精品解析：甘肃省陇南市康县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

甘肃省陇南市康县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生注意：本试卷满分为60分，考试时间为60分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效， 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共20分） 1. 最近小瑞总嚷嚷让妈妈买一些比较另类的衣服，妈妈便对他说：“你是个学生，这样穿可不太好。”小瑞却不以为然地说：“这是独立思考的表现，这样我才能与众不同！”对此，认识正确的是（ ） A. 大胆地展示个性就是独立思考 B. 独立思考并不等同于一味追求独特 C. 独立思考就是按照自己的想法去做 D. 穿衣打扮是自己的事情，可以自己做主 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查独立思考。 A：“就是”说法太绝对，故A说法错误； B：小瑞认为“穿比较另类的衣服是独立思考的表现”，其实思维的独立并不等同于一味追求独特，故B说法正确； CD：独立思考意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，故CD说法错误； 故本题选B。 2. “青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春，去学习无穷的智慧。”这句话告诉我们（ ） A. 青春是热烈奔放的，要张扬个性，任性妄为 B. 青春是美好短暂的，要不负韶华，努力奋斗 C. 青春是充满烦恼的，要自我调节，化解矛盾 D. 青春是多姿多彩的，要不留遗憾，尽情享乐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春时光。 B：“青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春，去学习无穷的智慧。”这句话告诉我们青春是美好的，也是短暂的，我们要不负韶华，努力奋斗，故B符合题意； A：青春是热烈奔放的，但不是张扬个性，任性妄为，要珍惜青春，故A错误； C：材料没有体现化解矛盾，故C不符合题意； D：青春是多姿多彩的，要不留遗憾，但不能尽情享乐，要珍惜青春，故D错误； 故本题选B。 3. “止于至善”要求我们做到“善不可失，恶不可长，向往美好，永不言弃”。下列行为中，能体现这一精神境界的是（ ） ①大雪后，王大爷扫完自家门前又开始打扫街道 ②抱着“能省就省”的心态，我们可以拿走公厕的卫生纸 ③公交车上，一位搬运工怕弄脏座椅站着不肯坐 ④“银发教师”退休后到山区支教发挥生命余热 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 ①③④：止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。王大爷扫完自家门前又开始打扫街道，搬运工怕弄脏座椅站着不肯坐，“银发教师”退休后到山区支教发挥生命余热都是止于至善的表现，故①③④说法正确； ②：拿走公厕的卫生纸是不道德的行为，是不知耻的表现，故②说法错误； 故本题选C。 4. “没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为（ ） ①自信使人充满激情 ②自信使人有信心尝试与坚持 ③自信能激发潜能与活力 ④自强可以让我们更自信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自信。 ①②③：依据教材知识，青春的探索需要自信，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。题文材料中“没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰”强调自信如此重要，是因为自信使人充满激情，使人有信心尝试与坚持，能激发潜能与活力，故①②③说法正确； ④：题文材料的主旨是表达自信非常重要的原因，“自强可以让我们更自信”属于自强的作用，不是自信重要的原因，故④不符合题意； 故本题选A。 5. 社会生活中，人们常常会依据着装和言行来判断一个人的性别，也会不自觉地按照性别角色的行为模式来规范自己，看待他人。对此，正确的理解应该是（ ） A. 学会按照性别角色的行为模式看待所有人 B. 着装和言行是判断一个人性别的直接依据 C. 在生活中，不应过于受性别刻板印象影响 D. 性别角色差异直接影响着个人的能力发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 A：不同人有不同特点，不能按照角色的行为模式看待所有人，故A说法错误； B：不能单单依据着装和言行判断一个人的性别，故B说法错误； C：题干反映人们从着装和言行等来判断一个人的性别，或者按照性别角色的行为模式来看待他人，启示我们不应过于受性别刻板印象的影响，故C符合题意； D：性别角色差异不会影响个人的能力发展，故D说法错误； 故本题选C。 6. 科学家曾做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂养，唯一不同的是：有一只小羊旁边栓着一匹狼，而另一只小羊从来就没有见过狼。结果，在狼旁边的那只羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一只羊却一直长得很健壮。该实验告诉我们（ ） A. 消极情绪一定会产生消极的后果 B. 不同的情绪会产生不同的后果 C. 积极情绪一定会产生积极的后果 D. 