精品解析：甘肃省平凉市崆峒区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

甘肃省平凉市崆峒区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生注意：所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共20分） 1. 小红因妈妈偷看了她的日记而和妈妈大吵了一架，她很烦恼，找班主任谈心后，慢慢地感觉好了很多。小红处理心理矛盾的方法是（ ） A. 参加集体活动 B. 求助他人 C. 自我调节 D. 培养兴趣爱好转移注意 2. 鲁班是我国古代建筑工程家，他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究试验创造出来的。这启示我们（ ） A. 只看重创造结果 B. 创造离不开实践 C. 敢于打破常规 D. 创造无所不能 3. 初二学生小甜对开朗活泼、多才多艺的异性同学小俊心怀好感。面对这份美好情感，小甜应该（ ） A. 慎重对待，理智处理 B. 封闭自我，拒绝交往 C. 大胆表白，无所顾忌 D. 顺从内心，秘密交往 4. “一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心；已经信服的人，方能使人信服。” 这句话启示我们( ) A. 青春的探索需要自信 B. 自信的人一定能战胜一切困难 C. 青春探索需要自强 D. 自信使人获得更多的实践机会 5. 影响漫画中男生情绪的因素是（ ） A. 对某件事情的预期 B. 周围的舆论氛围 C. 自然环境 D. 个人的生理周期 6. 生活中，我们都有过这样的体验：当面临危急情况时，我们会惊恐；当遇到令人生气的事情时，我们会愤怒……这说明了（ ） A. 人的情绪是不可控的 B. 人的情绪是最奇妙的 C. 人的情绪是复杂多样的 D. 人的情绪是千变万化的 敏敏代表班级参加学校作文比赛，没有取得好成绩，心里很不舒服。她决心拓展自己的阅读范围，提升自己的审题和写作能力，力争在下次比赛中为班级取得荣誉．据此回答下列小题。 7. 敏敏比赛失利，感到心里很不舒服。她体会到的负面情感主要是（ ） A. 孤独感 B. 耻辱感 C. 挫败感 D. 责任感 8. 敏敏的做法启示我们要（ ） A. 尽量多承受一些负面的情感 B. 学会向他人传递情感正能量 C. 在集体生活中体会美好情感 D. 将负面情感转化为成长动力 9. 在日常生活中，人们多数时间忙于奔波，鲜少有与家人和朋友传递情感的机会。而事实证明，一些与亲人、朋友分享、传递情感的举动可以舒缓压力，提升人们的幸福感。这给我们带来的启示是（ ） A. 阅读可以获得情感 B. 情感需要表达、回应、传递 C. 负面情感可以丰富人生阅历 D. 美好情感表达着我们的愿望 10. “每一粒土壤的堆积，才有了泰山的逶迤；每一股细流的汇入，才有了大海的波澜。”这句话最能体现的是（ ） A. 个人需要被集体认可 B. 人越多集体的力量越大 C. 集体是成员的简单相加 D. 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 11. 小明在小学时爱睡懒觉。进入初中后，班主任让他保管教室的钥匙，每天早上去开门，从此小明再也不赖床了。这告诉我们集体生活（ ） A. 丰富了我们的个性 B. 让我们学会了友好相处 C. 能让我们形成所有的优秀品质 D. 可以培养我们负责任的态度和能力 12. 学校要组织以“筑梦新时代，颂歌献祖国”为主题的合唱比赛。小丽是班级合唱团的小指挥员，但排练时间跟她的课外兴趣班发生了冲突。你对小丽的建议是（ ） A. 以自己兴趣为先 B. 以集体利益为重 C 放弃合唱比赛 D. 私自改动排练时间 13. 留守儿童是一个特殊的小群体，他们都是父母外出打工，一年只能和父母见几次面，大多数人只能从给的零花钱和电话中感觉到父母的存在。这个小群体的形成是因为他们（ ） A. 志趣相投 B. 个性相似 C. 生活背景类似 D. 年龄一样大 14. 李华踢球时不慎左腿骨折，班上男同学轮流扶他上下楼梯。这说明他所生活的集体是（ ） A. 民主的、公正的 B. 有美好愿景的 C. 充满关怀与友爱的 D. 最好的班集体 15. 建设美好班集体需要每一个成员的智慧和力量。下列行为有助于创建美好班集体的是（ ） A. 课上不顾他人感受，随意扰乱课堂纪律 B. 全班同学共同参与班规的商讨和制定 C. 大课间活动太辛苦，以各种理由请假 D. 社区活动中，同学遇事相互推诿 16. 人的生老病死、衣食住行……日常生活中的这些事情在民法典中都有规定。由此可见（ ） A. 民法典对违法的人有约束力 B. 法律指导我们未来的生活 C. 我们的生活与法律息息相关 D. 法律主要规定公民的义务 17. 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》，自2024年5月1日起施行。这体现了（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 C. 