精品解析：海南省陵水黎族自治县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

海南省陵水黎族自治县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （考试时间：60分钟满分：100分） 一.选择题（每小题有1个选项符合题意。每小题3分，共16小题，共48分。） 1. 上帝在赐给我们青春的同时，也赐给了我们“青春痘”。对这句话的最佳理解是（ ） A. 处于青春期的中学生脸上都会长“青春痘” B. 青春期是人生的重要阶段，我们要把握好青春期 C. 青春期是长知识的时期，我们要抓紧时间学习 D. 青春既带来成长的美好，也带来烦恼和困惑 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春期的认识和把握。 D：依据题文描述，“上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。”强调的是青春期既给我们带来成长的欢乐和美好，也带来一些莫名的烦恼和困惑，故D说法正确； A：“都会长青春痘”说法绝对，青春痘属于青春期正常的生理变化，但不是每个人都会长青春痘，A说法错误； B：题干强调的是青春期有快乐也有烦恼，B不符合题意； C：题干强调的是青春期有快乐也有烦恼，未涉及抓紧时间学习，C不符合题意； 故本题选D。 2. 在七年级(3)班召开的有关男生女生的主题班会上，同学们踊跃发言表达自己的看法。下列同学的观点正确的是（ ） A. 江华：男生女生有天壤之别，没有共同之处 B. 永干：男生女生之间的鸿沟不可逾越 C. 倩倩：欣赏对方的优势，有利于不断完善自己 D. 兮兮：在理性思维这方面，所有男生都比女生好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 A：男女生存在差异，但也有共同之处，故A说法错误； B：男生女生之间的鸿沟可以逾越，故B说法错误； C：男生女生各有优势，学会欣赏对方的优势，有利于不断完善自己，故C说法正确； D：在理性思维方面，部分男生比女生好，故D说法错误； 故本题选C。 3. 一次语文课上，小明积极举手回答问题，结果老师没有请他回答，他感到很失落，认为老师不在乎他。但转念一想：“老师也许没有看到我举手。”心情瞬间明亮起来。这种调控情绪的方法是（ ） A. 放松训练 B. 合理宣泄 C. 改变认知评价 D. 转移注意 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 C：情绪在我们生活中起着重要作用，我们要学会调节情绪，让情绪为我们的学习和生活服务。题干中小明想法转变，属于改变认知评价的情绪调节方法。故C正确； ABD：题干中未涉及放松训练、合理宣泄、转移注意，故排除ABD； 故本题选C。 4. 古人的诗句穿越千年，滋养着我们的精神世界。下列能启示我们树立自信的是（ ） A. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 B. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自信。 A：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的意思是我抬起头来，仰天大笑的走出门去，象我这样的人，难道会是永远埋没在草野中，毫无用处的人吗，体现了自信的品质，故A符合题意； B：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的意思是每天三更半夜到拂晓鸡啼，是男儿读书最好的时间。这启示我们要珍惜时间，努力学习，体现自强，故B不符合题意； C：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？体现了强烈的爱国情感，故C不符合题意； D：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的意思是面对带血的屠刀，我自仰天大笑慷慨赴死，因为去者和留者肝胆相照、光明磊落，有如昆仑山一样的雄伟气魄，体现的是爱国精神，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 小宇这样描述自己的情绪变化：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们青春期的情绪具有（ ） A. 波动性，情绪体验不稳定，容易从一个极端到另一个极端 B. 闭锁性，会掩饰自己的感受，不愿意表露 C. 细腻性，会长时间沉浸在某种情绪中 D. 反应强烈，常常会因为一点儿小事而冲动 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期的情绪特点。 A：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”体现出青春期情绪的波动性，情绪体验不稳定，容易从一个极端到另一个极端，故A说法正确； BCD：青春期情绪特点表现为情绪反应强烈、情绪波动与固执，情绪的细腻性、闭锁性、表现性，但与题干中的“波动性”无关，故BCD与题意不符； 故本题选A。 6. 小明是班里的劳动委员，他承担了班级清洁工作的安排和监督检查工作。小明从担任这个职务以来，尽心尽责，让班级每天都保持干净整洁的面貌。可见（ ） A. 集体可以培养我们负责任的态度和能力 B. 在集体中只有担任职务，个人才更有价值 C. 集体可以培养我们人际交往的态度和能力 D. 