2.4 噪声的危害和控制-【初中必刷题】2024-2025学年八年级上册物理同步课件（人教版）

物理 八年级上册 RJ 1 2 第二章 声现象 3 第4节 噪声的危害和控制 4 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 基础 知识点1 噪声的来源 1.【2023山东青岛期中】我们生活在声音的世界里，声音无处不在。这里列举了6种 声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫 声；④装修房子的电钻声；⑤街上汽车的鸣笛声；⑥山间小溪的流水声。其中从环 保角度看属于噪声的是( ) C A.①③④ B.①②⑤ C.①④⑤ D.①④⑤⑥ 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 6 【解析】从环保角度来看，工厂车间里机器的轰鸣声、装修房子的电钻声、街上汽 车的鸣笛声都影响了人们正常的工作与生活，属于噪声；剧场里的演奏声、清晨公 园里小鸟的鸣叫声、山间小溪的流水声没有影响人们的正常工作和生活，不属于噪 声。故A、B、D错误，C正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 7 易错警示 乐音和噪声没有绝对的界限，乐音有时候也可能成为噪声。噪声应该从物理学和环 保两个角度来理解。优美的音乐在打扰人的学习、休息和工作时就会成为噪声，所 以噪声不一定就仅指发声体无规则振动发出的声音。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 8 2.如图是两种声音的波形，从物理学角度分析，由图可知：图甲是______的波形， 理由是____________，图乙是______的波形，理由是____________。 乐音 波形有规律 噪声 波形无规律 【解析】 从物理学角度来说，噪声是由物体做无规则振动而产生的声音。而从图示 的两种声音的波形可以看出图甲波形是有规律的，所以这种声音是乐音;图乙波形是 无规律的，所以这种声音是噪声。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 知识点2 噪声的危害 3.对“ ”的理解，下列说法正确的是( ) B A.说明物体不振动 B. 是人耳能听到的最微弱的声音 C.说明频率低于 D.说明频率高于 【解析】声音是由物体振动产生的，人耳感知声音强弱的等级用分贝来表示，声音 的强弱与频率没有直接关系。人们刚刚能听到的最微弱的声音是，因此 时 物体仍在振动，故只有B选项正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 10 4.街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为 ，若人处在此噪声等级的环境中， 则( ) B A.对人的听力会产生严重危害 B.对人的学习会产生影响 C.对人的睡眠不会产生影响 D.对人的学习、睡眠都不会产生影响 【解析】人们用分贝来划分声音强弱的等级， 是较理想的安静环境，超 过就会影响睡眠， 以上会干扰谈话，影响学习、工作效率，长期生活在 以上的噪声环境中，会严重影响听力，故A、C、D错误，B正确。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 11 知识点3 噪声的控制 5.【2023安徽合肥期末】在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示。 这种控制噪声的措施属于( ) B A.通过监测减弱噪声 B.防止噪声产生 C.阻断噪声传播 D.减小噪声传播速度 【解析】禁止鸣笛是在声源处控制噪声，属于防止噪声产生。故B正确，A、C、D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 12 知识归纳 控制噪声有三种方法：防止噪声产生（即在声源处控制噪声）、阻断噪声传播 （即在传播过程中减弱噪声）和防止噪声进入人耳（在人耳处减弱噪声）。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 13 6.【2024山东济南期中】下列措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是( ) C A.路口装有噪声监测 仪 B.建筑工地晚上停工 C.路旁种植行道树 D.机场地勤戴耳罩 【解析】噪声监测仪只能监测噪声分贝的大小，不能减弱噪声，故A不符合题意；建 筑工地晚上停工是在声源处减弱噪声，故B不符合题意；路旁种植行道树是在声音的 传播过程中减弱噪声，故C符合题意；机场地勤戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故D不 符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 14 7.【2024江苏宿迁质检】每年看春晚都会有一段痛苦难熬的时间，震耳欲聋的鞭炮 声让人听不见电视声。下列方法中属于在噪声的传播过程中进行防治的是( ) B A.小区内严禁燃放鞭炮 B.紧闭装有双层玻璃的窗户 C.将电视音量调到最大 D.