精品解析：辽宁省丹东市凤城市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

辽宁省丹东市凤城市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考试时间：60分钟试卷满分：70分 第一部分选择题 在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项，填在题前表格内。本题包括15小题，每小题2分，共30分。 1. 2023年5月《青岛早报》报道：18年前，“微尘”是我们多方寻找的爱心捐款人；如今，它已经成为彰显青岛城市精神的符号和公益品牌。青岛有太多的“微尘”，他们在面对需要帮助的人的时候，贡献出力所能及的力量，拧成一股绳，帮助需要帮助的人。“微尘”们身上闪耀的正能量是（ ） A. 宽以待人的传统美德 B. 敢于批判的精神品质 C. 止于至善的精神追求 D. 尊师重教的道德修养 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 C：“微尘”们面对他人的需要帮助的时候，贡献力所能及的力量，拧成一股绳，帮助需要帮助的人，体现了乐于助人、无私奉献的精神以及止于至善的精神追求，故C说法正确； A：题干没涉及宽以待人的传统美德内容，故A说法不符合题意； B：题干没涉及批判的精神品质，故B说法不符合题意； D：题干没涉及尊师重教的道德修养，故D说法不符合题意； 故本题选C。 2. 在道德与法治课上，老师以“青春期的烦恼”为议题开展教学，下面是同学们的发言，其中你认同的是（ ） A. 亮亮：我在知识竞赛中出现失误，心情很低落，去操场散步后感觉好多了，这是运用改变认知评价的方法调节情绪 B. 豆豆：我穿衣服时喜欢标新立异，妈妈觉得这样穿不太好，我已经长大了，穿衣是我自己的事情 C. 莉莉：对于青春期的心理矛盾，我们可以寻求父母或老师的帮助 D. 玲玲：进入初中，我的身体越来越胖，节食减肥是我当下的最佳选择 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理青春期心理矛盾。 A：去操场散步这是运用了转移注意的方法调节情绪，故A说法错误； B：独立思考不等同于一味追求独特，有自己独到见解，也能接纳他人合理、正确的意见，豆豆穿衣服所谓的标新立异是不正确的，故B说法错误； C：依据教材知识可知，对于青春期的心理矛盾，我们可以通过求助他人来解决，可以寻求父母或老师的帮助，故C说法正确； D：我们要正视身体变化，欣然接青春期的身体变化，节食减肥不利于身体健康，故D说法错误； 故本题选C。 3. “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”下列选项与上述名言蕴含道理一致的是（ ） A. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 B. 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 C. 国之兴衰系于制，民之安乐皆由治 D. 一花独放不是春，百花齐放春满园 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查少年当自强。 A：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。体现的是自强的品质。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的意思是前面的道路啊又远又长，我将上上下下追求理想。体现自强的品质，符合题意，A说法正确； B：“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”的意思是职位、地位虽然卑微，但也不敢忘记忧念国事。体现爱国主义品质，B说法与题意不符； C：“国之兴衰系于制，民之安乐皆由治”的意思是一个国家的兴衰取决于制度，人民的幸福取决于政府。体现依法治理，C说法与题意不符； D：“一花独放不是春，百花齐放春满园”的意思是只有一支花朵开放，不能算是春天，只有百花齐放的时候，满园都是春天。体现团结力量大，D说法与题意不符； 故本题选A。 4. 小明喜欢看新闻，在阅读习近平总书记“金句”时，产生了丰富的情感体验。对此，以下分析正确的是（ ） ① 我们党带领人民，攻克了许多长期没有解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事，推动党和国家事业取得举世瞩目的重大成就 自豪感 ② 坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路 认同感 ③ 当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明 胜任感 ④ 广大青年要立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花 责任感 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的知识点是情感的类型。 ①：报告内容体现了我国取得巨大成就，我们会产生自豪感，①说法正确； ②：报告内容体现了党的领导和中国特色社会主义的正确性，我们会产生认同感，②说法正确； ③：报告内容体现了中国青年的发展机遇，我们会产生使命感，并不是胜任感，③说法错误； ④：报告内容说明了青少年要担当历史重任，我们会产生责任感，④说法正确； 故本题选A。 5. 小伟在运动会上错失了跳远比赛的冠军，一连几天闷闷不乐。周日，好朋友邀请他一起去打球。球场上他冲着好朋友大发脾气，甚至用球砸向好朋友，结果好朋友也不理他了。这说明了（ ） A. 喜怒哀惧是情绪的基本类型 B. 我们要了解自己的情绪 C. 人的情绪是复杂多变的 D. 情绪的表达关乎人际交往 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪表达。 D：题文中，因小伟闷闷不乐，好朋友邀请他一起去打球，球场上他冲着好朋友大发脾气，甚至用球砸向好朋友，结果好朋友也不理他了，这说明情绪的表达不当时，不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，影响交往，故D符合题意； ABC：说法正确，但与题干主旨不符合，故ABC不符合题意； 故本题选D。 6. 在2024年冬青奥会短道速滑女子1500米决赛中，中国队杨婧茹冲刺领跑，队友李金恣负责后方压阵，放慢自己的速度牵制其他国家的选手，为队友守住领先优势，完美运用“兔子战术”力保金牌属于中国队。最终杨婧茹获得金牌，李金恣获得银牌。对此，理解正确的是（ ） ①两名队员在比赛中包揽冠亚军离不开团队合作 ②集体利益的实现必定要以牺牲个人利益为代价 ③兔子战术的成功需要队员们发挥集体主义精神 ④李金恣具有大局意识，把集体利益放在第一位 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持集体利益、集体力量。 ①③④：题干中，为队友守住领先优势，完美运用“兔子战术”力保金牌属于中国队，这体现了两名队员在比赛中包揽冠亚军离不开团队合作；兔子战术的成功需要队员们发挥集体主义精神；李金恣具有大局意识，把集体利益放在第一位，故①③④符合题意； ②：必定，说法绝对。集体利益的实现也要维护个人利益，故②说法错误； 故本题选C。 7. 2023年8月24日，习近平在“金砖+”领导人对话会上的讲话中强调：“独行快，众行远。”“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”习近平引用的这些谚语启示我们（ ） A. 集体的力量就是个体力量的简单相加 B. 个人汇聚到集体中能产生强大的力量 C. 只有在集体中个人才能实现自我价值 D. 集体力量在某种程度上能改变一个人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体力量。 A：集体力量不是个人力量的简单相加，故A说法错误； B：依据教材知识，题文中的观点强调了集体力量的重要性，启示我们个人汇聚到集体中能产生强大的力量，故B说法正确； C：只有……才能，观点绝对化，故C说法错误； D：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 面对集体中个人之间的冲突，以下处理方式正确的是（ ） A. 暂时冷却处理，以避免出现过度激化的局面 B. 抑制自己的需求，以便维持表面的和气 C. 识大体、顾大局，无需考虑个人的利益 D. 迫使对方让步，以满足自己的需求 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确处理集体中的冲突。 A：材料中，面对集体中个人之间的冲突，我们要暂时冷却处理，以避免出现过度激化的局面，A说法正确； B：维持表面的和气不值得提倡，故B说法错误； C：在保障集体利益的前提下，也需要保障个人利益的满足，故C说法错误； D：这是自私自利的表现，故D说法错误； 故本题选A。 9. 你所在的学校成立了各种各样的学生社团，你加入了学校的围棋社。在首次社团成员大会上，大家一起讨论制定社团自主管理的方案，下列方案合理的是（ ） ①社团社长应该由大家共同选举，投票产生 ②社团活动的目标应该由全体社团成员讨论制定 ③坚持少数服从多数，个别人的意见可以选择忽视 ④社团中意见不一致时，社长应主动倾听各方意见 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①②④：美好的集体是民主的、公正的。材料中，大家一起讨论制定社团自主管理的方案，社团的社长应该由大家共同选举，投票产生；社团活动的目标应该由全体社团成员讨论制定；社团中意见不一致时，社长应主动倾听各方意见，故①②④说法正确； ③：社团中意见不一致时，社长应主动倾听各方意见，故③说法错误； 故本题选B。 10. 学校生活中有许多“微事件”，以下“微点评”最合理的是（ ） 序号 微事件 微点评 ① 学校举行大合唱,发挥不出我的特长,我不参加 共同愿景是动力 ② 班级集体跑操要求“一个也不能少”,经努力我融入其中 集体不宜发展个性 ③ 同学间互助友爱、积极上进,班级和我多次获评“优秀” 我与集体共成长 ④ 班级设立的图书角,让我大大开阔了视野,增长了知识 集体生活成就我 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体力量的作用、集体生活成就我、我与集体共成长。 ①：集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担，合唱不是自己的特特长，可以在别的方面为这个活动做努力，故①说法错误； ②：班集体要求“一个都不能少”，经过努力，“我”融入到集体中，说明集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，故②说法错误； ③：同学们之间互助友爱，班集体和个人多次获得荣誉，说明我与集体共同成长，故③符合题意； ④：班集体的图书角，让我开阔了眼界增长了知识，说明集体生活能成就一个人，故④符合题意； 故本题选D。 11. 法律就在我们身边，下列体现生活与法律息息相关的有（ ） ①在公交车上，我主动为老人让座 ②到了法定上学年龄，父母必须送我上学 ③出生后，父母要为我申报户口 ④父母经营饭店，主动申报纳税 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系。 ①：公交车主动为老人让座，属于道德义务，故①不符合题意； ②：到了法定年龄父母必须送我上学，表明法律保障公民的受教育权，故②符合题意； ③：出生后，父母为我申报户口，表明法律保障公民的生存权，故③符合题意； ④：父母主动申报纳税，表明公民有依法纳税的义务，故④符合题意； 故本题选C。 12. 如果没有法律，国家机器就难以运行，国家承担的职能就难以实施。这充分说明法律（ ） ①是用来统治国家、管理社会的工具②自从产生后，人类就走上了依法治国的道路 ③是统治阶级共同意志的体现④能够解决社会生活中的一切矛盾和纠纷 A. ①② B. ①④ C. ①③. D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的本质。 ①：题干表述的内容说明了法律是用来统治国家、管理社会的工具，故①说法正确； ②：法律产生后，就成为统治阶级奴役人民，调整统治阶级内部矛盾的工具，当时社会为人治社会，非法治社会，还有特权之人，所以人类并未走上依法治国的道路，故②说法错误； ③：题干表述的内容说明了法律是用来统治国家、管理社会的工具，是统治阶级共同意志的体现，故③符合题意； ④：解决一切矛盾和纠纷的说法太绝对，夸大了法律的作用，故④说法错误； 故本题选C。 13. 国家相关部门印发《关于做好2023年春季学校食品安全工作的通知》，部署校园食品安全工作，其目的是（ ） A. 校园存在食品安全隐患 B. 社会高度关注食品安全 C. 食品安全关系学生利益 D. 保护青少年的健康成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。 D：分析材料可知，国家相关部门部署校园食品安全工作就是为了保护青少年的健康成长，维护青少年的身心健康，故D符合题意； ABC：校园存在食品安全隐患，社会高度关注食品安全，食品安全关系学生利益都是国家相关部门部署校园食品安全工作的原因，故ABC不符合题意； 故本题选D。 14. 2023年4月13日，文化和旅游局就《剧本娱乐管理暂行规定（征求意见稿）》公开征求意见。意见稿明确，剧本娱乐经营场所应在显著位置设置未成年人限入标志。除国家法定节假日、休息日及寒暑假外，不得向未成年人提供剧本娱乐活动。这体现了对未成年人的（ ） A. 社会保护 B. 网络保护 C. 家庭保护 D. 学校保护 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。 ABCD：依据教材知识，为了保护未成年人的健康成长，我国对未成年人设置了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、网络保护和政府保护。题文中文化和旅游局就《剧本娱乐管理暂行规定（征求意见稿）》公开征求意见，对剧本娱乐经营场所的相关规定，体现了对未成年人的社会保护，故A说法正确；BCD不符合题意； 故本题选A。 15. 卢梭说过：一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。这启示我们（ ） A. 建设法治中国只需要人民的参与 B. 依法办事是成年人的事 C. 法治时代只需要法律，不需要道德 D. 法律的权威源自人民的内心崇尚和遵守 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对树立法治意识的认识和理解。 D：题文中，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。这启示我们法律的权威源自人民的内心崇尚和遵守，故D说法正确； A：建设法治中国需要人民的参与，但这不是唯一途径，故A说法错误； B：依法办事的社会全体成员的责任，故B说法错误； C：法治时代也需要道德，故C说法错误； 故本题选D。 第二部分非选择题 阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4个小题，共40分。 16. 集体生活对于我们有很特殊的意义。