精品解析：辽宁省沈阳市法库县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

辽宁省沈阳市法库县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 (本试卷共19小题；满分70分；道德与法治和历史考试时长共150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题(共30分) 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 青春期是人一生中身体发育的重要时期。下面有关青春期认识正确的是（ ） A. 因为生理变化而感到自卑 B. 只追求形体、仪表等外在美 C. 既追求外在美，又体现内在美 D. 青春期的矛盾心理阻碍我们成长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 C：依据教材知识可知，青春期的我们会更多的关注外表，但在追求外在美的同时,也要注重内在美，故C符合题意； A：青春期应悦纳生理变化，故A说法错误； B：除了外在美，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，故B说法错误； D：积极面对和正确处理矛盾心理，利于我们的成长，故D说法错误； 故本题选C。 2. 升入初中以来，小莉变得越来越不愿意对别人讲心里话了，但其实她挺希望有人能理解她的。从青春期矛盾心理的角度看，小莉这种表现属于（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 闭锁与自卑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春期矛盾心理的正确认识。 B：根据所学知识，青春期矛盾心理的主要表现为反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。“心里话不愿意对别人讲”体现的是闭锁心理，“希望有人能理解我”体现的是开放，故B观点正确； AC：题干中未体现反抗与依赖，勇敢与怯懦的青春期矛盾心理，AC说法不符合题意； D：自卑不是青春期的矛盾心理，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 为排解漫画中的这些烦恼，正确的做法有（ ） ①正视身体变化，正确认识和悦纳生理变化 ②参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ③拒绝他人帮助，学会做自己的“保健医生” ④培养兴趣爱好，学会接纳及调适矛盾心理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查悦纳生理变化、正确面对青春期的矛盾心理。 ①②④：面对体毛太多、总长痘痘、生理期郁闷等问题，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；觉得爸妈好烦，启示我们要积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，培养兴趣爱好，学会接纳及调适矛盾心理，心理健康才能营造温馨家庭，促进社会和谐，故①②④说法正确； ③：学会寻求他人帮助，学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，故③说法错误； 故本题选B。 4. 2024年5月，“未来太空车”、“科技七巧板等多项青少年科创比赛在广东科学馆举行，青少年在比赛中学习知识，提高科技创新能力，提升科学素质。这启示我们要（ ） A. 追求生活的刺激，开创前人未走之路 B. 养成独立思考的习惯，追求标新立异 C. 不断创新，以发明创造为首要任务 D. 勤奋学习，不断开发自身创造潛力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 D：题干中，青少年在比赛中学习知识，提高科技创新能力，提升科学素质，这启示我们要勤奋学习，不断开发自身创造潛力，故D符合题意； A：我们不能追求生活的刺激，要踏踏实实走好每一步，故A说法错误； B：我们不能追求标新立异，故B说法错误； C：我们首要任务是学习，故C说法错误； 故本题选D。 5. 七年(1)班在准备班级大扫除时，有同学向班主任建议：垃圾搬运的活分配给男生，扫地的活分配给女生。某同学建议的合理性在于（ ） A. 男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作 B. 男女有别，不适合将男女生安排在一起工作 C. 男女生之间的巨大差别，使大家无法共同合作 D. 男女生各有长处，应各尽其能，才能更好的完成任务 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查男生女生的性别优势。 D：某同学的建议是充分认识到了男女生各自的优势，科学合理分配，各尽其能，更好地完成工作，故D说法正确； A：优势不同，并不意味着谁比谁更优秀，故A说法错误； BC：男女生之间有差别，但可以优势互补，分工合作，取长补短，提高劳动效率，故BC说法错误； 故本题选D 6. “青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春，去学习无穷的智慧。”