戴上防噪声耳机看电视 【解析】 A 小区内严禁燃放鞭炮是从噪声的产生环节防治噪声，属于在声源处减弱噪 声，不符合题意 B 紧闭装有双层玻璃的窗户是在传播过程中减弱噪声，符合题意 C 将电视音量调到最大，不能减弱噪声，不符合题意 D 带上防噪声耳机看电视属于在人耳处减弱噪声，不符合题意 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 15 刷应用 8. 【2023福建厦门模拟】如图是某主动降噪耳机的 消音原理图。该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声 波，与噪声合成，达到降噪效果。下列说法中正确的是 ( ) C A.该耳机在声源处降噪 B.该耳机在声音传播过程中降噪 C.该耳机通过改变噪声的响度实现降噪 D.该耳机通过改变噪声的音调实现降噪 【解析】由题意可知该耳机在声音的接收处实现降噪，故A、B错误；该耳机能根据 噪声情况产生相应的反噪声声波，使合成后的噪声的振幅大大降低，改变的是声音 的响度，故C正确，D错误。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 16 提升 1.【2024湖北武汉质检，中】如图1是小区中的噪声监测器，显示环境噪声为55.5分 贝。如图2是钢琴调音师用手机上的一个调音软件播放音叉、 、 、 的标准音校准琴音时显示的画面。下列说法正确的是( ) 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 17 A.人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 B.分贝是音调的单位 C.的声音和的声音比较， 的声音音调高 D.为了保证小区居民正常生活，小区周围环境中的噪声应控制在 左右 【解析】人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，故A正确；分贝是响度的单位， 故B错误；频率越小，音调越低，的声音和的声音相比， 的声 音音调低，故C错误；为了保证小区居民正常生活，小区周围环境中的噪声不能超过 ，故D错误。故选A。 √ 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 18 2.【2024山西晋城期末，中】现代建筑中常使用“真空玻璃”（如图中房屋的墙 壁），这种“真空玻璃”在减弱噪声上比普通玻璃的效果 ____（填“好”或 “差”），理由是：______________________。 好 声音不能在真空中传播 【解析】 声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，“真空玻璃”利用此原理 工作，可在传播过程中减弱噪声，故在减弱噪声上比普通玻璃的效果好。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 19 刷素养 走向重高 3.核心素养 科学态度与责任噪音常常影响人们的生活和学习，某学习小组为此开展 了“制作护耳器”的项目化活动： 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 20 【选材】 （1）分别准备四种不同的材料，进行隔音效果的测试。在远处固定一声源，选择其 中一种材料罩住两只耳朵，慢慢向声源处移动，当恰好能听到声音时停止移动，测 量声源到人的距离，重复3次取平均值。再换用其他材料重复实验，得到的数据如表 1所示。通过分析，应选择______作为隔音材料。 表1 材料 塑料袋 报纸 棉布 海绵 声源到人的平均距离/米 5.2 2.8 2.1 1.2 海绵 【解析】 根据表1中的数据可知，用海绵罩住两只耳朵，声源到人的平均距离最小， 说明海绵的隔音效果最好，故学习小组应选择海绵作为隔音材料。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 21 【制作】 （2）学习小组选择合适的材料后，制作了多种样式的护耳器。 【评价】 （3）设计作品的成功与否，要从多个方面综合考量。表2是针对“制作护耳器”活 动设计的评价表。请将表中“ ”处补充完整 __________________。 成本低、安全性好 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 22 表2 制作护耳器评价表 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 制作过程和取 材难度 制作过程简 单，取材容易 制作过程简单，取材难度大。或制 作过程复杂，取材容易 制作过程复杂， 取材难度大 隔音效果和舒 适性 隔音效果好， 舒适性高 隔音效果好，舒适性低。或隔音效 果差，舒适性高 隔音效果差，舒 适性低 成本高低和安 全性 成本高，安全性好。或成本低，安 全性差 成本高，安全性 差 【解析】 由表2可知“ ”处应为成本低，安全性好。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 23 【改进】 （4）某同学制作了如图所示的护耳器。根据评价表，该作品“隔音效果和舒适性” 被评为合格。评价小组认为该作品虽然隔音效果好，但是戴上时挤压耳朵，舒适性 较低。为使该作品达到优秀，请你对该作品提出合理的改进建议：_______________ _________________________。 改成入耳式，贴合耳道的耳塞（合理即可） 【解析】 因戴上该护耳器时挤压耳朵，舒适性较低，为使该作品达到优秀，可将其 改成入耳式，贴合耳道的耳塞（合理即可）。 刷提升 返回目录 1 2 3 1 2 3 24 $$