第四单元 A卷·提升卷-2024-2025学年七年级语文上册单元速记·巧练（广东专用·统编版2024）

第四单元 （A卷·提升卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、积累运用（21分） 1.(10分) 默写古诗文。（答对一句得1分，满分不超过10分） (1) ，若出其里。(《观沧海》曹操) (2) ，随君直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白) (3)枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。(《天净沙·秋思》马致远) (4)晴空一鹤排云上， 。(《秋词》刘禹锡) (5)何当共剪西窗烛， 。(《夜雨寄北》李商隐) (6)夜阑卧听风吹雨， 。(《十一月四日风雨大作》陆游) (7)夫君子之行，静以修身， 。(《诫子书》诸葛亮) (8)才须学也， ，非志无以成学。(《诫子书》诸葛亮) (9)乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。王湾行舟江上，把乡愁寄予远飞的大雁，轻吟：“ ？ 。”(《次北固山下》) （7分）阅读下面的文字，完成2--4小题。 奋斗的青春最美丽。从广袤田野上艰苦奋斗、建设美丽乡村的年轻面孔，到碧海蓝天间__________天宇、捍卫主权的空中卫士……广大青年向我们展开了青春亮丽的风采，也感召着我们在青春的赛道上奋力奔跑。奋斗的道路往往荆棘丛生，但青春的旅途中的风光却也měi bù shèng shōu，但是在追梦的路上，有知识yuān bó的师长相随，有真挚rè chén的友谊作伴，有__________书籍引路，我们要擦亮“奋斗”这个青春最亮的底色，矢志不渝，__________新时代的青春之歌！ 2．（3分）根据拼音写出相应的词语。 měi  bù  shèng  shōu( )    yuān  bó( )    rè  chén( ) 3．（2分）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．飞翔  浩瀚  书写 B．翱翔  浩大  书写 C．飞翔  浩大  谱写 D．翱翔  浩瀚  谱写 4．（2分）语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．广大青年向我们展开了青春亮丽的风采 B．广大青年向我们展现了青春亮丽的风采 C．众多青年向我们展现了青春亮丽的风采 D．众多青年向我们展开了青春亮丽的风采 班级开展“少年正是读书时”为主题的综合实践活动，请你参与并完成5--6题。（4分） 5.（2分）任务一：（如图）书法作品的内容是一副关于读书的对联，请用楷书把它工整、完整地抄写在横线上。 上联： 下联： 6.（2分）任务二：请结合自身的阅读经验，仿照例句，表达出你的读书感受。 示例：读书如畅饮甘甜的清泉，使你酣畅淋漓。 读书如 ，使你 。 二、阅读（49分） （一）（18分）阅读下面的文字，完成7--11题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ——诸葛亮《诫子书》 7.（3分）解释文中加点词语的意思。 （1）静以修身 （2）非学无以广才 （3）年与时驰 8.（4分）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 【乙】 瞻①字思远。年十七，拜骑都尉。瞻工书画，强识念，蜀人追思亮，咸爱其才敏。景耀六年冬，魏征西将军邓艾伐蜀，自阴平由景谷道旁入。瞻督诸军至涪停住前锋破退还住绵竹。艾遣书诱瞻曰：“若降者必表为琅邪王。”瞻怒，斩艾使。遂战，大败，临阵死，时年三十七。 ——（节选自《三国志》，有删改） ［注释］①瞻：诸葛瞻，诸葛亮之子。 9．（3分）下列句子中加点词语解释不正确的一项是（    ） A．拜骑都尉（拜见） B．咸爱其才敏（皆，都） C．若降者必表为琅邪王（假如） D．遂战，大败（于是） 10．（3分）请用“/”给文中画线的句子断句。 瞻 督 诸 军 至 涪 停 住 前 锋 破  退 还 住 绵 竹 11．（5分）长大后的诸葛瞻是否做到了父亲诸葛亮在《诫子书》中所提到的要求？请结合【甲】【乙】两文的内容简要分析。 （二）（10分）阅读下面的文字，完成12--14题。 【材料一】 运动，是对大脑最好的投资。运动能大大提升孩子的记忆力、注意力和学习效果。儿童心理学家陈默认为，当孩子运动量不够时，他上课很可能无法专心听讲。因为任何他能接触到的东西，比如书本、橡皮、铅笔等，都有可能成为让他分心的玩具。英国邓迪大学等机构的研究也证明了这一观点，他们对4755名学生进行调研后发现，孩子平时的运动量，与学习成绩明显相关。以11岁的孩子为例，男孩每天的运动时间增加17分钟，女孩增加12分钟，就有助于提高孩子的学习成绩。如果每天坚持运动60分钟，孩子的学习成绩甚至能提高一个等级，如从C提高到B。 （选自《奥秘（创新大赛）》2022年第9期，有删改） 【材料二】 美国纽约大学神经科学教授Wendy分享了她有关运动的研究结论：第一，运动对大脑有立即的效应。人做的每一次运动，都会立即增加神经递质的量，如多巴胺、血清素、去甲肾上腺素。这会在你运动之后马上改善你的情绪。地的实验室显示，单一次运动就能改善人们转移和聚焦的能力，而那专注的改善会持续至少两个小时。第二，在神经科学研究中发现，长期运动的效应，表现为改善注意力功能，而且海马体的容量也会增加。同时，做运动得到的不只是心情上的立即效应，还会有长期的效应。所以，好心情神经传递质就能持续增加。第三，运动还会对大脑产生保护效应。你可以把大脑想象成肌肉，运动得越多，海马体和前额叶皮质就会更大、更强壮。 （选自《潇湘晨报》2022年5月30日，有删改） 【材料三】 积极性休息，是指通过改变活动方式、内容或性质的办法，消除人体疲劳的休息方式，例如学习了一定时间之后的散步，听音乐、体育锻炼等均属此类。 积极休息的生理机制：人们进行某一活动时，大脑皮层中与之相对应的区域则处于优势兴奋状态，而其他区域则处于相对抑制状态。