精品解析：辽宁省抚顺市新抚区2024年统编版小升初考试语文试卷

2024年辽宁省抚顺市新抚区小升初语文试卷 一、积累运用（40分） 1. 读拼音，把汉字既正确又美观地写在横线中。 在上面的音节中，是整体认读音节有 　 　。 2. 正确区分下面的字并组成词语。 饺 _______ 拦 _______ 骏 _______ 绞 _______ 烂 _______ 峻 _______ 3. 写出下面词语中加点字的意思。 （1）声泪俱下 ________ （2）不以为然___________ （3）赴汤蹈火 _______ （4）过犹不及_______ 4. 根据积累完成下面古诗文问题。 （1）春雨贵如油，在韩愈的笔下是“天街小雨润如酥，____________”；在杜甫的笔下是“好雨知时节，__________”；在王维的笔下是“渭城朝雨浥轻尘，____________”。 （2）古人善于借物言志，诗人李贺用“何当金络脑，__________”抒发了渴望建功立业的情感；郑燮用“千磨万击还坚劲，____________”表明自己持身清白、坚贞不屈的心性；于谦用“____________，要留清白在人间”表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。 （3）《迢迢牵牛星》是《古诗十九首》中极为动人的篇章，诗中大量运用“________________”“________________”“________________”等叠字来渲染气氛，抒发情感。 （4）韩翃的诗句“____________，寒食东风御柳斜”描写了我国传统节日_______节；王建的“____________，不知秋思落谁家”写的是 _______节。我们在小学阶段还学习过描写传统节日的古诗，如 _______的《_______》，其中的两句诗是“____________，____________。” 5. 读例句，了解例句特点，然后仿写句子。 （1）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 _______________ （2）起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘扬的声音。 ____________________ （3）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，跟轻风流水应和着。 ________________ 6. 把你最喜欢的课外书推荐给大家，说清楚你喜欢或者推荐的理由。 ____________________ 二、阅读理解（30分） 7. 阅读。 ①燕子去了□有再来的时候□杨柳枯了□有再青的时候□桃花谢了□有再开的时候□但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ ②我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 ③去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊， 　 　了，我也 　 　跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从 　 　的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便　 　地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 ④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ （1）这篇《_______》是现代著名散文家________写的一篇散文。 （2）按照课文原文填空。 （3）在第1自然段中，给句子加上适合的标点。 （4）第1自然段用了一连串问句，表达了作者怎样的内心感受？这样表达有什么好处？ __________________________________________ （5）读第3自然段，举例说明作者为什么能把时间的流逝写得如此感人？ __________________________ 阅读。 ①都说人老了就会像孩子一样，可不，七十多岁的父亲简直是个三岁小孩。 ②那次，我去泸州游玩，买了当地特产合江荔枝妃子笑回家。这妃子笑，个大核小，汁多味美，母亲直说好吃。不料，母亲才吃了三四个，父亲就把荔枝直接拿到自己面前，一个接一个地吃起来。母亲看了看，走开了。 ③周末，我决定做母亲爱吃的肉皮冻。我将肉皮、八角、桂皮、茴香等放到锅里，煮到八分熟时，把佐料一一挑出来，再加入黄豆、花生、胡萝卜丁、海带丝等。煮好后，我把它们装到白瓷盘里，放进冰箱。 ④次日，肉皮冻有了结结实实、五颜六色的外形，各种配料镶嵌在透明的膏体里，像春日怡人的画卷，看着就能勾出肚子里的馋虫。 ⑤“妈，您可要多吃一点，这是我特意为您做的。”母亲夹了一块，眼睛直了：“蛮好吃！”等母亲刚夹过第二块，父亲又把肉皮冻拿到了自己面前，说：“好吃就让我多吃一点。”说着，馋猫一样地吃了起来。后来，母亲再没有吃过一块肉皮冻。 ⑥看着馋嘴父亲，我突然觉得悲伤。父亲是个农民，也没读过什么书，但他向来很绅士。小时候，有什么好吃的，他都会想办法留着给我吃。对母亲，他一直体贴入微，知冷知热。时光怎么可以让一个人变得如此不体面？想到这儿，我忍不住问道：“妈，爸是不是得了贪食症？” ⑦“没有啊。你爸没病，好着呢！你呀，可别多想！”母亲看了看父亲，脸上居然挂着几分欣赏的微笑。 ⑧这二老，可真让我纳闷。 ⑨晚饭后，我洗了碗后经过父母亲的房间，突然听到父亲在说：“老陈，你可不能贪嘴啊。医生一再说要管好嘴的。你已经站在糖尿病的临界点了，不注意的话，以后日子就苦了。咱们的身体差了，孩子的负担就重了。” ⑩“哎，不晓得怎么回事，我就是管不住嘴。不过，你一提醒，我就管住了不是？”母亲说。 ⑪“荔枝、香蕉等太甜，尽量少吃；花生、猪皮等油脂太多，尽量不吃。你自己也要记住啊！女儿教书忙，压力又大，再让她为我们操心，可不好！”父亲的声音有些沙哑，像旧旧的收录机过磁带，发出生涩的咔咔声。可我觉得，那是世上最美的声音，它足以温暖心灵的每一个角落。 ⑫轻轻地走过父母亲的房间，我的内心再也无法平静。我的父亲和母亲都老了，身体也越来越差。他们像一口即将废弃的井，卧在岁月的尽头。可是，他们心甘情愿地将所有的疼和痛收在自己身上。他们爱儿女的心，永远不会废弃，不会老去。 8. 这篇文章的作者是王秋珍，请你起一个恰当的题目写在开头的横线上。 9. 下面对文章内容理解中表达不正确的两项是_____和_____。 A．父亲像馋猫一样吃猪肉冻，是因为“我”做的猪肉冻太好吃了。 B．母亲看到父亲一个接一个地吃荔枝就走开了，是因为她懂得了这是父亲在提醒她不能多吃太甜的东西，对身体不好。 C．“我”觉得悲伤，是因为小时候父亲对“我”非常好，什么好吃的都想办法留给我，而且对母亲也是体贴入微，可是现在他只顾着自己吃东西。而事实就是这样的。 D．从父母的对话中，可以看出父亲对母亲的感情和父母对孩子最伟大最无私的爱。 10. 在“时光怎么可以让一个人变得如此不体面？”中，词语“体面”是什么意思？“不体面”在文中具体指的什么事？ __________________________________________________ 11. 当我问母亲，父亲是否得了贪食症时，为什么母亲脸上挂着几分欣赏的微笑？ _______________________________________ 12. 文章直到最后才揭开谜底，这样写有什么好处？ ___________________________________ 13. 用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。 ______________________________________________ 三、习作表达（30分） 14. 习作。 “长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，‘嫦娥四号’探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着‘天问一号’飞离地球，人们探索的目光又投向遥远的深空……”从上面两个事件中选择一个为背景，写一篇科幻故事。大胆想象：人的生活环境是怎样的？可能运用了哪些不可思议的科学技术？发生了什么奇特的事情？题目自拟，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年辽宁省抚顺市新抚区小升初语文试卷 一、积累运用（40分） 1. 