这句话告诉我们（ ） A. 青春是美好短暂的，要努力奋斗 B. 青春是热烈奔放的，要任性妄为 C. 青春是充满烦恼的，要自我调节 D. 青春是多姿多彩，要尽情享乐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 A：“青春是有限的、短暂的”告诉我们青春是美好短暂的，“去学习无穷的智慧”告诉我们要努力奋斗、不负韶华，故A说法正确； B：青春并不是任性妄为，我们遵守基本规则、遵守道德和法律、树立底线意识，故B说法错误； C：题干主要启示我们要珍惜青春、努力奋斗，并未体现“充满烦恼、要自我调节”，故C不符合题意； D：青春是美好短暂的，我们要珍惜青春，不能“尽情享乐”，故D说法错误； 故本题选A。 7. 下列对小丽同学“微行动”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行动 微点评 ① 上学时间浓妆艳抹,奇装怪服 追求青春美 ② 坐高铁看视频时戴着耳机,不影响别人 行己有耻 ③ 为了帮助同学,考试时为其传递答案 止于至善 ④ 犯了错误能及时反思并端正自己的行为 自我省察 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ②④：“坐高铁看视频时戴着耳机，不影响别人”，能够有所不为，是行己有耻的表现，“犯了错误能及时反思并端正自己的行为”自我反思是自我省察的表现，故②④符合题意； ①：“上学时间浓妆艳抹，奇装怪服”不符合中学生的要求，故①错误； ③：“为了帮助同学，考试时为其传递答案”是违背诚信的表现，故③错误； 故本题选D。 8. 2024年春节公益广告《中国式浪漫》在结尾说道：“每一天，都想看到你笑。因为你笑了、春天就到了。”这告诉我们（ ） A. 情绪会相互感染，笑容传达了喜悦 B. 情绪复杂而多变，随季节发生变化 C. 情感能持久保持，形成后终生不变 D. 情感总是正面的，能引发我们共鸣 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪表达。 A：根据所学，人与人之间的情绪会相互感染，即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人，据此，“每一天，都想看到你笑。因为你笑了，春天就到了”，告诉我们情绪会相互感染，笑容传达了喜悦，故A符合题意； B：情绪会随着情境的改变而变化，故B错误； C：情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定；“形成后终生不变”说法太绝对，故C错误； D：“总是”说法太绝对，故D错误； 故本题选A。 9. 习主席在2024年的新年贺词中说：经过久久为功的磨砺，中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航……听到这，我们会产生的情感是（ ） ①民族自豪感 ②自我成就感 ③国家认同感 ④社会责任感 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查复杂的情感。 ①③④：对于“中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航”的这些成就，我们会产生强烈的民族自豪感、国家认同感和强烈的社会责任感，为祖国的成就感到骄傲，故①③④符合题意； ②：材料是对国家的情感，不是个人的角度，故②不符合题意； 故本题选B。 10. 在班集体中，同学之间难免会发生冲突。发生冲突之后，以下处理方式你认为最恰当的是（ ） A. 迫使对方让步，以满足自己的需求 B. 不再与他交往，避免矛盾再次发生 C. 暂时冷静处理，以避免做出有损集体利益的事情 D. 抑制自己的需求，满足他人的需求，以维持表面和气 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理与集体中其他成员的关系。 C：体现了一种成熟和理智的态度。在冲突发生时，首先冷静下来，避免情绪化的反应，有助于双方更理性地分析问题，寻找解决方案。同时，考虑到集体的利益，避免在冲突中做出损害集体利益的行为，故C说法正确； A：迫使对方让步以满足自己的需求，不仅不能真正解决问题，还可能加深双方的矛盾，对集体氛围产生负面影响，故A说法错误； B：虽然这种方式可以避免直接的冲突，但逃避并不能真正解决问题。长期下来，这种孤立的行为可能导致更深的隔阂和误解，对班级的整体团结不利，故B说法错误； D：这种方式虽然看似能够暂时缓和矛盾，但长期下去可能导致自己的需求被忽视，甚至产生不满和怨恨，故D说法错误； 故本题选C。 11. “川大学霸宿舍6人拿下15个名校offer”，这样的学霸寝室的出现，说明（ ） ①积极向上的小群体能促进个体的成长发展 ②集体中的小群体都有利于个人的成长进步 ③志趣相投的人会自觉或不自觉形成小群体 ④小群体的利益与集体利益总是能保持一致 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查小群体的相关知识。 ①③：学霸寝室是小群体。