改变活动的方式、内容或性质，大脑皮层中新的区域产生兴奋，出现新的优势兴奋中心，原来的优势兴奋区域便可通过抑制而得到休息。 （选自人教版九年级《体育与健康》）有删减） 【材料四】 体育锻炼可以缓解眼部疲劳，保护视力。在青少年儿童的运动过程中，其睫状肌不断地收缩与舒张，眼部血液循环加快，从而被输送更多的营养。另外，在户外强光的照射下，青少年儿童的瞳孔缩小，景深增大，离焦导致的模糊减少，这可以有效地预防近视的发生。 孩子多进行户外运动，接受日光、空气和水的沐浴，能经受外界环境变化的刺激，皮肤和呼吸道的黏膜能不断地受到锻炼，增强其耐受力，大脑皮层也对冷和热的刺激形成条件反射。当自然因素发生变化时，孩子就能迅速而准确地进行反应，使身体跟外界环境保持平衡，就不易生病。 此外，体育锻炼是青少年儿童重要的社交平台，与同龄人一起进行体育锻炼有助于他们构建良好的人际关系。 （选自《BOOM青少儿综会运动馆》2022年12月11日，有删改） 12．（3分）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（    ） A．有关调研显示，每天增加一定量的运动时间，有助于孩子学习成绩的提高。 B．运动对大脑的影响，表现为改善情绪、注意力功能和对大脑的保护效应。 C．所有的体育锻炼、散步、听音乐等都属于消除人体疲劳的积极性休息方式。 D．户外运动能增强孩子对外界环境的耐受力，使身体更易与外界环境保持平衡。 13．（4分）学校网站将辑录一期以“运动好处知多少”为主题的运动宣传专栏，编辑时，对上述四则材料的去留，小徐认为材料三应删除，它侧重说明的是“休息”，与主题无关；小闻认为材料四要删除，它侧重说明的是“体育锻炼”，与前三则材料关联较小。你觉得材料三、材料四该删除还是该保留？为什么？ 14．（3分）青少年学生运动时间不充足，坚持运动的意识不强，依然是当前较严峻的教育问题。请根据以上四则材料，就如何改善青少年学生运动现状给学校提出三条合理化建议。 （三）（15分）阅读下面的文字，完成15--18题。 数学课堂里的作文竞赛 曾利华 ①那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才凑足的。虽然远在十里之外的小镇上学，但从未向父母开口索要过一分零花钱，寄宿在校，他吃的是母亲腌制的咸菜。 ②全班五十多个学生，只有他没有文具盒，更不用说一些必备的学习用品。 ③寒冬漫入校园的时候，就要学几何知识了。新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角板、量角器、直尺和圆规这“四件套”，同时宣布，一周后将进行检查。 ④三天过去后，他就发现，不少同学都购买了各式各样的“四件套”。看到一些同学用“四件套”绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停地打着旋儿。 ⑤他很想拥有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”给出自己心中美丽的图案。但这种渴望对于他来说，却是奢侈的。 ⑥上课的铃点响了，很快就到了数学老师检查同学们“四件套”的时间。他把头深深地埋进书时，却一个字也未看进去。他甚至希望数学老师不要靠近他的课桌。 ⑦但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不漏。终于，数学老师稳健的步伐在他身边停了下来，数学老师弯下腰来，对在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？” ⑧他的脸倏地红了，脱口而出，声音却细若蚊丝：“我……” ⑨他______，无法完整地表达自己的意思，他也不想告诉教学老师，因为近段时间母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用品的事情。 ⑩数学老师也不再深究原由，只是轻轻地“噢”了声，便径自离开了他的座位。但他的心却无法平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗？ ⑪出乎意料的是，检查过后，数学老师却微笑着对全班同学购置“四件套”的积极性给予了充分肯定，只字未提他的事，这让忐忑不安的他放下了悬着的心，他翻开书，正要准备听课。数学老师却宣布：“在学习圆的知识之前，我们搞一次‘绘图·作文’竞赛活动，要求用自己的圆规给一个圆，然后用词语描绘圆，优胜者可是有奖的呵！” ⑫这是一道富有吸引力也颇有难度的作文题，因为圆的知识尚未学习，但却要用丰富的想象和美丽的词语来描绘圆。 ⑬同学们都用圆规画出了美丽的圆，然后开始绞尽脑汁作文。没有圆规的他，悄悄将揭下墨水瓶盖，用笔沿着瓶盖边缘，画了一个并不完美的圆，那线条如锯齿一般，凸凹不平。看着这有点像齿轮的圆，他写下了：圆是开放在几何图形中最美的花朵。圆的世界是丰盈的，没有缺陷，但闭塞的圆，也是无奈和孤寂的！ ⑭他很快就忘了这次竞赛，令他不曾想到的是，仅仅几天时间，数学老师便公布了竞赛结果，而他居然获得了第一名。更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的“四件套”。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品，然后握住数学老师伸过来的右手，他感到，数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身…… ⑮那个学期，这“四件套”不但帮助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想。 ⑯后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图案设计，并且成为了著名的广告设计师。此时的他，已经很少再用“四件套”，他的不少创意与设计，都是通过电脑直接完成的。