发现看不清黑板了，下午放学拉着妈妈去眼科医院检查，没想到这一查，就查出来了：我已经是一个名副其实的近视眼了！我眼睛内的肌肉已经变形了！想矫正到原来的视力怕是不行了！医生也没有办法，只好让妈妈带着我去眼镜店配一副眼镜。 现在，看得清黑板了，但眼镜框压着鼻梁，好难受啊！唉！都是手机惹的祸呀！ 像我这样，因为迷恋手机而近视的同学恐怕不在少数吧？ 此外，还有多少同学因为日夜沉迷于手机而荒废学业了呢？ 还有一些同学因为接触不良网站走上了歪路…… 对我们中学生而言，手机就是毒药，因为我们缺少自控能力。只要我们接近它，就会依赖它，所以我们要战胜它，不能让它控制了我们的精神。我们要摒弃它，把心思都放在学习上，要做到少看、少用。 父母和老师们为我们付出这么多的心血，我们只有考上一个理想的高中来回报他们。 同学们，请大家和我一起把心思放在学习上！ 请大家跟我一起说：拒绝手机，从我做起！ 我的演讲完毕。谢谢大家！ 【详解】考查演讲稿写作。 第一，审题。“拒绝”表明针对的是手机的负面影响“因为沉迷于手机游戏而导致成绩下降”，所以文中不能用辩证的眼光来看手机，只能强调其在学习上带来的不利因素。“我”表明要用第一人称来写作，或写自己亲身经历的事，或写自己观察所得的感悟。“从我做起”就是号召大家一起来做这件事，人人都做。 第二，构思。可以从两个方向思考。其一，叙事为主，可以选择自己生活中的真人真事，如：曾经非常优秀的某同学，自从得到朝思暮想的奖励——手机之后，就开始沉迷于手机，晚上偷偷玩游戏，白天补觉，短短的两个月，他就由学霸变成学民；其二，抒情议论为主，如：从父母伤心的眼泪，老师无奈的叹息，成绩滑坡的迷茫，沉迷陷入的悔恨等方面论述沉迷手机的害处，劝告同学们放下手机，回到学习上来。取材时，为了增加劝说力，可以正面出击，直接痛陈沉迷手机游戏影响学习的害处，也可以迂回包抄，用手机的其他害处来减少指责性增强演讲效果，如不良信息会影响身心健康，造成近视影响生活，额外增加父母负担等。 第三，立意。本文主题明确单一，就是“拒绝手机，从我做起”。因为写的是在主题班会上的演讲稿，要解决班会课的具体问题——沉迷手机游戏影响学习，最终要达到拒绝手机的目的。 第四，体裁。必须写成演讲稿的形式，在结构上分出开场白、正文、结尾三部分。开场白要点明主题，交代背景，提出问题，引起思考。正文必须有重点、有层次、有中心语句。由于演讲是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应，适当口语化。结尾可以进行归纳、引用名言警句、以问句引发听众思考、表示感谢与展望等。由于听演讲的是同年龄人，注意用谦和的语句，本着关心同学的原则，引起同学共鸣为上。 16．范文： 预防校园欺凌，共建和谐校园 各位老师、同学们： 大家早上好！今天我讲话的主题是《预防校园欺凌，共建和谐校园》。 校园，是培养人的地方，是文明的殿堂；校园，本该是一方净土！然而近来，却常常看到暴力事件的发生。有些同学喜欢用暴力解决问题，欺负弱小。这些现象给宁静的校园蒙上了一层阴影。党中央提出了构建和谐社会的重大战略思想，要知道，没有和谐的校园，就没有安宁的学习环境;没有校园的和谐，就没有社会的和谐。校园暴力主要有以下表现： 1、语言暴力。有的同学喜欢耍派头，总是盛气凌人、目空一切，把脏话都变成了口头禅，一说话就扯开嗓子喊，生怕别人不知道自己的存在。殊不知这些表现都显得很没有素质、很没有教养。 2、以大欺小，以众欺寡。有的同学喜欢欺负弱小的同学，将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。有些时候为了一点小事，大打出手。常常因为“鸡毛蒜皮”的小纠纷，由口语辱骂升级到拳脚相加。 3、讲所谓的“义气”，用暴力手段争论长短。这类事件，往往由上述两种形式引发的，由个人与个人之间，升级到群体。 老师们、同学们， 校园暴力不仅给同学们造成了身体上的伤害，更给纯洁的心灵烙下了深深的伤痕，也不可避免的影响了我们的学习，影响了我们的健康成长。同学们，面对校园暴力，我们该做些什么呢? 首先从自身做起，爱惜自己，不结交社会闲杂人员；尊重他人，对学校老师有礼貌、对我们的生活老师有礼貌、对同学有礼貌，不要粗口伤人，动手动脚，不要过度玩笑导致翻脸打架；学会跟同学和谐相处，包容他人，不要斤斤计较、得理不饶人、不要揭人短处、嘲笑他人、更不要挑拨离间、搬弄是非，要拒绝与校外不良青年交往，抵制不良的引诱，做一名有文化、有修养、有礼貌、有智慧的学生。 同时我们要加强自我保护意识，学会用法律保护自己。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地和老师、家长、警察取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。    让我们携起手来，从每一天、每一件事做起，全力共建“平安校园”；齐心共创“和谐校园”。 【详解】这是一篇材料作文。细读材料，材料一和材料二突出了“和谐”的主题，材料三列举了一例校园欺凌事件，三者结合我们可以提炼出“预防，甚至杜绝校园欺凌，共建和谐校园”的主旨。然后围绕这一主旨选材构思。题干要求围绕这一主题，作为学生代表进行国旗下讲话，因此文章应该以讲话稿的形式出现，这就需要注意讲话稿的形式，首先要求有称呼，其次要注意再写作时要观点鲜明，条理清晰，语言简洁明快。写这篇文章时，要明确校园欺凌的表现，以及它给自己和他人带来的危害，和对学校和社会造成的影响，最后要呼吁大家勇敢的指出欺凌者的丑恶行为，杜绝校园欺凌，共建和谐校园。 【点睛】写作提示：材料作文写作时，要仔细研读材料，应把握住两点：一是从材料中提炼关键词，从材料的关键词语和语句中提炼写作的主旨；二是把握立意角度，根据所给材料和提炼出的主旨立意，选择自己得心应手的内容，写出自己的真情实感。要求条理清晰，情感真挚，语句通顺。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$