精品解析：湖南省长沙市长沙县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

湖南省长沙市长沙县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （时量：60分钟满分：100分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分。在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 刚刚进入初中后，小明身高一直很“稳定”，看到周围同学的“海拔”不断增高，他非常着急，怀疑自己有些不正常。对此，我们可以告诉他（ ） ①我们身体的发育都是受遗传的影响，父母的身高决定儿女的身高 ②我们要正视身体的变化，悦纳生理变化 ③一些正常的生理现象一定会给我们带来很大的困惑 ④受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 2. 《青春万岁》序诗中写道：“我们有力量，有燃烧信念，我们渴望生活，渴望在天上飞……由诗句你能感受到青春（ ） ①有旺盛的生命力②追求外在美，③带来许多烦恼，④有成长的渴望 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦；看到中国女排重夺奥运会冠军，同学们心中充满自豪和骄傲。这说明（ ） ①我们通过情感体验生命、体验生活 ②情感让我们的内心世界更加丰富 ③情感与情绪无关 ④情绪是稳定，情感是不稳定的 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 4. 文天祥被元军俘虏期间，在经过零丁洋时，元军一再强迫文天祥写信招降在海上坚持抵抗的南宋将领张世杰，思及自己的生平遭遇与国破家亡的现实，文天祥感慨万千，写下了《过零丁洋》来抒发情感。这表明（ ） A. 情绪影响我们身心健康 B. 情绪是人最基本的精神需求 C. 情感会随着情境的改变而变化 D. 情感伴随着生活经历不断积累、发展 5. “故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面容却是一种模糊的惆怅，仿悌雾里的挥手别离。别离后，乡愁是一棵没有年轮的树，-永远不老去。”下列诗句与席慕容笔下蕴含情感一致的是（ ） A. 迟日江山丽，春风花草香 B. 落叶他乡树，寒灯独夜人 C. 寸草心，报得三春晖 D. 返景入深林，复照青苔上 6. 下列对漫画《与其埋怨，不如埋了怨》的寓意理解正确的是（ ） A 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 成就集体，精彩个人 C. 赠人玫瑰，手有余香 D. 调节情绪，乐观生活 7. 小轩擅长写作，被评选为班级文学社社长，他带领文学社成员在共同学习和交流中提升了文学素养和写作能力。小轩的经历表明（ ） A. 个人依靠集体就能获得成功 B. 集体力量是成员的简单相加 C. 集体为我们搭建成长的平台 D. 个人的力量大于集体的力量 8. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射圆满成功。这一成功的背后离不开上百个子系统、几千家协作单位、数十万科研人员的团结协作，他们岗位不同、领域不同，但都是“奔赴浩瀚宇宙的人”。这启示我们（ ） ①集体的建设需要发挥每个人的智慧和力量 ②为集体出力需要每个人各尽其能，发挥所长 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④美好的集体是善于合作的，只要合作就能成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 漫画《一只手和五个手指头》启示我们（ ） ①要充满自信，集体要以我为中心 ②学会与他人合作，更好发挥优势 ③集体生活中，不允许小群体的存在 ④在集体中发展个性，不断完善自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 张老师在道德与法治课上，向同学们展示了一张表格。你认为张老师最有可能讲授的主题是（ ） ☆法律规定适龄儿童必须接受义务教育 ☆依靠法律遏制校园欺凌行为的发生 ☆农民工依法维护自己的劳动报酬权 ☆公民依法履行赡养父母的义务 A. 法律与生活息息相关 B. 法律面前人人平等 C. 法律保障实现所有权利 D. 法律是国家的基本方略 11. 《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》强调了道德与法治课程需要关注政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等学生核心素养。