内容正文:
物理
八年级上册 JK
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第3章 声的世界
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噪声
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基础
知识点1 噪声及其来源
1.【2022广西桂林中考】下列情景中的声音属于噪声的是( )
D
A.音乐厅中的演奏声 B.教室里的读书声
C.报告厅中的演讲声 D.建筑工地上的嘈杂声
【解析】
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2.如图是两种声音的波形,从物理学角度分析:图甲是______的波形,理由是_____
_______,图乙是______的波形,理由是____________。
乐音
波形有规律
噪声
波形无规律
【解析】 从产生的角度定义,噪声是由物体做无规则振动而产生的声音。而在题图
所示的两种声音的波形图中可以看出,题图甲物体的振动是有规律的,所以这种声
音是乐音,题图乙物体的振动是无规律的,所以这种声音是噪声。
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知识点2 噪声大小及其危害
3.【2023湖南娄底质检】人们通常以______为单位来表示声音的强弱。刚刚引起听
觉的声音是___,为了保证休息和睡眠,声音不能超过____ ,为了保证工作和
学习,声音不能超过____,为了保护听力,不能超过____ 。
分贝
0
50
70
90
【解析】 人们以分贝为单位来表示声音的强弱。 是人刚能听到的最微弱的声
音;是较为理想的安静环境;超过会影响休息和睡眠;超过
会影响学习和工作;超过会影响听力;如果突然暴露在高达 的噪声环境
中,鼓膜会破裂出血,双耳失去听力。
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4.如图是一款电子噪声监测器,该装置显示了噪声的______
(填“音调”“响度”或“音色”),此时显示的噪声为46.4______
______(填写单位),当附近有汽车驶过时,显示屏上的数字将
______(填“变大”“变小”或“不变”)。
响度
分贝 (或
变大
【解析】 该装置是用来监测噪声强弱的仪器,故其测量的是当时环境声音的响度;
噪声强弱的单位用分贝(或 表示,此时的噪声是46.4分贝;若有汽车驶过,噪声
响度变大,所以噪声监测器的数字将变大。
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知识点3 控制噪声
5.【2024黑龙江哈尔滨期中】下列措施中,属于在传播过程中控制噪声的是( )
C
A.路口装有噪声监测
仪
B.建筑工地晚上停工
C.路旁种植行道树
D.机场地勤戴耳罩
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【解析】噪声监测仪只能监测噪声的分贝大小,不能控制噪声,故A不符合题意;建
筑工地晚上停工是在声源处控制噪声,故B不符合题意;路旁种植行道树是在声音的
传播过程中控制噪声,故C符合题意;机场地勤戴耳罩是在人耳处控制噪声,故D不
符合题意。
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6.【2023广东惠州质检】为了使教室里的同学们免受噪声的干扰,下列方法中最合
理有效的是( )
A
A.在教室周围植树 B.让老师把讲课的声音降低一些
C.教室里安装噪声监测器 D.让每位同学都戴上防噪声耳罩
【解析】在教室周围植树可以有效地在噪声的传播过程中减弱噪声,合理有效,故A
符合题意;老师的讲课声不属于噪声,老师把讲课的声音降低一些,部分学生会听
不到,故B不符合题意;噪声监测器是监测噪声强弱的机器,不能减弱噪声,故C不
符合题意;每位学生都戴上防噪声耳罩,属于在人耳处控制噪声,但会影响学生听
课,不合理,故D不符合题意。
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关键点拨
在实际生活中控制噪声时,尽管有些措施从理论上可以减弱噪声,但是还应考虑实
际情况,注意方法的有效性。
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7. 【2024山东菏泽调研,中】如图是某主动降噪耳
机的消音原理图。该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪
声声波,使合成后的噪声的振幅大大降低。下列说法中正
确的是( )
C
A.该耳机在声源处降噪 B.该耳机在声音的传播过程中降噪
C.该耳机通过改变噪声的响度实现降噪 D.该耳机通过改变噪声的音调实现降噪
【解析】由题意可知该耳机在声音的接收处,也就是人耳处实现降噪,故A、B错误;
该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声波,使合成后的噪声的振幅大大降低,
改变的是声音的响度,故C正确,D错误。故选C。
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刷易错
易错点 乐音与噪声分辨不清
8.【2023黑龙江哈尔滨调研,中】亲爱的同学们,你们现在能坐在安静的教室里学
习,是学校为你们创造了良好的环境,减少了许多噪声。下列关于噪声的认识中正
确的是( )
D
A.乐器发出的声音都是乐音,不可能是噪声
B.噪声的音调高,乐音的音调低
C.噪声一定是响度大的声音
D.乐音也能成为噪声
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【解析】从环境保护上说,凡是影响人们正常的生活、学习、休息的声音都是噪声,
因此乐器发出的声音也有可能是噪声,故A错误,D正确;噪声的音调不一定高,乐
音音调也不一定低,因此不能以音调的高低来区分噪声和乐音,故B错误;噪声不一
定是响度大的声音,故C错误。
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易错警示
乐音和噪声没有绝对的界限,乐音有时候也可能成为噪声。噪声应该从物理学和环保
两个角度来理解。优美的乐音在打扰人的学习、休息和工作时就会成为噪声,所以噪
声不一定就是机器发出的声音,也不一定就仅指发声体做无规则振动发出的声音。
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