法律是由国家强制力保证实施的 D. 法律只维护统治阶级的利益 18. 未成年人的父母或其他监护人，合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人的负担，预防未成年人沉迷网络。这体现了对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 网络保护 19. “没有信仰的法律将退化成僵死的教条，而没有法律的信仰也易变为狂信，法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”上述材料强调的是（ ） A. 法律是靠公民的法治意识保证实施的 B. 人们要对法律发自内心地认可、崇尚 C. 法律能解决生活中所有问题和矛盾 D. 只要加强法治宣传就能树立法律的权威 20. 小江在商店买到了过期牛奶，到商店要求更换遭到拒绝。他的朋友小周知道后，向他提出了合理合法的建议。最终店主依法更换和赔偿了。小周的建议应该是（ ） A. 围堵商店，逼迫商家让步 B. 向有关部门投诉，依法维权 C. 利用网络，诋毁商家名誉 D. 劝小江息事宁人，忍气吞声 二、主题活动（共30分） 21. 青少年性别认知的问题，是一个亟待解决的大问题。青少年性别认知的目的，并不在于刻板地去制造男人和女人，而在于培养女孩细致、温柔的情怀，培养男孩勇敢、刚毅、能承担社会责任的性格。男生有男生的性别优势，女生有女生的性别优势，男生女生应相互理解，相互学习，共同进步。 （1）对性别角色的正确认识有什么意义？ （2）男生女生如何才能做到优势互补？ 22. 情绪调节感悟情感】 小青的烦恼：“父母不理解我，无论我交什么朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有。有时候真想一走了之。”父母的无奈：“现在的孩子越来越难教育了，动不动就发脾气顶撞大人，天天把‘我不用你管’挂在嘴边。” （1）请你告诉小青有哪些好方法可以来调节自己的情绪? （2）小青对父母是有情感的，你是如何理解情感的作用? 23. 成长是一种经历，会经历阳光明媚，也会经历风风雨雨，我们在经历中成长，下面是中学生小丽经历的成长片段： 片段一 小丽兴奋地说：“学校组织的的拔河比赛，太给力了。我们七年级（1）班同学步调整齐如一，齐心协力拉动绳子，获得全校第一名的好成绩。这归功于整个团体的力量。” 片段二 因为英语成绩不好，英语课上我一直不喜欢朗读，受到班级里同学们朗朗读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。英语成绩慢慢提升了。 （1）片段一中小丽班级获胜的原因来自于哪里？理由是什么？ （2）从片段二小丽的变化中，你觉得集体生活对个人的成长有什么帮助? 24. 【法治中国法不可违】 国无法不治，民无法不立。我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律的规范和保护，法律让我们的生活更美好！建设法治中国，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们健康成长，让我们与法律同行。 （1）结合所学知识，谈一谈法律的作用。 （2）我们与法律同行，我们应该如何依法办事? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 甘肃省平凉市崆峒区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 考生注意：所有试题均在答题卡上作答，否则无效。 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共20分） 1. 小红因妈妈偷看了她的日记而和妈妈大吵了一架，她很烦恼，找班主任谈心后，慢慢地感觉好了很多。小红处理心理矛盾的方法是（ ） A. 参加集体活动 B. 求助他人 C. 自我调节 D. 培养兴趣爱好转移注意 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会调节青春期的矛盾心理。 B：题干中，小红很烦恼，找班主任谈心后，慢慢地感觉好了很多，这是通过求助他人来处理心理矛盾，故B符合题意； ACD：题干未涉及参加集体活动、自我调节、培养兴趣爱好转移注意等，故ACD不符合题意； 故本题选B。 2. 鲁班是我国古代建筑工程家，他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究试验创造出来的。这启示我们（ ） A. 只看重创造结果 B. 创造离不开实践 C. 敢于打破常规 D. 创造无所不能 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春创造。 AB：鲁班发明的工具都是从生产实践中得到的启发，强调了创造离不开实践，没有强调结果，故A说法错误；B说法正确； C：敢于打破常规，在鲁班的发明创造中没有体现，故C不符合题意； D：创造无所不能，夸大了创造的作用，故D说法错误； 故本题选B。 