但那已经无比陈旧的“四件套”，他一直小心而完好地保存着，他一辈子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛。 （选自《湖南教育》） 【品语言】 15．（2分）请联系上下文，在第⑨段横线处填上一个合适的成语，表现他当时的情态。 【赏句子】 16．（6分）请结合文章内容，赏析下列句子。 （1）透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停地打着旋儿。（从描写方法的角度赏析句子） （2）数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？”（赏析加点词语） 【读思路】 17．（5分）有人说第⑯段可以删去，不影响文章内容，你是否同意他的看法？请说说你的理由。 【悟人情】 18．（5分）如果学校要给文中的数学老师颁发“最受欢迎教师奖”，请你参照下面关于2019年“感动中国年度人物”张玉滚老师的颁奖词，至少运用一种修辞手法，给文中的数学老师写一段颁奖词。 示例：【张玉滚颁奖词】扁担窄窄，挑起山乡的未来。板凳宽宽，稳住孩子们的心。前一秒劈柴生火，下一秒执鞭上课，艰难斑驳了岁月，风霜刻深了皱纹。有人看到你的沧桑，更多人看到你年轻的心。 （四）按要求完成19—20题，（6分） 19.（2分）在读书交流会环节中，以下对《西游记》的分享不正确的一项是（    ） A．唐僧师徒四人西天取经所经历的种种磨难，意在考验他们能否战胜困难和诱惑，最终修成正果。 B．千里眼、顺风耳、风火轮、腾云驾雾、上天入地……《西游记》中这些神奇的想象令人赞叹。 C．八戒很丑，却自我感觉良好； 常说大话，却胆小怕事； 爱耍滑，却常被孙悟空耍弄； 一闹脾气就说回高老庄，却又难舍师父和师兄弟。这些反差使人物形象更加鲜明，增添了其喜剧色彩。 D．在“三打白骨精”的故事中，白骨精分别变作村姑、老妇和老公公迷惑众人，以致唐僧与孙悟空师徒失和，这样的情节安排，最主要的目的是为了凸显白骨精的妖术高强。 20.（4分）阅读下列选文，回答小题。 又见那光艳艳的一领绵布直褪，一顶嵌金花帽，行者道：“这衣帽是东土带来的？”三藏就顺口儿答应道：“是我小时穿戴的。这帽子若戴了，不用教经，就会念经；这衣服若穿了，不用演礼，就会行礼。”行者道：“好师父，把与我穿戴了罢。”三藏道：“只怕长短不一，你若穿得，就穿了罢。”行者遂脱下旧白布直褪，将绵布直啜穿上，也就是比量着身体裁的一般，把帽儿戴上。三藏见他戴上帽子，就不吃干粮，却默默的念那紧箍咒一遍。行者叫道：“头痛，头痛！” ——《西游记》第十四回《心猿归正六贼无踪》 孙行者却又对唐僧道：“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么紧箍咒儿捎勒我？趁早儿念个松箍儿咒，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。”唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣，岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。 ——《西游记》第一百回《径回东土五圣成真》 野性难驯的妖最终成了修得正果的佛，在这个历程中，紧箍咒对孙悟空的成长起到了什么作用？你获得了怎样的启发？ 三、作文（50分） 21.按要求作文。 以“我回家最晚的一天”为题，写一篇记叙文。不少于500字。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 （A卷·提升卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 一、积累运用（21分） 1.(10分) 默写古诗文。（答对一句得1分，满分不超过10分） (1) ，若出其里。(《观沧海》曹操) (2) ，随君直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白) (3)枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。(《天净沙·秋思》马致远) (4)晴空一鹤排云上， 。(《秋词》刘禹锡) (5)何当共剪西窗烛， 。(《夜雨寄北》李商隐) (6)夜阑卧听风吹雨， 。(《十一月四日风雨大作》陆游) (7)夫君子之行，静以修身， 。(《诫子书》诸葛亮) (8)才须学也， ，非志无以成学。(《诫子书》诸葛亮) (9)乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。王湾行舟江上，把乡愁寄予远飞的大雁，轻吟：“ ？ 。”(《次北固山下》) 【答案】 (1)星汉灿烂 (2)我寄愁心与明月 (3)小桥流水人家 (4)便引诗情到碧霄。 (5)却话巴山夜雨时 (6)铁马冰河入梦来 (7)俭以养德 (8)非学无以广才 (9)乡书何处达 归雁洛阳边 【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“霄”“俭”“雁”是此题中的易错字，作答时要注意字形。 （7分）阅读下面的文字，完成2--4小题。 奋斗的青春最美丽。从广袤田野上艰苦奋斗、建设美丽乡村的年轻面孔，到碧海蓝天间__________天宇、捍卫主权的空中卫士……广大青年向我们展开了青春亮丽的风采，也感召着我们在青春的赛道上奋力奔跑。奋斗的道路往往荆棘丛生，但青春的旅途中的风光却也měi bù shèng shōu，但是在追梦的路上，有知识yuān bó的师长相随，有真挚rè chén的友谊作伴，有__________书籍引路，我们要擦亮“奋斗”这个青春最亮的底色，矢志不渝，__________新时代的青春之歌！ 2．（3分）根据拼音写出相应的词语。 měi  bù  shèng  shōu( )    yuān  bó( )    rè  chén( ) 3．（2分）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．飞翔  浩瀚  书写 B．翱翔  浩大  书写 C．