正确使用标点符号-2025年天津高考语文一轮备考总复习

正确使用标点符号 天津地区专用高三一轮复习之专题三 ：正确使用标点符号 1、语言建构与运用：能够根据语境正确选择和运用标点符号，使语言表达更加准确、清晰。增强语言的表现力和感染力。理解标点符号在句子结构中的作用，能够合理划分句子和段落，构建连贯、有序的语言表达。 2、思维发展与提升：培养学生通过观察和分析标点符号的使用，提升对文本深层含义的理解和推理能力。通过学习和实践标点符号的正确使用，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够准确判断和表达观点。 鼓励学生在写作中运用标点符号进行创新表达，促进思维的灵活性和创造性。 3、审美鉴赏与创造：学生应学会欣赏经典文本中标点符号的艺术运用，理解其在塑造文学形象、营造氛围中的重要作用。通过模仿和创作，学生能够运用标点符号增强文本的审美效果，如通过适当的停顿、强调等手法提升作品的艺术魅力。培养学生对标点符号使用风格的敏感性，能够在不同文体和风格的文本中恰当地运用标点符号。 4、文化传承与理解：学生需了解标点符号在中国传统文化中的地位和作用，认识到其在古典文献和现代文学中的不同应用。理解标点符号在跨文化交流中的重要性，学会在翻译和对外交流中恰当地使用标点符号，传递正确的文化信息。通过学习标点符号的历史演变，增进对中国语言文字发展和文化传统的认识和尊重。 核心素养目标 教学目标 教学重点：基础知识传授：确保学生掌握各类标点符号的基本用法和规则，如逗号、句号、顿号、分号、冒号、引号等。实际应用训练：通过大量的练习，让学生在不同的语境中正确使用标点符号，特别是在写作和阅读理解中能够准确应用。常见错误纠正：针对学生在标点符号使用中常犯的错误，如逗号的滥用、句号与分号的混淆等，进行重点讲解和纠正。标点符号与修辞：教授学生如何通过标点符号的使用来增强语言的修辞效果，如通过适当的停顿、强调等手法提升文本的表现力。培养学生对标点符号使用的美感，使其在写作中能够自觉追求标点符号的审美效果。 教学难点：复杂语境下的应用：在复杂的句子结构或长篇文章中，学生往往难以把握标点符号的正确位置和使用时机。标点符号的灵活运用：学生往往习惯于固定的标点模式，对于需要根据语境灵活变化的标点使用缺乏足够的敏感性和创造性。标点符号与语气的关系：学生有时难以理解标点符号如何影响句子的语气，导致在使用问号、叹号等标示语气变化的符号时出现错误。标点符号的细微差别：一些标点符号之间的细微差别，如逗号与顿号、分号与冒号的使用区别，学生往往难以区分。标点符号的规范性与创新性的平衡：在追求标点符号规范使用的同时，如何鼓励学生在写作中进行适度的创新和个性化表达，是一个教学上的挑战。 无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜绝不可少不得一分学钱 无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，疏菜绝不可少，不得一分学钱。 无鸡，鸭亦可，无鱼，肉亦可，青菜绝不可，少不得一分学钱 。 请加标点 情境导入 标点符号基础知识 八十生子人言非是吾子也家产尽付女婿外人不得分文 女婿认为：八十生子，人言非是吾子也。家产尽付女婿，外人不得分文。 县令断为：八十生子，人言非，是吾子也。家产尽付，女婿外人不得分文。 情境导入 下雨天留客天留我不留 叔叔亲了我妈妈亲了我 人才十分丑陋并无一双好脚 过路人等不得在此大小便 知识讲解 知识讲解 考纲内容 正确使用标点符号。 能力层级：E级(表达应用)。 考点分布 1.点号7种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。 2．标号9种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号、连接号、专名号。 知识讲解 标点符号包括两大类：点号与标号。常见的点号有7种，标号有8种。见下表 点号7种主要是表示语言中的停顿和语气： 名称 顿号 逗号 分号 句号 问号 叹号 冒号 形式 、 ， ； 。 ？ ！ ： 标号8种主要标明词语或句子的性质和作用： 名称 破折号 括号 书名号 引号 省略号 着重号 间隔号 连接号 专名号 形式 — （） 〔〕 《》 〈〉 “” ‘ ’ ...... ． · — ～ — 备注 右左上角 占两格 字下 字间 字间 字下 标点符号的分类 点 号 标 号 句内点号 句末点号 、，；： 。！ ？ “” 　（） — ……《》· － 知识讲解 考试频率最高的能力点 ①问号的使用 ②引号与相关点号的位置关系 ③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次 知识讲解 知识讲解 一、顿 号 顿号是句中最小的停顿，一般用来隔开并列的词或者并列的短语。 ⑴大并套小并，大并逗，小并顿。 （并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。） 例：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新水平。 他家有苹果、梨、香蕉等水果，鸡腿、猪头脸、牛排等肉类。 ⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。如果共带一个宾语，用顿号 （并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。） 例：a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。 1、她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。 2、我们研制、推出了神奇诱鼠剂。 3他头戴凤翅银盔，身穿鱼鳞细甲，手执滚金枪，腰悬竹节锏。 知识讲解 ⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。 （集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。） 例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。 “高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。 [点拨]“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法”等。 太短的并列成分间（尤其是约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义）可不用顿号。合成词、成语、熟语之间不能顿号。 如：1、科学技术 兄弟姐妹 教职员工 男女老少 沉着勇敢 知识拓展 ⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。 （概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。） 例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 b.小河对岸三四里外是浅山。 表示概数的地方不能用顿号，但表示确数的地方必须用顿号。句中序数的中间用顿号。 　胡传魁：老子的队伍才开张，只有那十几个人来七八条枪…… 我们学习第三、四节内容。 知识拓展 ⑸多个(3个及以上)引号书名号并用，中间不用顿号。 例：a、“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”分别比喻什么? b、《客至》《旅夜书怀》《登岳阳楼》都是杜甫后期的律诗代表作品。 标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。 例如：①《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。（不加顿号） ②李白的"白发三千丈"(《秋浦歌》)、"朝如青丝暮成雪"(《将进酒》）者是脍炙人口的诗句。（加顿号） 知识拓展 ⑹并列词语中“和” “及”“或”“与” 等连词，连词前不带顿。 例：各级政府、人民团体和社会个方面都要按要求开展工作。 ⑺并列词语中带语气词（啊”“哇”“啦”“呀），并列成分之间不打顿打逗。 例：1.农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀……真可谓应有尽有啊！ 2.妈妈经常给我讲她的纺线啊，织布啊，做军鞋啊。 （8）并列成分间已有问号或叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。 这时，教室里响起了响亮的口号声：“向战斗英雄学习！”“向战斗英雄致敬！” 知识讲解 （9）互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。 如：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县(市)。 （10）并列成分做状语，如果并列成分都是单词或成语，用顿号；如果并列成分是介宾结构，用逗号。 如：应当坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。 他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，倾吐彼此的爱慕和理想。 知识讲解 （11）并列作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。 萝卜切得纤细，均匀。 这个故事讲得真实，生动。 知识讲解 补充：序次语和标点 用“首先”“其次”“最后”“第一”“第二”等，后面用逗号。 用“一”“二”“三”等，后面用顿号。 用阿拉伯数字时，后面用小圆点。 变换语境: （1）前面走来一个人 他个子高 眉毛粗 眼睛大 ， ， ， （2）前面走来一个个子高 眉毛粗 眼睛大的人 、 、 。 。 知识讲解 2．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 句中“三、四里”是约数中间的顿号应该去掉。 这些老同志大概都已经退居二、三线了。 这次比赛7、8班进入了决赛。 知识讲解 知识讲解 “高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。 [点拨]“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法”等。 我国科学、文化、艺术、卫生、教育、新闻出版业有了很大发展。 多项并列后两和 把顿号改为“和”等连词 知识讲解 亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。 用了连词不用顿 去掉顿号 市一中学的校长、主任、第三中学的 校长、 主任都来开会了。 大并套小并 大并间用逗 小并间用顿 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 第二级并列 第一级并列 均改为逗号 知识讲解 妈妈经常给我讲她的纺线啊、织布啊、做军鞋啊等故事。 语气词并忌用顿 知识讲解 (1)这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”、“向孔繁森致敬！”的口号。 　　　 (2)随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走”、“天有多高”、“世界上为什么会有坏人”这些问题。 （顿号应删去） 顿号对不对？ （顿号不能删去） 知识讲解 顿号规律总结 大并套小并， 大并逗，小并顿。 并列谓和并列补， 中间不要去打顿。 集合词语连得紧， 中间不要插进顿。 概数约数不确切， 中间也别带上顿。 课堂练习 ①这瓷器看上去有五、六百年的历史了。 ②国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相应的处罚规定。 概数中间不用顿 大并套小并，大并逗，小并顿 知识讲解 ③观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 ④“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。 