内容正文:
九年级数学下册导学案(5-5)
主备人:张二平 班级 学生姓名:
课题:5.2 二次函数的图像和性质(4)
学习目标:
1.会用描点法画函数y=a(x+m)2+k(a≠0)的图像。
2.会用平移变换解释函数y=a(x+m)2+k与函数y=ax2+k、y=a(x+m)2、y=ax2(a≠0)图像间的关系。3.会用配方法确定二次函数图像的顶点坐标、对称轴,根据对称性列表、描点、画图,并确定函数的最大值或者最小值;体会数学研究问题由具体到抽象、特殊到一般的思想方法。
学习重点:会用平移变换解释函数y=a(x+m)2+k与y=ax2(a≠0)的图像之间的关系;会用配方法
确定二次函数图像的顶点坐标、对称轴、函数的最值,根据对称性列表、描点、画出函数图像。
学习难点:感受图形的运动变化与图形上点的坐标变化之间的关系,体验由具体到抽象、特殊到一般的
研究问题的方法。
自学要求:认真阅读教材P16-18,回答下列问题:
1、 新知体验:
1、 问题导入:
函数y=x2+2的图像与y=x2的图像有什么关系?函数y=(x+3)2的图像和y=x2的图像有什么关系?
2、探索新知:
知识点一:感知画函数y=a(x+m)2+k(a≠0)的图像:
活动一:画一画:
画函数y=x2、y=(x+3)2和y=(x+3)2+2的图像.
1、填表:
2、画图:在平面直角坐标系中,描点并画出函数y=x2、y=(x+3)2和y=(x+3)2+2的图像;
3、观察:(1)函数y=(x+3)2+2的图像的形状是 ;
(2)函数y=(x+3)2+2的图像是由函数y=(x+3)2的图像向 平移 个单位得到的;
函数y=(x+3)2+2的图像是由函数y=x2的图像先向 平移 个单位,再向 平移 个单位得到的。
(3) 根据图像,你能得出函数y=(x+3)2+2图像的性质吗?
(4)思考:函数y=x2+2x+3的图像是抛物线吗?它与函数y=(x+1)2+2有何关系?
通过配方发现:y=x2+2x+3=(x+1)2+2,因此得出函数y=x2+2x+3的图像是抛物线.
结论:
(1) 函数y=a(x+m)2+k的图像可以看成由函数y=ax2(a≠0)的图像平移得到,
当k>0时,向上平移k个单位,当k<0时,向下平移-k个单位;
当m>0时,向左平移m个单位,当m<0时,向右平移-m个单位。
(2)函数y=a(x+m)2+k顶点坐标是(-m,k),对称轴是过(-m,k)与y轴平行的直线。
知识点二:探索二次函数y=ax2+bx+c的图像及性质:
二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)可以转化为y=a(x+)2+;由此可知,
二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图像是抛物线,顶点坐标为(-,),
对称轴是过顶点与y轴平行的直线.函数的增减性、开口方向和最大(小)值要分a>0和a<0来讨论。
函数y=ax2+bx+c转化为y=a(x+m)2+k的形式,体验由具体到抽象、特殊到一般的研究问题的方法。
二、例题讲解
例1、画出二次函数y=-x2-4x-5的图像,
并指出它的开口方向、顶点坐标、对称轴、最大(小)值。
例2、
将二次函数的图像线向左平移2个单位长度,再向上平移4个单位长度,
得到二次函数。
(1)确定a,h,k的值;(2)是出二次函数图像的开口方向、对称轴和顶点坐标。
三、基础强化:
1、抛物线的顶点坐标是 ( )
A、(9,-3) B、(-9,-3) C、(9,3) D、(-9,3)
2、将二次函数的图像线先向左平移1个单位长度,再向下平移2个单位长度,
所得图像的函数表达式为 ( )
A、 B、 C、 D、
( )
A、 B、 C、 D、
4、当x取何值时,抛物线有最大值,并求出最大值。
4、 拓展提高:
★5、已知二次函数y=x2+bx+c的图像向左平移2个单位长度,再向上平移3个单位长度,
得到二次函数y=x2-8x+10的图像。
(1)求b、c的值,写出这个函数的关系式;
(2)若第(1)小题中的函数与x轴的交点为A、B,试在x轴下方的图像上确定一点P,
使得△PAB的面积最大,你能求出△PAB的面积吗?
五、总结反思:
1、二次函数的一般形式,y=ax2+bx+c(a≠0);
2、建立函数关系式的关键是找等量关系,求一些图形中相关量的函数关系式时,
通常先用含自变量x的代数式表示出相关的量,由此写出函数关系式;
3、二次函数是一种重要的代数函数,是描述现实世界变量之间关系的重要数学模型.
六、随堂检测:
1、二次函数y=a(x+m)2-m(a≠0),无论m取什么实数,图像的顶点必在 ( )
A、直线y=-x上 B、x轴上 C、直线y=x上 D、y轴上
2、二次函数的图像沿轴向左平移2个单位,再沿轴向上平移3个单位,
得到的图像的函数解析式为,求b与c的值。
学科网(北京)股份有限公司
$$