一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体，“川大学霸宿舍6人拿下15个名校offer”说明积极向上的小群体能促进个体的成长发展，故①③符合题意； ②：小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，就会沦为小团体主义，并不一定都有利于个人的成长进步，故②说法错误； ④：当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，当不能很好地融入集体生活时，就可能与集体的共同要求产生矛盾和冲突，所以“总是能保持一致”说法绝对，故④说法错误； 故本题选B。 12. 2024年5月3日嫦娥6号成功发射。此次发射的全过程是精心策划与周密执行的典范，是整个团队心血的结晶。这说明美好集体要（ ） A. 共同商定规则，尊重不同意见 B. 确立共同目标，善于团结协作 C. 关注个人利益，坚持个人主义 D. 共同确定愿景，不断完善个性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体。 B：嫦娥6号成功发射，是整个团队心血的结晶，说明建设美好集体要确立共同目标，善于团结协作，充分发展各自的能力，优势互补，相互帮助，共同进步，故B说法正确； AD：题文中未体现共同商定规则，尊重不同意见；共同确定愿景，不断完善个性，故AD不符合题意； C：坚持集体主义至上，反对极端个人主义，故C说法错误； 故本题选B。 13. 实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路是（ ） A. 法治 B. 道德 C. 纪律 D. 社会秩序 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法治的作用。 A：依据教材内容，法治是国家治理现代化的重要标志，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必要条件。法治助推中国梦的实现，是实现中华民族伟大复兴的必然选择，故A说法正确； B：虽然道德在社会治理中发挥着重要作用，但道德主要是内在的约束力量，故B不符合题意； C：纪律是组织内部的一种行为规范，虽然对于维护组织秩序具有重要作用，但其适用范围有限，不能涵盖整个社会和国家的治理，故C不符合题意； D：社会秩序是法治和道德等规范共同作用的结果，而不是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路，故D说法错误； 故本题选A。 14. 未成年人网络保护条例是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境。说明（ ） A. 未成年人上网对身心健康有害 B 未成年人自我保护意识和能力较强 C. 未成年人在我国是弱势群体，地位较低 D. 法治为未成年人网络保护提供有力的保障 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络保护。 D：未成年人网络保护条例的实施，有利于从立法层面规范未成年人合理使用网络的行为，保障未成年人合法权益，构筑未成年人网络安全屏障，营造风清气正的网络空间，守护未成年人健康成长，故D说法正确； A：未成年人沉迷网络会影响身心健康，故A说法错误； B：未成年人缺乏辨别是非能力，自我保护意识和能力较弱，故B说法错误； C：法律面前人人平等，故C说法错误； 故本题选D。 15. 教育部印发通知要求各校组织安全教育专题活动，并强调了“校园暴力和学生欺凌防治”的内容。为防治校园欺凌的发生，青少年应该（ ） A. 事不关己，多一事不如少一事 B. 拿起法律武器，制裁相关侵害行为 C. 增强法律意识，努力提高自我保护能力 D. 制定法律法规，保护未成年人的健康成长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我保护。 C：分析题文，青少年面对校园欺凌，应该增强法律意识，努力提高自我保护能力，学会自我保护，故C符合题意； A：面对违法犯罪行为，我们不能漠视，应该增强自我保护意识，同时勇于并善于与违法犯罪行为作斗争，故A说法错误； BD：制定法律法规、制裁相关侵害行为是国家角度的做法，故BD不符合题意； 故本题选C。 第二部分 非选择题(共40分) 本部分共包括4小题。 16. 青春，是人生画卷中最华美的篇章。让我们跟随同学们记录的镜头一起拥抱青春。 【青春的烦恼】 镜头一 我和妈妈分享我与同学踏青的照片时，没想到妈妈指着我和一位男同学的合影担忧的说：“以后不要和异性同学交往，没有好处。” （1）为了不让妈妈担忧，我们应该如何与异性交往? 【青春的情绪】 镜头二 语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，他把试卷撕了，哭着离开考场。 （2）“镜头二”中小冲的表现反映出青春期的哪一情绪特点? （3）请你给小冲分享两种调节情绪的方法。 【青春的成长】 镜头三 进入初中后，小思觉得自己成长了很多，开始有自己独到的见解，也敢于对“不合理”的事情说“不”。 （4）运用“成长的的不仅仅是身体”的知识，谈谈小思的成长启发我们应培养哪些思维? 【答案】（1）内心坦荡，言谈得当，举止得体等。 （2）情绪反映强烈。 （3）改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练。 （4）学会独立思考，培养批判精神。 【解析】 【分析】考点考查：正确面对异性交往、青春期情绪的特点、调节情绪的方法、学会独立思考、培养批判精神 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用正确面对异性交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：以后不要和异性同学交往，没有好处→可链接正确面对异性交往； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用青春期情绪的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，他把试卷撕了，哭着离开考场→可链接情绪反应强烈； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查调节情绪的方法。依据教材内容回答即可。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用学会独立思考、培养批判精神的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：进入初中后，小思觉得自己成长了很多，开始有自己独到的见解，也敢于对“不合理”的事情说“不”→可链接学会独立思考、培养批判精神； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 2024年4月8日，感动中国2023年度获奖人物揭晓。某校七年级开展以“向榜样学习，传递情感正能量”为主题的班会活动。 【向榜样学习】 萧凯恩，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用?”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，她经常参加义演筹集善款，不怕艰苦去贫困山区当义工。她看不见这个世界，却始终笑对人生。 （1）从萧凯恩的身上，你能感受到哪些青春的力量? 同学们在萧凯恩的身上感受到了情感的作用，以下是两位同学关于美好情感和负面情感体验的观点： （2）请你选择其中一位同学的观点加以说明。 【传递情感正能量】 （3）向榜样学习，作为辽宁小主人，为呵护自己的城市，你可以传递怎样的情感正能量? 【答案】（1）自信，自强，坚强的意志，进取的精神，不懈的坚持，不断超越自己、战胜自己，有梦想，有目标，不怕艰难困苦等。 （2）选择晓东的观点。生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，这些情感表达着我们的愿望，促进我们精神发展； 选择红红的观点。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 （3）用自己的热情和行动美化环境；在与游客的交流中传递美好的情感正能量；在游客需要时，给予帮助；参加宣传家乡的公益活动；去科技展览馆、省博物馆做志愿者，传递生命的正能量等。 【解析】 【分析】考点考查：自信自强、 体味美好情感、传递情感正能量 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信自强的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：看不见是不是就没有用?天生我材必有用→可链接自信。 关键词②：看不见这个世界，却始终笑对人生→可链接自强。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：晓东：美好情感作用大，我们要积极获得美好情感。 观点②：红红：某些负面的情感体验，尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点正确。 论据：美好情感的积极影响。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点正确。 论据：体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样传递情感正能量，可以结合教材知识进行回答。 18. 某校开展“感受集体力量，共建美好集体”实践探究活动，组织同学们作为小记者走进班级。 【感受集体力量】 小记者在班级听同学们分享集体生活片段 片段一 小治生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为他辅导当天的功课。 片段二 在学校举行的拔河比赛中，同学们共同努力和配合，班级最终取得了第一名的好成绩。 片段三 在小组合作学习中,受组内成员的影响，我学会了理解包容他人，也更有责任心了。 （1）“片段一”体现了美好集体的哪一特征? （2）“片段二”折射出集体的力量来源于什么? （3）请从“集体中涵养品格”这个角度，分析“片段三”反映出集体生活对个人成长有什么重要作用?(写出一点即可) 【共建美好集体】 小记者以“共建美好集体”为话题与同学们共同探讨。 （4）在集体中，当个人利益与集体利益发生冲突时，你会怎么办? （5）共建美好集体，需要我们贡献怎样的智慧和力量?