期末测试卷-2023-2024学年语文五年级下册统编版

小学语文五年级下册期末检测 班级＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿＿ 成绩＿＿＿＿ 一、积累运用。（33分） 1．根据拼音写出汉字。（4分） mào jì zhànɡ cānɡ 草（ ） 妒 （ ） 仰（ ） （ ）翠 容（ ） 药 （ ） 拐（ ） 船（ ） 2．把下列词语补充完整，再将词语填在合适的括号内（填序号）。（4分） ① ＿＿＿＿手快 ② 心惊＿＿＿＿ ③ ＿＿＿＿妙算 ④ 出谋＿＿＿＿ ⑴ 上面词语中，与“泰然自若”意思相反的一个词语是＿＿＿＿＿（填序号）。 ⑵ 诸葛亮是一个难得的军事天才,他替刘备＿＿＿＿＿（填序号），扭转乾坤。 3．将正确答案的序号填写在括号里。（5分） ⑴ 下列加点字的读音错误的一项是（ ）。 ① 踉跄（qiànɡ） 桅杆（wéi） ② 倭瓜（wō） 龇牙（zī） ③ 踌躇（chú） 徘徊（huí） ④ 旖旎（nǐ） 郑重（zhènɡ） ⑵ 下列词语中含有错别字的一组是（ ）。 ① 慈祥 锻炼 ② 紧崩 船艄 ③ 遮掩 阻挡 ④ 崭新 由衷 ⑶ 下列加点字的解释不正确的一项是（ ）。 ① 吾盾之坚。（坚固。） ② 五千仞岳上摩天。（碰到天，形容极高。） ③ 孔君平诣其父。（拜访） ④ 草满池塘水满陂。（山坡。） ⑷ 关于有趣的汉字，下面说法有误的一项是（ ）。 ① “画时圆，写时方。冬时短，夏时长。”这则字谜的谜底是：日。 ② 古人在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。 ③ 金文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。 ④ 进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。 ⑸ 以下说法有误的一项是（ ）。 ① 阅读古典名著时，可以联系上下文猜测意思。遇到一些难理解的语句，不用反复琢磨。 ② 倒拔垂杨柳、智取生辰纲、千里走单骑，都是《水浒传》里的精彩故事。 ③ “身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概……”这位是诸葛亮。 ④ 读回目标题“猪八戒助力败魔王，孙行者三借芭蕉扇”，就能猜出是三借芭蕉扇的故事。 4.运用诗句、名言警句填空。（4分） （1）遗民泪尽胡尘里， 。 （2） ，春风不度玉门关。 （3）这个人作恶多端，如今终于进了监狱，真是： ， 。（名言警句） 5．填空。（16分） ⑴ 传承爱国主义精神：陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中发出感慨：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；王昌龄《从军行》中抒发豪情壮志：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；杜甫听闻官军收复洛阳等地，喜不自禁：“白日放歌须纵酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，便下襄阳向洛阳”。 ⑵ 汲取故事中的智慧：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿也。吾矛之利，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿也。”或曰：“以子之矛＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，何如？”其人弗能应也。其中“鬻”的意思是＿＿＿＿＿＿＿，“弗”的意思是＿＿＿＿＿＿。这个故事告诉我们的道理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑶ 在阅读中国四大古典名著时，我们读到了 的诸葛亮， 的孙悟空， 的林黛玉……你最喜欢的名著是 ，因为 。 