连词前不用顿 “需要携手”和“共渡难关”是两个句子，故将顿号改成逗号 知识讲解 ⑤我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发展。 ⑥这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。 连词前不带顿 集合词语不用顿 知识讲解 ⑦男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。 集合词语不用顿 知识讲解 知识讲解 二、冒号 知识讲解 冒号的基本作用： 1、总结上文 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 2、提示下文 我们来到雨地，走上登山的正路，一边走过三座石坊：一天门，孔子登临处和天阶。 运用冒号时应注意： （1）、冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。 记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。 （2）.“某某说” “某某叫嚷”“某某想”“切切地说”“斥责我”等词后面视情况定符号。 “某某说”在句首用冒号，在句中用逗号，在句末用句号。 例： a、老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。” b、“李白是唐代的大诗人,”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。” c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。 （2）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。 某某说： “XXXX。” （句首） “XXXX，”某某说，“XXXX。”（句中） “XXXX。”某某说。（句末） 简要公式 知识讲解 （3）、间接引语前不用冒号。 老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。 （4）、简单分句不用分号用逗号 例：“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容；它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。 简单分句，分句间用逗号，不用分号。将分号改成逗号。 知识讲解 知识讲解 (5)提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句 号处，两边内容要平衡。 例：教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。 （6）一句不两冒。 例：晚上开大会，张书记宣布，厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 句中虽然有“宣布”“注意”“证明”等引起下文的词语，但一个句子中不重复使用冒号。 知识讲解 （7）小停顿不冒。 例：同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。 引文“团结就是力量”不独立成句而只是整个句子的一部分，它前面不用冒号。 知识讲解 （8）不与“即”“就是”套用。 例：我们要有两种“力”：即毅力、努力。 “即”与冒号具有相同的提示作用，不能同时使用，必须删掉其中一个。 知识讲解 复指短语作主语中间不用冒号 本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。 “三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊”是主语 复指短语作宾语，冒号是正确的。 知识讲解 三、分号 作用：用于复句内部并列分句之间、多重 复句第一层的前后两部分之间、分项例举 的各部分之间的停顿。 知识讲解 1、简单分句不用分号用逗号 例：“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容；它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。 简单分句，分句间用逗号，不用分号。将分号改成逗号。 知识讲解 2、并列分句内有逗才能分 例： 一方面是旅游路线老化、接 待率不足；另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放旅游面临的两大难题。 并列分句内部有了逗号，分句之间才用分号。将分号改成逗号。 知识讲解 3、分项列举的各项之间用分号 例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平，二、自己不要吃得太饱，三、有经济头脑。 分项列举的各项之间用分号，将两个逗号改成分号，最后一条完了用句号。 知识讲解 4、分项列举里余指代词“等等”前 也要用分号 例：中国谜语具有许多特点：一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。等等。 分项列举的句子里有余指代词“等等”，代表未说出的并列部分，在“等等”的前边也要用分号。将句号改成分号。 知识讲解 例：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权与被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 5、非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。 知识讲解 4、分号使用 6.无逗不分（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号） 例：a、做，要靠想来指导；想，要靠做来证 明。 b、李华得了冠军；张明得了亚军；魏超发挥失常，得了第三名。 知识讲解 四、问 号 知识讲解 疑问句句末用问号。根据表示疑问的情况，可以分成四类：是非问、特指问、选择问、正反问。 1、是非问：这种问句常用语气词“吗”，回答时可以用点头、摇头的方式，或用肯定、否定作回答。 