飞翔  浩大  谱写 D．翱翔  浩瀚  谱写 4．（2分）语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．广大青年向我们展开了青春亮丽的风采 B．广大青年向我们展现了青春亮丽的风采 C．众多青年向我们展现了青春亮丽的风采 D．众多青年向我们展开了青春亮丽的风采 【答案】2． 美不胜收 渊博 热忱 3．D 3．B 【解析】2．本题考查字形。 měi  bù  shèng  shōu——美不胜收：好的东西太多，欣赏不过来。 yuān  bó——渊博：学识又深又广。 rè  chén——热忱：热情。 3．本题考查词语运用。 甲空：翱翔：①展开翅膀回旋地飞。②遨游；飞翔：盘旋地飞，泛指飞。句中与“天宇”搭配，用“翱翔”恰当； 乙空：浩大：指气势、规模、数量等盛大，宏大。浩瀚：水势形容深广，比喻广大、繁多。句中形容书籍众多，用“浩瀚”恰当； 丙空：谱写：写作（乐曲等）。书写：指写；抄写。句中与“青春之歌”搭配，用“谱写”恰当； 故选D。 4．本题考查病句修改。 划线句搭配不当，将“展开”改为“展现”。 故选B。 班级开展“少年正是读书时”为主题的综合实践活动，请你参与并完成5--6题。（4分） 5.（2分）任务一：（如图）书法作品的内容是一副关于读书的对联，请用楷书把它工整、完整地抄写在横线上。 上联： 下联： 6.（2分）任务二：请结合自身的阅读经验，仿照例句，表达出你的读书感受。 示例：读书如畅饮甘甜的清泉，使你酣畅淋漓。 读书如 ，使你 。 【答案】5.发奋识遍天下事，立志读尽人间书。 6. 示例：品尝香醇的美酒， 陶醉其中 【解析】5.本题考查汉字临摹。注意“奋”“遍”“读”的正确书写。 6.本题考查仿写句子。仿写句式：读书如……使你……答案不唯一。 示例：读书如聆听智者的教诲，使你茅塞顿开。 二、阅读（49分） （一）（18分）阅读下面的文字，完成7--11题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ——诸葛亮《诫子书》 7.（3分）解释文中加点词语的意思。 （1）静以修身 （2）非学无以广才 （3）年与时驰 8.（4分）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 【乙】 瞻①字思远。年十七，拜骑都尉。瞻工书画，强识念，蜀人追思亮，咸爱其才敏。景耀六年冬，魏征西将军邓艾伐蜀，自阴平由景谷道旁入。瞻督诸军至涪停住前锋破退还住绵竹。艾遣书诱瞻曰：“若降者必表为琅邪王。”瞻怒，斩艾使。遂战，大败，临阵死，时年三十七。 ——（节选自《三国志》，有删改） ［注释］①瞻：诸葛瞻，诸葛亮之子。 9．（3分）下列句子中加点词语解释不正确的一项是（    ） A．拜骑都尉（拜见） B．咸爱其才敏（皆，都） C．若降者必表为琅邪王（假如） D．遂战，大败（于是） 10．（3分）请用“/”给文中画线的句子断句。 瞻 督 诸 军 至 涪 停 住 前 锋 破  退 还 住 绵 竹 11．（5分）长大后的诸葛瞻是否做到了父亲诸葛亮在《诫子书》中所提到的要求？请结合【甲】【乙】两文的内容简要分析。 【答案】7.．（1）静：屏除杂念和干扰，宁静专一（2）广：增长。（3）驰：疾行，指迅速逝去。 8.．（1）不能内心恬淡，不慕名利，就没办法明确志向，不能宁静专一，就没办法达到远大目标。 （2）放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 9．A 10．瞻 督 诸 军 至 涪 停 住/ 前 锋 破/ 退 还 /住 绵 竹 11．做到了。①诸葛瞻擅长书法绘画，可见他做到了诸葛亮要求的修身养性，努力学习；②诸葛瞻率军上阵杀敌，不被利益所诱惑，宁愿战死沙场也不接受劝降，可见他做到了诸葛亮要求的淡泊名利，品格高尚，志存高远。 【解析】7．本题考查理解文言字词。可结合句意推断词义。 （1）句意：从宁静来提高自身的修养。静：屏除杂念和干扰，宁静专一； （2）句意：如果不学习就无法增长自己的才干。广：增长； （3）句意：年华随时光而飞驰。驰：疾行，指迅速逝去。 8．本题考查翻译文言语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 （1）句中注意重点字词“非（不能），无以（无法），淡泊（内心恬淡不慕名利），明志（明确志向），非宁静（集中精神学习），致远（达到远大目标）”要理解正确； （2）句中注意重点字词“淫漫（放纵懈怠）、励（振奋）、险躁（轻薄浮躁）、治（修养）、性（性情）”要理解正确。 9．本题考查理解文言字词。 A. 加点词语解释不正确。“拜骑都尉”句意：被授予骑都尉的官职。拜：授予。 故选A。 10．本题考查文言断句。 结合“瞻督诸军至涪停住前锋破退还住绵竹”分析，“瞻督诸军至涪停住”中“瞻督诸军”是主语，“至”是谓语，“涪”是宾语，“停住”是谓语，故在“住”后断句；“前锋破”中“前锋”是主语，“破”是谓语，故在“破”后断句；“退还”是谓语，省略了主语，故在“还”后断句；再结合句意“诸葛瞻统率各军队到涪陵停留驻扎，前面的先头部队被打败了，退回来，驻扎在绵竹”可断句为：瞻督诸军至涪停住/前锋破/退还/住绵竹。 11．本题考查理解分析文章内容。 结合【甲】文“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”可知，诸葛亮讲明了宁静淡泊的重要，教育儿子，要“淡泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学立志，从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫；他认为学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习；如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就；还指明了立志与学习的关系； 结合【乙】文“瞻工书画，强识念，蜀人追思亮，咸爱其才敏”可知，诸葛瞻擅长书法绘画，可见他做到了诸葛亮要求的修身养性，努力学习；结合“瞻督诸军至涪停住前锋破退还住绵竹。