情绪与身体健康的关系不大 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 B：“在狼旁边的那只羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一只羊却一直长得很健壮”，表明不同的情绪会产生不同的后果，情绪影响健康，故B说法正确； A：适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，故A说法错误； C：情绪的表达要适度，比如乐极生悲，所以积极情绪不一定会产生积极的后果，故C说法错误； D：情绪影响我们的身体健康，故D说法错误； 故本题选B。 7. “捏捏族”是一个新出现的群体，因为客观环境竞争激烈、主观心态调节不当，他们选择到超市“虐待”食品来宣泄情绪、释放压力。对“捏捏族”的做法的理解，下列正确的是（ ） A. 这种行为可以效仿，只要挑便宜的商品“捏”就行了 B. 这种行为是不可取的，我们要避免负面情绪的表达 C. 这是违背道德和法律底线的不合理方式，损人不利己 D. 这样做减轻了工作和生活的压力，是宣泄情绪的合理方式 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的做法。 C：选择到超市“虐待”食品来宣泄情绪、释放压力的做法没有合理发泄情绪，这种行为是不可取的，是违背道德和法律底线的不合理方式，损人不利己，故C说法正确； A：这种行为不能效仿，要坚决抵制，故A说法错误； B：我们应合理地调控负面情绪，而不是避免负面情绪的表达，故B说法错误； D：到超市“虐待”食品来宣泄情绪的方式不合理，故D说法错误； 故本题选C。 8. 情感与情绪紧密相关。关于情感与情绪，下列说法正确的是（ ） ①情绪短暂且不稳定，情感相对稳定 ②情感是在生活中不断强化积累的 ③情绪人人都有，情感只有道德高尚的人才有 ④情感随着时间的推移形成较稳定的倾向，就可能产生某种情绪 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪和情感的关系。 ①②：依据教材知识，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展；情绪短暂且不稳定，情感相对稳定；情感是在生活中不断强化积累的，故①②说法正确； ③：每个人都有情感，情感是人最基本的精神需求，故③说法错误； ④：情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感，故④说法错误； 故本题选A 9. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这主要说明（ ） A. 个人在集体中需要被认可和尊重 B. 集体的力量取决于成员数量多少 C. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D. 集体有助于成员获得安全感、自信心和荣誉感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源。 C：千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用意思是千人同一条心，就能发挥千人的力量；万人有不同的想法，就连一个人的力量都发挥不出来。说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，C说法正确； A：题文中旨在强调集体力量的来源，A说法与题不符； B：集体的力量不仅取决于成员数量多少，而且取决于成员之间的组织和配合，B说法错误； D：体现的是集体的作用，D说法与题不符； 故本题选C。 10. 苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们应当（ ） ①展示自己的个性 ②不断认识和完善自我 ③发展自己的个性 ④不断劝导和批评他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①②③：集体生活成就我。题干中的话要求我们在集体中，展示自己的个性，不断认识和完善自我，发展自己的个性，故①②③符合题意； ④：在集体中，我们不能不断批评他人，故④说法错误； 故本题选A。 11. 水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山，这启示我们（ ） A. 集体规则与个人意愿总是一致的 B. 集体的力量取决于成员数量的多少 C. 个人的力量汇聚到集体中就会变得强大 D. 集体生活使个体个性趋于一致 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源。 C：水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋等句子体现出集体团结的力量。集体的力量来源于集体成员共同的目标和团结协作，个人的力量汇聚到集体中就会变得强大，故C说法正确； A：个人意愿与集体规则在根本上是一致的，但也有发生冲突的时候，故A说法错误； B：集体的力量取决于成员间的团结协作，不仅仅取决于成员数量的多少，故B说法错误； D：我们集体生活中发展个性，但个性存在差异，不会趋于一致，故D说法错误； 故本题选C。 12. 在家里，我是子女，应该分担力所能及的家务劳动，应该孝敬父母；在学校，我是一名学生，应该听从老师教诲，认真完成学业；在社会，我是一个普通公民，要做到遵纪守法、爱护公物、文明诚信⋯⋯这说明（ ） A. 我们同时属于多个集体，每个集体都有着相同的旋律 B. 在多个集体中，我们要用自己的节奏去调节集体的旋律 C. 不同集体中的角色都能统一节奏，和谐发展 D. 