在集体中个人能得到所有人的认可和支持 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：小明从担任这个职务以来，尽心尽责，让班级每天都保持干净整洁的面貌，说明集体可以培养我们负责任的态度和能力，故A符合题意， BD：观点绝对，故BD说法错误； C：说法正确但在题文中没有体现，故C不符合题意； 故本题选A。 7. 由国家强制力保证实施是法律的最主要特征。下列能体现这一特征的有（ ） A. 李某因多次逃课受到学校纪律处分 B. 十四届全国人大常委会第九次会议审议《中华人民共和国原子能法（草案）》 C. 公安机关对扰乱公共秩序的王某依法处以行政拘留 D. 路人谴责孙某损坏共享单车 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的特征的知识。 C：依据教材知识，“公安机关对扰乱公共秩序的王某依法处以行政拘留”体现了法律是靠国家强制力保证实施的特点，故C符合题意； A：李某因多次逃课受到学校纪律处分，违反的的是学校纪律，与题意内容无关，故A不符合题意； B：第十三届全国人大会常委会表决通过《中华人民共和国家庭教育促进法》，体现了法律是由国家制定或认可的特点，与题意内容无关，故B不符合题意； D：路人谴责孙某损坏共享单车，体现的是社会舆论的力量，与题意内容无关，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”因此，在学习工作中我们应该认识到（ ） A. 让个人的力量在集体中汇聚，形成强大的集体力量，从而提高学习和工作的效率 B. 个人在集体中总是受委屈的，所以要远离集体，独自学习 C. 强大的个人不需要帮助，所以不需要在集体中学习 D. 努力学习，成为强大的个人后，就抛弃集体 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量。 A：依据教材知识，雷锋的观点强调了集体力量的重要性，启示我们让个人的力量在集体中汇聚，形成强大的集体力量，从而提高学习和工作的效率，故A说法正确； BCD：都没有认识到集体对个人成长的作用，个人的成长离不开集体，故BCD说法错误； 故本题选A。 9. 下列行为中，有利于使集体的和声更美、旋律更和谐的是（ ） A. 小明希望在合唱比赛中站在第一排，但由于个子太高被安排在最后一排，心中不悦退出了排练 B. 班里几个喜欢打篮球的同学形成了小群体，是校篮球比赛中班级主力 C. 丽丽和妍妍因一些小事而对彼此不满，向班主任多次提出调换座位的要求 D. 班级中有同学每天早上到校抄袭作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体和声。 A：小明应该服从集体的安排，故A做法错误； B：同学们因为共同的兴趣爱好组成小群体，成为校篮球队比赛中班级主力，有利于维护集体荣誉和利益，故B说法正确； C：丽丽和妍妍的做法是个人主义的表现，故C做法错误； D：抄袭作业是不诚信的行为，故D做法错误； 故本题选B。 10. 从小时候“我”依赖、爱妈妈到青春期渴望独立、不理解、顶撞妈妈，再到成年后，对妈妈的思念、理解、体谅、爱与关怀。“我”对妈妈的情感变化说明了（ ） A. 美好情感是在“我”与妈妈的交往中被迫引发的 B. 不断扩展的生活经验使情感变得更加贫瘠、浅薄 C. 情感常常伴随着我们的生活经历不断积累、发展，更加丰富、深刻 D. 成年后的“我”渴望得到妈妈的理解、爱与关怀 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 C：随着年龄的变化，我们对妈妈的情感也发生变化，说明情感常常伴随着我们的生活经历不断积累、发展，更加丰富、深刻，故C说法正确； A：美好情感是在“我”与妈妈的交往中自然引发的，故A错误； B：不断扩展的生活经验使情感变得更加丰富，故B错误； D：无论是小时候还是成年，我们都渴望得到妈妈的理解、爱与关怀，故D错误； 故本题选C。 11. 在初中的学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是（ ） A. 同桌小明请我给他讲数学题----让他自己看参考书，考试时我们可是竞争对手 B. 我和小李是异性好友，我们经常交流学习问题，我怕别人误解----与小李交往做到言谈得当，举止得体 C. 来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨----与妈妈大吵一架，反对她干涉我生活 D. 我不喜欢政治老师严肃的讲课风格----主动与老师沟通，劝诫老师反省自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查竞争与友谊、异性交往 、亲子关系、师生关系。 B：分析题文，我和小李是异性好友，我们经常交流学习问题，我怕别人误解，所以在与异性交往中要注言谈得当、举止得体，把握了异性交往原则，故B符合题意； A：让他自己看参考书，考试时我们可是竞争对手，是不能正确对待竞争的表现，故A说法错误； C：面对妈妈的唠叨，我们要理解妈妈的良苦用心，故C说法错误； D：我们要学会接纳不同风格的老师，而不是劝诫老师反省自己，故D说法错误； 故本题选B。 12. “千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这句话给我们的启示是（ ） A. 建设一个优秀的班集体要有共同的目标 B. 建设一个优秀班集体需要很多人 C. 班集体成员人心各异，照样能成大事 D. 