3. 初二学生小甜对开朗活泼、多才多艺的异性同学小俊心怀好感。面对这份美好情感，小甜应该（ ） A. 慎重对待，理智处理 B. 封闭自我，拒绝交往 C. 大胆表白，无所顾忌 D. 顺从内心，秘密交往 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性交往。 A：依据题文描述，初二学生小甜对开朗活泼、多才多艺的异性同学小俊心怀好感，面对这份美好情感，我们应该学会正确对待，理智处理，慎重对待，故A说法正确； B：这不利于自身的健康成长，故B说法错误； C：这是不能正确处理青春期的异性情感的表现，故C说法错误； D：这歪曲了题文的主旨，故D说法错误； 故本题选A。 4. “一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心；已经信服的人，方能使人信服。” 这句话启示我们( ) A. 青春的探索需要自信 B. 自信的人一定能战胜一切困难 C. 青春的探索需要自强 D. 自信使人获得更多的实践机会 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的相关知识。 A：题干中，“一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心；已经信服的人，方能使人信服。”这启示我们青春的探索需要自信，故A符合题意； B：一切，说法绝对，故B说法错误； C：题干体现的是自信，未涉及自强，故C不符合题意； D：体现的是自信的作用，选项说法与题干无关，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 影响漫画中男生情绪的因素是（ ） A. 对某件事情的预期 B. 周围的舆论氛围 C. 自然环境 D. 个人的生理周期 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 A：影响情绪的因素有很多，漫画中男生想到周末可以打球就高兴，表明影响他情绪的是对某件事情的预期，故A说法正确； BCD：周围的舆论氛围、自然环境、个人的生理周期，也是影响情绪的因素，但在漫画中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 6. 生活中，我们都有过这样的体验：当面临危急情况时，我们会惊恐；当遇到令人生气的事情时，我们会愤怒……这说明了（ ） A. 人的情绪是不可控的 B. 人的情绪是最奇妙的 C. 人的情绪是复杂多样的 D. 人的情绪是千变万化的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪认识。 C：当面临危急情况时，我们会惊恐；当遇到令人生气的事情时，我们会愤怒，说明人的情绪是复杂多样的，故C说法正确； A：人的情绪是可以控制的，故A错误； B：“最奇妙”的说法太绝对，故B错误； D：千变万化的说法太绝对，故D错误； 故本题选C。 敏敏代表班级参加学校作文比赛，没有取得好成绩，心里很不舒服。她决心拓展自己的阅读范围，提升自己的审题和写作能力，力争在下次比赛中为班级取得荣誉．据此回答下列小题。 7. 敏敏比赛失利，感到心里很不舒服。她体会到的负面情感主要是（ ） A. 孤独感 B. 耻辱感 C. 挫败感 D. 责任感 8. 敏敏的做法启示我们要（ ） A. 尽量多承受一些负面情感 B. 学会向他人传递情感正能量 C. 在集体生活中体会美好情感 D. 将负面情感转化为成长动力 【答案】7. C 8. D 【解析】 【7题详解】 本题考查情感的类型。 C：敏敏比赛失利，感到心里很不舒服，她这是体会挫败感，故C符合题意； ABD：题干未涉及孤独感、 耻辱感、 责任感，故ABD不符合题意； 故本题选C。 【8题详解】 本题考查正确对待负面情感。 D：题干中，敏敏决心拓展自己的阅读范围，提升自己的审题和写作能力，力争在下次比赛中为班级取得荣誉，这 将负面情感转化为成长动力，故D符合题意； A：负面的情感也有消极作用，故A说法错误； BC：选项说法与题干无关，故BC不符合题意； 故本题选D。 9. 在日常生活中，人们多数时间忙于奔波，鲜少有与家人和朋友传递情感的机会。而事实证明，一些与亲人、朋友分享、传递情感的举动可以舒缓压力，提升人们的幸福感。这给我们带来的启示是（ ） A. 阅读可以获得情感 B. 情感需要表达、回应、传递 C. 负面情感可以丰富人生阅历 D. 美好情感表达着我们的愿望 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感。 ACD：观点虽然正确，但在题文中与他人分享情感的作用无关，故ACD不符合题意； B：事实证明，一些与亲人、朋友分享、传递情感的举动可以舒缓压力，提升人们的幸福感，体现了情感表达的作用，表明情感需要表达、回应和传递，故B符合题意； 故本题选B。 10. “每一粒土壤的堆积，才有了泰山的逶迤；每一股细流的汇入，才有了大海的波澜。”这句话最能体现的是（ ） A. 个人需要被集体认可 B. 