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对角色与责任的认识。 D：材料中表明不同角色承担着不同的责任，所以我们要扮演好自己的角色，承担好自己的责任，D说法正确； A：我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律，A说法错误； B：在多个集体中，我们要调节自己的节奏，B说法错误； C：都能说法太绝对，C说法错误； 故本题选D。 13. 开学一周后，同学们根据老师的安排制作了一期黑板报，不同特长的同学分工合作，高质量的黑板报获得了学校的表扬。这说明（ ） ①美好集体是善于合作的②在美好集体中，大家要分工合作、优势互补 ③美好集体是充满友爱的④集体中每个人都能积极配合 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征相关知识点。 ①：同学们根据老师的要求，集体协作共同完成了一期高质量的黑板报，说明美好集体时善于合作的，故①符合题意； ②：在制作黑板报的过程中，不同特长的同学分工合作，说明了在美好集体中，大家要分工合作，优势互补，故②符合题意； ③：材料中未体现美好集体是充满有爱的，故③不符合题意； ④：材料中未体现每个人都能积极配合，故④不符合题意； 故本题选A。 14. 小刚从不参加班级活动，对班里的事情也漠不关心。班会课时班干部批评他，他却振振有词：“班里有你们这些优秀的同学和班干部尽责就够了，又不少我一个。”由此可见，小刚没有认识到（ ） ①在集体生活中，我们要学会参与，学会担当 ②集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人 ③集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动 ④承担集体责任就是为了避免惩罚 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查我与集体共成长。 ①②③：结合题文观点和所学知识可知，小刚是缺乏集体责任感表现。他没有认识到在集体生活中，我们要学会参与，学会担当；集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人；集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动；①②③说法符合题意； ④：承担集体责任不是为了避免惩罚，④说法错误； 故本题选D。 15. 法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。关于“法治”，下列认识正确的是（ ） ①法治是确定社会关系、判断是非曲直、解决矛盾和纠纷的唯一出路 ②法治是人们共同的生活愿景，是国家治理现代化的重要标志 ③法治强调依法治国、法律至上 ④法治要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律、依法办事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法治重要性。 ②③④：依据教材知识，法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上；要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律、依法办事，法治是人们共同的生活愿景，是国家治理现代化的重要标志，法治助推中国梦的实现，故②③④说法正确； ①：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，不是唯一出路，故①说法错误； 故本题选D。 16. 柏拉图说：“法律的一部分是为善良的人制定的，以指导他们友好相处；一部分则是为拒不接受指导的人而制定的，因为他们造孽作恶。”由此可知（ ） ①法律规范全体社会成员的行为 ②我们既受到法律的约束，又受到法律的保护 ③法律为评判一个人的行为提供准绳 ④法律惩恶扬善、伸张正义 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查法律的作用。 ①②③④：“法律的一部分是为善良的人制定的，以指导他们友好相处；一部分则是为拒不接受指导的人而制定的，因为他们造孽作恶”，由此可知法律惩恶扬善、伸张正义，法律规范全体社会成员的行为 ，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护，法律为评判一个人的行为提供准绳 ，故①②③④说法正确； 故本题选B。 17. 中国人寿北京市分公司原党委委员、副总经理王征，利用职务便利为他人谋利，并非法收受巨额财物；为徇私利，滥用职权，致使国有资产遭受特别重大损失。依据《中华人民共和国监察法》等有关规定，决定给予王征开除党籍、开除公职处分，并将其涉嫌职务犯罪问题移送检察机关依法审查起诉。这说明（ ） ①任何人都没有超越法律的特权②法律对公职人员的处罚力度更大 ③不论职务高低，触犯法律就要受到制裁④法律通过调整社会关系，维护社会秩序 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 ①③：法律对全体社会成员具有普遍的约束力，题干中中国人寿北京市分公司原党委委员、副总经理王征违法犯罪被开除党籍、开除公职处分，这说明任何人都没有超越法律的特权；不论职务高低，触犯法律就要受到制裁；故①③符合题意； ②：法律面前人人平等；故②错误； ④：题干没有体现法律通过调整社会关系，维护社会秩序；故④不符合题意； 故本题选A。 18. 