第三节 短语-初中语文知识体系“字词句篇语修逻文”语法系列丛书

初中语法系列丛书 ——初中语文”八字宪法” 第二章：词 第三节 短语 知识讲解 短语（又称“结构”或“词组”） 短语的构成。 短语词和词按照一定的语法规则组成的。它是比词高一级的语法单位。短语和词都是构成句子的材料。 1、是由词和词构成的。 例如：“老师”是词,“学生”是词,“老师学生”则是短语 2、组合不限于两个词,有时是三个或多个词。 例如：“老师学生”是短语,“老师家长学生”也是短语 3、可以借助虚词组成短语。 例如：老师和学生 他的父亲 词和词按照不同的语法规则进行组合，就造成不同类型的短语。根据词和词之间的结构关系，可以将短语分成不同的类型。 五种基本短语。 （一）偏正短语 1、概念 偏正短语由两个部分组成，前一部分（修饰语）修饰或限制后一部分，后一部分是整个短语的核心（中心语）。即：修饰语(偏)+中心语(正) 前面的词和后面词的关系: 修饰(偏)与被修饰(正) 2、类型 它有两种类型： （1）第一类——修饰语由表示事物的属性、质料、领属或数量的定语充当；中心语由表示事物的名词充当，即 修饰语（定语）+事物名词(中心语) 如： 小小的船 木头桌子 我的同学 三个杯子 （属性） （质料） （领属） （数量） （2）第二类，它又有两种情况 ①修饰语由表示动作的方式、时间、程度的状语充当；中心语由表示某种行为动作的动词充当，即 修饰语（状语）+动词(中心语) 如： 努力工作 刚刚完成 狠狠打击 （方式） （时间） （程度） ②修饰语由表示事物性状（性质）程度的状语充当；中心语由表示某种性状（性质）的形容词充当，即 修饰语（状语）+形容词(中心语) 如：非常完美 十分强壮 （程度） （3）偏正短语的修饰语和中心语之间常常有一个轻读的“de”（的、地） 如 伟大的祖国 小小的船 努力地工作 积极地劳动 3.判断技巧 ①前偏后正：“偏”修饰、限制“正”②在短语两个成分之间加上结构助词“的”或“地”，语义不变。 （二）联合短语（并列短语） 1、概念 由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是地位平等的联合，没有轻重主次之分。 它有以下几种情况： （1）名词+名词 如 桃花杏花 春夏秋冬 老师和学生 （2）动词+动词 如 调查研究 思考讨论 又唱又跳 （3）形容词+形容词 如 机智勇敢 天真活泼 紧张而激烈 2、特殊情况 （1）联合短语（并列短语）的各个部分之间有的有语音停顿，书面上用顿号表示 如 北京、上海、天津 （2）联合短语（并列短语）的各个部分之间有的可以插入某些关联成分如“和”“又”“而”“并且”“或”“还是”等。 如 老师和学生 又唱又跳 机智而勇敢 讨论并且通过 南方或北方 星星还是月亮 （3）联合短语包含的并列成分可以不止两项 如 春夏秋冬 油、盐、酱、醋、茶 3.判断技巧 ①两个成分间加入“和”，意思不变。如：报纸杂志——报纸和杂志 ②两个成分调换位置，意思不变。如风和日丽——日丽风和 （三）述宾短语 1、概念 述宾短语由两个部分组成，前一部分是某种动作行为（它是短语的核心，叫述语），后一部分是受这种动作或行为影响、支配的对象（宾语）。即：述语+宾语 前面的词和后面词的关系:支配+被支配 如：看电影　 洗衣服　 同意去 联系实际　 建设祖国 热爱大家 提醒他们 2、述宾短语中间往往可以加进时态助词“了、着、过”，加进以后，短语结构性质不变，意思有稍加改变。 如：看电影——看了电影——看着电影——看过电影 吃雪糕——吃了雪糕——吃着雪糕——吃过雪糕 3、述宾短语中间往往也可以加进结构助词“的”，加进以后，短语结构性质改变（有什么变化呢？），意思也有改变。 