下面两则小故事，请你阅读故事，回答问题。 【集体力量】一天，三只蚂蚁肚子饿极了，在山洞里发呆。忽然，一阵风吹过，把桃树上的一颗桃子吹落到地上。蚂蚁妈妈看见了，马上带着两只小蚂蚁跑出山洞，向桃子扑过去，但是，这三只蚂蚁用了很大力气也无法把那只又大又红的桃子推回山洞。怎么办呢?一只小蚂蚁灵机一动，对着山洞大喊：“伙伴们，快来帮忙，快来帮忙。”其他蚂蚁听了，马上成群结队地跑过来。众蚂蚁齐心协力，一起把桃子往山洞里推……大家坐在一起，津津有味地吃着桃子……蚂蚁妈妈看着大家吃得津津有味，心里很高兴，她说：“孩子们，今天的事情告诉我们，无论遇到什么困难，只要大家团结起来就不怕了，因为集体的力量是最大的！” （1）蚂蚁的故事说明了什么道理? （2）集体的力量来源于什么? （3）我们每个人都有过集体生活的情感体验。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到什么情感? 【集体生活】小丽成绩优异，就是比较内向，从不回答问题，在班级中经常一个人独来独往。数学老师让她当数学课代表后，小丽把数学作业本及时上交、对交不上的同学及时督促、上课前到办公室联系老师……在合作学习中，每次小组都把回答问题的机会留给小丽。渐渐地，她胆子大了起来，在演讲比赛中，她的精彩演讲赢得了老师和同学的掌声。渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的面貌出现在同学面前。 （4）从小丽的变化中，你觉得集体生活在涵养品格方面对个人的成长有什么作用? （5）初中一学年的集体生活即将结束，请你回想一下，在你的班集体生活中，你有哪些收获? 【答案】（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大；集体的力量是强大的，只有团结起来才能战胜困难等等。 （2）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 （3）集体荣誉感 （4）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 （5）集体生活让我更有责任感、敢担当、更自信，学会接纳别人、尊重别人，与其他同学友好相处等。 【解析】 【分析】考点考查：集体力量来源及作用、集体生活满足个人的情感需要、集体生活对涵养品格的作用。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用集体力量的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：三只蚂蚁用了很大力气也无法推动桃子；众蚂蚁齐心协力推动桃子；无论遇到什么困难，只要大家团结起来就不怕了，因为集体力量是最大的→可链接个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大；集体的力量是强大的，只有团结起来才能战胜困难等等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查集体力量的来源，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查集体荣誉感，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用集体生活对涵养品格的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小丽之前性格内向从不回答问题，在合作学习中锻炼地胆子大起来，活泼开朗、主动交往→可链接集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力； 关键词②：在班级中经常一个人独来独往，当了数学课代表后认真负责、主动交往→可链接集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查初中一学年在班集体中的收获，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 17. 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。阅读材料，回答问题。 【良好的氛围】 （1）两幅漫画分别体现了美好集体应具备怎样的良好氛围? （2）除此之外，你认为美好集体还需要营造哪些良好氛围? 【共同的愿景】下面是七年级（1）班教室文化墙上展示的部分内容，展现了班级共同的愿景。 ★班级口号★:天道酬勤、奋勇拼搏、共筑梦想、不负青春 ★班级目标★:更团结、更踏实、更勤奋、更积极 （3）你对共同的愿景有哪些认识? （4）请你为本班级设计一个班级口号或班级目标。（不得与上面重复） （5）建设良好的班集体，你准备怎么做? 【答案】（1）漫画一：美好集体是充满关怀与友爱的。漫画二：美好集体是民主的、公正的 （2）美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。 （3）拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 （4）向上向善、富有活力、相处融洽等。 （5）主动参与班集体活动；自觉遵守班集体规则；增强班集体的凝聚力；各尽所能，发挥所长；增强主人翁意识，自觉维护集体的荣誉和利益等 【解析】 【分析】考点考查：集体愿景的内涵、集体愿景的作用、美好集体的特征、建设美好集体 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为班集体，需要运用美好集体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班委会商量如何帮助他→可链接美好集体的特征之美好集体是充满关怀与友爱的作答。 关键词②：班干选举→可链接美好集体的特征之美好集体是民主的、公正的作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查美好集体的特征，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为班级，需要运用集体愿景的内涵、集体愿景的作用的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级口号、班级目标→可链接集体愿景的内涵、集体愿景的作用之拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问4详解】 本题考查集体愿景，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问5详解】 本题考查建设美好集体，可结合教材知识作答。 18. 某校七年级（2）班开展了一次以“走进法治天地，建设法治中国”为主题的学习探究活动。请你参与其中，完成下列任务。 会会解读卡片班长展示了一则卡片： 我们出生后,根据户口登记条例和居民身份证法的规定,父母就会到当地的派出所给我们办户籍登记;适龄时父母送我们去上学,我们受义务教育法的保护;十八岁之前,我们同时受到未成年人保护法的保护;成年后,我们将走上工作岗位,又与劳动法紧密相连;到了一定年龄,我们又将依据相关法律退休…… （1）从生活与法律的角度看，材料体现了教材中的哪些观点? 填写表格宇宇所在的小组围绕主题搜集了相关材料，制作了下列表格。 材料节选 体现的法律特征 自党的十八大以来至十三届全国人大常委会第三十四次会议闭幕,全国人大通过了宪法修正案,全国人大及其常委会新制定法律68件,修改法律234件。 ① 任何组织或者个人,都不得有超越宪法和法律的特权。一切违反宪法和法律的行为,都必须予以追究。 ② （2）请你完成表格里的信息。 展开讨论同学们围绕法律的作用进行了讨论。 （3）你赞同他们的观点吗?请说明理由。 【答案】（1）①生活与法律息息相关；②法律就在我们身边；③生活需要法律；④法律不仅服务于人们当前的生活，而且指导着人们未来的生活；⑤法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。⑥法律与我们每个人如影随形，相伴一生等。 （2）①法律是由国家制定或认可的；②法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （3）洁洁和壮壮观点错误。法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 【解析】 【分析】考点考查：生活与法律的关系、法律的特征、法律的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用生活与法律的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：根据户口登记条例和居民身份证法的规定；我们受义务教育法的保护；受到未成年人保护法的保护；与劳动法紧密相连；将依据相关法律退休→可链接生活与法律的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全国人大通过了宪法修正案，全国人大及其常委会新制定法律68件，修改法律234件→可链接法律是由国家制定或认可的。 关键词②：任何组织或者个人，都不得有超越宪法和法律的特权→可链接法律对全体社会成员具有普遍约束力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：法律仅仅规范成年人的行为。 观点②：法律保护的只是未成年人。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：法律的规范作用。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：法律的规范作用。 第四步：整合信息，组织答案。 19. 中国迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们健康成长。根据所学知识回答问题。 【两会关注】2023年3月7日是十四届全国人大一次会议代表提出议案的截止日期，大会秘书处议案组共收到代表提出的议案271件。其中有多件议案关注未成年人保护问题，包括关于制定校园安全法、反校园暴力法等的议案，还有十多件关于修改未成年人保护法、预防未成年人犯罪法的议案。 （1）两会议案为什么如此关注未成年人保护问题? （2）请你写出一个保护未成年人的专门法律。 【特殊保护】最高人民检察院检察长张军3月7日上午向十四届全国人大一次会议作最高人民检察院工作报告，报告指出，对侵害未成年人犯罪“零容忍”。从严追诉性侵、虐待、暴力伤害等侵害未成年人犯罪29万人。对涉嫌轻微犯罪、有悔罪表现的，附条件不起诉7.1万人,适用率由2018年12.2%升至2022年36.1%;对犯罪较严重的起诉17.9万人，比前五年下降36.9%。针对严重监护失职，发出督促监护令7.6万份；协同民政部等出台意见，推动将35.5万名事实无人抚养儿童纳入制度保障范围。 （3）材料体现了对未成年人哪种保护? （4）现实生活中，侵犯未成年人合法权益的事件屡见不鲜，为使未成年人免受伤害，请你对家庭和学校分别提一条合理化建议。 【与法同行】国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。 （5）作为新时代的青少年，你打算怎样为法治中国建设贡献自己的力量? 【答案】（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。未成年人的生存与发展事关人类的未来，给予未成年人的特殊关爱和保护，是人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （2）未成年人保护法或预防未成年人犯罪法。 （3）司法保护。 （4）家庭方面：尽到在生活上关心照顾和思想上教育培养的责任等； 学校方面：打造平安校园，防止侵犯学生权益的事件发生，积极宣传、教育学生学会自我保护等。 （5）树立法治意识；认真学习法律知识；了解法律的基本内容；养成尊法学法守法用法的习惯；依法律己；依法规范自身行为；在法律规定的范围内行使自己的权利；用合法的、正当的途径来维护自身合法权益等。 【解析】 【分析】考点考查：对未成年人实行特殊保护的原因、保护未成年人合法权益的法律、保护未成年人合法权益的防线、树立法治意识、依法办事的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：法治观念 【小问1详解】 本题考查对未成年人实行特殊保护的原因，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查保护未成年人合法权益的法律，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人，需要运用保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对侵害未成年人犯罪“零容忍”→可链接保护未成年人合法权益的防线之司法保护作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查保护未成年人合法权益的防线之家庭保护和学校保护，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问5详解】 本题考查树立法治意识和依法办事的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省丹东市凤城市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考试时间：60分钟试卷满分：70分 第一部分选择题 在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项，填在题前表格内。本题包括15小题，每小题2分，共30分。 1. 2023年5月《青岛早报》报道：18年前，“微尘”是我们多方寻找的爱心捐款人；如今，它已经成为彰显青岛城市精神的符号和公益品牌。青岛有太多的“微尘”，他们在面对需要帮助的人的时候，贡献出力所能及的力量，拧成一股绳，帮助需要帮助的人。“微尘”们身上闪耀的正能量是（ ） A. 宽以待人的传统美德 B. 敢于批判的精神品质 C. 止于至善的精神追求 D. 尊师重教的道德修养 2. 在道德与法治课上，老师以“青春期的烦恼”为议题开展教学，下面是同学们的发言，其中你认同的是（ ） A. 亮亮：我在知识竞赛中出现失误，心情很低落，去操场散步后感觉好多了，这是运用改变认知评价的方法调节情绪 B. 豆豆：我穿衣服时喜欢标新立异，妈妈觉得这样穿不太好，我已经长大了，穿衣是我自己的事情 C. 莉莉：对于青春期的心理矛盾，我们可以寻求父母或老师的帮助 D. 玲玲：进入初中，我的身体越来越胖，节食减肥是我当下的最佳选择 3. “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”下列选项与上述名言蕴含道理一致的是（ ） A. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 B. 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 C. 国之兴衰系于制，民之安乐皆由治 D. 一花独放不是春，百花齐放春满园 4. 小明喜欢看新闻，在阅读习近平总书记“金句”时，产生了丰富的情感体验。