如：这事你知道吗？ 2、特指问：用疑问代词“谁、什么、哪、怎样”等提问，要求对这些疑问代词作回答。 如：谁叫他来的？ 知识讲解 句子的用途主要有四种： ①告诉别人一件事，这类句子叫陈述句； ②询问别人一件事，这类句子叫疑问句； ③要求别人一件事，这类句子叫祈使句； ④表达自己的某种强烈感情，这类句子叫感叹句。 陈述句句末用句号。肯定一件事，用“是”字句；否定一件事，用“不”、“没”、“没有”等。 例如：他是个聪明的小孩；他没有告诉我。 　　 知识讲解 3、选择问：提出两种（或几种）看法，希望选择一种回答，常用“是”和“还是”相呼应，也可以用语气词“呢”。 如：咱们打篮球，还是打排球？你想学中医呢，还是想学西医？　　 4、正反问：用肯定否定并列的方式提问，要求用肯定或否定来回答。 如：你是不是北京人？ 1、这是临比赛胆怯呢？还是身体不舒服？ 2、对这样的青年，我们是应该支持他呢？还是应该指责他呢？ ， ， 选择问句，在句末用问号，句中用逗号。 3、我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？ 4、谁也说不清他到底是什么人？ 5、他独自一人在林间小路上走着、想着，感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘着的是雨还是雪？也不知脸上缓缓流淌的是水还是泪？ 。 。 ， 。 有的句子虽使用了疑问词，但整个句子 不是疑问句，句末不用问号。 知识讲解 6、安排工作了吗？这些新来的同志。 7、你就去吗？小栓的爹。 8、我呀! 还得再活上一阵子呀! ， ， ， ？ 主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 叹号、问号不能用在句子成分之间，其语气 停顿相当于句号。 ？ 知识讲解 问号复习口诀总结 ⑴选择倒装问，句末问。 ⑵连续问，每句问。 ⑶无疑问，不用问。 知识讲解 ①明天是你去监考呢？还是我去监考呢？ ②鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？是值得谈一谈的。 无疑问，不用问 选择问，句末问 知识讲解 ③ 你就去吗？小栓的爹。 ④茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？都引起人们深深的思考。 倒装问句末问 连续问，前两逗号改为问号。 知识讲解 ⑤ 高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ ⑥是谁找我们来凿墙啊？是您老人家吧？先凿那面墙啊,是都凿了啊还是留下一面啊？ 选择问，句末问 连续问，每句问 知识讲解 五、引 号 引号的作用： 1、引用。 “晓来谁染霜林醉”这句话出自《西厢记》。 2、强调。 包身工没有“做”与“不做”的自由。 3、否定。 有几个“慈祥”的老板到菜场收集一些菜叶。 4、特殊含义。 “芦柴棒”着急的要将大锅里的稀饭烧滚。 5、特定称谓。 “一·二八”战争之后，他们的政策又改变了。 知识讲解 引用： 1．表直接引用，一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文） 毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。” 2．间接引用： （1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。 （2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。 黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。 知识讲解 使用时需注意： 1、他说过，没有人的时候是一定要关门的。 2、我们的口号是“中国人民大团结万岁！” 3、他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？” 引文末了是问号、感叹号的，无论直引、 夹引均放在引号内。 转述大意时不用引号，冒号改成逗号。 知识讲解 64 4、如果引文独立成句，句末点号则放在引号的里面。 例：李白的诗多豪迈:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。” 5、如果引文不完整或者说引文成为作者自己话的一部分，句末点号舍去或放在后引号的外面。 例：李白的“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。” 让人拍案叫绝。 例：我非常喜欢李白的“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。” 知识讲解 间接引用范例 1、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评价家所说的那样,“形神兼备，充满生机”。 2、著名国学大师南怀瑾先生认为人生的最高境界是“佛为心，道为骨，儒为表，大度看世界；技在手，能在身，思在脑，从容过生活”。 3、于丹虽成名于对《论语》的阐释，但她说，自己在考虑这些的时候已经不是在考虑一种文化，“我们应该站在当下，把所有中国文化中好的东西放在一起，完成一种建设”。 4、现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。 5、我国政党制度的基本特征是“共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政”，这也是我国政党制度的优点。 知识讲解 直接引用范例 1、《荀子•劝学》中写道：“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。” 2、李强一本正经地说：“真不是和你闹着玩儿，如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能办成。” 3、古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”（《管子•牧民》）政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。 