第一节 浮力 知识点资源 课件+教案+学习任务单2023-2024学年鲁科版八年级物理下册

浮沉条件及其应用 1 演示实验： 同一只鸡蛋放在不同的烧杯中，为什么会出现不同的状态，物体的浮沉是由谁来决定的？ 悬浮 谁主沉浮？ 2 五、物体的浮沉条件 悬浮 F 浮 G = G F 浮 下沉 F 浮 G v < G F 浮 上浮 F 浮 G v > G F 浮 漂浮 F 浮 G = G F 浮 3 总结 1、物体的浮沉条件 悬浮 F浮=G 下沉 F浮<G 上浮 F浮>G 漂浮 F浮=G 2、通过改变重力或浮力的大小，可以改变物体的浮沉状态，根据物体的浮沉情况也可以推测出他受力情况。 3、计算浮力的方法： （二力平衡法） = G F 浮 4 $$ 学习任务单 课程基本信息 资源开发依托教材版本信息 学段（※必填） 初中 科目（※必填） 物理 年级（※必填） 八年级 教材版本（※必填） 鲁科版（2012） 教材上下册（※必填） 下册 章节（※必填） 第八章 浮力 |8.1 浮力 课时（※必填） 第1课时 资源开发所属知识图谱层级信息 知识点ID MP0090 ※知识点微课必填，课时微课可不填写 知识点名称 浮沉条件及其应用 ※填写最末级知识点名称，课时微课可不填写 学习目标 1.通过实验，知道物体的浮沉条件 2.会利用浮沉条件判断物体的受力情况。 课前学习任务 1. 鸡蛋在不同的液体中会处于什么状态。 课上学习任务 【学习任务一】 试分析鸡蛋在四种情况下的受力情况，并画图说明。 备注： - 1 - 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 资源开发依托教材版本信息 学段 初中 科目 物理 年级 八年级 教材版本 鲁科版（2012） 教材上下册 下册 章节 第八章 浮力 |8.1 浮力 课时 第1课时 资源开发所属知识图谱层级信息 知识点ID编号 MP0090 知识点名称 浮沉条件及其应用 教学目标 【指向学科核心素养】： 物理观念：通过实验，知道物体的浮沉条件。 科学思维：通过改变重力或浮力的大小可以改变物体的浮沉状态；根据物体的浮沉情况推理出它受力情况。 科学探究：通过观察和实验培养学生提出问题、利用所学知识解释生活现象的能力。 科学态度与责任：通过解决生活中的问题，培养学生的学习兴趣。 教学内容 教学重点：物体的浮沉条件 教学难点：利用浮沉条件解决生活中问题。 教学过程 教学过程及各环节设计意图等可根据各学科特点设计，各环节可自行编辑。 前置知识回顾 1. 把一个鸡蛋放入三杯不同液体中观察浮沉情况 问题探究 浮沉条件及应用 合作探究释疑解难 1.悬浮状态浮力重力的关系 2.什么情况下下沉？ 3.什么情况下上浮？ 4.上浮的物体最终漂浮，漂浮时浮力重力的关系 知识梳理 课堂小结 总结： 1、物体的浮沉条件 悬浮 F浮=G 下沉 F浮<G 上浮 F浮>G 漂浮 F浮=G 2、通过改变重力或浮力的大小，可以改变物体的浮沉状态 根据物体的浮沉情况也可以推测出他受力情况。 3、计算浮力的方法之三： F浮=G（二力平衡法） - 1 - 学科网（北京）股份有限公司 $$