《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起正式施行，这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，它的内容体现了对未成年人的（ ） A. 学校保护 B. 网络保护 C. 政府保护 D. 家庭保护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查特殊保护。 B：《未成年人网络保护条例》是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，属于网络保护，故B说法正确； ACD：学校保护的主体是学校、教师；政府保护的主体是政府机关；家庭保护的主体是家长及其监护人，故ACD与题干内容无关，与题意不符； 故本题选B。 19. 为预防校园欺凌和暴力事件的发生，维护校园安全和谐稳定和师生生命财产安全。4月8日下午，惠州一中南湖校区以全校直播的形式开展了《预防校园欺凌，共享和美校园》为主题的班会课。为防范校园欺凌的发生，中学生应该（ ） A. 加强校园欺凌治理，开展学生心理健康咨询和疏导 B. 制定和完善相关的法律法规，严惩欺凌者 C. 严于律己，文明交往，关爱他人，止于至善 D. 增强自我保护意识，不参与、不劝止欺凌行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查特殊保护的知识。 C：依据所学知识，要防范校园欺凌的发生，中学生应该严于律己，文明交往，关爱他人，止于至善，故C说法正确； AB：都不是中学生能做的，故AB不符合题意； D：我们要劝止欺凌行为，故D错误； 故本题选C。 20. “法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。”这表明（ ） ①公民要增强法治意识，学会依法办事 ②法律限制了人们的行为，有法治就无自由 ③只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任 ④法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平等 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ①③④：题干强调内容表明法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平等，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任，公民要增强法治意识，学会依法办事，①③④说法符合题意； ②：法治既规范自由又保障自由，②说法错误； 故本题选C。 二、主题活动（共40分） 21. 为了帮助同学们顺利度过青春期，某校通过校园网设立了“心语小屋”。小露：小学时，我并不太在意自己的体态和容貌，可是最近看到好朋友长得亭亭玉立，而自己却又矮又胖，很是郁闷。小云：我内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学友好相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉…… （1）青春期矛盾心理的主要表现是什么？ （2）请你告诉小云应该如何调控好自己的心理矛盾？ 【答案】（1）反抗与依赖，闭锁与开放，勇敢与怯懦。 （2）参加集体活动，在集体中温暖自己；求助他人，学习化解烦恼；培养兴趣爱好，转移注意力；学习自我调节，做自己的“心理医生”等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查青春期矛盾心理的表现，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查调节自己心理矛盾的方法，可以结合教材知识作答。 22. 【正确管理情绪共建美好和谐集体】 材料一 某中学班主任在教室贴了一条忠告：“知道你很辛苦，但也请不要将负面情绪发泄到你的父母和老师身上，他们做的一切都是为了你能有一个美好的未来。” 材料二 一位七年级的同学在日记中这样写道：“我们要遵守班规班纪，努力学习；我们要遵守宿舍管理规则，维护好宿舍卫生；我们要遵守考试规则，公平竞争。” “班级是我家，关爱班级靠大家。”我们在班级中要处理好“单音”与“和声”的关系，才能共奏班级的和谐乐章。 （1）根据材料一并结合所学知识，谈谈做情绪的主人，我们应该怎样管理自己的情绪? （2）根据材料二并结合所学知识，谈谈我们如何让集体的“和声”更加和谐、更加美好? 【答案】（1）①人与人之间的情绪会相互感染，要学会正确认识自己的情绪，以恰当的方式表达自己的情绪。②保持积极的心态和积极乐观的心境，该喜则喜，该悲则悲，正确对待自己的各种情绪感受。③学会合理地调节情绪，掌握调节情绪的常用方法和技能，做情绪的主人。调节情绪的方法主要有改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。 （2）①每个人要尽力做好自己，遵守规则；②要用恰当的方式向集体提出积极合理的改进建议；③把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；④要学会处理与他人的各种关系，成员之间相互尊重，齐心协力；⑤每个成员都应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。 