内容正文:
1.4.1 有理数的乘法
探索新知
1
有理数的乘法
一只蜗牛沿直线l爬行, 它现在的位置恰在l上的点O
l
我们借助数轴来探究有理数的乘法的法则
探索新知
问题:(1)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行, 3分钟后
它在什么位置?
0
2
4
6
3分钟后蜗牛应在l上点O右边6cm,这可以表示为
(+2)×(+3)=+6 ①
l
探索新知
0
-2
-4
-6
-8
3分钟后蜗牛应在l上点O左边6cm处
(2)如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行,3分钟后它
在什么位置?
这可以表示为 (-2)×(+3)=-6 ②
l
探索新知
0
-2
-4
-6
-8
(3)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行,3分钟前它在
什么位置?
3分钟前蜗牛在l上点O左边6cm处,这可以表示为
2×(-3)=-6 ③
探索新知
(4)如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行,3分
钟前它在什么位置?
0
2
4
6
3分钟前蜗牛应在l上点O右边6cm处,这可以表示为
(-2)×(-3)=+6 ④
探索新知
(+2)×(+3)=+6 ①
(-2)×(+3)=-6 ②
(+2)×(-3)=-6 ③
(-2)×(-3)=+6 ④
正数乘正数积为( )数,
负数乘正数积为( )数,
正数乘负数积为( )数,
负数乘负数的积( )数,
乘积的绝对值等于各乘数绝对值的( ).
正
负
负
正
积
观察
探索新知
有理数乘法法则
两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值
相乘;任何数同0相乘,都得0.
探索新知
例1 计算:
(1) (-3)×9; (2) 8×(-1);
解:原式=-27
解:原式 =-8
解:原式=1
探索新知
例2 计算:(1)(-6)×(+5); (2)
(3) (4)
解: (1)(-6)×(+5)=-6×5=-30.
(2)
(3)
(4)
探索新知
步 骤
1、先定符号:同号得正,异号得负;
2、再算绝对值;
3、任何数与0相乘都得0.
典题精讲
被乘数 乘数 积的符号 绝对值 结果
-3 6 - 18 -18
5 8 + 40 40
-7 -4 + 28 28
4 -25 - 100 -100
填表:
探索新知
2
知识点
倒数
找特点,给这些数起一个你喜欢的名字.
1
=1
1
认真观察每一对数,
你发现了么?
乘积为1
探索新知
如果两个数的乘积是1,那么我们称其中一个数是另一个数的倒数,并称这两个数互为倒数.
定义:
思考:
(1)0有倒数吗?.
(2)a的倒数是什么?
(3)一个数和它的倒数的符号一定相同吗?
探索新知
例4 求下列各数的倒数:
(1)- ;(2)-1;(3)- ;(4)0.125;(5)-1.4.
小试牛刀
计算:
(1)(-4)×(-8)×(-5)×(-2)
(2)
=4×8×5×2
=320
(1)(-2)×3×4×(-1)
(2)(-5)×(-3)×4×(-2)×0×4×(-2)
(3)(-2)×(-2)×(-2)×(-2)
(4)(-3)×(+3)×(-3)×(-3)
=24
=0
=16
=-81
计算:
探索新知
2
知识点
有理数的乘法运算律
问题1: 计算下列各题,并比较它们的结果,你有什么发现?请再举几个例子验证你的发现.
5× (-6) (-6) ×5
= -30
= -30
两个数相乘,交换因数的位置,积不变
乘法交换律:ab=ba
18
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探索新知
问题2: 计算下列各题,并比较它们的结果,你有什么发现?请再举几个例子验证你的发现.
[3×(-4)] × (-5) 3 ×[(-4) × (-5)]
= 60
= 60
三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把
后两个数相乘,积不变.
乘法结合律:(ab)c=a(bc)
19
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探索新知
问题3: 计算下列各题,并比较它们的结果,你有什么发现?请再举几个例子验证你的发现.
= -20
5 ×[3+(-7)] 5 ×3 + 5 ×(-7)
= -20
一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加.
乘法分配律:a(b+c)=ab+ac
20
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思考:
1、有理数乘法运算律可以推广到多个有理数相乘吗?
2、有理数乘法运算律改变的是什么?
3、运用乘法运算律的目的是什么?
21
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探索新知
例1 计算:
解:原式=-(2×3×4)
=-24
22
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例2 计算
解法1:
解法2:
比较两种解法哪个更简便?
23
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典题精讲
1.计算:
24
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小试牛刀
2.计算:
25
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小试牛刀
3. =[(-0.125)×(-8)]× ,
运算中运用的运算律是( )
A.乘法交换律 B.乘法结合律
C.分配律 D.乘法交换律和乘法结合律
D
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4.已知有理数a,b,c在数轴上的对应点的位置如图所示,
则必有( )
A.abc>0 B.a(b-c)>0
C.(a+b)c>0 D.(a-c)b>0
B
谢谢观看
$$