二、阅读感悟。（30+7＝37分） （一）最后的竹器匠 ①“别叫我篾（miè）匠，叫我竹器匠。灭匠，灭匠，叫叫就叫灭了！”老黄貌似一种提醒，一种调侃，也是一种意味深长的慨叹。  ②“我姓王，草头王。”听的人笑了：“您姓黄？”虽然老黄说他不识字，但是他的竹器上分明编着字，彩色篾子挑在素色篾子中间。老黄（崇敬 崇拜）读书人，叫儿子用白纸给他写大字，竹席，拼个“囍”字，喜庆。竹匾，就编个“丰收”。“恭喜发财”一般在元宝篮上。  ③村里夏日傍晚乘凉，有新妇拿着竹扇，月光下能看见清晰的大红“囍”字，那是老黄的“注册商标”。旁人说，这是老黄做的送夏礼品呢。“送夏”曾是水乡一景，也是为老黄在乡里扬名立万的时机。农家女儿出嫁后的第一个端午，父母要送小家庭夏天生活必（需 须）品，算作老爹老妈对女儿的后方支援。父母走在“送夏”路上，“老黄制造”风光无限：光滑的凉席、凉匾，小巧的扇子，灵巧的元宝篮，结实的竹摇床，一辈子用不坏的斗笠。  ④老黄的斗笠，从前镇上酱油厂每年都要定做。酱油厂后院里一溜排着大砂缸，伏天里晒着豆酱。一旦下雨，酱缸就要用斗笠遮挡起来。老黄的斗笠一点不漏水。老黄最引以自豪的是，曾经有人家用他的斗笠当锅盖。庄西头老鼠眼家婆媳闹矛盾，气哄哄分家，公婆只分媳妇一只锅没有锅盖。媳妇煮饭，用娘家送夏的斗笠来盖，居然把一锅饭煮熟了。  ⑤ 老黄喜欢讲故事，买不买他的货无所谓。他喜欢告诉人家这是什么竹器，有什么功用，从前有多时兴(xìng xīng)。比如那个鱼篓，绑在腰上到河边捞鱼摸虾，活蹦乱跳的往里面一放，再有本事的鱼虾也出不来：那鱼篓口上设置了一个带倒(dào dǎo)刺的漏斗，回家拿掉漏斗，鱼虾就呼噜噜全部出来了。一根扁担，老黄挑着他的竹器，走过东关街，走过文昌阁，走过瘦西湖。  ⑥老黄对儿子热火朝天忙塑料厂比较感冒——塑料的哪有竹子的好用?儿子劝老黄别做了 他给钱养老 老黄横眉竖眼 我做竹器养活了你们六个 哪儿就老得不能做啦 但买竹器的人少是真的，老黄的竹器，多数时候是上街逛一圈再回来，它们由青白渐变褐色，仿佛一路诉说着落魄。老黄照样隔几天挑着落魄的竹器逛扬州，因为还有人看，还有人听他讲故事，偶尔还有人用“手艺好”“绿色环保”给他点赞。这就够了。 ⑦“别叫我篾匠，叫我竹器匠。灭匠，灭匠，叫叫就叫灭了，哈！”老黄将“哈”字拖多长，貌似一种提醒，一种忠告，一种调侃，也是一种意味深长的慨叹。老黄今年78岁，是吾乡最后一个老篾匠。 1. 划去文中括号里不合适的字词或读音。（4分） 2. 给第⑥自然段划线句子加上合适的标点符号。（3分） 3. 联系上下文理解下列词语的意思。（4分） 意味深长—— 扬名立万—— 4. 简要概括短文的主要内容。（2分） 5. 根据短文内容，完成下列填空。（6分） （1）文中“送夏”指的是 ；老黄最引以为豪的事是： ；老黄的鱼篓能 ，因为 。 （2）老黄的竹器由青白渐变褐色是因为： 。 现在，买竹器的人很少了，老黄照样挑着竹器出去是因为： 。 6.读读下列句子，注意句中加点的部分，体会其表达效果。（4分） （1）媳妇煮饭，用娘家送夏的斗笠来盖，居然把一锅饭煮熟了。（“居然”一词能删除吗？为什么？） （2）它们由青白渐变褐色，仿佛一路诉说着落魄。 7. “别叫我篾匠，叫我竹器匠。灭匠，灭匠，叫叫就叫灭了，哈！”说说文章结尾老黄这句话的作用。（4分） 8.读了短文，你看到了一个怎样的老黄？（至少概括三点）（3分） （二）阅读以下材料，完成练习。（7分） [材料一] “喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！”他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。经他用心耕耘出的大米不仅是中国当之无愧的第一主食，也是容易发胖的人群的福音，用它做成的食品属于抗性淀粉，不会刺激胃液分泌，能迅速转化为能量消耗掉，不易导致发胖。 [材料二] 中国营养学会建议，主食在膳食中的比例应占70%。目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。