艾遣书诱瞻曰：‘若降者必表为琅邪王。’瞻怒，斩艾使。遂战，大败，临阵死”可知，诸葛瞻率军上阵杀敌，不被利益所诱惑，宁愿战死沙场也不接受劝降，可见他做到了诸葛亮要求的淡泊名利，志存高远，品格高尚。 【点睛】参考译文： 【甲】 君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不能淡泊自守就无法明确志向，不能宁静专一就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地守着那穷困的居舍，那时悔恨又怎么来得及？ 【乙】诸葛瞻，字思远。十七岁时，被授予骑都尉的官职。诸葛瞻擅长书法绘画，记忆力强，蜀国人追忆怀念诸葛亮，（所以）都很怜惜诸葛瞻的才能和智慧。景耀六年冬天，魏国向西边征伐的将军邓艾进攻蜀国，从阴平经过景谷取道侧入（蜀境）。诸葛瞻统率各军队到涪陵停留驻扎，前面的先头部队被打败了，退回来，驻扎在绵竹。邓艾派（人）送信，引诱诸葛瞻说：“假如（有）投降的人，（我）一定上表推荐（他）做琅邪王。”诸葛瞻大怒，杀掉了邓艾的使者。于是（和邓艾）决战，结果大败，战死沙场，当时年仅三十七岁。 （二）（10分）阅读下面的文字，完成12--14题。 【材料一】 运动，是对大脑最好的投资。运动能大大提升孩子的记忆力、注意力和学习效果。儿童心理学家陈默认为，当孩子运动量不够时，他上课很可能无法专心听讲。因为任何他能接触到的东西，比如书本、橡皮、铅笔等，都有可能成为让他分心的玩具。英国邓迪大学等机构的研究也证明了这一观点，他们对4755名学生进行调研后发现，孩子平时的运动量，与学习成绩明显相关。以11岁的孩子为例，男孩每天的运动时间增加17分钟，女孩增加12分钟，就有助于提高孩子的学习成绩。如果每天坚持运动60分钟，孩子的学习成绩甚至能提高一个等级，如从C提高到B。 （选自《奥秘（创新大赛）》2022年第9期，有删改） 【材料二】 美国纽约大学神经科学教授Wendy分享了她有关运动的研究结论：第一，运动对大脑有立即的效应。人做的每一次运动，都会立即增加神经递质的量，如多巴胺、血清素、去甲肾上腺素。这会在你运动之后马上改善你的情绪。地的实验室显示，单一次运动就能改善人们转移和聚焦的能力，而那专注的改善会持续至少两个小时。第二，在神经科学研究中发现，长期运动的效应，表现为改善注意力功能，而且海马体的容量也会增加。同时，做运动得到的不只是心情上的立即效应，还会有长期的效应。所以，好心情神经传递质就能持续增加。第三，运动还会对大脑产生保护效应。你可以把大脑想象成肌肉，运动得越多，海马体和前额叶皮质就会更大、更强壮。 （选自《潇湘晨报》2022年5月30日，有删改） 【材料三】 积极性休息，是指通过改变活动方式、内容或性质的办法，消除人体疲劳的休息方式，例如学习了一定时间之后的散步，听音乐、体育锻炼等均属此类。 积极休息的生理机制：人们进行某一活动时，大脑皮层中与之相对应的区域则处于优势兴奋状态，而其他区域则处于相对抑制状态。改变活动的方式、内容或性质，大脑皮层中新的区域产生兴奋，出现新的优势兴奋中心，原来的优势兴奋区域便可通过抑制而得到休息。 （选自人教版九年级《体育与健康》）有删减） 【材料四】 体育锻炼可以缓解眼部疲劳，保护视力。在青少年儿童的运动过程中，其睫状肌不断地收缩与舒张，眼部血液循环加快，从而被输送更多的营养。另外，在户外强光的照射下，青少年儿童的瞳孔缩小，景深增大，离焦导致的模糊减少，这可以有效地预防近视的发生。 孩子多进行户外运动，接受日光、空气和水的沐浴，能经受外界环境变化的刺激，皮肤和呼吸道的黏膜能不断地受到锻炼，增强其耐受力，大脑皮层也对冷和热的刺激形成条件反射。当自然因素发生变化时，孩子就能迅速而准确地进行反应，使身体跟外界环境保持平衡，就不易生病。 此外，体育锻炼是青少年儿童重要的社交平台，与同龄人一起进行体育锻炼有助于他们构建良好的人际关系。 （选自《BOOM青少儿综会运动馆》2022年12月11日，有删改） 12．（3分）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（    ） A．有关调研显示，每天增加一定量的运动时间，有助于孩子学习成绩的提高。 B．运动对大脑的影响，表现为改善情绪、注意力功能和对大脑的保护效应。 C．所有的体育锻炼、散步、听音乐等都属于消除人体疲劳的积极性休息方式。 D．户外运动能增强孩子对外界环境的耐受力，使身体更易与外界环境保持平衡。 13．（4分）学校网站将辑录一期以“运动好处知多少”为主题的运动宣传专栏，编辑时，对上述四则材料的去留，小徐认为材料三应删除，它侧重说明的是“休息”，与主题无关；小闻认为材料四要删除，它侧重说明的是“体育锻炼”，与前三则材料关联较小。你觉得材料三、材料四该删除还是该保留？为什么？ 14．（3分）青少年学生运动时间不充足，坚持运动的意识不强，依然是当前较严峻的教育问题。请根据以上四则材料，就如何改善青少年学生运动现状给学校提出三条合理化建议。 【答案】12．C 13．我觉得两则材料都应该保留。材料三强调运动对于调节学习、生活的重要性：运动能成为学习之余的积极性休息；材料四则强调了体育锻炼对青少年的视力、身体，以及对环境变化的耐受力等方面的意义，是运动对健康的好处；两则材料都属于“运动好处”这一主题，且与其他几则材料侧重说明的“运动好处”不重复，因此都要保留。 14．示例：①学校开设专门的“运动进步课堂”，专门对学习专注力不够、学习有困难的学生进行额外运动训练。②开设运动诊疗室。可让心情不佳或持续学习疲累的学生随时进入，进行运动调节。③定期组织户外运动，在户外运动中锻炼学生的各项身体机能。④提高学校体育场地、体育器材与学生数量的匹配度，让每个学生都能充分参加体育运动。⑤学校加强学生体育锻炼的考核，如把跑操作为班级德育考核指标。 【解析】12．本题考查材料内容辨析。 C.根据材料三首段“积极性休息，是指通过改变活动方式、内容或性质的办法，消除人体疲劳的休息方式，例如学习了一定时间之后的散步、听音乐、体育锻炼等均属此类”可知，本项“所有的体育锻炼、散步、听音乐等都属于”表述有误； 故选C。 