以下道法课老师开展教学工作，主要指向“法治观念”这一核心素养的有（ ） ①向学生明确“两个确立”、“两个维护”、“四个意识” ②在国家安全教育日，开展《反间谍法》的普法宣传 ③带领同学们前往当地人民法院，旁听庭审 ④引导同学们就维护路口交通秩序撰写建议书，反映到政府网站 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 12. 2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。公安部交通管理局、教育部基础教育司联合推出《“知危险会避险”2024全国中小学生安全教育日交通安全主题课》节目。这堂课（ ） ①体现了对未成年人的社会保护 ②能够增强未成年人的自我保护意识 ③确保未成年人生命安全不受侵犯 ④说明国家重视未成年人的健康成长 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 二、非选择题（本大题共5小题，共52分） 13. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。 【青春行动】进入青春期，除了身体外形发生明显变化，我们的思想和精神也将发生变化。只有思想日渐成熟，我们才能真正长大。下面是小明同学在校园生活中的三个片段： 片段一：在小组讨论时，小明并不是人云亦云，而是有着自己独到的见解。 片段二：对老师的讲解，小明认为有不合理的地方，因此提出质疑，并表达了自己不同的观点。 片段三：小明不仅能把想象到的东西画出来，而且好点子特别多，同学遇到问题，他都能帮忙解决。 （1）运用所学知识分析小明是如何实现思想方面成长的? 【青春心弦】学校文艺汇演，小马和女生小丽搭档演情景剧，好多同学背后议论，嘲笑小马“暗恋”小丽，是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。其实，小马只是觉得小丽比较优秀、欣赏而已！小马到底该怎么做，才不会被同学议论、嘲笑? （2）请运用学过知识为小马提一条合理化建议。 14. 校园文化是学校所具有的特定的精神环境和文化气氛，健康的校园文化可以陶冶学生情操、启迪学生心智，促进学生全面发展。 【我来推荐】为了营造良好的校园文化氛围，培养学生的良好价值观、行为习惯和创造力，学校准备修建文化墙，并向同学们征集建议。 请从上面两幅图中任选一幅推荐给学校，运用所学知识写出推荐理由。 15. 为引导同学们关注自己的情感状态，学会创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，某校七年级（1）班围绕“青春情绪”开展探究活动，请你参与其中。 【例句仿写】在一次情绪感悟描述讨论会中，同学们纷纷发言如下： 小糖：每当我遇到高兴的事情时，我会笑逐颜开，有春风得意马蹄疾，一日看尽长安花之感。 小宁：每当我遇到悲伤的事情时，我会悲从中来，有问君能有几多愁，恰似一江春水向东流之感。 ……… （1）请你也参与讨论，并仿照同学发言描绘一种情绪感悟。（不能与试题内容重复） 【观点评析】针对考试焦虑感，有心理学家建议考生，喊出你的考前焦虑，如“考试，我不怕你”“失败，我不怕你”等。专家认为，考前焦虑感是学生和家长的正常反应，适度焦虑有利于考试时正常或超常发挥。 （2）请你运用情感相关知识，对心理专家的观点进行分析点评。 16. 美好的集体是我们共同学习和生活的精神家园。 【共奏和谐乐章】临近春节，某市公安局下发了关于征求《禁止燃放烟花爆竹规定》修改意见的通知，各公安分局通过采取召开专题座谈会、实地考察调研、下发调查问卷等形式，广泛征求民意。在此基础上采纳市民建议，对禁止燃放烟花爆竹的“一刀切”禁令做出了调整，采取多维度的管理方式：比如人口相对密集的区域，实施全面禁放；而人口相对不怎么密集的农村地区，则实施限定区域、限定时段燃放，或者由特定单位统一集中燃放。这样的规定一方面满足了百姓需求，让过年不再缺少年味；另一方面倡导了新风尚，文明过节，共同营造安全、文明、宜居的生活环境。此举得到了广大市民的一致好评与赞成。 （1）从集体规则和要求的角度来看，你从材料中能提取哪些信息? 【共建美好集体】临近期末考试，大家都在紧张复习，劳卫委员仍每天坚持进行卫生检查。对此，有同学认为：“考试当前复习最重要，卫生检查费时又费力，牺牲了自己的利益真不值得。” （2）你赞同以上同学的观点吗?请说明理由。 17. 某校七年级（3）班同学为了提升自己的法治素养，加强自我保护能力，开展了一次“法治伴我一生”的主题教育活动。 【明确法治内涵】许多同学提出疑问：“人们常说的法治和法制是不是一回事呢?”为了帮助这些同学明确法治的内涵，老师向同学们展示了下面一段内容： 人类世界还没有产生宪法以及民主的时候，就存在“法制”，“法治”则是后来才产生的，强调对国家权力的限制和制约；在奴隶社会，封建社会漫长的岁月里，有“法制”但是不存在“法治”；“法制”可以与古代的“人治”相结合，“法治”则只能出现在法律至上的现代社会：法制社会中的法律不是调整社会关系最为重要的社会规范，在法治社会中，法律则具有最重要的地位。 经过学习，同学们纷纷领悟：“原来法治并不等同于法制，法治是…… （1）请你结合材料和所学知识续写同学们的话。 