只要人人都是学习尖子，就能建设优秀班集体 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。分析题干这句话启示我们建设一个优秀的班集体要有共同的目标，共同目标起到凝聚人心的作用。所以A符合题意；B集体与人多少无关，排除；C错误，班集体成员只有团结一心才能成大事；D错误，人人都是学习尖子，也不一定就能建设优秀班集体，一个优秀的集体；因为优秀的集体还需要好的团结氛围。故选A。 13. 树立法治意识就是发自内心地尊崇法律、遵守法律和捍卫法律。下列观点和行为体现这一要求是（ ） A. 李丽在疫情期间不配合社区防疫执勤人员工作，并辱骂工作人员 B. 小明上学快迟到了，骑到路口看到两边没有车加速闯红灯过马路 C. 杨某作为国家机关工作人员，坚持保守国家秘密 D. 李某为泄私愤，恶意破坏停在路边的共享单车 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 C：建设法治国家需要每位公民树立法治意识，依法办事。杨某作为国家机关工作人员，坚持保守国家秘密是自觉履行义务的表现，具有法治意识，故C符合题意； ABD：不配合社区防疫执勤人员工作、加速闯红灯过马路、恶意破坏停在路边的共享单车的做法都是违法行为，法治观念淡薄，故ABD说法错误； 故本题选C。 14. 女生小欣对幽默风趣、多才多艺的男生小字心怀好感。面对这份美好情感，小欣应该（ ） A. 大胆交往，无所顾忌 B. 封闭自我，拒绝交往 C. 顺其自然，秘密交往 D. 慎重对待，理智处理 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确看待异性情感。 D：依据教材知识，进入青春期，我们对异性产生朦胧的情感，是一种正常的心理现象，但这并不是真正的爱情，所以小欣应该慎重对待，理智处理，故D符合题意； AC：小欣应该慎重对待，理智处理，不能大胆交往，秘密交往，故AC说法错误； B：不能封闭自我，也不能拒绝交往，没有认识到异性之间正常交往的意义，故B说法错误； 故本题选D。 15. 在学习中培养批判精神，我们要（ ） ①有质疑的勇气 ②有提出合理化建议的能力 ③批判持有相反观点的人 ④知道怎样的批判更容易被人接受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查批判精神。 ①②④：依据教材知识，在学习中培养批判精神，我们要有质疑的勇气，有提出合理化建议的能力，知道怎样的批判更容易被人接受，故①②④说法正确； ③：不是批判精神的要求，故③说法错误； 故本题选B。 16. 国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行。《条例》旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人营造清朗网络空间撑起了“保护伞”，国家营造清朗网络空间是因为未成年人（ ） ①身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱 ②辨别是非能力和自我控制能力不强 ③所处社会环境复杂，无自我保护意识 ④容易受到不良因素的影响和不法侵害 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对未成年人实行特殊保护的原因。 ①②④：结合教材知识可知，国家营造清朗网络空间是因为未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱；辨别是非能力和自我控制能力不强；容易受到不良因素的影响和不法侵害；①②④符合题意； ③：青少年的自我保护意识较差，不是没有自我保护意识；③说法错误； 故本题选D。 二、简答题（8分） 17. 【闻过即改 知耻后勇】 孔子说：“行己有耻。”朱熹说：“人有耻，则能有所不为。” 作当代中学生，我们如何做到“行己有耻”？ 【答案】①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②我们需要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④我们还需磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【解析】 【详解】本题从中学生角度考查如何做到行己有耻，是对学生情感态度价值观目标的考查。联系所学知识，围绕我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；我们需要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；我们还需磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力等角度作答。 三、辨析题（12分） 18. 【揭秘情绪健康成长】语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，他把试卷撕了，哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。学习了七年级《道德与法治》的相关知识后，他说：情绪作用非常大，自由表达不管它。 请你运用所学知识，对小冲的观点进行辨析。 【答案】①小冲的观点是错误的。②情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。③人与人之间的情绪会相互感染，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。