13．本题考查材料内容概括。 明确观点：两则材料都应该保留。 原因：材料三首段“积极性休息，是指通过改变活动方式、内容或性质的办法，消除人体疲劳的休息方式，例如学习了一定时间之后的散步、听音乐、体育锻炼等均属此类”可知，材料三强调运动对于调节学习、生活的重要性：运动能成为学习之余的积极性休息；第二段说明了“积极休息的生理机制”； 材料四首段“体育锻炼可以缓解眼部疲劳，保护视力”，第二段“孩子多进行户外运动，接受日光、空气和水的沐浴，能经受外界环境变化的刺激，皮肤和呼吸道的黏膜能不断受到锻炼，增强其耐受力，大脑皮层也对冷和热的刺激形成条件反射”，结尾段“体育锻炼是青少年儿童重要的社交平台，与同龄人一起进行体育锻炼有助于他们构建良好的人际关系”，材料四则强调了体育锻炼对青少年的视力、身体，对环境变化的耐受力、人际关系等方面的意义，是运动对健康的好处的阐述； 两则材料都围绕“运动好处”主题展开，与其他几则材料说明“运动好处”的内容侧重点不同，可以保留。 14．本题考查提建议。 根据材料一“运动，是对大脑最好的投资。运动能大大提升孩子的记忆力、注意力和学习效果”“当孩子运动量不够时，他上课很可能无法专心听讲。因为任何他能接触到的东西，比如书本、橡皮、铅笔等，都有可能成为让他分心的玩具”可知，运动对孩子的大脑有益，能提升记忆力、注意力和学习效果，运动量不够会导致孩子上课无法专心，容易分心。据此可提建议：学校开设专门的运动进步课堂，专门对学习专注力不够、学习有困难的学生进行额外运动训练； 根据材料二第二段“第一，运动对大脑有立即的效应。人做的每一次运动，都会立即增加神经递质的量，如多巴胺、血清素、去甲肾上腺素。这会在你运动之后马上改善你的情绪。我的实验室显示，单一次运动就能改善你转移和聚焦的能力，而那专注的改善会持续至少两个小时”，材料三首段“积极性休息，是指通过改变活动方式、内容或性质的办法，消除人体疲劳的休息方式，例如学习了一定时间之后的散步、听音乐、体育锻炼等均属此类”等语句可知，运动对大脑有立即效应，能增加神经递质改善情绪、提升专注能力，且像散步、听音乐、体育锻炼等积极性休息方式可消除人体疲劳。据此可提建议：开设运动诊疗室。可供心情不佳或持续学习疲累的学生随时进入，进行运动调节； 根据材料四首段“在户外强光的照射下，青少年儿童的瞳孔缩小，景深增大，离焦导致的模糊减少，这可以有效地预防近视的发生”，第二段“孩子多进行户外运动，接受日光、空气和水的沐浴，能经受外界环境变化的刺激，皮肤和呼吸道的黏膜能不断受到锻炼，增强其耐受力，大脑皮层也对冷和热的刺激形成条件反射。当自然因素发生变化时，孩子就能迅速而准确地进行反应，使身体跟外界环境保持平衡，就不易生病”可知，在户外强光照射下青少年儿童瞳孔缩小等可预防近视，孩子多进行户外运动能锻炼身体机能，使身体与外界环境保持平衡，不易生病。据此可提建议：定期组织户外运动，在户外运动中锻炼学生的各项身体机能。 （三）（15分）阅读下面的文字，完成15--18题。 数学课堂里的作文竞赛 曾利华 ①那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才凑足的。虽然远在十里之外的小镇上学，但从未向父母开口索要过一分零花钱，寄宿在校，他吃的是母亲腌制的咸菜。 ②全班五十多个学生，只有他没有文具盒，更不用说一些必备的学习用品。 ③寒冬漫入校园的时候，就要学几何知识了。新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角板、量角器、直尺和圆规这“四件套”，同时宣布，一周后将进行检查。 ④三天过去后，他就发现，不少同学都购买了各式各样的“四件套”。看到一些同学用“四件套”绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停地打着旋儿。 ⑤他很想拥有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”给出自己心中美丽的图案。但这种渴望对于他来说，却是奢侈的。 ⑥上课的铃点响了，很快就到了数学老师检查同学们“四件套”的时间。他把头深深地埋进书时，却一个字也未看进去。他甚至希望数学老师不要靠近他的课桌。 ⑦但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不漏。终于，数学老师稳健的步伐在他身边停了下来，数学老师弯下腰来，对在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？” ⑧他的脸倏地红了，脱口而出，声音却细若蚊丝：“我……” ⑨他______，无法完整地表达自己的意思，他也不想告诉教学老师，因为近段时间母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用品的事情。 ⑩数学老师也不再深究原由，只是轻轻地“噢”了声，便径自离开了他的座位。但他的心却无法平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗？ ⑪出乎意料的是，检查过后，数学老师却微笑着对全班同学购置“四件套”的积极性给予了充分肯定，只字未提他的事，这让忐忑不安的他放下了悬着的心，他翻开书，正要准备听课。数学老师却宣布：“在学习圆的知识之前，我们搞一次‘绘图·作文’竞赛活动，要求用自己的圆规给一个圆，然后用词语描绘圆，优胜者可是有奖的呵！” ⑫这是一道富有吸引力也颇有难度的作文题，因为圆的知识尚未学习，但却要用丰富的想象和美丽的词语来描绘圆。 ⑬同学们都用圆规画出了美丽的圆，然后开始绞尽脑汁作文。没有圆规的他，悄悄将揭下墨水瓶盖，用笔沿着瓶盖边缘，画了一个并不完美的圆，那线条如锯齿一般，凸凹不平。看着这有点像齿轮的圆，他写下了：圆是开放在几何图形中最美的花朵。圆的世界是丰盈的，没有缺陷，但闭塞的圆，也是无奈和孤寂的！ ⑭他很快就忘了这次竞赛，令他不曾想到的是，仅仅几天时间，数学老师便公布了竞赛结果，而他居然获得了第一名。