【践行法治担当】作为新时代国家未来的有生法治力量，我们生逢其时，要成长为能够担当民族复兴大任的时代新人，要成长为中国式现代化建设征程中的中坚力量，要成长为既要有理想、有道德、有本领，还要有担当的新时代合格法治青少年。 （2）作为中学生，我们应该如何做，才能成长为有担当的新时代合格法治青少年? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖南省长沙市长沙县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （时量：60分钟满分：100分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分。在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 刚刚进入初中后，小明身高一直很“稳定”，看到周围同学的“海拔”不断增高，他非常着急，怀疑自己有些不正常。对此，我们可以告诉他（ ） ①我们身体的发育都是受遗传的影响，父母的身高决定儿女的身高 ②我们要正视身体的变化，悦纳生理变化 ③一些正常的生理现象一定会给我们带来很大的困惑 ④受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正视身体的变化。 ②④：题干中，小明身高一直很“稳定”，看到周围同学的“海拔”不断增高，他非常着急，怀疑自己有些不正常。说明受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。这启示我们要正视身体的变化，悦纳生理变化，故②④符合题意； ①：身体发育的情况，受遗传、营养、锻炼等因素的影响，都是、决定，说法绝对，故①说法错误； ③：我们要正确面对正常的生理现象，一定，说法绝对，故③说法错误； 故本题选C。 2. 《青春万岁》序诗中写道：“我们有力量，有燃烧信念，我们渴望生活，渴望在天上飞……由诗句你能感受到青春（ ） ①有旺盛的生命力②追求外在美，③带来许多烦恼，④有成长的渴望 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 ①④：分析题文，我们有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞，这说明青春有旺盛的生命力，这是成长的渴望，故①④符合题意； ②：我们既要追求外在美，也要追求内在美，故②说法错误； ③：青春烦恼在题文中没有体现，故③不符合题意； 故本题选B。 3. 在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦；看到中国女排重夺奥运会冠军，同学们心中充满自豪和骄傲。这说明（ ） ①我们通过情感体验生命、体验生活 ②情感让我们的内心世界更加丰富 ③情感与情绪无关 ④情绪是稳定的，情感是不稳定的 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对情感的正确认识。 ①②：从题文的描述成功的兴奋、心灵的净化、收获的喜悦、自豪和骄傲，可以看出同学在不同场所，有着不同的情感体验，说明情感让我们的内心世界更加丰富，我们通过情感体验生命、体验生活，故①②说法正确； ③：情感与情绪紧密相关，故③说法错误； ④：情绪是短暂的，不稳定的，情感相对稳定，故④说法错误； 故本题选A。 4. 文天祥被元军俘虏期间，在经过零丁洋时，元军一再强迫文天祥写信招降在海上坚持抵抗的南宋将领张世杰，思及自己的生平遭遇与国破家亡的现实，文天祥感慨万千，写下了《过零丁洋》来抒发情感。这表明（ ） A. 情绪影响我们的身心健康 B. 情绪是人最基本的精神需求 C. 情感会随着情境的改变而变化 D. 情感伴随着生活经历不断积累、发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对情感的正确认识。 D：题文中，从文天祥思及自己的生平遭遇与国破家亡的现实，感慨写下了《过零丁洋》来抒发情感。可以看出情感伴随着生活经历不断积累、发展，故D符合题意； A：情绪影响我们的身心健康，在题文中没有体现，故A不符合题意； B：情感是人最基本的精神需求，故B说法错误； C：情绪是不稳定、短暂的，会随着情境的变化而变化，但情感是相对稳定的，故C说法错误； 故本题选D。 5. “故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面容却是一种模糊的惆怅，仿悌雾里的挥手别离。别离后，乡愁是一棵没有年轮的树，-永远不老去。”下列诗句与席慕容笔下蕴含情感一致的是（ ） A. 迟日江山丽，春风花草香 B. 落叶他乡树，寒灯独夜人 C. 寸草心，报得三春晖 D. 返景入深林，复照青苔上 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感。 A：题文中诗句体现了思乡之情，此句意思是阳光普照，山清水秀，草木复苏，万象更新。