如 吃东西——吃的东西 （述宾）——（偏正） 4.判断技巧 动词常常带着或可以带上“了”“着”，带上后仍是动宾结构，动宾结构中间不能插入“的”，如插入则性质意义都会变化。如“洗衣服”动宾，“洗的衣服”偏正。 （四）述补短语 1、概念 述补短语由两个部分组成，前一部分是叙述某种动作或性质，后一部分补充说明动作行为的结果、可能或程度等。即：中心语+补语 2、类型 它有两种类型： （1）动补 中心语表示某种行为动作，补语补充说明动作行为的结果、可能或程度等，即：动词+补语 。 如：说清楚 扫干净 掉下去 吃不完 写不好 （2）形补 中心语表示某种属性、状态等，补语补充说明其程度等，即：形容词+补语。 如： 好得很 坚硬如铁 辽阔无边 壮阔无比 冻麻木 3、 述补短语的两部分之间，往往可以加进“得”，其短语性质不变。 如： 扫干净——扫得干净 描写具体——描写得具体 冻麻木——冻得麻木 4.补语标记“得”。现代汉语中的“得”可以认为是补语的标记，因此有“得”的就可以认为是述补短语。不能插入“的”或“着”、“了”、“过” （五）主谓短语 1、概念   主谓短语由主语和谓语两部分构成，主语在前，谓语在后。主语是说话人所要陈述的对象，指出要说得是谁或什么；谓语是对主语的陈述，说明主语怎样或是什么。即：主语+谓语 前面的词和后面词的关系: 被陈述+陈述 或 被说明和说明 如 科技发达   人民幸福 今天星期一    明天晴天   鲁迅绍兴人   这本书20元 大家鼓掌 他们很好 2、主谓短语在主语和位于之间往往可以加进“是不是”，其结构性质不变；但是变成一种问话形式 如： 今天星期一--今天是不是星期一？  鲁迅绍兴人——鲁迅是不是绍兴人？ 3.判断技巧 ①“什么”+“怎么样” ②句末加句号就是完整的陈述句。 ③在短语两个成分之间加上副词“很”“就”“都”等，语意不变。如今天星期天——今天是星期天；心情愉快——心情和愉快； 几种特殊短语 （一）连动短语（连谓短语） 1、概念：两个或两个以上动词性词语连用，但它们彼此并不构成主谓、述宾、偏正、述补、联合等关系。 如：拿笔/写字 起床/穿上衣服 （动词之间有先后关系） 开着窗户/睡觉 闭着眼睛/休息 （ 前一谓语是后一谓语的方式） （他）借书/来了 （前一谓语是后一谓语的目的） 留着/慢慢吃 （后一谓语是前一谓语的目的） 洗衣服/洗累了 （重复使用同一动词） 有权/参加 （“有”字开头的连谓） （请假条）放在衣兜里/未交出去 （两个谓语一正一反说明主语） 2、连谓短语里的两个动词性词语之间也没有语音停顿。连谓短语是汉语的一种很有特点的句法形式。 （二）递系短语（兼语短语） 递系短语由两个部分组成，前一部分一定是一个述宾短语，后一部分是一个动词或形容词性成分。作为前一部分的述宾短语，其宾语成分一定是后一部分的主要动词或形容词的动作者或主体。简单的说它是一个述宾短语套上一个主谓短语的复杂短语。如 在“叫你去”中，“你”兼作“叫”的宾语和“去”的主语，因此叫“兼语”。兼语短语里的两个动词不属于一个主体，而是分别属于两个不同的主体。这一点是与连谓短语不同的。 请 他 来 述宾 主谓 （三）同位短语 由两个或两个部分组成，各部分都共同指一个人或一件事物。如 工会主席老王     首都北京      星期五那天 我们大家    “句型”这个词    毛泽东主席    北碚这一带 判断技巧：复指短语都是名词性的，中间一般不能加入虚词；加后意义有变化。 （四）“的”字短语 由结构助词“的”附着在别的词语后面构成，其句法作用相当于名词。如 他的    小李的    吃的    穿的     用的    红的    白的 捡破烂儿的     抱小孩儿的     坐第一排的 （五）介词短语 由介词附着在别的词语的前面构成，在句子里常做定、状、补语。