读拼音，把汉字既正确又美观地写在横线中。 在上面的音节中，是整体认读音节有 　 　。 【答案】 yù rì 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语，整体认读音节。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 其中“绘”“域”“慰”容易写错，注意书写。 整体认读音节有16个，分别为：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。 结合所给生字音节，对照整体认读音节，可知整体认读音节有：yù rì。 2. 正确区分下面的字并组成词语。 饺 _______ 拦 _______ 骏 _______ 绞 _______ 烂 _______ 峻 _______ 【答案】 ①. 饺子 ②. 拦住 ③. 骏马 ④. 绞刑 ⑤. 烂漫 ⑥. 峻岭 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 饺：水饺、饺子、蒸饺、煎饺； 绞：绞刑、绞杀、绞痛、绞索； 拦：拦住、拦截、拦路虎、拦网； 烂：灿烂、破烂、腐烂、烂漫； 骏：骏马、俊逸、骏才、骏足； 峻：峻峭、严峻、峻拔、峻急； 3. 写出下面词语中加点字的意思。 （1）声泪俱下 ________ （2）不以为然___________ （3）赴汤蹈火 _______ （4）过犹不及_______ 【答案】 ①. 全，都 ②. 对的、正确的 ③. 热水 ④. 达到 【解析】 【详解】本题考查的是字词解释。 （1）声泪俱下：边说边哭。形容非常悲痛。其中“俱”的意思是全、都、一起。 （2）不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。其中“然”的意思是是，对。 （3）赴汤蹈火：为某事付出全部的勇气，不留余力地向前。其中“汤”的意思是热水。 （4）过犹不及：指事情做得过分了，就像做得不够一样，都是不好的。其中“及”的意思是达到。 4. 根据积累完成下面古诗文问题。 （1）春雨贵如油，在韩愈的笔下是“天街小雨润如酥，____________”；在杜甫的笔下是“好雨知时节，__________”；在王维的笔下是“渭城朝雨浥轻尘，____________”。 （2）古人善于借物言志，诗人李贺用“何当金络脑，__________”抒发了渴望建功立业的情感；郑燮用“千磨万击还坚劲，____________”表明自己持身清白、坚贞不屈的心性；于谦用“____________，要留清白在人间”表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。 （3）《迢迢牵牛星》是《古诗十九首》中极为动人的篇章，诗中大量运用“________________”“________________”“________________”等叠字来渲染气氛，抒发情感。 （4）韩翃的诗句“____________，寒食东风御柳斜”描写了我国传统节日_______节；王建的“____________，不知秋思落谁家”写的是 _______节。我们在小学阶段还学习过描写传统节日的古诗，如 _______的《_______》，其中的两句诗是“____________，____________。” 【答案】 ①. 草色遥看近却无 ②. 当春乃发生 ③. 客舍青青柳色新 ④. 快走踏清秋 ⑤. 任尔东西南北风 ⑥. 粉骨碎身浑不怕 ⑦. 迢迢牵牛星，皎皎河汉女 ⑧. 纤纤擢素手，札扎弄机杼 ⑨. 盈盈一水间，脉脉不得语 ⑩. 春城无处不飞花 ⑪. 寒食 ⑫. 今夜月明人尽望 ⑬. 中秋 ⑭. 杜牧 ⑮. 清明 ⑯. 清明时节雨纷纷 ⑰. 路上行人欲断魂 【解析】 【详解】本题考查名篇名句识记和理解。 （1）书写时注意“遥、柳”的正确写法。 （2）书写时注意“踏、碎”的正确写法。 （3）“迢迢牵牛星，皎皎河汉女，纤纤擢素手，札扎弄机杼”出自汉代佚名《古诗十九首》，意思是明亮的织女星。（织女）伸出细长而白皙的手 ，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。描绘了一幅牛郎织女隔河相望、相思不得见的凄美画面。牛郎（牵牛星）和织女（河汉女）被银河分隔两地。 