人越多集体的力量越大 C. 集体是成员的简单相加 D. 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的相关知识。 D：题干中，“每一粒土壤的堆积，才有了泰山的逶迤；每一股细流的汇入，才有了大海的波澜。”，这体现了集体是有组织的整体，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，故D符合题意； A：选项说法与题干无关，故A不符合题意； B：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，并不是人越多集体的力量越大，故B说法错误； C：集体是人们联合起来的有组织的整体，而不是成员的简单相加，故C说法错误； 故本题选D。 11. 小明在小学时爱睡懒觉。进入初中后，班主任让他保管教室的钥匙，每天早上去开门，从此小明再也不赖床了。这告诉我们集体生活（ ） A. 丰富了我们的个性 B. 让我们学会了友好相处 C. 能让我们形成所有的优秀品质 D. 可以培养我们负责任的态度和能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 D：材料通过小明在班主任老师的帮助下改掉了爱睡懒觉的不良习惯的事例，向我们说明了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，故D说法正确； A：这与题文的主旨内容不符，故排除； B：这在材料中没有体现出来，故与题意不符； C：这夸大了集体生活的作用，C说法错误； 故本题选D。 12. 学校要组织以“筑梦新时代，颂歌献祖国”为主题的合唱比赛。小丽是班级合唱团的小指挥员，但排练时间跟她的课外兴趣班发生了冲突。你对小丽的建议是（ ） A. 以自己兴趣为先 B. 以集体利益为重 C. 放弃合唱比赛 D. 私自改动排练时间 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。 B：题文中小丽在面对合唱比赛的训练时间与课外兴趣班发生冲突的情况下，小丽应该以集体利益为重，故B符合题意； A：在当个人利益与集体利益发生冲突时我们应该以集体利益重，故A说法错误； C：小丽应以集体利益为重不能放弃合唱比赛，故C说法错误； D：排练时间关乎着全体同学的时间，不能私自改动排练时间，故D说法错误； 故本题选B。 13. 留守儿童是一个特殊的小群体，他们都是父母外出打工，一年只能和父母见几次面，大多数人只能从给的零花钱和电话中感觉到父母的存在。这个小群体的形成是因为他们（ ） A. 志趣相投 B. 个性相似 C. 生活背景类似 D. 年龄一样大 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查小群体的产生。 C：题文中这些留守儿童的共同特征是父母的情况，这样的小群体的形成是由于生活背景相似，故C符合题意； ABD：题干材料没有体现他们志趣相投、个性相似，年龄一样大，故ABD不符合题意； 故本题选C。 14. 李华踢球时不慎左腿骨折，班上男同学轮流扶他上下楼梯。这说明他所生活的集体是（ ） A. 民主的、公正的 B. 有美好愿景的 C. 充满关怀与友爱的 D. 最好的班集体 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识美好集体的特征。 C：班上男同学轮流扶受伤李华上下楼梯，说明他生活的集体是充满关怀与友爱的，C说法正确； AB：民主的、公正的；美好集体是有美好愿景的在题文中没有体现，A、B说法与题不符； D：“最好”一词太绝对，D说法错误； 故本题选C。 15. 建设美好班集体需要每一个成员的智慧和力量。下列行为有助于创建美好班集体的是（ ） A. 课上不顾他人感受，随意扰乱课堂纪律 B. 全班同学共同参与班规的商讨和制定 C. 大课间活动太辛苦，以各种理由请假 D. 在社区活动中，同学遇事相互推诿 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 B：美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥，故B说法正确； ACD：应遵守课堂纪律、主动参与集体活动、同学遇事主动承担责任，故ACD与题意不符； 故本题选B。 16. 人的生老病死、衣食住行……日常生活中的这些事情在民法典中都有规定。由此可见（ ） A. 民法典对违法的人有约束力 B. 法律指导我们未来的生活 C. 我们的生活与法律息息相关 D. 法律主要规定公民的义务 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系。 A：民法典对全体公民的行为具有普遍约束力，故A说法错误； B：法律指导我们未来的生活在题文中没有体现，故B不符合题意； C：民法典对人的生老病死、衣食住行等都有规定，表明法律与我们的生活息息相关，故C说法正确； D：法律规定公民的权利和义务，故D说法错误； 故本题选C。 17. 