故A不符合题意； B：意思是他乡的树木落叶纷纷,寒夜里孤身一人,只有青灯相伴。表现了旅居他乡的凄苦心情，体现了思乡之情，故B符合题意； C：启示我们要孝敬父母，回报父母，故C不符合题意； D：意思是夕阳的金光直射入深林,又照在幽暗处的青苔上，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 下列对漫画《与其埋怨，不如埋了怨》的寓意理解正确的是（ ） A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 成就集体，精彩个人 C. 赠人玫瑰，手有余香 D. 调节情绪，乐观生活 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理。 D：调节情绪，乐观生活，这句话的寓意与《与其埋怨，不如埋了怨》相符，都表达了要积极调整心态，以乐观的态度面对生活的态度，故D符合题意； A：种瓜得瓜，种豆得豆，这句话的寓意是行动和结果的一致性，与题干中《与其埋怨，不如埋了怨》的寓意不符，故A不符合题意； B： 成就集体，精彩个人，强调的是个人与集体的关系，与题干中《与其埋怨，不如埋了怨》的寓意不符，故B不符合题意； C：赠人玫瑰，手有余香，这句话的寓意是帮助他人也会让自己感到快乐，与题干中《与其埋怨，不如埋了怨》的寓意不符，故C不符合题意； 故本题选D。 7. 小轩擅长写作，被评选为班级文学社社长，他带领文学社成员在共同学习和交流中提升了文学素养和写作能力。小轩的经历表明（ ） A. 个人依靠集体就能获得成功 B. 集体力量是成员的简单相加 C. 集体为我们搭建成长的平台 D. 个人的力量大于集体的力量 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 C：小轩擅长写作，班级成立了文学社，被评选为班级文学社社长，带领同学们共同进步，表明集体为我们搭建成长的平台，故C说法正确； A：“就能获得成功”说法太绝对，故A说法错误； B：集体的力量不是来源于集体成员数量的简单相加，而来源于成员间的团结协作和共同目标，故B说法错误； D：集体的力量大于个人的力量，故D说法错误； 故本题选C。 8. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射圆满成功。这一成功的背后离不开上百个子系统、几千家协作单位、数十万科研人员的团结协作，他们岗位不同、领域不同，但都是“奔赴浩瀚宇宙的人”。这启示我们（ ） ①集体的建设需要发挥每个人的智慧和力量 ②为集体出力需要每个人各尽其能，发挥所长 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④美好的集体是善于合作的，只要合作就能成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量、共建美好集体。 ①②③：神舟十八号发射成功的背后离不开上百个子系统、几千家协作单位、数十万科研人员的团结协作，体现了集体的力量，启示我们集体的建设需要发挥每个人的智慧和力量，为集体出力需要每个人各尽其能，发挥所长，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①②③说法正确； ④：只要合作就能成功，夸大了合作的作用，故④说法错误； 故本题选A。 9. 漫画《一只手和五个手指头》启示我们（ ） ①要充满自信，集体要以我为中心 ②学会与他人合作，更好发挥优势 ③集体生活中，不允许小群体的存在 ④在集体中发展个性，不断完善自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与集体。 ①：在集体中要坚持集体利益至上，反对极端个人主义，以自我为中心是自私自利的表现，故①说法错误； ②④：漫画《一个手和五个手指头》强调了集体和个人关系，启示我们在集体中学会与他人合作，更好的发挥优势，在具体中展示个性，不断完善自我，故②④说法正确； ③：在集体生活中，允许小群体存在，但反对小团体主义，故③说法错误； 故本题选C。 10. 张老师在道德与法治课上，向同学们展示了一张表格。你认为张老师最有可能讲授的主题是（ ） ☆法律规定适龄儿童必须接受义务教育 ☆依靠法律遏制校园欺凌行为的发生 ☆农民工依法维护自己的劳动报酬权 ☆公民依法履行赡养父母的义务 A. 法律与生活息息相关 B. 法律面前人人平等 C. 法律保障实现所有权利 D. 法律是国家的基本方略 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是法律在我们身边， A：根据材料，法律维护我们的合法权益，规定我们应该履行的义务，说明法律与生活息息相关，故A符合题意； B：材料未体现法律面前人人平等，故B不符合题意； C：法律保障实现合法的权利，而不是所有，故C说法错误； D：依法治国是国家的基本方略，故D说法错误； 故本题选A。 11. 