书写时注意“迢、牵、皎、盈、脉”的正确写法。 （4）结合“描写传统节日的古诗”可知，这样的古诗有很多。如杜牧的《清明》“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。” 如王安石的《元日》“爆竹声声一岁除，春风送暖入屠苏。” 书写时注意“寒、望”的正确书写。 5. 读例句，了解例句特点，然后仿写句子。 （1）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 _______________ （2）起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘扬的声音。 ____________________ （3）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，跟轻风流水应和着。 ________________ 【答案】（1）我饿得前胸贴后背了。 （2）山中真静啊，只听见淙淙的溪流声，只听见各种动听的鸟鸣声。 （3）路边的花草向我们招手。 【解析】 【小问1详解】 本题考查仿写句子。 例句通过“眨眼就到了”这样的夸张表达，展现了时间流逝之快和节日临近的紧迫感。仿写时也要同样采用夸张的手法。 示例：过了立夏，天气就愈发炎热了，夏天仿佛一夜之间就席卷而来。 【小问2详解】 本题考查仿写句子。 例句通过“只听见……只听见……”的并列句式，强调了全场肃静中仅有的几种声音，营造出一种庄严而神圣的氛围。仿写时也要采用并列式句式，凸显出某种特质。 示例：夜晚降临，四周一片宁静，只听见远处偶尔传来的狗吠声，只听见树叶在微风中轻轻摩挲的声音。 【小问3详解】 本题考查仿写句子。 观察例句可知，采用了拟人的修辞手法，描写鸟儿鸣叫的场景。作答时要选择一个具体的事物，运用拟人的修辞手法，采用与例句一致的句式进行仿写。这里可以选取“花儿、雨水、幼苗”等自然界的事物，然后运用拟人写出其与“大地、天空”等事物的关系，语言优美即可。 示例：花儿将根扎在肥沃的土地上，兴奋起来，翘起脚跟儿，惊奇地看着这个世界。 6. 把你最喜欢的课外书推荐给大家，说清楚你喜欢或者推荐的理由。 ____________________ 【答案】《西游记》是一部非常精彩的小说，书中师徒四人虽性格不同、西天取经，最终取得真经，不畏艰难，坚强地与困难作斗争！ 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 首先明白题目含义，围绕“喜欢的课外书”，以及“喜欢或者推荐的理由”来进行写作。只要符合题目，表达合理有逻辑即可。 如：我最喜欢读《鲁滨逊漂流记》。 它是是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。主要讲述了主人公鲁滨逊在一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来。理由：此本书通过鲁滨逊的故事，启示我们：要敢于面对苦难，要有坚持不懈的意志去解决问题，要强韧。 二、阅读理解（30分） 7. 阅读。 ①燕子去了□有再来的时候□杨柳枯了□有再青的时候□桃花谢了□有再开的时候□但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ ②我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 ③去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊， 　 　了，我也 　 　跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从 　 　的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便　 　地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 ④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ （1）这篇《_______》是现代著名散文家________写的一篇散文。 （2）按照课文原文填空。 （3）在第1自然段中，给句子加上适合的标点。 （4）第1自然段用了一连串问句，表达了作者怎样的内心感受？这样表达有什么好处？ __________________________________________ （5）读第3自然段，举例说明作者为什么能把时间的流逝写得如此感人？ __________________________ 【答案】（1） ①. 匆匆 ②. 朱自清 （2）轻轻悄悄 挪移 茫茫然 凝然 伶伶俐俐 （3）， ； ， ； ， 。 （4）内心感受：反映出作者心里的焦虑，向人生发出一种追问，对于“匆匆”的体悟；好处：引人思考，引起共鸣。 （5）作者通过对生活中具体的事情“洗手、吃饭、睡觉”等的描述，十分生动具体地描写出了时间是怎样一点一滴在不知不觉中从我们身边流逝的、溜走”等动词，虽然时间看不见，但作者把时间的流逝变成具体可感的生活场景，用细腻的描写替代空洞的议论，真切感人。 【解析】 【小问1详解】 本题考查作家作品。 结合第④自然段句子“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。”可知选文出自《匆匆》，《匆匆》是散文家朱自清书写的一篇散文。 【小问2详解】 本题考查文章内容默写。 书写时注意“悄”“挪”“茫”“凝”的正确写法。 【小问3详解】 本题考查标点符号。 结合第①自然段内容，“燕子去了 有再来的时候”、“杨柳枯了 有再青的时候”、“桃花谢了 有再开的时候”这三个句子是并列分句，中间用分别隔开，最后句意已结束，用句号；各个小分句中间句意未完，都用逗号隔开。 【小问4详解】 本题考查表达方法。 结合第①自然段“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？”这一连串的发问，表达了作者对时光逝去而又无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋，写出了作者对人生的思索，表达了作者感慨时光流逝、不甘虚度年华的强烈感情。文中一连串的问句像一条线，在全文中巧妙地起到了牵引情感的作用，层层紧扣，深化了主题。 【小问5详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章内容，说一说作者是怎么写出时间的流逝的，组织语言表达， 如：作者写时光流逝时饱含真情,将抽象的事物变得具体可感，因而真切感人。虽然时光看不见，摸不着，但朱自清先生却把它写得形象可感。第③自然段中“太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了”，作者将抽象的时光形象化，通过描写洗手、吃饭、默思时，时间伶俐地“跨过”轻盈地“飞走”悄声地“溜走”急速地“闪过”等情形，把时间的流逝变成具体可感的生活场景，将抽象的时光流逝形象化用细腻的描写替代空洞的议论，因而具体可感，他内心的焦灼与遗憾也跃然纸上，让人产生共鸣。 阅读。 ①都说人老了就会像孩子一样，可不，七十多岁的父亲简直是个三岁小孩。 ②那次，我去泸州游玩，买了当地特产合江荔枝妃子笑回家。这妃子笑，个大核小，汁多味美，母亲直说好吃。不料，母亲才吃了三四个，父亲就把荔枝直接拿到自己面前，一个接一个地吃起来。母亲看了看，走开了。 ③周末，我决定做母亲爱吃的肉皮冻。我将肉皮、八角、桂皮、茴香等放到锅里，煮到八分熟时，把佐料一一挑出来，再加入黄豆、花生、胡萝卜丁、海带丝等。煮好后，我把它们装到白瓷盘里，放进冰箱。 ④次日，肉皮冻有了结结实实、五颜六色的外形，各种配料镶嵌在透明的膏体里，像春日怡人的画卷，看着就能勾出肚子里的馋虫。 ⑤“妈，您可要多吃一点，这是我特意为您做的。”母亲夹了一块，眼睛直了：“蛮好吃！”等母亲刚夹过第二块，父亲又把肉皮冻拿到了自己面前，说：“好吃就让我多吃一点。”说着，馋猫一样地吃了起来。后来，母亲再没有吃过一块肉皮冻。 ⑥看着馋嘴父亲，我突然觉得悲伤。父亲是个农民，也没读过什么书，但他向来很绅士。小时候，有什么好吃的，他都会想办法留着给我吃。对母亲，他一直体贴入微，知冷知热。时光怎么可以让一个人变得如此不体面？想到这儿，我忍不住问道：“妈，爸是不是得了贪食症？” ⑦“没有啊。你爸没病，好着呢！你呀，可别多想！”母亲看了看父亲，脸上居然挂着几分欣赏的微笑。 ⑧这二老，可真让我纳闷。 ⑨晚饭后，我洗了碗后经过父母亲的房间，突然听到父亲在说：“老陈，你可不能贪嘴啊。