4、“人心中有了春气，秋风是不会引人愁思的。”（载《寄小读者•通讯八》冰心努力涵养小读者心中的春气，这种春气更多地表现在一种博爱的情怀和恬淡的心境上。 5、某夜，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊。”细细玩味，顿觉神清气爽。 6、我们一直以来都说中华民族乃“礼仪之邦”，那么何谓“礼”？东汉刘熙《释名》：“礼者，体也，得事体也。” 知识讲解 下列题目标点使用正确吗？ 1．许多社会学家认为：“重建家园应该有两重含义，一是要重建物质家园；一是要重建精神家园，帮助灾区群众树立起生活的信心”。( ) [辨析修改]　标点使用错误，“认为”后边是直接引用的社会学家的话，句末的句号应放在引号的里边。 知识讲解 2．中国人民是爱好和平的，中国政府也一向致力于维护世界和平；同时中国人民也有决心有能力保卫自己的国家，“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”(　　) 解析：使用错误，句末引用毛泽东的话，虽然单独作为一个分句出现，但仍然是整个句子的一部分而不是单独作为毛泽东说话的情况出现，因此句末引号内的句号应该移到引号外边，作为全句的标点 知识讲解 3、 他说：“争议岛屿位于韩国东岸郁陵岛以东90千米处，韩国称之为‘独岛’，日本则称作‘竹岛’。”(　　) [辨析]　单双引号均使用正确。 知识讲解 （3）引用之语不确切（转述），有“说”也不用引号。 例：他说，他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他机会弥补自己的过失。 （4）特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。 知识讲解 （5）引中有引，外双里单。 例：老师教导我们：“你们要学习鲁迅先生的‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’的精神。” 引号里面还有引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 知识讲解 （6)引文末使用问号或叹号的句子，无论直接、间接引用，均应把问号、叹号放在引号内。 例：墙上写有“只生一个好！”的标语。 知识讲解 引 号 复 习 口 诀 总 结 ⑴引用之语不独立，句末标点引号外。 ⑵引用之语能独立，句末标点引号里。 ⑶冒号引号句内标点是一套。 ⑷引用之语不确切（转述），有“说” 也不用引号。 ⑸特殊强调和称谓，讽刺反语和否定， 简称绰号象声词，节日纪念数字日， 要用引号别忘记。 ⑹引中有引，外双里单。 （7） 引文末使用问号或叹号的句子，无论直接、间接引用，均应把问号、叹号放在引号内 知识讲解 知识讲解 六、括 号 1、可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。 句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。句内括号要紧贴在被解释被补充的词语后。如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在括号后。 2、我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这样读法）但是看完第一面就翻不开了。 括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。 3、“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》 ） 句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。 句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号 后。句外括号内的注释语如果是一句话，那么句 末点号应该保留；如果不成句，就不加句末点号。 4、 他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。) 括号内句末不用点号，问号、感叹号可保留。 知识讲解 5.解释局部紧挨着，解释整体隔开着。 例a、如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本，此目录包括经、史、子、集）。 b、皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》） 知识讲解 6.句内括号，解释完毕无点号；句外括号，解释完毕可有点号；问号叹号很特殊，句内句外都要用。 例：a、在1987年联合国召开的维也纳科学技术促进发展会议上，能源被列为人类面临的四大问题（能源、粮食、人口、环境）之一。 B、果戈里作《按察使》，使演员直接对着客人道：“你们笑自己！”（奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了。） C、她先是寄希望于X女士的丈夫（那个美男子！），后又寄希望于Q男士（那个大块头！）。 知识讲解 7.不是注释说明内容，不用括号。 例：出版社在2008年第一季度社科新书订单上体现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言内注明所购的书名、册数 ）。 该句话是整个大句不可缺的一部分，不是注释说明性文字，不用括号。将括号删去，在“地址”后加逗号。 知识讲解 6、括号读时可省去，破折号读时不可缺。 例：有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。 括号注释说明与破折号注释说明的区别，括号注释说明读时可省去，不影响句子意思的完整性，但破折号注释说明不可缺。应将破折号删除。 知识讲解 括 号 复 习 口 诀 总 结 ⑶不是注释说明内容，不用括号。 ⑴解释局部紧挨着，解释整体隔开着。 ⑵句内括号，解释完毕无标点；句外括 号，解释完毕可有标点；问号叹号很特 殊，句内句外都要用。 ⑷括号读时可省去，破折号读时不可缺。 