更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的“四件套”。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品，然后握住数学老师伸过来的右手，他感到，数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身…… ⑮那个学期，这“四件套”不但帮助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想。 ⑯后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图案设计，并且成为了著名的广告设计师。此时的他，已经很少再用“四件套”，他的不少创意与设计，都是通过电脑直接完成的。但那已经无比陈旧的“四件套”，他一直小心而完好地保存着，他一辈子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛。 （选自《湖南教育》） 【品语言】 15．（2分）请联系上下文，在第⑨段横线处填上一个合适的成语，表现他当时的情态。 【赏句子】 16．（6分）请结合文章内容，赏析下列句子。 （1）透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停地打着旋儿。（从描写方法的角度赏析句子） （2）数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？”（赏析加点词语） 【读思路】 17．（5分）有人说第⑯段可以删去，不影响文章内容，你是否同意他的看法？请说说你的理由。 【悟人情】 18．（5分）如果学校要给文中的数学老师颁发“最受欢迎教师奖”，请你参照下面关于2019年“感动中国年度人物”张玉滚老师的颁奖词，至少运用一种修辞手法，给文中的数学老师写一段颁奖词。 示例：【张玉滚颁奖词】扁担窄窄，挑起山乡的未来。板凳宽宽，稳住孩子们的心。前一秒劈柴生火，下一秒执鞭上课，艰难斑驳了岁月，风霜刻深了皱纹。有人看到你的沧桑，更多人看到你年轻的心。 【答案】15．吞吞吐吐 16．（1）示例：这句话运用了环境描写，写出黄叶飘落的情景，渲染凄冷的氛围，烘托出他的无奈、孤寂。（2）示例：“轻轻”写出了老师询问学生的声音小，体现老师对学生自尊的呵护。 17．示例：不能删去，第⑯段从内容上说明了“数学课堂里的作文竞赛”得到的“四件套”奖品对他后来的职业选择的重大影响，也让他感念一辈子。在结构上照应文章的标题，也总结全文。 18．示例：你弯腰附耳的轻问呵护了学生的自尊，你别开生面的竞赛放飞了学生的梦想，你巧妙给予的关爱温暖了学生的一生。你是光，你是热，你是智慧的化身。 【解析】15．本题考查成语运用。 结合“无法完整地表达自己的意思”可得：吞吞吐吐。意思是指想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。 16．（1）本题考查环境描写的作用。环境描写的作用有：渲染气氛、烘托人物心情、点明时间地点背景、推动情节发展、揭示文章主旨。回答此类题，要先明确态度：不能删掉，再具体分析效果。 根据第④段“透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停地打着旋儿”一句描写黄叶飘落的情景，“淡黄的树叶”“悄然飘落”渲染了凄凉的氛围；根据第④段“看到一些同学们用‘四件套’绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去”可知，他当时的情感应是无奈、孤寂，环境描写也起到了烘托人物心情的作用。 （2）本题考查词句理解赏析。 “轻轻”写出了老师询问学生的声音小，结合“数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：‘你，忘了买吗？’”可知，“轻轻”一词表现出数学老师对学生的尊重和关心。 17．本题考查句段作用。 结合第⑯段“后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图案设计，并且成为了著名的广告设计师。此时的他，已经很少再用‘四件套’，他的不少创意与设计，都是通过电脑直接完成的。但那已经无比陈旧的‘四件套’，他一直小心而完好地保存着，他一辈子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛”可知，本段讲述“数学课堂里的作文竞赛”得到的“四件套”奖品对他后来的职业选择的重大影响，表明这一事件令他印象深刻难以忘怀，表达对老师教诲的深情感恩，与标题“数学课堂里的作文竞赛”，点明文章主旨，因此不能删去。 18．本题考查写作颁奖词。颁奖词要求高度概括人物事迹，语言凝练、有表现力。 示例：你用竞赛维护了学生的自尊，你的四件套为学生种下了梦想的种子，你如火炉般照亮了孩子前行的路，你是传道者，更是领路人。 （四）按要求完成19—20题，（6分） 19.（2分）在读书交流会环节中，以下对《西游记》的分享不正确的一项是（    ） A．唐僧师徒四人西天取经所经历的种种磨难，意在考验他们能否战胜困难和诱惑，最终修成正果。 B．千里眼、顺风耳、风火轮、腾云驾雾、上天入地……《西游记》中这些神奇的想象令人赞叹。 C．八戒很丑，却自我感觉良好； 常说大话，却胆小怕事； 爱耍滑，却常被孙悟空耍弄； 一闹脾气就说回高老庄，却又难舍师父和师兄弟。这些反差使人物形象更加鲜明，增添了其喜剧色彩。 D．在“三打白骨精”的故事中，白骨精分别变作村姑、老妇和老公公迷惑众人，以致唐僧与孙悟空师徒失和，这样的情节安排，最主要的目的是为了凸显白骨精的妖术高强。 【答案】D 【解析】本题考查对名著《西游记》的内容理解。 D.“这样的情节安排，最主要的目的是为了凸显白骨精的妖术高强”有误。“‘三打白骨精’的故事中，白骨精分别变作村姑、老妇和老公公迷惑众人，以致唐僧与孙悟空师徒失和，这样的情节安排”主要是为了“突出孙悟空的火眼金睛、机智聪颖、忠心耿耿、能够明辨是非的形象”而不是“凸显白骨精的妖术高强”； 故选D。 