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》，自2024年5月1日起施行。这体现了（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 C. 法律是由国家强制力保证实施的 D. 法律只维护统治阶级的利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的特征的相关知识。 A：十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》，全国人大常委会是国家立法机关，体现法律是由国家制定或认可的，故A说法正确； B：题干未体现法律对全体社会成员具有普遍约束力，故B不符合题意； C：题干未体现国家强制力的内容，故C不符合题意； D：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，法律维护公民的合法权益，故D说法错误； 故本题选A。 18. 未成年人的父母或其他监护人，合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人的负担，预防未成年人沉迷网络。这体现了对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 网络保护 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人的法律防线。 ABCD：依据教材知识，为了保护未成年人的健康成长，我国对未成年人设置了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护和网络保护。题文中未成年人的负面或其他监督人采取的措施，体现了对未成年人的家庭保护，故A说法正确；BCD不符合题意； 故本题选A。 19. “没有信仰的法律将退化成僵死的教条，而没有法律的信仰也易变为狂信，法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”上述材料强调的是（ ） A. 法律是靠公民法治意识保证实施的 B. 人们要对法律发自内心地认可、崇尚 C. 法律能解决生活中的所有问题和矛盾 D. 只要加强法治宣传就能树立法律的权威 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 B：材料通过谚语的形式，告诉我们要对法律发自内心地认可、崇尚，故B说法正确； A：法律是靠国家强制力保障实施的，故A说法错误； C：这夸大了法律的作用，故C说法错误； D：这夸大了法治宣传的作用，故D说法错误； 故本题选B。 20. 小江在商店买到了过期牛奶，到商店要求更换遭到拒绝。他的朋友小周知道后，向他提出了合理合法的建议。最终店主依法更换和赔偿了。小周的建议应该是（ ） A. 围堵商店，逼迫商家让步 B. 向有关部门投诉，依法维权 C. 利用网络，诋毁商家名誉 D. 劝小江息事宁人，忍气吞声 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对依法办事的要求的正确认识。 A：围堵商店是违法行为，A说法错误； B：根据所学知识，当合法权益受到非法侵害时，可以向相关部门投诉，依法维护自己的合法权益，B说法正确； C：在网络平台上诋毁商家名誉是违法行为，C说法错误； D：合法权益受到非法侵害时不能忍气吞声，要依法维权，D说法错误； 故本题选B。 二、主题活动（共30分） 21. 青少年性别认知的问题，是一个亟待解决的大问题。青少年性别认知的目的，并不在于刻板地去制造男人和女人，而在于培养女孩细致、温柔的情怀，培养男孩勇敢、刚毅、能承担社会责任的性格。男生有男生的性别优势，女生有女生的性别优势，男生女生应相互理解，相互学习，共同进步。 （1）对性别角色的正确认识有什么意义？ （2）男生女生如何才能做到优势互补？ 【答案】（1）①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 （2）①男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；②我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；③我们不应自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑；④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对性别角色正确认识的意义，结合教材知识组织答案。 【小问2详解】 本题考查优势互补的要求，可结合教材知识作答。 22. 【情绪调节感悟情感】 小青的烦恼：“父母不理解我，无论我交什么朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有。有时候真想一走了之。”