对此，以下分析正确的是（ ） ① 我们党带领人民，攻克了许多长期没有解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事，推动党和国家事业取得举世瞩目的重大成就 自豪感 ② 坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路 认同感 ③ 当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明 胜任感 ④ 广大青年要立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花 责任感 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 5. 小伟在运动会上错失了跳远比赛冠军，一连几天闷闷不乐。周日，好朋友邀请他一起去打球。球场上他冲着好朋友大发脾气，甚至用球砸向好朋友，结果好朋友也不理他了。这说明了（ ） A. 喜怒哀惧是情绪的基本类型 B. 我们要了解自己的情绪 C. 人的情绪是复杂多变的 D. 情绪的表达关乎人际交往 6. 在2024年冬青奥会短道速滑女子1500米决赛中，中国队杨婧茹冲刺领跑，队友李金恣负责后方压阵，放慢自己的速度牵制其他国家的选手，为队友守住领先优势，完美运用“兔子战术”力保金牌属于中国队。最终杨婧茹获得金牌，李金恣获得银牌。对此，理解正确的是（ ） ①两名队员在比赛中包揽冠亚军离不开团队合作 ②集体利益的实现必定要以牺牲个人利益为代价 ③兔子战术的成功需要队员们发挥集体主义精神 ④李金恣具有大局意识，把集体利益放在第一位 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 2023年8月24日，习近平在“金砖+”领导人对话会上的讲话中强调：“独行快，众行远。”“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”习近平引用的这些谚语启示我们（ ） A. 集体的力量就是个体力量的简单相加 B. 个人汇聚到集体中能产生强大的力量 C. 只有在集体中个人才能实现自我价值 D. 集体力量在某种程度上能改变一个人 8. 面对集体中个人之间冲突，以下处理方式正确的是（ ） A. 暂时冷却处理，以避免出现过度激化局面 B. 抑制自己的需求，以便维持表面的和气 C. 识大体、顾大局，无需考虑个人的利益 D. 迫使对方让步，以满足自己的需求 9. 你所在的学校成立了各种各样的学生社团，你加入了学校的围棋社。在首次社团成员大会上，大家一起讨论制定社团自主管理的方案，下列方案合理的是（ ） ①社团的社长应该由大家共同选举，投票产生 ②社团活动的目标应该由全体社团成员讨论制定 ③坚持少数服从多数，个别人的意见可以选择忽视 ④社团中意见不一致时，社长应主动倾听各方意见 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 学校生活中有许多“微事件”，以下“微点评”最合理的是（ ） 序号 微事件 微点评 ① 学校举行大合唱,发挥不出我的特长,我不参加 共同愿景是动力 ② 班级集体跑操要求“一个也不能少”,经努力我融入其中 集体不宜发展个性 ③ 同学间互助友爱、积极上进,班级和我多次获评“优秀” 我与集体共成长 ④ 班级设立的图书角,让我大大开阔了视野,增长了知识 集体生活成就我 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④ 11. 法律就在我们身边，下列体现生活与法律息息相关的有（ ） ①在公交车上，我主动为老人让座 ②到了法定上学年龄，父母必须送我上学 ③出生后，父母要为我申报户口 ④父母经营饭店，主动申报纳税 A ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 12. 如果没有法律，国家机器就难以运行，国家承担的职能就难以实施。这充分说明法律（ ） ①是用来统治国家、管理社会的工具②自从产生后，人类就走上了依法治国的道路 ③是统治阶级共同意志的体现④能够解决社会生活中的一切矛盾和纠纷 A. ①② B. ①④ C. ①③. D. ②④ 13. 国家相关部门印发《关于做好2023年春季学校食品安全工作的通知》，部署校园食品安全工作，其目的是（ ） A. 校园存在食品安全隐患 B. 社会高度关注食品安全 C. 食品安全关系学生利益 D. 保护青少年的健康成长 14. 2023年4月13日，文化和旅游局就《剧本娱乐管理暂行规定（征求意见稿）》公开征求意见。意见稿明确，剧本娱乐经营场所应在显著位置设置未成年人限入标志。除国家法定节假日、休息日及寒暑假外，不得向未成年人提供剧本娱乐活动。这体现了对未成年人的（ ） A. 社会保护 B. 网络保护 C. 家庭保护 D. 学校保护 15. 卢梭说过：一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。这启示我们（ ） A. 建设法治中国只需要人民参与 B. 依法办事是成年人的事 C. 法治时代只需要法律，不需要道德 D. 法律的权威源自人民的内心崇尚和遵守 第二部分非选择题 阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4个小题，共40分。 