知识讲解 课堂练习 1 、有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。 解释局部紧挨着 知识讲解 2、出版社除了《读书知识》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译著。 句内括号不用句末标点，除问号和叹号。 知识讲解 七、破折号 1、表示破折号后面是解释说明的部分。 ①带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册,懒散地站在 正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面。 ②各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。 2、表示意思的递进。 ①每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里 有门路的带工...... ②团结——批评——团结 知识讲解 3、表示意思的转换,跳跃或转折。 ①我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有 什么看头啊! ② “今天好热啊！——你什么时候去上海？” 4、表示语音的延长。 ①我们在天安门前深情地呼唤:周——总——理 ②那个时候在无锡的人，我倒问过，可是—— 5、表示语音较大的停顿或中断。 ①鲁侍萍:亲戚?周朴园:嗯，——我们想把她的坟墓修 一修。 ②“小林——，我来了！”他大喊着,“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。 知识讲解 6、表示总结上文。 ①捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡----这就是 帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻 辑,他们决不会违背这个逻辑的。 ②朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领 袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，—— 他们确实是我们最可爱的人！ 7、用在副标题前。 例:火刑 ——纪念乔尔丹诺·布鲁诺 知识讲解 例：①“小林——，我来了!”他大喊着。 ②鲁大海：“你叫警察杀了矿上许多工人，你还——” 声音延长 声音中断 ⑴破折号像条线，声音延长或中断。 知识讲解 ⑵意思递进与转换，破折号来帮你办。 例：①每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工…… ②“今天好热啊！——你什么时候去上海啊？” 意思递进 话题转换 知识讲解 ⑶主要任务作解释，时在结尾时中间。 例：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。 ①解释说明的内容在句尾，用一个破折号即可。 例：为了全国人民——当然包括自己在内——的幸福，我们每一个人都要兢兢业业努力工作。 ②解释说明的内容在中间，就要用两个破折号来表示。 知识讲解 应注意的问题： 1、破折号与括号的区别 较重要的内容用破折号，一般内容用括 号；破折号表示的注释部分要连着正文念出 来，括号表示注释的内容可不读出来。 2、破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。   知识讲解 破折号与冒号的区别： （1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱……（表提示） （2）我国的四大发明——药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明） （3） “——”后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可去掉。 知识讲解 破 折 号 复 习 口 诀 总 结 ⑴声音延长或中断 ⑵意思递进与转换 ⑶主要任务作解释，时在结尾 时中间。 （4）与“即”“就是”不套用 知识讲解 八、感叹号 关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 例：多美呀，祖国的春天！ 倒装叹句末叹 知识讲解 叹号的用法： 1、表示赞颂、激动的感情。 如： 白杨树实在是不平凡的树，我要赞美白杨树！ 表示兴奋、欢喜的感情。如： 我们终于成功了！ 表示忧愁、痛苦的感情。如： “我没有地方搬呀！”男子愁眉苦脸地回答。 表示悔恨、惋惜的感情。如： “嗨，我真不该来到这鬼地方！ 知识讲解 2、命令、祈使、请求等强烈感情的句子的末尾的停顿。如： ①屈原：（向风及雷电）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！ ②祥林嫂，你放着吧！ 3、表示愤恨、伤悼、叹息、惊讶等感情的句子末尾的停顿。如： ①你这没有骨气的文人！ ②什么？你居然无视国法！ 知识讲解 4、语气强烈的反问句末尾的停顿。如： 这哪还叫什么民主！ 5、感情强烈的陈述句的末尾的停顿。如： 居里夫人发现的放射性元素——镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，她自己却死于镭的手掌！ 6、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可以用叹号。如： ①蛇！ ②哎呀！你走错了 知识讲解 7、称呼语、应答词、象声词以及标语口号，如果带有强烈的感情，也都用感叹号。 8、对句子中某一点表示感叹，就在某词的后面用一个感叹号（在感叹号外加括号）。如： “……你看（！），我给你带来了一大袋地瓜。”庚生对大伯说。 （大伯是个盲人，当时正面临断粮困境。庚生叫盲大伯“看”，有表功的意思，但是很不恰当。） 知识讲解 叹号的使用 ① 陈述祈使有时用 1、 这真是一场悲剧！（陈述句） 2、 让暴风雨来得更猛烈些吧！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　（祈使句） 知识讲解 叹号的使用 ② 反诘疑问更用它 2、哎呀，你怎么不早说呢！ （反问句） 知识讲解 叹号的使用 ③ 如果有成份倒置，感叹号用在句末 太精彩了，这场比赛！ 多美呀，秋天的北京！ 多壮观呀，黄果树瀑布！ 知识讲解 叹号的使用 ④ 叹词连用前为逗 啊，啊！又到春天了。 “啊，啊！”伊又吃了惊，觉得全身的毛孔中无不有什么东西飞散，于是地上便罩满了乳白色的烟云，伊才定了神，那些小东西也住了口。 知识讲解 前有感叹词，后面是个感叹句，也只在句末用感叹号，前面的感叹词后只用逗号。 啊，多么富饶的地土啊！ 叹号的使用 ⑤ 知识讲解 九、省 略 号 1、中国新闻史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌……等等，他们伴随着我们走过贫穷，走过幼稚，走过光荣。 省略号后面不能再用“等”或“等等”。 2、李白、杜甫……都是唐代著名的大诗人。 并列的词语三个以上才能用省略号。 知识讲解 3、她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。（《项链》） 4、你……你……你是谁？ 省略号和破折号都可以表示语言的中断，两者的 不同之处是，省略号表示断断续续，余音未尽， 而破折号表示戛然而止。 知识讲解 5.引文未完不全面，说话续续又断断。 例：①她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” ②他说：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。” 引文不全 说话断续 知识讲解 6.与等不套用。 例：a、山谷回荡着狼、虎、熊……的叫声。 b、山谷回荡着狼、虎、熊等的叫声。 列举用号不用等，用等不用省略号 知识讲解 省 略 号 复 习 口 诀 总 结 ⑴引文未完不全面，说话续续又断断。 ⑵与等不套用。 知识讲解 十、书名号 主要用来标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名、法规文件等。而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。 1、书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。 “激流三部曲”——《家》《春》《秋》 知识讲解 2、活动主题不用书名号 例：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 活动主题不用书名号，将书名号改成双引号。 知识讲解 3、栏目名称不用书名号 例近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。 栏目名称不用书名号，将书名号改成双引号。 知识讲解 4、计划不用书名号 例：据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运？——北京2008奥运主持人选拔计划》。 计划不用书名号，将书名号改成双引号。 知识讲解 5、丛书与单位，不用书名号。 例：《布老虎丛书》是受到《人民日报社》广泛推广的一部丛书。 丛书与单位，不用书名号，将书名号改为双引号。 知识讲解 6、专业课程名称不用书名号。 例：《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。” 专业课程名称不用书名号，将书名号改成单引号或去掉。 知识讲解 7、考试名称不用书名号 例：对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平考试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。 考试名称不用书名号，将两个书名号改成双引号。 知识讲解 知识讲解 标题、主题、活动、栏目、课程、培训班等的名称都不能使用书名号。 书名号中有书名号，外双里单。 例：《〈第一财经日报〉发刊词》发表于2004年11月5日。 书名号中有书名号，外双里单。 知识讲解 十一间隔号的使用 1、《史记 · 刺客列传》 2、《七律二首 · 送瘟神》 3、《念奴娇 · 赤壁怀古》 4、《树林 · 森林 · 气候》 ①②③④ 书名篇名利用它 诗体诗题它间隔 词牌词题也是它 并列题目少不了 知识讲解 间隔号的使用 5、二00五 · 十 · 二十 年月日期也可隔 ⑤ 知识讲解 知识讲解 1、证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 2、要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木怎么办？ 3、2008年年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说奥运？——北京2008奥运主持人选拔计划》。 第1题分号改冒号； 第2题第一个问号改逗号，第二个问号改句号； 第3题书名号改引号； 知识讲解 5、倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画（《鲁迅全集》第六卷，第23页）。 4、罗伯特 · 舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。” 4题第一引号外的句号移到里面，第二后引号里的句号移到引号外面； 第5题括号移到句号外。 标点误用16例 知识讲解 考试频率最高的能力点 ①问号的使用 ②引号与相关点号的位置关系 ③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次 1、非疑问句用问号 我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。 你知道他是谁吗？？ ， 正确？ 知识讲解 今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。 2.选择问句用了多个问号 选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。 知识讲解 3、倒装句中有问号（或感叹号） 怎么了？