【解析】 【分析】考点考查： 情绪的管理、让集体的和声更美 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用情绪的管理的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：请不要将负面情绪发泄到你的父母和老师身上→以恰当的方式表达自己的情绪；保持积极的心态；调节情绪的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用让集体的和声更美的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：遵守班规班纪，努力学习；我们要遵守宿舍管理规则，维护好宿舍卫生→遵守规则；坚持集体主义；心中有集体，识大体、顾大局等； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【认识法律和法治】 习近平总书记强调，治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。法律是治国理政最大、最重要的规矩。他曾说，我国是一个人口大国，地域辽阔，民族众多，国情复杂。我们党在这样一个大国执政，要保证国家统一、法制统一、政令统一、市场统一，要秉持法律这根准绳、用好法治这个方式。 （1）根据材料并结合所学知识，说说法律的本质是什么? （2）根据材料并结合所学知识，说说法律的特征有哪些?（回答两点即可，4分） （3）根据材料并结合所学知识，谈谈法治的重要性有哪些? 【答案】（1）法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 （2）法律是由国家制定或认可的。法律是由国家强制力保证实施的。法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （3）法治是人们共同的生活愿景，是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必经之路。 【解析】 【分析】考点考查： 法律的本质、法律的特征、法治的重要性 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用法律的本质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法律是治国理政最大、最重要的规矩→ 法律是统治阶级意志的体现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法律是治国理政最大、最重要的规矩→ 法律是由国家制定或认可的；法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用法治的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：保证国家统一、法制统一、政令统一、市场统一，要秉持法律这根准绳、用好法治这个方式→国家治理现代化的重要标志；助推中国梦的实现等。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 【法不可违】 国无法不治，民无法不立。我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律的规范和保护，法律让我们的生活更美好。建设法治中国，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们健康成长，让我们与法律同行。 （1）除了《中华人民共和国未成年人保护法》外，请你再写出一部我国给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律的名称。 （2）根据材料并结合所学知识，谈谈法律的作用。（回答两点即可） （3）国无法不治，民无法不立。作为青少年，你打算如何做到与法律同行? 【答案】（1）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 （2）①法律规范全体社会成员行为，保护我们生活，为我们的成长发展创造安全健康有序的社会环境；②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，也为我们评判自己他人行为提供准绳，指引、教育人向善；③法律可以通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 （3）①树立法治意识，是青少年健康成长基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。②依法办事，就要遵守各种法律法规。③依法办事，就是养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查： 特殊保护、法律的作用、与法同行 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 本题考查保护未成年人的专门法律，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用法律的作用的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：社会生活都离不开法律的规范和保护→法律规范全体社会成员行为；为我们评判自己他人行为提供准绳，指引、教育人向善；通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查与法律同行的做法，可以结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 甘肃省陇南市康县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生注意：本试卷满分为60分，考试时间为60分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效， 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共20分） 1. 