《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》强调了道德与法治课程需要关注政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等学生核心素养。以下道法课老师开展教学工作，主要指向“法治观念”这一核心素养的有（ ） ①向学生明确“两个确立”、“两个维护”、“四个意识” ②在国家安全教育日，开展《反间谍法》的普法宣传 ③带领同学们前往当地人民法院，旁听庭审 ④引导同学们就维护路口交通秩序撰写建议书，反映到政府网站 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ②③：“开展《反间谍法》普法宣传”、“到人民法院旁听庭审”有利于学生了解相关法律知识、增强法治意识，指向“法治观念”核心素养，故②③符合题意； ①：“明确‘两个确立’、‘两个维护’、‘四个意识’”有利于学生坚定坚持党的领导的信心和决心，指向“政治认同”核心素养，故①不符合题意； ④：“撰写建议书反映到政府网站”有利于增强学生的主人翁意识和社会责任感，指向“责任意识”核心素养，故④不符合题意； 故本题选C。 12. 2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。公安部交通管理局、教育部基础教育司联合推出《“知危险会避险”2024全国中小学生安全教育日交通安全主题课》节目。这堂课（ ） ①体现了对未成年人的社会保护 ②能够增强未成年人的自我保护意识 ③确保未成年人生命安全不受侵犯 ④说明国家重视未成年人的健康成长 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人健康成长。 ②④：题干中，“知危险会避险”2024全国中小学生安全教育日交通安全主题课，这能够增强未成年人的自我保护意识，国家重视未成年人的健康成长，故②④符合题意； ①：题干未涉及社会保护，故①不符合题意； ③：确保，说法绝对，故③说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共5小题，共52分） 13. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。 【青春行动】进入青春期，除了身体外形发生明显变化，我们的思想和精神也将发生变化。只有思想日渐成熟，我们才能真正长大。下面是小明同学在校园生活中的三个片段： 片段一：在小组讨论时，小明并不是人云亦云，而是有着自己独到的见解。 片段二：对老师的讲解，小明认为有不合理的地方，因此提出质疑，并表达了自己不同的观点。 片段三：小明不仅能把想象到的东西画出来，而且好点子特别多，同学遇到问题，他都能帮忙解决。 （1）运用所学知识分析小明是如何实现思想方面成长的? 【青春心弦】学校文艺汇演，小马和女生小丽搭档演情景剧，好多同学背后议论，嘲笑小马“暗恋”小丽，是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。其实，小马只是觉得小丽比较优秀、欣赏而已！小马到底该怎么做，才不会被同学议论、嘲笑? （2）请运用学过知识为小马提一条合理化建议。 【答案】（1）①小明不人云亦云、有独到见解，说明他学会独立思考；②质疑老师讲解不合理的地方、表达不同观点，说明他具有批判性思维；③能把想象的东西画出来，好点子特别多，说明他具有创造潜力。 （2）小马应该慎重对待，理智处理；内心坦荡、言谈得当、举止得体。 【解析】 【分析】考点考查：学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力、正确看待异性情感、异性交往的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不人云亦云、有自己独到的见解→学会独立思考； 关键词②：质疑老师讲解不合理的地方、表达不同观点→具有批判性思维； 关键词③：能把想象到的东西画出来、好点子特别多→具有创造潜力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确看待异性情感、异性交往的要求相关知识，从建议类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：觉得小丽比较优秀、欣赏而已→慎重对待，理智处理； 关键词②：同学嘲笑小马“暗恋”小丽→内心坦荡、言谈得当、举止得体； 第三步：整合信息，组织答案。 14. 校园文化是学校所具有的特定的精神环境和文化气氛，健康的校园文化可以陶冶学生情操、启迪学生心智，促进学生全面发展。 【我来推荐】为了营造良好的校园文化氛围，培养学生的良好价值观、行为习惯和创造力，学校准备修建文化墙，并向同学们征集建议。 请从上面两幅图中任选一幅推荐给学校，运用所学知识写出推荐理由。 