如 把他（请来） 比小张（跑得快） 跟你（没关系） 在马背上 在黑板上 对语法（的兴趣） 关于这个问题（的解决办法） （六）所”字短语 由助词“所”附着在别的词语前面构成，其句法作用相当于名词。如 所见 所闻 所发明 所创造 所思 所想 复杂短语 1、复杂短语是指短语的组成成分本身又是一个短语的那种短语。如 喜欢打篮球 我们学习文化 老师希望他更努力 2、复杂短语分析 复杂短语分析也即层次分析，主要应当把握两个要点∶一是切分，要准确地判定从哪儿切分的问题，也就是说每一次切分，都要明确说出该构造层面的直接组成成分；二是定性，要准确标出一个层面的两个（通常是两个）直接组成成分之间的关系，而不必考虑间接成分之间的结构关系，也不考虑成分之间的语义关系。另外，还要注意的是，切分一般应当到“词”为至，最后一个层面的直接成分一般应当全部为“词”。目前分析短语的结构，大都采用框式图解法。 学以致用 一、指出下列短语的结构 1、风俗习惯（ ） 2、变化规律（ ） 3、历史悠久（ ） 4、整修一新（ ） 5、交头接耳（ ） 6、思维敏捷（ ） 7、废寝忘食（ ） 8、前程远大（ ） 9、全神贯注（ ） 10、襟怀坦白（ ） 11、挥手之间（ ） 12、愚公移山（ ） 13、竞选州长（ ） 14、销售计划（ ） 15、色彩缤纷（ ） 16、交通规则（ ） 17、风和日丽（ ） 18、激动不已（ ） 19、禁止吸烟（ ） 20、辛勤耕耘（ ） 21、巍峨挺立（ ） 22、不断发生（ ） 23、气氛热烈（ ） 24、继往开来（ ） 【答案】1（并列）2、（偏正）3、（主谓）4、整（动补）5、（并列）6、（主谓）7、（并列）8、（主谓）9、（主谓）10、（主谓）11、（偏正）12、（主谓）13、（动宾）14、（偏正）15、（主谓）16、（偏正）17、（并列）18、（动补）19、（动宾）20、（偏正）21、（偏正）22、（偏正）23、（主谓）24、（并列） 二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。 1、A、祖国万岁 B、品质优良 C、天气晴和 D、思想品质 E、成绩好 2、A、看了两眼 B、打扫教室 C、洗得干净 D、热了起来 E、扔出去 3、A、十分伟大 B、我的书包 C、小声地说 D、追歼敌人 E、很热闹 4、A、讲解语法 B、讲述清楚 C、种植玉米 D、制造火箭 E、听故事 5、A、用圆珠笔（写）B、对于我们C、按照习惯 D、必然产生 E、被大雨（淋） 6、A、报纸杂志 B、调查研究 C、身体健康 D、严肃认真 E、读和写 【答案】1、主谓D、思想品质（偏正）2、动补B、打扫教室（动宾）3、偏正D、追歼敌人（动宾）4、动宾B、讲述清楚（动补）5、介宾D、必然产生（偏正）6、并列C、身体健康（主谓） 三、比较判断短语类型 经济发展（ ）历史悠久（ ）描写景物（ ）市场繁荣（ ） 发展经济（ ）悠久历史（ ）景物描写（ ）市场的繁荣（ ） 表达见解（ ）我的弟弟（ ）我国文学（ ）小说散文（ ） 表达的见解（ ）我和弟弟（ ）我国的文学（ ）小说和散文（ ） 【答案】经济发展（主谓）历史悠久（主谓）描写景物（动宾）市场繁荣（主谓）发展经济（动宾） 悠久历史（偏正）景物描写（偏正）市场的繁荣（偏正）表达见解（动宾）我的弟弟（偏正） 我国文学（偏正）小说散文（并列）表达的见解（偏正）我和弟弟（并列）我国的文学（偏正） 小说和散文（并列） 四、指出下列短语类型 城市乡村( ）非常美丽（ ）汽车奔驰（ ）学习知识（ ）讲五遍（ ）刘胡兰烈士（ ）像母亲（ ）今天星期五（ ）讲究决定（ ）学习时间（ ） 中国制造的（ ）上山植树（ ）中华人民共和国（ ）沿着湖边（ ）卖菜的（ ）好得很（ ）语法修饰（ ）批判地继承（ ）集体行动（ ）国家兴旺（ ）开始计划（ ）热爱人民（ ）唱起来（ ）在北方（ ） 【答案】 城市乡村(并列短语）非常美丽（偏正短语）汽车奔驰（主谓短语）学习知识（动宾短语）讲五遍（动补短语或后补短语）刘胡烂烈士（(并列短语）象母亲（动宾短语）今天星期五（主谓短语）讲究决定（并列短语）学习时间（偏正短语）中国制造的（的字短语）上山植树（后补短语）中华人民共和国（偏正短语）沿着湖边（后补短语）卖菜的（的字短语）好得很（后补短语）语法修饰（偏正短语）判断地继承（偏正短语）集体行动（偏正短语或主谓短语）国家兴旺（主谓短语）开始计划（偏正短语）热爱人民（动宾短语）唱起来（后补短语）在北方（介宾短语） 中考回顾 （2024九年级·陕西·专题练习）阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①“周礼·冬官考工记”记载：“知者创物，巧者述之，守之世，谓之工。”②“工”的职责就是造物，精湛的技艺是工匠的立足之本。③高铁动车、航天飞船等成就的背后，都离不开执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。④对个人而言，淬炼精湛技艺，掌握一技之长，能够在平凡岗位上建功立业。⑤在全社会大力弘扬工匠精神，培育精益求精、新益求新的工匠品格，则是全面建设社会主义现代化国家的必然要求。⑥只要秉持工匠精神，人人创新创优，撸起袖子加油干、驰而不息向前进，就一定能把强国建设、民族复兴宏伟蓝图一步步变为现实。 (2)下列对语段的分析中，正确的一项是（   ） A．“精湛”在语段中是名词，“培育”是动词。 B．“追求卓越”“大力弘扬”“建功立业”都是动宾短语。 C．画波浪线的句子是一个条件复句。 D．第④句有语病，应将“淬炼”和“掌握”位置调换。 【答案】(2)C 【详解】 （2）本题考查语文基础知识。 A.“精湛”在语段中是形容词，用来描述技艺的高超； B.“大力弘扬”是偏正短语，其中“大力”是修饰“弘扬”的；“建功立业”则是并列短语，表示建立功勋，成就大业； D.该句 语序不当，正确语序为“掌握一技之长，淬炼精湛技艺”； 故选C。 （2024九年级·陕西·专题练习）小亮研究了儒道文化，写了下面这段话，请你帮他解决遇到的文字问题。 ①众所周知，儒家和道家思想构成中国传统文化的两大主流思潮。②儒家学说特别关注社会人伦道德秩序的建立、致力于解决人与人、人与社会之间的矛盾冲突。③它冀望以“礼乐教化”陶冶塑造“仁义礼智信”的理想人格，进而建构伦常有序的“仁爱”社会。④道家则注重以人与自然的关系出发，以无为的出世精神，追求顺应自然天性的人生境界。⑤道家文化主张“道法自然”，强调人与自然万物的和谐相生，追求“法天贵真”的素朴之美，为当代生态文化提供了重要的思想资源。 按照短语结构类型划分，“伦常有序”是 短语，“素朴之美”是 短语。 【答案】 主谓 偏正 【详解】本题考查短语类型。常见短语类型：主谓短语：由有陈述关系的两个成分组成，前面被陈述部分是主语，表示要说的是谁或什么；后面陈述的部分是谓语，说明主语怎么样或者是什么。动宾短语：由支配涉及关系的两个成分组成，前面起支配作用的部分是动语，表示动作行为；后面被支配的部分是宾语，表示做什么、是什么。偏正短语：由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组合而成，其中名词、动词、形容词是中心语，名词前面的修饰部分是定语，动词、形容词前面的修饰部分是状语。 “伦常有序”中“伦常”是主语，“有序”是谓语，故为主谓短语； “素朴之美”中“素朴”修饰中心语“美”，故为偏正短语。 【2020★黑龙江齐齐哈尔黑河大兴安岭中考】 5.下列选项分析错误的一项是（ ）（2分） A.热爱祖国、报纸杂志、打扫教室这三个短语的类型各不相同。 B.汉语中有不少带有或褒或贬感情色彩的词语，如“伟大”“温暖”“奋不顾身”等，称为褒义词；“愚蠢”“丑陋”“见利忘义”等，称为贬义词。 D.“应该关注的是传统文化的形式，还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。”这句话标点符号使用正确。 【解答】A．【解析】有误，“热爱祖国”和“打扫教室”都是动宾短语。BCD．正确。故选：A。 【2020★辽宁营口中考】4.下列各项中分析不正确的一项是（ ）（2分） 最近，美食纪录片《风味人间》第二季正式收官结束。在视频末尾，“ 多谢款待，下季再见”的弹幕刷了屏。观众用这种最直接的方式，表达对这部片子的喜爱和留恋。美食纪录片的火热，离不开舌尖上的欢愉，但持久的吸引力却不光靠挑动味蕾。走胃又走心，成了爆款美食纪录片共同的圈粉因子。 A.“方式”是名词，“对”是介词，“喜爱和留恋”是并列短语。 B.画线句子有语病，应改为：“最近，美食纪录片《风味人间》第二季正式收官。” C.“走胃又走心，成了爆款美食纪录片共同的圈粉因子。”这个句子中，“共同”是状语。 D.“美食纪录片的火热，离不开舌尖上的欢愉，但持久的吸引力却不光靠挑动味蕾。”是转折复句。 【答案】C（2分）【解析】C.错误，“共同”是定语，修饰宾语“圈粉因子”。本句的谓语是“成了”。故选C。 【2020★湖北咸宁】 4.下列说法正确的一项是（ ）（3分） A.“壶口瀑布”“大雁归来”“安塞腰鼓”“驿路梨花”四个短语的类型相同。 B.“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。”这个句子运用了排比和比喻的修辞手法。 C.莫泊桑，英国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。 D.明清科举考试制度规定每三年举行一次乡试。乡试中举，第一名称亚元，第二至十名称解元。 【答案】.B（3分）【解析】（A项中“大雁归来”是动宾短语，另外三项都是偏正短语：C项中莫泊桑是法国作家；D项中第一名称解元，第二至十名称亚元。） （2020★湖南省湘西中考题） 6．下列句子表述错误的一项是（2分）（ ） A．“每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中”的“浓烈”是形容词，“战栗”是动词。 B．“苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。”这句话是一个复句。 C．“家喻户晓”“惟妙惟肖”“孜孜不倦”“花香鸟语”都是并列短语。 D．“烟波江上使人愁”“长河落日圆”“山河表里潼关路”这几句诗文中的“江”指的是长江。“河”指的是黄河。 【答案】C【解析】C【孜孜不倦是偏正短语】 4 语法知识（2020★辽宁省鞍山市中考题） 6.下列语法知识判断有误的一项是（ ）（2分） A．“夏日的山野清新而又迷人。”句中加点词语“清新”的词性是形容词。 B．“举止优雅”“学识渊博”“雄心壮志”都是主谓短语。 C．“读书是一生的修行。”这个句子中“读书”是主语。 D．“我国载人航天工程不仅取得了辉煌成就，更铸就了载人航天精神。”这个句子是递进复句。 【答案】.B【解析】（“雄心壮志”是并列短语） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$