最近小瑞总嚷嚷让妈妈买一些比较另类的衣服，妈妈便对他说：“你是个学生，这样穿可不太好。”小瑞却不以为然地说：“这是独立思考的表现，这样我才能与众不同！”对此，认识正确的是（ ） A. 大胆地展示个性就是独立思考 B. 独立思考并不等同于一味追求独特 C. 独立思考就是按照自己的想法去做 D. 穿衣打扮是自己的事情，可以自己做主 2. “青春是有限的，智慧是无穷的，趁短暂的青春，去学习无穷的智慧。”这句话告诉我们（ ） A. 青春是热烈奔放的，要张扬个性，任性妄为 B. 青春是美好短暂的，要不负韶华，努力奋斗 C. 青春是充满烦恼的，要自我调节，化解矛盾 D. 青春是多姿多彩的，要不留遗憾，尽情享乐 3. “止于至善”要求我们做到“善不可失，恶不可长，向往美好，永不言弃”。下列行为中，能体现这一精神境界的是（ ） ①大雪后，王大爷扫完自家门前又开始打扫街道 ②抱着“能省就省”的心态，我们可以拿走公厕的卫生纸 ③公交车上，一位搬运工怕弄脏座椅站着不肯坐 ④“银发教师”退休后到山区支教发挥生命余热 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为（ ） ①自信使人充满激情 ②自信使人有信心尝试与坚持 ③自信能激发潜能与活力 ④自强可以让我们更自信 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 社会生活中，人们常常会依据着装和言行来判断一个人的性别，也会不自觉地按照性别角色的行为模式来规范自己，看待他人。对此，正确的理解应该是（ ） A. 学会按照性别角色的行为模式看待所有人 B. 着装和言行是判断一个人性别的直接依据 C. 在生活中，不应过于受性别刻板印象影响 D. 性别角色差异直接影响着个人的能力发展 6. 科学家曾做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂养，唯一不同的是：有一只小羊旁边栓着一匹狼，而另一只小羊从来就没有见过狼。结果，在狼旁边的那只羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一只羊却一直长得很健壮。该实验告诉我们（ ） A. 消极情绪一定会产生消极的后果 B. 不同的情绪会产生不同的后果 C. 积极情绪一定会产生积极的后果 D. 情绪与身体健康的关系不大 7. “捏捏族”是一个新出现的群体，因为客观环境竞争激烈、主观心态调节不当，他们选择到超市“虐待”食品来宣泄情绪、释放压力。对“捏捏族”的做法的理解，下列正确的是（ ） A. 这种行为可以效仿，只要挑便宜的商品“捏”就行了 B. 这种行为是不可取的，我们要避免负面情绪的表达 C. 这是违背道德和法律底线的不合理方式，损人不利己 D. 这样做减轻了工作和生活的压力，是宣泄情绪的合理方式 8. 情感与情绪紧密相关。关于情感与情绪，下列说法正确的是（ ） ①情绪短暂且不稳定，情感相对稳定 ②情感是在生活中不断强化积累的 ③情绪人人都有，情感只有道德高尚的人才有 ④情感随着时间的推移形成较稳定的倾向，就可能产生某种情绪 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这主要说明（ ） A. 个人在集体中需要被认可和尊重 B. 集体的力量取决于成员数量多少 C. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D 集体有助于成员获得安全感、自信心和荣誉感 10. 苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们应当（ ） ①展示自己个性 ②不断认识和完善自我 ③发展自己的个性 ④不断劝导和批评他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山，这启示我们（ ） A. 集体规则与个人意愿总是一致 B. 集体的力量取决于成员数量的多少 C. 个人的力量汇聚到集体中就会变得强大 D. 集体生活使个体个性趋于一致 12. 在家里，我是子女，应该分担力所能及的家务劳动，应该孝敬父母；在学校，我是一名学生，应该听从老师教诲，认真完成学业；在社会，我是一个普通公民，要做到遵纪守法、爱护公物、文明诚信⋯⋯这说明（ ） A. 我们同时属于多个集体，每个集体都有着相同的旋律 B. 在多个集体中，我们要用自己的节奏去调节集体的旋律 C. 不同集体中的角色都能统一节奏，和谐发展 D. 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 13. 开学一周后，同学们根据老师的安排制作了一期黑板报，不同特长的同学分工合作，高质量的黑板报获得了学校的表扬。这说明（ ） ①美好集体是善于合作的②在美好集体中，大家要分工合作、优势互补 ③美好集体是充满友爱的④集体中每个人都能积极配合 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②③ 14. 小刚从不参加班级活动，对班里的事情也漠不关心。班会课时班干部批评他，他却振振有词：“班里有你们这些优秀的同学和班干部尽责就够了，又不少我一个。”由此可见，小刚没有认识到（ ） ①在集体生活中，我们要学会参与，学会担当 ②集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人 ③集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动 ④承担集体责任就是为了避免惩罚 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 15. 