④因此，我们要积极调节情绪，做情绪的主人，激发正面的情绪感受；学会以恰当的方式表达情绪，不能沉浸在消极情绪中，影响我们的正常生活。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用、情绪管理 能力考查：运用所学知识，判断分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：情绪作用非常大，自由表达不管它。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①：情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动。 论据②：情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 论据③：积极调节情绪，成为情绪的主人 第三步：整合信息，组织答案。 四、材料分析题（14分） 19. 【集体成长和谐乐章】 材料一 学校将举行合唱比赛，班长邀请小辰担任领唱，但小辰却说：“排练合唱浪费时间，会影响学习，我可不干。” 材料二 小明与周围同学在课堂上时常讲话，不仅影响自己，也影响了他人及班级纪律，于是班主任调整了小明的座位，小明为此非常不悦，与班主任发生了冲突。 材料三 在卫生大扫除中，小美对卫生委员的分工颇有意见，觉得分配给自己的任务过于繁重，于是拒绝完成，最终导致班级卫生被扣分，自己也被老师批评了一顿。 （1）材料一中小辰的言行恰当吗?在集体生活中，我们该如何处理好个人利益与集体利益的关系? （2）结合材料二分析，个人意愿和集体规则产生冲突的原因是什么? （3）结合材料三分析，在集体生活中该如何处理与他人的关系? 【答案】（1）①不恰当； ②在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益产生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义； ③心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 （2）可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能基于个人和集体的不同需要。 （3）①当遇到矛盾与冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式； ②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 【解析】 【分析】考点考查：正确处理个人利益与集体利益的关系、个人意愿和集体规则产生冲突的原因、在集体生活中该如何处理与他人的关系 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确处理个人利益与集体利益的关系的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：排练合唱浪费时间，会影响学习，我可不干→不恰当； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用个人意愿和集体规则产生冲突的原因的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明与周围同学在课堂上时常讲话；班主任调整了小明的座位，小明为此非常不悦→基于一方有不正当或不合理的要求；基于个人和集体的不同需要。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用在集体生活中该如何处理与他人的关系的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小美觉得分配给自己的任务过于繁重，于是拒绝完成，导致班级卫生被扣分→慎重选择适当的处理方式；识大体、顾大局；不做有损集体利益的事情； 第三步：整合信息，组织答案。 五、实践探究题（18分） 20. 【走进法治护航青春】中国迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律护航青春。下面是陵水县某中学开展的研究性学习活动，请你参与其中，回答相关问题。 【热搜信息】2024年春节档电影《第二十条》热映，让更多人对刑法第二十条的正当防卫条款有所了解。这部影片以“昆山反杀案”“赵宇见义勇为案”等案件为原型，向社会再次宣告“法律肯定会保护正当防卫者”，面对不法侵害，请勇敢挺身而出！ （1）运用所学知识，说说法律在生活中的作用。 【新闻报道】近日，河北邯郸初中生被害案再次引发全社会对校园欺凌事件的关注。调查显示，涉嫌杀害王某某的是他的三名同班同学，三人均不满14周岁。2024年4月8日，最高人民检察院依法决定，对三名已满12周岁不满14周岁的犯罪嫌疑人核准追诉，追究其刑事责任。法网恢恢，疏而不漏，作恶者难逃法律惩处，未成年人也不例外。 （2）联系所学知识，分析未成年人如何有效预防和应对校园欺凌。 【微博一下】研究性学习活动结束后，同学们在自己的微博上纷纷表示要与法律同行，以实际行动为法治中国建设作出自己的贡献。 （3）推动法治中国建设，作为中学生，我们能做些什么? 