(写出两点即可) 【答案】（1）美好集体是充满关怀与友爱的。 （2）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 （3）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；或集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 （4）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （5）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；在集体生活中学会承担责任；在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人，学会关爱他人，互相帮助，学会参与，学会担当等。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、集体的力量来源、集体生活的作用、个人利益与集体利益的关系、共建美好集体 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体。需要运用美好集体的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小治生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为他辅导当天的功课→可链接美好集体是充满关怀与友爱的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体。需要运用集体的力量来源的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在学校举行的拔河比赛中，同学们共同努力和配合，班级最终取得了第一名的好成绩→可链接集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体生活。需要运用集体生活的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：在小组合作学习中,受组内成员的影响，我学会了理解包容他人，也更有责任心了→可链接集体生活的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查个人利益与集体利益的关系。依据教材内容回答即可。 【小问5详解】 本题考查共建美好集体。依据教材内容回答即可。 19. 为创建平安和谐校园，某校开展“走进法治天地，感受法律关爱”主题教育活动，请你参与其中，回答下列问题。 【绘制法治展板】 出生后,父母为我申报户口。 到了上学年龄,父母必须送我上学。 一般情况下,年满十六周岁，才能就业。 年满十八岁,我才能享有选举权和被选举权。 60周岁,我退休了,按月领取退休金。 户口登记条例 义务教育法 劳动法 选举法 民法典 （1）法治展板的内容告诉我们什么道理。 【了解法律制定】 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议表决通过新修订的保守国家秘密法，自2024年5月1日起施行。 （2）新修订的保守国家秘密法的通过体现了法律的哪一特征? 【诵读法律条文】 未成年人保护法第七十四条规定：“网络产品和服务提供者不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务。” （3）未成年人保护法第七十四条规定体现了对未成年人哪一方面的保护? （4）除了材料提到的未成年人保护法，再列举一部保护未成年人的专门法律。 （5）通过此次法治主题教育活动，你有哪些感想? 【答案】（1）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 （2）法律是由国家制定或认可的。 （3）网络保护。 （4）预防未成年人犯罪法。 （5）通过参加此次法治主题教育活动，我了解了宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，树立了法治意识，增强了法治素养，在以后的学习生活中，我会学会依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯，如自觉履行受教育的义务，努力学习，完成规定的学习任务，遵守学生行为规范，使自己逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：生活与法律的关系、法律的特征、网络保护、保护未成年人的专门法律、树立法治意识 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为法治展板。需要运用生活与法律的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法律与我们相伴一生→可链接生活与法律的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为法律。