法治是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。关于“法治”，下列认识正确的是（ ） ①法治是确定社会关系、判断是非曲直、解决矛盾和纠纷的唯一出路 ②法治是人们共同的生活愿景，是国家治理现代化的重要标志 ③法治强调依法治国、法律至上 ④法治要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律、依法办事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 柏拉图说：“法律的一部分是为善良的人制定的，以指导他们友好相处；一部分则是为拒不接受指导的人而制定的，因为他们造孽作恶。”由此可知（ ） ①法律规范全体社会成员的行为 ②我们既受到法律的约束，又受到法律的保护 ③法律为评判一个人的行为提供准绳 ④法律惩恶扬善、伸张正义 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②④ 17. 中国人寿北京市分公司原党委委员、副总经理王征，利用职务便利为他人谋利，并非法收受巨额财物；为徇私利，滥用职权，致使国有资产遭受特别重大损失。依据《中华人民共和国监察法》等有关规定，决定给予王征开除党籍、开除公职处分，并将其涉嫌职务犯罪问题移送检察机关依法审查起诉。这说明（ ） ①任何人都没有超越法律的特权②法律对公职人员的处罚力度更大 ③不论职务高低，触犯法律就要受到制裁④法律通过调整社会关系，维护社会秩序 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起正式施行，这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，它的内容体现了对未成年人的（ ） A. 学校保护 B. 网络保护 C. 政府保护 D. 家庭保护 19. 为预防校园欺凌和暴力事件的发生，维护校园安全和谐稳定和师生生命财产安全。4月8日下午，惠州一中南湖校区以全校直播的形式开展了《预防校园欺凌，共享和美校园》为主题的班会课。为防范校园欺凌的发生，中学生应该（ ） A. 加强校园欺凌治理，开展学生心理健康咨询和疏导 B. 制定和完善相关的法律法规，严惩欺凌者 C. 严于律己，文明交往，关爱他人，止于至善 D. 增强自我保护意识，不参与、不劝止欺凌行 20. “法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。”这表明（ ） ①公民要增强法治意识，学会依法办事 ②法律限制了人们的行为，有法治就无自由 ③只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任 ④法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平等 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 二、主题活动（共40分） 21. 为了帮助同学们顺利度过青春期，某校通过校园网设立了“心语小屋”。小露：小学时，我并不太在意自己的体态和容貌，可是最近看到好朋友长得亭亭玉立，而自己却又矮又胖，很是郁闷。小云：我内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学友好相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉…… （1）青春期矛盾心理的主要表现是什么？ （2）请你告诉小云应该如何调控好自己的心理矛盾？ 22. 【正确管理情绪共建美好和谐集体】 材料一 某中学班主任在教室贴了一条忠告：“知道你很辛苦，但也请不要将负面情绪发泄到你的父母和老师身上，他们做的一切都是为了你能有一个美好的未来。” 材料二 一位七年级的同学在日记中这样写道：“我们要遵守班规班纪，努力学习；我们要遵守宿舍管理规则，维护好宿舍卫生；我们要遵守考试规则，公平竞争。” “班级是我家，关爱班级靠大家。”我们在班级中要处理好“单音”与“和声”的关系，才能共奏班级的和谐乐章。 （1）根据材料一并结合所学知识，谈谈做情绪主人，我们应该怎样管理自己的情绪? （2）根据材料二并结合所学知识，谈谈我们如何让集体的“和声”更加和谐、更加美好? 23. 【认识法律和法治】 习近平总书记强调，治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。法律是治国理政最大、最重要的规矩。他曾说，我国是一个人口大国，地域辽阔，民族众多，国情复杂。我们党在这样一个大国执政，要保证国家统一、法制统一、政令统一、市场统一，要秉持法律这根准绳、用好法治这个方式。 （1）根据材料并结合所学知识，说说法律的本质是什么? （2）根据材料并结合所学知识，说说法律的特征有哪些?（回答两点即可，4分） （3）根据材料并结合所学知识，谈谈法治的重要性有哪些? 24. 【法不可违】 国无法不治，民无法不立。我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律的规范和保护，法律让我们的生活更美好。建设法治中国，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们健康成长，让我们与法律同行。 （1）除了《中华人民共和国未成年人保护法》外，请你再写出一部我国给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律的名称。 （2）根据材料并结合所学知识，谈谈法律的作用。（回答两点即可） （3）国无法不治，民无法不立。作为青少年，你打算如何做到与法律同行? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$