【答案】选图一：“见贤思齐，见不贤而自省”：①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 选图二：“以青春之我，创建青春之国家，青春之民族，青春之人类”：①青春的探索需要自信，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自强，让青春奋进的步伐永不停息，自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，③步入青春，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。 【解析】 【分析】考点考查：止于至善的要求、青春的探索需要自信、青春的探索需要自强。 能力考查：运用所学知识分析和解决问题。 核心素养：健全人格。 【详解】 选择图一： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用止于至善的要求的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：见贤思齐焉，见不贤而自省也→可链接榜样作用知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 选择图二： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用青春的探索需要自信、青春的探索需要自强的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：以青春之我，创建青春之国家，青春之民族，青春之人类→可链接青春的探索需要自信，青春的探索需要自强知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 为引导同学们关注自己的情感状态，学会创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，某校七年级（1）班围绕“青春情绪”开展探究活动，请你参与其中。 【例句仿写】在一次情绪感悟描述讨论会中，同学们纷纷发言如下： 小糖：每当我遇到高兴的事情时，我会笑逐颜开，有春风得意马蹄疾，一日看尽长安花之感。 小宁：每当我遇到悲伤的事情时，我会悲从中来，有问君能有几多愁，恰似一江春水向东流之感。 ……… （1）请你也参与讨论，并仿照同学的发言描绘一种情绪感悟。（不能与试题内容重复） 【观点评析】针对考试焦虑感，有心理学家建议考生，喊出你的考前焦虑，如“考试，我不怕你”“失败，我不怕你”等。专家认为，考前焦虑感是学生和家长的正常反应，适度焦虑有利于考试时正常或超常发挥。 （2）请你运用情感相关知识，对心理专家的观点进行分析点评。 【答案】（1）每当我遇到生气的事，我会怒火冲天，有怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇之感。 （2）①焦虑是一种负面情感。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得饱满丰盈。②心理专家认为适度的考前焦虑具有积极的作用，并提出如何学会承受这种负面感受，正确面对负面情感，有利于我们将焦虑感转化为成长的助力，从中获得美好的情感体验，促进我们的身心健康发展。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的种类、正确面对负面情感。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查对情绪感悟的描绘，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确面对负面情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：考前焦虑感是学生和家长的正常反应，适度焦虑有利于考试时正常或超常发挥→可链接焦虑是一种负面情感+负面情感的意义+正确对待负面情感。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 美好的集体是我们共同学习和生活的精神家园。 【共奏和谐乐章】临近春节，某市公安局下发了关于征求《禁止燃放烟花爆竹规定》修改意见的通知，各公安分局通过采取召开专题座谈会、实地考察调研、下发调查问卷等形式，广泛征求民意。在此基础上采纳市民建议，对禁止燃放烟花爆竹的“一刀切”禁令做出了调整，采取多维度的管理方式：比如人口相对密集的区域，实施全面禁放；而人口相对不怎么密集的农村地区，则实施限定区域、限定时段燃放，或者由特定单位统一集中燃放。这样的规定一方面满足了百姓需求，让过年不再缺少年味；另一方面倡导了新风尚，文明过节，共同营造安全、文明、宜居的生活环境。此举得到了广大市民的一致好评与赞成。 （1）从集体规则和要求的角度来看，你从材料中能提取哪些信息? 【共建美好集体】临近期末考试，大家都在紧张复习，劳卫委员仍每天坚持进行卫生检查。对此，有同学认为：“考试当前复习最重要，卫生检查费时又费力，牺牲了自己的利益真不值得。” （2）你赞同以上同学的观点吗?请说明理由。 【答案】（1）①随着社会发展，集体原有的某些要求变得不合时宜，需要适当修改、完善；②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议；③我们要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平稳点，解决冲突；④当集体规则与我们的个人意愿一致时，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护； （2）观点错误；理由：当个人利益和集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重；通过承担责任可以使自己得到锻炼和成长，为集体作出自己的贡献；要处理好卫生督查和学习的关系，既要主动承担卫生委员的职务，又要做好期末复习。      【解析】 【分析】考点考查：正确对待集体规则、正确处理集体规则与个人意愿的冲突、正确处理个人利益与集体利益的关系、承担责任促进集体发展与个人成长。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待集体规则、正确处理集体规则与个人意愿的冲突相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：广泛征求民意、采纳市民建议，对禁令做出调整→集体原有的某些要求变得不合时宜，需要适当修改、完善； 关键词②：召开专题座谈会、实地考察调研、下发调查问卷等形式→我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议； 关键词③：一方面满足百姓需求，另一方面倡导新风尚→理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到平稳点、解决冲突； 关键词④：得到广大市民的一致好评与赞成→当集体规则与我们的个人意愿一致时，我们更乐于积极遵守和维护； 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：考试当前复习最重要，卫生检查费时又费力，牺牲了自己的利益真不值得； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误； 论据①：正确处理个人利益与集体利益的关系； 论据②：承担责任促进集体发展与个人成长； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 某校七年级（3）班同学为了提升自己的法治素养，加强自我保护能力，开展了一次“法治伴我一生”的主题教育活动。 【明确法治内涵】许多同学提出疑问：“人们常说的法治和法制是不是一回事呢?”为了帮助这些同学明确法治的内涵，老师向同学们展示了下面一段内容： 人类世界还没有产生宪法以及民主的时候，就存在“法制”，“法治”则是后来才产生的，强调对国家权力的限制和制约；在奴隶社会，封建社会漫长的岁月里，有“法制”但是不存在“法治”；“法制”可以与古代的“人治”相结合，“法治”则只能出现在法律至上的现代社会：法制社会中的法律不是调整社会关系最为重要的社会规范，在法治社会中，法律则具有最重要的地位。 经过学习，同学们纷纷领悟：“原来法治并不等同于法制，法治是…… （1）请你结合材料和所学知识续写同学们的话。 【践行法治担当】作为新时代国家未来的有生法治力量，我们生逢其时，要成长为能够担当民族复兴大任的时代新人，要成长为中国式现代化建设征程中的中坚力量，要成长为既要有理想、有道德、有本领，还要有担当的新时代合格法治青少年。 （2）作为中学生，我们应该如何做，才能成长为有担当的新时代合格法治青少年? 【答案】（1）法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 （2）①青少年°不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。②要树立法治意识°，遵守各种法律法规°。③遇到问题需要解决，应当通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望。④在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。⑤养成尊法学法守法用法的习惯。 【解析】 【分析】考点考查：法治的含义、学会依法办事 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法治的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：原来法治并不等同于法制→可联系法治的含义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查中学生怎样做新时代合格的法治青少年，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$