需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：十四届全国人大常委会第八次会议表决通过新修订的保守国家秘密法→可链接法律是由国家制定或认可的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为法律。需要运用网络保护的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年人保护法第七十四条规定的内容→可链接网络保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查保护未成年人的专门法律。依据教材内容回答即可。 【小问5详解】 本题考查谈谈此次法治主题教育活动的感想。开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省沈阳市法库县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 (本试卷共19小题；满分70分；道德与法治和历史考试时长共150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题(共30分) 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 青春期是人一生中身体发育的重要时期。下面有关青春期认识正确的是（ ） A. 因为生理变化而感到自卑 B. 只追求形体、仪表等外在美 C. 既追求外在美，又体现内在美 D. 青春期的矛盾心理阻碍我们成长 2. 升入初中以来，小莉变得越来越不愿意对别人讲心里话了，但其实她挺希望有人能理解她的。从青春期矛盾心理的角度看，小莉这种表现属于（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 闭锁与自卑 3. 为排解漫画中的这些烦恼，正确的做法有（ ） ①正视身体变化，正确认识和悦纳生理变化 ②参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ③拒绝他人帮助，学会做自己的“保健医生” ④培养兴趣爱好，学会接纳及调适矛盾心理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 2024年5月，“未来太空车”、“科技七巧板等多项青少年科创比赛在广东科学馆举行，青少年在比赛中学习知识，提高科技创新能力，提升科学素质。这启示我们要（ ） A. 追求生活的刺激，开创前人未走之路 B. 养成独立思考的习惯，追求标新立异 C. 不断创新，以发明创造为首要任务 D. 勤奋学习，不断开发自身创造潛力 5. 七年(1)班在准备班级大扫除时，有同学向班主任建议：垃圾搬运的活分配给男生，扫地的活分配给女生。某同学建议的合理性在于（ ） A. 男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作 B. 男女有别，不适合将男女生安排在一起工作 C. 男女生之间的巨大差别，使大家无法共同合作 D. 男女生各有长处，应各尽其能，才能更好的完成任务 6. “青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春，去学习无穷的智慧。”这句话告诉我们（ ） A. 青春是美好短暂的，要努力奋斗 B. 青春是热烈奔放的，要任性妄为 C. 青春是充满烦恼的，要自我调节 D. 青春是多姿多彩的，要尽情享乐 7. 下列对小丽同学“微行动”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行动 微点评 ① 上学时间浓妆艳抹,奇装怪服 追求青春美 ② 坐高铁看视频时戴着耳机,不影响别人 行己有耻 ③ 为了帮助同学,考试时为其传递答案 止于至善 ④ 犯了错误能及时反思并端正自己的行为 自我省察 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 8. 2024年春节公益广告《中国式浪漫》在结尾说道：“每一天，都想看到你笑。因为你笑了、春天就到了。”这告诉我们（ ） A. 情绪会相互感染，笑容传达了喜悦 B. 情绪复杂而多变，随季节发生变化 C. 情感能持久保持，形成后终生不变 D. 情感总是正面的，能引发我们共鸣 9. 习主席在2024年的新年贺词中说：经过久久为功的磨砺，中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航……听到这，我们会产生的情感是（ ） ①民族自豪感 ②自我成就感 ③国家认同感 ④社会责任感 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 10. 在班集体中，同学之间难免会发生冲突。发生冲突之后，以下处理方式你认为最恰当的是（ ） A. 迫使对方让步，以满足自己的需求 B. 不再与他交往，避免矛盾再次发生 C. 暂时冷静处理，以避免做出有损集体利益的事情 D. 抑制自己的需求，满足他人的需求，以维持表面和气 11. “川大学霸宿舍6人拿下15个名校offer”，这样的学霸寝室的出现，说明（ ） ①积极向上的小群体能促进个体的成长发展 ②集体中的小群体都有利于个人的成长进步 ③志趣相投的人会自觉或不自觉形成小群体 ④小群体的利益与集体利益总是能保持一致 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 2024年5月3日嫦娥6号成功发射。