11古诗二首小池(课件)2023-2024学年统编版语文一年级下册

2024-07-21
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普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版一年级下册
年级 一年级
章节 小池
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.54 MB
发布时间 2024-07-21
更新时间 2024-07-21
作者 苏呀子
品牌系列 -
审核时间 2024-07-21
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来源 学科网

内容正文:

小 池 走进诗人 杨万里(1127-1206),字廷秀, 号诚斎,南宋著名文学家、爱国诗人。与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”。 代表作有《插秧歌》、《初入淮河四绝句》等。 写作背景 这首诗创作于南宋孝宗淳熙三年五月初,此时杨万里赋闲在家乡吉水县养病,题中的“小池”指诗人故居“父子侯第”前方的水塘。 走进生字   quán 泉 爱 ài   liú 流 露 lù 角 jiǎo 柔 róu 荷 hé 走进生字 露 lù 露水 lòu 露面 角 jiǎo 牛角 jué 角色 多音字 走进古诗 自由朗读! 小 池 宋 杨万里 泉眼/无声/惜细流, 树阴/照水/爱晴柔。 小荷/才露/尖尖角, 早有/蜻蜓/立上头。 反复朗读! 走进古诗 节奏 小 池 宋 杨万里 泉眼/无声/惜细流, 树阴/照水/爱晴柔。 小荷/才露/尖尖角, 早有/蜻蜓/立上头。 走进古诗 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 泉眼:泉水的出口。 惜:珍惜,爱惜。 细流:细小的流水。 阴:同“荫”,树荫。 照水:倒映在水面。 晴柔:晴天里柔和的风光。 走进古诗 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 小荷:刚生长出来又细又小的荷叶。 尖尖角:新长出的荷叶卷曲而形成的尖角。 上头:上面。 走进古诗 诗意 泉眼无声无息仿佛爱惜着涓涓细流,树木的绿荫倒映在水面,喜爱晴朗柔和的风光。 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 走进古诗 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 诗意 新长出的荷叶细细嫩嫩,才露出尖尖小角,却早有蜻蜓立在上面了。 赏析古诗 前一句描写了泉眼对泉水的珍爱,后一句描写了小池旁的绿树。 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 赏析古诗 “惜”字将泉写得有情有趣,富有人性。 “爱”字把树荫写活了,它好像喜欢着风光,所以把水面当作镜子来照。 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 赏析古诗 “惜”字和“爱”字侧面表达了诗人对初夏池塘的喜爱之情。 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 赏析古诗 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 “才露”、“早立”,前后照应, 这两句诗生动描写出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。 赏析古诗 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 “立”字使画面更加生动,表现了蜻蜓的可爱与轻盈。 赏析古诗 诗中描写的景物有哪些? 泉眼、树阴、小荷、蜻蜓。 主旨概括 全诗运用丰富新颖的想象和拟人手法,从“小”处入手,把大自然中极平常的池、泉、流、荷以及蜻蜓写得相亲相依,表达了诗人对大自然的热爱之情。 拓展积累 关于夏天的古诗 连雨不知春去,一晴方觉夏深。——(宋)范成大 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——(宋)杨万里 花梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。——(宋)赵师秀 板书设计 小池 池内 池旁 泉眼 露 惜 树荫 爱 小荷 蜻蜓 立 生动有趣 生机勃勃 谢谢观看 $$

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