20.（4分）阅读下列选文，回答小题。 又见那光艳艳的一领绵布直褪，一顶嵌金花帽，行者道：“这衣帽是东土带来的？”三藏就顺口儿答应道：“是我小时穿戴的。这帽子若戴了，不用教经，就会念经；这衣服若穿了，不用演礼，就会行礼。”行者道：“好师父，把与我穿戴了罢。”三藏道：“只怕长短不一，你若穿得，就穿了罢。”行者遂脱下旧白布直褪，将绵布直啜穿上，也就是比量着身体裁的一般，把帽儿戴上。三藏见他戴上帽子，就不吃干粮，却默默的念那紧箍咒一遍。行者叫道：“头痛，头痛！” ——《西游记》第十四回《心猿归正六贼无踪》 孙行者却又对唐僧道：“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么紧箍咒儿捎勒我？趁早儿念个松箍儿咒，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。”唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣，岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。 ——《西游记》第一百回《径回东土五圣成真》 野性难驯的妖最终成了修得正果的佛，在这个历程中，紧箍咒对孙悟空的成长起到了什么作用？你获得了怎样的启发？ 【答案】示例：紧箍咒象征着规则，虽然约束了他的一些行为，但使得孙悟空树立了规则意识；使得他融入团队，与队友通力合作，圆满完成了取经任务。也获得了个人的成长，改变了原本无拘无束、自由散漫的性格。启示：没有绝对的自由，我们要树立规则意识，因它会让我们变成更好的自己。（言之有理即可） 【解析】本题考查分析概括能力。依据第一个语段中的“三藏见他戴上帽子，就不吃干粮，却默默的念那紧箍咒一遍。行者叫道：‘头痛，头痛！’”可知，此时的行者是一个桀骜不驯的人，需要借助紧箍咒约束他。依据第二个语段中的“唐僧道：‘当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣，岂有还在你头上之理！你试摸摸看。’行者举手去摸一摸，果然无之”可知，此时的孙悟空已经一心向佛，怀着虔诚的心，最终修成正果。 （作用）示例：一开始，为了防止野性未泯的孙悟空闯祸，也为了防止他中途退却，观音和唐僧就要用紧箍咒约束他。任何人在刚开始受到约束时都会觉得很痛苦，孙悟空当然也不例外。所幸在取经的路上，唐僧用自己慈悲为怀的行动慢慢感化孙悟空，最终孙悟空心态也发生了变化，不再惦记着回花果山当山大王，而是心甘情愿地护着师父完成了取经的伟业。 （启示）示例：自由是相对的。任何人在成长中要有规则限制，无规矩不成方圆，规矩会让我们改掉坏毛病，养成好习惯，使自己茁壮成长。 三、作文（50分） 21.按要求作文。 以“我回家最晚的一天”为题，写一篇记叙文。不少于500字。 【答案】 我回家最晚的一天 那是发生在我最晚回家那一天的故事，我知道这件事将永远留在我心中。 古人苏轼曾经说过：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。天下无不散之宴席，人与人之间却总要面临离别。确实我和最好朋友小雨的离别让我刻骨铭心。 这一天，天气阳光明媚，而我的心情却十分悲伤，因为我今天要送别我的好朋友小雨。她是一个天真活泼，热情开朗，乐于助人的小姑娘，与我更是无话不谈的好朋友。今天，是与她分别的日子，我很早就起床了，原本到达那里只需要几分钟的时间，但我一想到再也不能与她朝夕相处，再也不能跟她谈天说地，再也不能与她分享快乐了……我的心情也变得渐渐沉重了，双腿像灌了铅一样，似乎有千斤重，怎么抬也抬不起来。所以，当我来到她家时已经费时二十五分钟，他们已经开始搬家了。她奶奶依如往常一样，请我进去坐坐，与小雨聊聊天。我来到小雨的卧房，看她一个人坐在那里，笔发出“沙沙”的声音，我凑过去一看，原来是她在那里写着离别信。她见我一来，连忙把离别信收了起来，似乎不愿我看见似的。然后请我到了客厅，依依不舍地对我说：“我这次搬家后，可能以后再也不能回学校了!”我听得出来，她说这句话时心情十分难过，舍不得，看来小雨真的要与我们分别了!接着，她又说：“我走了以后，你可要经常捎个信来，打个电话来，让我也了解了解以后的情况!”我连忙说：“那当然!不过到了那里，你可要好好学习，不要辜负了我们对你的厚望!”不一会儿，她从口袋里拿出一个小小的装饰品，递到了我手里，说：“这里是我最喜爱的一样装饰品，你收下它吧，小是小了点，但你每次看到它的时候就会想到我，一个对你印象深刻的朋友!”听了她的话后，我的眼眶红了，泪水挤满了眼睛。我忍住泪从口袋拿出一个绒娃娃，对她说：“这是我最心的玩具，里面的一个录音机，里面有我最真诚的祝福，想我时，就听听声音吧。”她听了，留下了热泪，我也留了出来，就这样。我们手握手，流着流，对望着在那里发呆了很久，直到她妈妈叫她走了后，我们才有反映。她上了车，看着她不断往下掉眼泪，那依依不舍的表情，我情不自禁地大声喊一路顺风呀!记住，要好好学习呀!“车开动了，转过了路口，满载着小雨的未来开去了远方，我久久地注视着，注视着，我相信，这未来必然是幸福的，美满的。因为上面有着我们全体同学和老师对她寄予的祝福与希望。 童年的回忆就像金色的小船一样，满载着幸福与甜蜜，让我们的生活丰富多彩。但又有新鲜事来得太快，让以前的回忆渐渐淡忘，但在我记忆的小船里，这件事一直保存在永远，永远。 这就是发生在我昨晚回家那一天的故事，我永远记得朋友的那场情意。 【解析】这是一篇命题作文。从文章的题目来看，主人公是“我”，后面的“回家最晚”是比较平时而言，平时什么时候回家？那么为什么会晚呢？一定是有事情发生，发生了什么事情影响了回家了呢？那就看同学们的选材了，可以是帮助了别人误了时间，发生事故误了时间，为了完成某个任务误了时间，自己不愿意回家所以才回家最晚等。可根据自己的生活经历选择材料。此题目还有另一个方面可以写：晚回家了会怎样？妈妈会怎样？爸爸会怎样？其他人会怎样？据此分析选材作文即可。 【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$