16. 集体生活对于我们有很特殊的意义。下面两则小故事，请你阅读故事，回答问题。 【集体力量】一天，三只蚂蚁肚子饿极了，在山洞里发呆。忽然，一阵风吹过，把桃树上的一颗桃子吹落到地上。蚂蚁妈妈看见了，马上带着两只小蚂蚁跑出山洞，向桃子扑过去，但是，这三只蚂蚁用了很大力气也无法把那只又大又红的桃子推回山洞。怎么办呢?一只小蚂蚁灵机一动，对着山洞大喊：“伙伴们，快来帮忙，快来帮忙。”其他蚂蚁听了，马上成群结队地跑过来。众蚂蚁齐心协力，一起把桃子往山洞里推……大家坐在一起，津津有味地吃着桃子……蚂蚁妈妈看着大家吃得津津有味，心里很高兴，她说：“孩子们，今天的事情告诉我们，无论遇到什么困难，只要大家团结起来就不怕了，因为集体的力量是最大的！” （1）蚂蚁的故事说明了什么道理? （2）集体的力量来源于什么? （3）我们每个人都有过集体生活的情感体验。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到什么情感? 【集体生活】小丽成绩优异，就是比较内向，从不回答问题，在班级中经常一个人独来独往。数学老师让她当数学课代表后，小丽把数学作业本及时上交、对交不上的同学及时督促、上课前到办公室联系老师……在合作学习中，每次小组都把回答问题的机会留给小丽。渐渐地，她胆子大了起来，在演讲比赛中，她的精彩演讲赢得了老师和同学的掌声。渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的面貌出现在同学面前。 （4）从小丽的变化中，你觉得集体生活在涵养品格方面对个人的成长有什么作用? （5）初中一学年的集体生活即将结束，请你回想一下，在你的班集体生活中，你有哪些收获? 17. 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。阅读材料，回答问题。 【良好的氛围】 （1）两幅漫画分别体现了美好集体应具备怎样的良好氛围? （2）除此之外，你认为美好集体还需要营造哪些良好氛围? 【共同的愿景】下面是七年级（1）班教室文化墙上展示的部分内容，展现了班级共同的愿景。 ★班级口号★:天道酬勤、奋勇拼搏、共筑梦想、不负青春 ★班级目标★:更团结、更踏实、更勤奋、更积极 （3）你对共同的愿景有哪些认识? （4）请你为本班级设计一个班级口号或班级目标。（不得与上面重复） （5）建设良好的班集体，你准备怎么做? 18. 某校七年级（2）班开展了一次以“走进法治天地，建设法治中国”为主题的学习探究活动。请你参与其中，完成下列任务。 会会解读卡片班长展示了一则卡片： 我们出生后,根据户口登记条例和居民身份证法的规定,父母就会到当地的派出所给我们办户籍登记;适龄时父母送我们去上学,我们受义务教育法的保护;十八岁之前,我们同时受到未成年人保护法的保护;成年后,我们将走上工作岗位,又与劳动法紧密相连;到了一定年龄,我们又将依据相关法律退休…… （1）从生活与法律的角度看，材料体现了教材中的哪些观点? 填写表格宇宇所在的小组围绕主题搜集了相关材料，制作了下列表格。 材料节选 体现的法律特征 自党的十八大以来至十三届全国人大常委会第三十四次会议闭幕,全国人大通过了宪法修正案,全国人大及其常委会新制定法律68件,修改法律234件。 ① 任何组织或者个人,都不得有超越宪法和法律的特权。一切违反宪法和法律的行为,都必须予以追究。 ② （2）请你完成表格里的信息。 展开讨论同学们围绕法律的作用进行了讨论。 （3）你赞同他们的观点吗?请说明理由。 19. 中国迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们健康成长。根据所学知识回答问题。 【两会关注】2023年3月7日是十四届全国人大一次会议代表提出议案的截止日期，大会秘书处议案组共收到代表提出的议案271件。其中有多件议案关注未成年人保护问题，包括关于制定校园安全法、反校园暴力法等的议案，还有十多件关于修改未成年人保护法、预防未成年人犯罪法的议案。 （1）两会议案为什么如此关注未成年人保护问题? （2）请你写出一个保护未成年人的专门法律。 【特殊保护】最高人民检察院检察长张军3月7日上午向十四届全国人大一次会议作最高人民检察院工作报告，报告指出，对侵害未成年人犯罪“零容忍”。从严追诉性侵、虐待、暴力伤害等侵害未成年人犯罪29万人。对涉嫌轻微犯罪、有悔罪表现的，附条件不起诉7.1万人,适用率由2018年12.2%升至2022年36.1%;对犯罪较严重的起诉17.9万人，比前五年下降36.9%。针对严重监护失职，发出督促监护令7.6万份；协同民政部等出台意见，推动将35.5万名事实无人抚养儿童纳入制度保障范围。 （3）材料体现了对未成年人哪种保护? （4）现实生活中，侵犯未成年人合法权益的事件屡见不鲜，为使未成年人免受伤害，请你对家庭和学校分别提一条合理化建议。 【与法同行】国无法不治，民无法不立。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。 （5）作为新时代的青少年，你打算怎样为法治中国建设贡献自己的力量? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$