【答案】（1）①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境； ②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；（规范作用） ③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（保护作用） （2）①增强法治观念，做一个自觉守法的人；②增强自我保护意识，既不能以暴制暴，也不能忍气吞声，善用法律保护自己，做到依法维权、依法办事； ③明辨是非，面对非正义的行为，采取机智灵活的方式，做到见义“智”为，不当冷漠的旁观者 （3）①树立法治意识，学会依法办事；②遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯； ③维护法律尊严和权威，积极同违法行为作斗争； ④依法维护自己合法权益； ⑤自觉学习宪法和法律，主动向周围群众宣传宪法和法律。 【解析】 【分析】考点考查： 法律的作用、树立法治观念、依法办事 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用法律的作用的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法律肯定会保护正当防卫者→ 法律的规范作用和保护作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用树立法治观念、依法办事的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对三名已满12周岁不满14周岁的犯罪嫌疑人核准追诉，追究其刑事责任→ 增强法治观念；增强自我保护意识；见义“智”为； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查中学生能为推动法治中国建设做什么，可以结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 海南省陵水黎族自治县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （考试时间：60分钟满分：100分） 一.选择题（每小题有1个选项符合题意。每小题3分，共16小题，共48分。） 1. 上帝在赐给我们青春的同时，也赐给了我们“青春痘”。对这句话的最佳理解是（ ） A. 处于青春期中学生脸上都会长“青春痘” B. 青春期是人生的重要阶段，我们要把握好青春期 C. 青春期是长知识的时期，我们要抓紧时间学习 D. 青春既带来成长的美好，也带来烦恼和困惑 2. 在七年级(3)班召开的有关男生女生的主题班会上，同学们踊跃发言表达自己的看法。下列同学的观点正确的是（ ） A. 江华：男生女生有天壤之别，没有共同之处 B. 永干：男生女生之间的鸿沟不可逾越 C. 倩倩：欣赏对方的优势，有利于不断完善自己 D. 兮兮：在理性思维这方面，所有男生都比女生好 3. 一次语文课上，小明积极举手回答问题，结果老师没有请他回答，他感到很失落，认为老师不在乎他。但转念一想：“老师也许没有看到我举手。”心情瞬间明亮起来。这种调控情绪的方法是（ ） A. 放松训练 B. 合理宣泄 C. 改变认知评价 D. 转移注意 4. 古人的诗句穿越千年，滋养着我们的精神世界。下列能启示我们树立自信的是（ ） A. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 B. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 5. 小宇这样描述自己的情绪变化：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们青春期的情绪具有（ ） A. 波动性，情绪体验不稳定，容易从一个极端到另一个极端 B. 闭锁性，会掩饰自己的感受，不愿意表露 C. 细腻性，会长时间沉浸在某种情绪中 D. 反应强烈，常常会因为一点儿小事而冲动 6. 小明是班里的劳动委员，他承担了班级清洁工作的安排和监督检查工作。小明从担任这个职务以来，尽心尽责，让班级每天都保持干净整洁的面貌。可见（ ） A. 集体可以培养我们负责任的态度和能力 B. 在集体中只有担任职务，个人才更有价值 C. 集体可以培养我们人际交往的态度和能力 D. 在集体中个人能得到所有人的认可和支持 7. 由国家强制力保证实施是法律的最主要特征。下列能体现这一特征的有（ ） A. 李某因多次逃课受到学校纪律处分 B. 十四届全国人大常委会第九次会议审议《中华人民共和国原子能法（草案）》 C. 公安机关对扰乱公共秩序的王某依法处以行政拘留 D. 路人谴责孙某损坏共享单车 8. 雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”因此，在学习工作中我们应该认识到（ ） A. 让个人的力量在集体中汇聚，形成强大的集体力量，从而提高学习和工作的效率 B. 个人在集体中总是受委屈的，所以要远离集体，独自学习 C. 强大的个人不需要帮助，所以不需要在集体中学习 D. 努力学习，成为强大的个人后，就抛弃集体 9. 下列行为中，有利于使集体的和声更美、旋律更和谐的是（ ） A. 小明希望在合唱比赛中站在第一排，但由于个子太高被安排在最后一排，心中不悦退出了排练 B. 班里几个喜欢打篮球的同学形成了小群体，是校篮球比赛中班级主力 C. 丽丽和妍妍因一些小事而对彼此不满，向班主任多次提出调换座位的要求 D. 班级中有同学每天早上到校抄袭作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密” 10. 从小时候“我”依赖、爱妈妈到青春期渴望独立、不理解、顶撞妈妈，再到成年后，对妈妈的思念、理解、体谅、爱与关怀。