上海一项调查表明， 2—6岁营养不良小儿中，粮食摄入量只占需要量的66%，这些营养不良患儿中，主要原因不是膳食中少鱼、少肉，而是主食没吃够。目前在少年儿童中普遍存在着吃饭过快的现象，进食过快不利于身心健康。使吃饭只起到填饱肚子的作用，不利于营养物质的消化和吸收。常有孩子以零食代替主食。长期如此，在吃主食时会缺乏食欲，吃得很少甚至根本不吃。久而久之，人体消化系统正常的消化功能会被破坏，影响他们的身体健康。 1. 统观两则材料，我们在“吃饭”上存在哪些问题？请用简洁的语言概括三点。（3分） _____________________________________________________________________________________ 2.判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（2分） （1）大米做出的食品不会刺激胃液分泌，让容易发胖的人不易发胖。 （ ） （2）材料二中患儿营养不良，主要是膳食中少鱼、少肉。 （ ） 3. 在我们身边常有同学不喜欢吃饭而喜欢吃零食。请你结合以上材料对他们进行规劝。（2分） _____________________________________________________________________________________ 三、习作表达。（30分） 题目：＿＿＿＿＿＿＿＿，让我快乐！ 要求：⑴ 先把题目补充完整，再写一篇400字以上的记叙文；⑵ 横线上可填“阅读、旅游、助人、合作、尝试、宽容……”；⑶ 做到内容具体，感情真实。 题目：我最佩服的＿＿＿＿＿＿ 要求：生活中你一定接触过不少人，其中，你最佩服的是谁？令你佩服的原因又是什么呢？请把题目补充完整，运用我们学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。字数400个以上。 、 、 小学语文第十册期末检测参考答案 一、积累运用。 2. 眼疾手快 心惊胆战 神机妙算 出谋划策 ② ④ 3.③ ② ④ ③ ② 二、阅读理解。 （一）最后的竹器匠 1.崇敬 须 xìng dǎo 2.儿子劝老黄别做了，他给钱养老，老黄横眉竖眼：“我做竹器养活了你们六个！哪儿就老得不能做啦？” 3.意味深长：文中指老黄讲话意思深刻，耐人寻味。 扬名立万：在社会上建立很高的威望。文中指“送夏”一事让老黄在当地很有威望。 4.“最后的竹器匠”老黄所编的竹器精美耐用，原来很受欢迎，风光无限，后来却备受冷落，几乎无人问津，老黄颇为感慨。 5.（1）文中“送夏”指的是：农家女儿出嫁后的第一个端午，父母送小家庭夏天生活必需品。老黄最引以为豪的事是：曾经有人家用他的斗笠当锅盖，还把一锅饭煮熟了；老黄的鱼篓能装鱼装虾，再有本事的鱼虾也出不来，因为鱼篓口上设置了带倒刺的漏斗。 （2）老黄的竹器由青白渐变褐色是因为：他的竹器长时间没有卖出去，颜色发生了变化。现在，买竹器的人很少了，老黄照样挑着竹器出去是因为偶尔还有人用“手艺好”“绿色环保”给他点赞。 6.（1）不能删去。因为“居然”在这里是“出乎意料”、“竟然”的意思，表现了人们对用老黄编制的斗笠当锅盖把饭煮熟这事的惊讶之情，传达出对老黄竹篾手艺的赞叹之情。 1. 这句话运用了拟人的修辞手法，把老黄编制的精美竹器人格化了，生动形象地写出了竹器长期无人购买，颜色渐变的情状，表现了老黄境遇的落魄和心情的落寞。 7.①首尾呼应，结尾点题。②总结全文、点明中心。③升华主题：比开头多了一个“哈”字，其感情更深，有着一种提醒和忠告，不应让民间珍惜的传统手艺和精湛的技艺绝迹，应加强保护和有所传承。 8.读了短文，看到了一个幽默风趣、手艺精湛、热爱竹艺、一丝不苟的老黄。（答到其中三点给3分） （二） 1、过分依赖高脂肪、高蛋白的食物；粮食摄入量低于需要量；吃饭过快；以零食代替主食等。 2、（1）√ （2）× 3、示例：同学，“人是铁，饭是钢”啊，零食把你饿得慌啊，零食都是垃圾食品哦！吃米饭才可以让我们更加健康呢！ 五语（期末试卷） - 5 - 学科网（北京）股份有限公司 $$