父母的无奈：“现在的孩子越来越难教育了，动不动就发脾气顶撞大人，天天把‘我不用你管’挂在嘴边。” （1）请你告诉小青有哪些好方法可以来调节自己的情绪? （2）小青对父母是有情感的，你是如何理解情感的作用? 【答案】（1）改变认知评价、转移注意、放松训练、合理宣泄、情感升华、自我暗示等。 （2）①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；②情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现；⑤在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。 【解析】 【小问1详解】 本题考查调节情绪的方法，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查情感的作用，可以结合教材知识进行回答。 23. 成长是一种经历，会经历阳光明媚，也会经历风风雨雨，我们在经历中成长，下面是中学生小丽经历的成长片段： 片段一 小丽兴奋地说：“学校组织的的拔河比赛，太给力了。我们七年级（1）班同学步调整齐如一，齐心协力拉动绳子，获得全校第一名的好成绩。这归功于整个团体的力量。” 片段二 因为英语成绩不好，英语课上我一直不喜欢朗读，受到班级里同学们朗朗读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。英语成绩慢慢提升了。 （1）片段一中小丽班级获胜的原因来自于哪里？理由是什么？ （2）从片段二小丽的变化中，你觉得集体生活对个人的成长有什么帮助? 【答案】（1）①)小丽班级获胜的原因来源于集体的力量。集体力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。④集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 （2）①在集体中涵养品格：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，体验责任感，做有担当的人；②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。③在集体中发展个性：④集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。⑤在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 【解析】 【分析】考点考点考查：集体的力量、在集体中涵养品格、在集体中发展个性。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用集体的力量的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们七年级（1）班同学步调整齐如一，齐心协力拉动绳子，获得全校第一名的好成绩。这归功于整个团体的力量→可链接来源于集体的力量。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查集体力量的作用，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用在集体中涵养品格、在集体中发展个性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：因为英语成绩不好，英语课上我一直不喜欢朗读，受到班级里同学们朗朗读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。英语成绩慢慢提升了→可链接在集体中涵养品格；在集体中发展个性。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 【法治中国法不可违】 国无法不治，民无法不立。我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律的规范和保护，法律让我们的生活更美好！建设法治中国，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们健康成长，让我们与法律同行。 （1）结合所学知识，谈一谈法律的作用。 （2）我们与法律同行，我们应该如何依法办事? 【答案】（1）①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。③在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 （2）①依法办事，就要遵守各种法律、法规。②依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【小问1详解】 本题考查法律的作用，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查如何依法办事，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$