“我”对妈妈的情感变化说明了（ ） A. 美好情感是在“我”与妈妈的交往中被迫引发的 B. 不断扩展的生活经验使情感变得更加贫瘠、浅薄 C. 情感常常伴随着我们的生活经历不断积累、发展，更加丰富、深刻 D. 成年后的“我”渴望得到妈妈的理解、爱与关怀 11. 在初中的学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是（ ） A. 同桌小明请我给他讲数学题----让他自己看参考书，考试时我们可是竞争对手 B. 我和小李是异性好友，我们经常交流学习问题，我怕别人误解----与小李交往做到言谈得当，举止得体 C. 来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨----与妈妈大吵一架，反对她干涉我生活 D. 我不喜欢政治老师严肃的讲课风格----主动与老师沟通，劝诫老师反省自己 12. “千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这句话给我们的启示是（ ） A. 建设一个优秀的班集体要有共同的目标 B. 建设一个优秀的班集体需要很多人 C. 班集体成员人心各异，照样能成大事 D. 只要人人都是学习尖子，就能建设优秀班集体 13. 树立法治意识就是发自内心地尊崇法律、遵守法律和捍卫法律。下列观点和行为体现这一要求的是（ ） A. 李丽在疫情期间不配合社区防疫执勤人员工作，并辱骂工作人员 B. 小明上学快迟到了，骑到路口看到两边没有车加速闯红灯过马路 C. 杨某作为国家机关工作人员，坚持保守国家秘密 D. 李某为泄私愤，恶意破坏停在路边共享单车 14. 女生小欣对幽默风趣、多才多艺的男生小字心怀好感。面对这份美好情感，小欣应该（ ） A. 大胆交往，无所顾忌 B. 封闭自我，拒绝交往 C. 顺其自然，秘密交往 D. 慎重对待，理智处理 15. 在学习中培养批判精神，我们要（ ） ①有质疑的勇气 ②有提出合理化建议的能力 ③批判持有相反观点的人 ④知道怎样的批判更容易被人接受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行。《条例》旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人营造清朗网络空间撑起了“保护伞”，国家营造清朗网络空间是因为未成年人（ ） ①身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱 ②辨别是非能力和自我控制能力不强 ③所处社会环境复杂，无自我保护意识 ④容易受到不良因素的影响和不法侵害 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 二、简答题（8分） 17. 【闻过即改 知耻后勇】 孔子说：“行己有耻。”朱熹说：“人有耻，则能有所不为。” 作为当代中学生，我们如何做到“行己有耻”？ 三、辨析题（12分） 18. 【揭秘情绪健康成长】语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，他把试卷撕了，哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。学习了七年级《道德与法治》的相关知识后，他说：情绪作用非常大，自由表达不管它。 请你运用所学知识，对小冲的观点进行辨析。 四、材料分析题（14分） 19. 【集体成长和谐乐章】 材料一 学校将举行合唱比赛，班长邀请小辰担任领唱，但小辰却说：“排练合唱浪费时间，会影响学习，我可不干。” 材料二 小明与周围同学在课堂上时常讲话，不仅影响自己，也影响了他人及班级纪律，于是班主任调整了小明的座位，小明为此非常不悦，与班主任发生了冲突。 材料三 在卫生大扫除中，小美对卫生委员的分工颇有意见，觉得分配给自己的任务过于繁重，于是拒绝完成，最终导致班级卫生被扣分，自己也被老师批评了一顿 （1）材料一中小辰的言行恰当吗?在集体生活中，我们该如何处理好个人利益与集体利益的关系? （2）结合材料二分析，个人意愿和集体规则产生冲突的原因是什么? （3）结合材料三分析，在集体生活中该如何处理与他人关系? 五、实践探究题（18分） 20. 【走进法治护航青春】中国迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律护航青春。下面是陵水县某中学开展的研究性学习活动，请你参与其中，回答相关问题。 【热搜信息】2024年春节档电影《第二十条》热映，让更多人对刑法第二十条的正当防卫条款有所了解。这部影片以“昆山反杀案”“赵宇见义勇为案”等案件为原型，向社会再次宣告“法律肯定会保护正当防卫者”，面对不法侵害，请勇敢挺身而出！ （1）运用所学知识，说说法律在生活中的作用。 【新闻报道】近日，河北邯郸初中生被害案再次引发全社会对校园欺凌事件的关注。调查显示，涉嫌杀害王某某的是他的三名同班同学，三人均不满14周岁。2024年4月8日，最高人民检察院依法决定，对三名已满12周岁不满14周岁的犯罪嫌疑人核准追诉，追究其刑事责任。法网恢恢，疏而不漏，作恶者难逃法律惩处，未成年人也不例外。 （2）联系所学知识，分析未成年人如何有效预防和应对校园欺凌。 【微博一下】研究性学习活动结束后，同学们在自己的微博上纷纷表示要与法律同行，以实际行动为法治中国建设作出自己的贡献。 （3）推动法治中国建设，作中学生，我们能做些什么? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$