此次发射的全过程是精心策划与周密执行的典范，是整个团队心血的结晶。这说明美好集体要（ ） A. 共同商定规则，尊重不同意见 B. 确立共同目标，善于团结协作 C. 关注个人利益，坚持个人主义 D. 共同确定愿景，不断完善个性 13. 实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路是（ ） A. 法治 B. 道德 C. 纪律 D. 社会秩序 14. 未成年人网络保护条例是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境。说明（ ） A. 未成年人上网对身心健康有害 B. 未成年人自我保护意识和能力较强 C. 未成年人在我国是弱势群体，地位较低 D. 法治为未成年人网络保护提供有力的保障 15. 教育部印发通知要求各校组织安全教育专题活动，并强调了“校园暴力和学生欺凌防治”的内容。为防治校园欺凌的发生，青少年应该（ ） A. 事不关己，多一事不如少一事 B. 拿起法律武器，制裁相关侵害行为 C. 增强法律意识，努力提高自我保护能力 D. 制定法律法规，保护未成年人的健康成长 第二部分 非选择题(共40分) 本部分共包括4小题。 16. 青春，是人生画卷中最华美的篇章。让我们跟随同学们记录的镜头一起拥抱青春。 【青春的烦恼】 镜头一 我和妈妈分享我与同学踏青的照片时，没想到妈妈指着我和一位男同学的合影担忧的说：“以后不要和异性同学交往，没有好处。” （1）为了不让妈妈担忧，我们应该如何与异性交往? 【青春的情绪】 镜头二 语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，他把试卷撕了，哭着离开考场。 （2）“镜头二”中小冲的表现反映出青春期的哪一情绪特点? （3）请你给小冲分享两种调节情绪的方法。 【青春的成长】 镜头三 进入初中后，小思觉得自己成长了很多，开始有自己独到的见解，也敢于对“不合理”的事情说“不”。 （4）运用“成长的的不仅仅是身体”的知识，谈谈小思的成长启发我们应培养哪些思维? 17. 2024年4月8日，感动中国2023年度获奖人物揭晓。某校七年级开展以“向榜样学习，传递情感正能量”为主题的班会活动。 【向榜样学习】 萧凯恩，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就没有用?”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，她经常参加义演筹集善款，不怕艰苦去贫困山区当义工。她看不见这个世界，却始终笑对人生。 （1）从萧凯恩的身上，你能感受到哪些青春的力量? 同学们在萧凯恩的身上感受到了情感的作用，以下是两位同学关于美好情感和负面情感体验的观点： （2）请你选择其中一位同学的观点加以说明。 【传递情感正能量】 （3）向榜样学习，作为辽宁小主人，为呵护自己的城市，你可以传递怎样的情感正能量? 18. 某校开展“感受集体力量，共建美好集体”实践探究活动，组织同学们作小记者走进班级。 【感受集体力量】 小记者在班级听同学们分享集体生活片段 片段一 小治生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为他辅导当天的功课。 片段二 在学校举行的拔河比赛中，同学们共同努力和配合，班级最终取得了第一名的好成绩。 片段三 在小组合作学习中,受组内成员的影响，我学会了理解包容他人，也更有责任心了。 （1）“片段一”体现了美好集体哪一特征? （2）“片段二”折射出集体力量来源于什么? （3）请从“集体中涵养品格”这个角度，分析“片段三”反映出集体生活对个人成长有什么重要作用?(写出一点即可) 【共建美好集体】 小记者以“共建美好集体”为话题与同学们共同探讨。 （4）在集体中，当个人利益与集体利益发生冲突时，你会怎么办? （5）共建美好集体，需要我们贡献怎样的智慧和力量?(写出两点即可) 19. 创建平安和谐校园，某校开展“走进法治天地，感受法律关爱”主题教育活动，请你参与其中，回答下列问题。 【绘制法治展板】 出生后,父母为我申报户口。 到了上学年龄,父母必须送我上学。 一般情况下,年满十六周岁，才能就业。 年满十八岁,我才能享有选举权和被选举权。 60周岁,我退休了,按月领取退休金。 户口登记条例 义务教育法 劳动法 选举法 民法典 （1）法治展板的内容告诉我们什么道理。 【了解法律制定】 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议表决通过新修订的保守国家秘密法，自2024年5月1日起施行。 （2）新修订的保守国家秘密法的通过体现了法律的哪一特征? 【诵读法律条文】 未成年人保护法第七十四条规定：“网络产品和服务提供者不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务。” （3）未成年人保护法第七十四条规定体现了对未成年人哪一方面的保护? （4）除了材料提到的未成年人保护法，再列举一部保护未成年人的专门法律。 （5）通过此次法治主题教育活动，你有哪些感想? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$