医生一再说要管好嘴的。你已经站在糖尿病的临界点了，不注意的话，以后日子就苦了。咱们的身体差了，孩子的负担就重了。” ⑩“哎，不晓得怎么回事，我就是管不住嘴。不过，你一提醒，我就管住了不是？”母亲说。 ⑪“荔枝、香蕉等太甜，尽量少吃；花生、猪皮等油脂太多，尽量不吃。你自己也要记住啊！女儿教书忙，压力又大，再让她为我们操心，可不好！”父亲的声音有些沙哑，像旧旧的收录机过磁带，发出生涩的咔咔声。可我觉得，那是世上最美的声音，它足以温暖心灵的每一个角落。 ⑫轻轻地走过父母亲的房间，我的内心再也无法平静。我的父亲和母亲都老了，身体也越来越差。他们像一口即将废弃的井，卧在岁月的尽头。可是，他们心甘情愿地将所有的疼和痛收在自己身上。他们爱儿女的心，永远不会废弃，不会老去。 8. 这篇文章的作者是王秋珍，请你起一个恰当的题目写在开头的横线上。 9. 下面对文章内容理解中表达不正确的两项是_____和_____。 A．父亲像馋猫一样吃猪肉冻，是因为“我”做的猪肉冻太好吃了。 B．母亲看到父亲一个接一个地吃荔枝就走开了，是因为她懂得了这是父亲在提醒她不能多吃太甜的东西，对身体不好。 C．“我”觉得悲伤，是因为小时候父亲对“我”非常好，什么好吃的都想办法留给我，而且对母亲也是体贴入微，可是现在他只顾着自己吃东西。而事实就是这样的。 D．从父母的对话中，可以看出父亲对母亲的感情和父母对孩子最伟大最无私的爱。 10. 在“时光怎么可以让一个人变得如此不体面？”中，词语“体面”是什么意思？“不体面”在文中具体指的什么事？ __________________________________________________ 11. 当我问母亲，父亲是否得了贪食症时，为什么母亲脸上挂着几分欣赏的微笑？ _______________________________________ 12. 文章直到最后才揭开谜底，这样写有什么好处？ ___________________________________ 13. 用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。 ______________________________________________ 【答案】8. 父母的爱 9. ①. A ②. C 10. “体面”在这里指的是得体、有尊严的形象。“不体面”具体指的是父亲在食物分配上表现出的“自私”行为。 11. 母亲脸上挂着几分欣赏的微笑，是因为她知道父亲这样做是为了她的健康着想，内心感到欣慰和感动。 12. 文章直到最后才揭开谜底，这样写可以制造悬念，使故事更具戏剧性，给读者留下深刻的印象。 13. 这篇文章主要讲述了作者的父母在年老之后依然保持对子女的关爱，即使自己的身体状况不佳，也不愿意给子女增添负担，展示了父母对子女无私的爱。 【解析】 【8题详解】 本题考查拟定文章题目。 结合文章的主要内容来进行拟定，本文主要讲述七十多岁的父亲简直是个三岁小孩，总是抢食吃，我一度认为父亲得了“贪食症”，一次偶然机会，解开我心结：抢食吃是为了母亲的身体着想，是为了减轻孩子的负担。由此感慨父母的爱是多么的无私和伟大。题目由此而定，示例：《爱的“自私”》《岁月里的温柔谎言》《守护的“抢食”》等等。 【9题详解】 本题考查对文本内容的理解。 A．结合第⑤段中的“父亲又把肉皮冻拿到了自己面前，说：‘好吃就让我多吃一点。’说着，馋猫一样地吃了起来。”可以看出，父亲这样做并非仅仅因为猪肉冻的美味，而是他在用这种方式控制自己，同时也是在间接地提醒母亲。 C．结合第⑥段中的“时光怎么可以让一个人变得如此不体面？”以及后文的揭示，可以看出“我”的悲伤源于对父亲性格突变的误解，而非单纯因为父亲现在只顾着自己吃东西。实际上，父亲依然保持着对家人的深沉的爱。 故选A和C。 【10题详解】 本题考查对词语句子的理解。 体面，一指身份；二指生活；三指职业；四指穿着。联系上下文，结合第⑥段“时光怎么可以让一个人变得如此不体面？”可知，结合文中对父亲抢吃荔枝以及抢吃肉皮冻可以知道，“不体面”具体指的是父亲在食物分配上表现出的“自私”行为，父亲不注重个人的生活习惯。仔细阅读第②③④⑤自然段，可以知道父亲总是抢着吃东西，和母亲抢吃荔枝以及抢吃肉皮冻，由此我感慨父亲馋嘴，不注意个人的形象、生活习惯变差。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解。 