你。 你放着吧！祥林嫂。 甚矣，汝之不惠！ ， ？ ， ！ 正确 知识讲解 4、并列谓词间用顿号 你要不断识字、生产、进步。 船两旁的水,哗、哗、哗。 我们要建立、健全管理制度。 这故事讲得生动、感人。 并列短语作补语，中间也不用顿号。 两个动词带同一个宾语时，中间用顿号，正确！ 顿号改逗号！ 顿号改逗号！ 知识讲解 5、不同层次的并列间都用顿号 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。 改逗号 改逗号 知识讲解 6、顿号用在连词（“或”、“与”）前 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 篮子里有番茄和黄瓜、豆芽等。 已经是分句了，应改逗号！ 应改“番茄、黄瓜和豆芽”。并列词语间，最后的并列用连词。 知识讲解 7、概数用顿号 看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。 这些老同志大概都已经退居二、三线了。 这里用顿号，表示17岁和8岁，不妥，应去掉。 正确！表示二线和三线。 知识讲解 8、集合词语用顿号 这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。 中、小学生 /指、战员 /司、乘人员 大、专院校/工、农、兵、学、商 集合词语间 不能用任何符号！ 知识讲解 9、句中没有逗号，径直用了分号 打好这一仗的关键是:一要发动群众;二要找准目标;三要速战速决。 天花板是白色的;墙是蓝色的，墙上挂着地图;地板刚刷过漆。 分号改逗号！ 正确！ 知识讲解 10、一层意思间，先用句号再分号 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒;三、要...... 划分层次看看，就知道分号与句号关系搞错了！ 知识讲解 11、冒号表意范围不清 毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。 冒号是管到句子末尾的！ 知识讲解 12、复指短语作主语间用冒号 本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。 “三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊”是主语 复指短语作宾语，冒号是正确的。 知识讲解 12、复指短语作主语间用冒号 本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。 “三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊”是主语 复指短语作宾语，冒号是正确的。 知识讲解 12、复指短语作主语间用冒号 本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。 “三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊”是主语 复指短语作宾语，冒号是正确的。 知识讲解 12、复指短语作主语间用冒号 本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。 “三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊”是主语 复指短语作宾语，冒号是正确的。 知识讲解 12、复指短语作主语间用冒号 本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。 “三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊”是主语 复指短语作宾语，冒号是正确的。 知识讲解 12、复指短语作主语间用冒号 本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。 “三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊”是主语 复指短语作宾语，冒号是正确的。 知识讲解 12、复指短语作主语间用冒号 本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。 “三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊”是主语 复指短语作宾语，冒号是正确的。 知识讲解 12、复指短语作主语间用冒号 本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。 “三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊”是主语 复指短语作宾语，冒号是正确的。 知识讲解 12、复指短语作主语间用冒号 本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。 “三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊”是主语 复指短语作宾语，冒号是正确的。 知识讲解 13、同一句中两冒号 晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 改掉其中一个冒号！ 知识讲解 14、引语中“某某说”后用冒号 “大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。” “我真傻，真的，”她说。“我单知道……” 改逗号！ 改逗号！ 知识讲解 15、引语中句末点号误置 为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。” 李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回 ”。 句号是全句的语气，放后面去！ 这是完全引用！句号放后引号前！ 知识讲解 16、不是书名用书名号 《三中之春》音乐会将在五月举行。 只有四种情况用书名号：书名、篇名、歌曲、报刊。 知识讲解 $$