第⑦段“‘没有啊。你爸没病，好着呢！你呀，可别多想！’母亲看了看父亲，脸上居然挂着几分欣赏的微笑。”这句话直接描绘了母亲对父亲行为的理解和欣赏。她明白父亲的“自私”并非真正的自私，而是出于一种深沉的、对家人负责的爱。父亲抢食、馋嘴，这样做的真正目的是让母亲少吃或不吃，而母亲知道个中原因，对父亲的行为也表示感激和欣赏，同时也是为了瞒住女儿，不让女儿担心，侧面反映母亲对我的爱。因此，她的微笑中既包含了对父亲的赞许，也包含了对这份爱的感动。 【12题详解】 本题考查文章表达方式。 结合短文内容可知，本文层层设置悬念，从父亲像三岁的孩子写到父亲“抢荔枝再写及父亲抢吃肉皮冻，”馋嘴父亲“的形象越来越让人不可思议，当读者认定父亲的馋嘴时，突然揭开谜底，不仅激发了读者的阅读兴趣，更在层层铺垫中极为巧妙地突出了人物个性品质及文章主题。 【13题详解】 本题考查概括文章的主要内容。 通过对文段的内容概括进而总结本篇文章的主要内容。 第①自然段，写七十多岁的父亲简直是个三岁小孩。第②—⑧自然段，通过抢吃荔枝以及抢吃肉皮冻，写出父亲的“馋嘴”，并进一步写出我对父亲的误会；第⑨—⑪自然段，父母亲之间的谈话，解开了我心中的误会；⑫由此感慨：父母爱儿女的心，永远不会废弃，不会老去。因此，本文的主要内容是，示例：七十多岁的父亲简直是个三岁小孩，总是抢食吃，我一度认为父亲得了“贪食症”，一次偶然机会，解开我心结：抢食吃是为了母亲的身体着想，是为了减轻孩子的负担。由此感慨父母的爱是多么的无私和伟大。 三、习作表达（30分） 14. 习作。 “长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，‘嫦娥四号’探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着‘天问一号’飞离地球，人们探索的目光又投向遥远的深空……”从上面两个事件中选择一个为背景，写一篇科幻故事。大胆想象：人的生活环境是怎样的？可能运用了哪些不可思议的科学技术？发生了什么奇特的事情？题目自拟，不少于400字。 【答案】例文： 探秘月球 “开往月球的列车启动了！”月球半日游，我怀着无比激动的心情坐在宇宙飞船里。不知谁把灯关掉了。过了一会儿，灯亮了，我的眼前出现了另一个世界——太空。 “啊！”我不禁惊惶地叫了一声。我居然漂浮在半空中，下面黑漆漆的，我好像踩在透明玻璃上。我试着向前迈了一步，脚落下的一刹那，足底“地面”出现了一圈圈放射状波纹。我惊讶而又好奇，便左一脚右一脚多踩了几下。突然，一个小精灵从地下钻出来：“你好啊！”我的腿一软，被吓得跌倒在地：“你……你是谁？”“我是你的引路人。走吧，我带你去游览太空!”说着，便领我坐上了一架精致的小飞船。 四周的景物是我连做梦都想不到的。每个星球上都有很多树，树上还挂着一幢幢房子，那些房子散发着奇幻的光芒，有如童话世界一般，美极了！ 我以为只有我才有精灵，后来发现每个人的身边都有一个。太空中，那些原本在路上行驶的汽车，在这里，已经变成了会自己划动的船，每划一下，都会发出悦耳的水声。 我们沿着月球表面低空飞行，一路上的美景令我惊呼不断。忽然，前面出现了许多清澈见底的小溪，溪底各种各样的鱼儿自由嬉戏。当我们的飞船靠近时，那些鱼儿纷纷跃出水面，吐出无数七彩的泡泡。小精灵开心地说：“它们在欢迎我们呢！”真是太奇妙了！ 不知不觉该返航了，我有万分不舍。月球上的生活是多么精彩啊！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 作文是科幻故事，核心是对未来的设想，因此首先要设定一个具有科学依据的背景，在设定背景时，要注意保持科学性和合理性，避免出现违背科学原理的设定。 在习作过程中，要尽量让故事情节新奇有趣，引人入胜。可以通过对未来科技的设想、对人类社会的探讨等方式来构思故事情节。故事的起因、经过、高潮和结局要连贯，有冲突和转折，以激发读者的好奇心，并让他们情不自禁地想要知道接下来会发生什么。重点应该放在如何利用先进的科技来解决问题或者因科技而产生的新问题上。 开头：开门见山，交代故事的背景； 中间：写清未来的人们生活环境什么样，发生了什么奇特的事情； 结尾：总结全文，抒发感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $