精品解析：湖南省长沙市长郡集团2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2024年春季八年级期末限时检测试卷 语文 命题学校：长郡双语实验中学 审题学校：麓山国际实验学校 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸。 考生注意： 1.本试卷共21道小题； 2.本学科考试时量120分钟，满分120分。 一、积累与运用（共20分） 1. 文字是一种特殊的符号，不仅能记录信息，还能传承文化。下列选项中字形和加点字字音完全正确的一项是（ ） A. 大部分形声字读音可以根据声旁确定，例如：缅怀（miǎn）、诬篾（miè）、寒噤（jìn）。 B. 我们很容易读错有些生字，如：推搡（sǎng）、汩汩（gǔ）、矗（zhù）立、拾级（shí）。 C. 注意成语中的一些特殊字形，如不要将“不修边幅”写成“不修边辐”，不要将“挑拔离间”写成“挑拨离间”，应将“不知所错”写成“不知所措”，应将“纷至沓来”写成“纷至踏来”。 D. 我们在书写时要注意区分形近字，如“抉择、狡辩、演绎、驰骋、浮躁”是正确写法。 2. 下列加点的词语使用不正确的一项是（ ） A. 回首百年，无论风云变幻、沧海桑田，中国青年爱党、爱国、爱人民的赤诚追求始终未改。 B. 昨天早上8点零9分，正值早高峰时段，湘江中路营盘路口车辆川流不息，值早班的交警同志在执勤指挥交通。 C. 先生文笔犀利，敢发常人未发之音，时至今日读其文章，仍觉震耳欲聋，发人深省。 D. 笔者认为，“学生安全不允许任何人袖手旁观”，只有社会各界勠力同心，协同作战，方可打赢这场“学生安全保卫战”。 3. 下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（　　） ①在一个宁静的黄昏，郁闷无处发泄的他孑然登上了幽州台。 ②他们得以一展抱负，大显身手，建立不世奇功，流传千古英名。 ③报国无门，兼遭羞辱，被贬军曹的陈子昂满腔热血降到冰点，情绪悲愤到极致。 ④昔日，燕昭王筑起此台，其上放置黄金，招得郭隗、乐毅等贤才来奔。 ⑤他极目望远，忆古思今，不平之气心中酝酿发酵，化作几行不朽文字喷薄而出。 A. ①④⑤②③ B. ①⑤③④② C. ③①④②⑤ D. ③④①⑤② 4. 下列有关文学及文化常识说法正确的一项是（ ） A. 庄子名周，是春秋时期道家学派的代表人物，伟大的思想家、哲学家、文学家，他主张“天人合一”和“清静无为”。 B. 同学给小丽猜生肖谜语：“坐也是立，立也是立，行也是立，卧也是立。”小丽回答：“是马，在十二生肖中排第七位，对应地支是申。” C. 韩愈字退之，自谓“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”“昌黎先生”，他是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。 D. 古人的年龄有时不用数字表示，而用专门的称谓来代替，下面的年龄称谓按从小到大顺序排列：襁褓、孩提、豆蔻、弱冠、花甲、不惑、古稀。 5. 古诗文默写。 （1）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中体现诗人自己虽身处贫穷却心系天下寒士的诗句是：_________，________ 。 （2）《卖炭翁》中刻画卖炭翁的矛盾心理，表现底层劳动人民生活的困苦艰难的句子是：_______，____。 （3）________________，只有香如故（陆游《卜算子·咏梅》） （4）万籁此都寂，_______（常建《题破山寺后禅院》） 6. 中国人崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。八年级某班拟开展“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 【探“和”之义】 （1）在词义演变过程中，“和”由本义“不同声音、言论相互响应，协调合拍”引申出不同的意思。下面词语与“以和为贵”中的“和”字意思相同的一项是（ ） A. 和颜悦色 B. 曲高和寡 C. 心平气和 D. 地利不如人和 【聚“和”之行】 （2）班长围绕“以和为贵”的主题，已经设计出活动一，请你另设计一项活动。 活动一：举行“以和为贵”征文比赛 活动二：_______________ 寻“和”之用】 （3）下面是班级对“和”文化做的梳理材料，请写出你的探究结果。 材料一 中国人崇尚和。600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及30多个国家和地区。明朝初期的中国，是综合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。 材料二 中国人守护和。2023年6月2日，习近平总书记在文化传承发展座谈会上鲜明指出——“中华文明具有突出的和平性，从根本上决定了中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，决定了中国不断追求文明交流互鉴而不搞文化霸权，决定了中国不会把自己的价值观念与政治体制强加于人，决定了中国坚持合作、不搞对抗，决不搞“党同伐异＇的小圈子。”对于中国人来说，以和为贵，和平、和睦、和谐是文化认同，更是我们追求和传承的理念。 二、阅读与鉴赏（50分） （一）古诗阅读（6分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 秋兴八首（其一）① 杜甫 玉露②凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌③，塞上风云接地阴④。 丛菊两开⑤他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺⑥，白帝城高急暮砧⑦。 【注】①此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年（766）旅居夔州（今重庆奉节）时的作品。②玉露：秋天的霜露，因其白，故以玉喻之。③兼天涌：波浪滔天。④接地阴：风云盖地。⑤丛菊两开：杜甫此前一年秋天在云安，此年秋天在夔州，从离开成都算起，已历两秋，故云“两开”。“开”字双关，一谓菊花开，又言泪眼开。⑥催刀尺：指赶裁冬衣。⑦急暮砧：黄昏时急促的捣衣声。砧（zhēn），捣衣石。 7. 下列对本诗的理解不正确的一项是（ ） A. 首联写巫山巫峡的秋声秋色。用阴沉萧瑟、动荡不安的景物环境衬托诗人焦虑抑郁、伤国伤时的心情。 B. 颔联写波浪在地而兼天涌，风云在天而接地阴。在景物描绘之中，形象地表达了诗人因时局动荡不安、前途未卜的处境和诗人胸中翻腾起伏的忧思与郁勃不平之气。 C. 颈联写由秋天景物触动羁旅情思。诗人从云安到夔州苦苦挣扎了两年，孤舟不发，见丛菊再开，不禁再度流泪，心总牵挂着故园。写得深沉含蓄，耐人寻味。 D. 本诗运用了多种表现手法，如首联的烘托、颔联的托物起兴、尾联的象征，情景交融，充分体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。 8. 杜甫十分重视诗歌语言的选择，追求“语不惊人死不休”的锤炼风格，请分析鉴赏本诗尾联中十分富有表现力的“催”“急”两词。 （二）古文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 白居易传 白居易，字乐天，太原人。幼聪慧绝人，襟怀宏放。 年十五六时，袖文一编，投著作郎吴人顾况。况能文，而性浮躁。览居易文，不觉迎门礼遇，曰：“吾谓斯文遂绝，复得吾子矣。” 王承宗拒命①，上令神策中尉吐突承璀②为招讨使，谏官上章者十七八，居易面论，辞情切至。既而又请罢河北用兵，上多听纳。唯谏承璀事切③，上颇不悦，谓李绛曰：“白居易小子，是朕拔擢致名位，而无礼于朕，朕实难奈④。”绛对曰：“居易所以不避死亡之诛事无巨细必言者盖酬陛下特力拔擢耳非轻言也。陛下欲开谏诤之路，不宜阻居易言。”由是多见听纳。 五年，当改官，上谓崔群曰：“居易官卑俸薄，拘于资地，不能超等，其官可听自便奏来。”十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论其不宜治郡。追诏授江州司马。 （选自《旧唐书·列传·卷一百一十六》，有删改） 【注】①拒命：叛变。②吐突承璀：字仁贞，唐朝宦官。③切：言辞尖锐。④难奈：难以忍受。 9. 下列对文中加点字的解读，不正确的一项是（ ） A. “而性浮躁”中“而”的用法与“怒而飞”（《北冥有鱼》）中“而”字的意思不一样。 B. “辞情切至”中的“至”指“达到极点”，“虽有至道”（《虽有嘉肴》）中的“至”是“最好的”之意。 C. “由是多见听纳”与“才美不外见”（《马说》）中“见”字意思相同，都是同“现”，“表现”之意。 D. “宰相以宫官非谏职”中的“以”是“认为”之意，“策之不以其道”（《马说》）中的“以”则意为“按照”。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句：正确的一项是（ ） A. 居易所以不避死亡之／诛事无巨细／必言者盖酬陛下特力拔擢耳／非轻言也 B. 居易所以不避死亡之诛事／无巨细必言者／盖酬陛下特力／拔擢耳非轻言也 C. 居易所以不避死亡之诛／事无巨细必言者／盖酬陛下特力拔擢耳／非轻言也 D. 居易所以不避死亡／之诛事无巨细／必言者盖酬陛下特力拔擢／耳非轻言 11. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 吾谓斯文遂绝，复得吾子矣。 12. 《新唐书·白居易传》评论白居易“居易其贤哉！”请结合选文内容，分析白居易的“贤”体现在哪些方面。 （三）非文学作品阅读（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①对于很多人来说，考试前，最头疼的就是记忆、背诵各种知识点了。即便考前背得滚瓜烂熟，一上考场就忘了。这是为什么呢？ ②记忆是大脑对信息进行编码、存储、提取的过程。通常将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。 ③我们时刻受到感官信息的轰炸，来自外界的刺激首先在感觉记忆中处理，如图象、声音。感觉记忆维持的时间非常短，最多也就1～2秒钟。这些信息大部分无法吸收。比如，你刚遇到的同事穿的是什么衣服？如果我们认为这些信息有价值，它就会进入我们的短时记忆系统。 ④短时记忆，就像一个过滤器和临时存储器，类似于计算机的内存。短时记忆决定哪些信息该保留，哪些该丢弃，这样避免大脑被大量无用的信息淹没。短时记忆通常只有数十秒钟，比如我们很快能记住一个新的电话号码。此外，短时记忆的容量有限。通常为7±2个组块，故有“贪多嚼不烂”一说。 ⑤长时记忆，类似于硬盘，可以永久地储存信息。如你会一直记得第一次遇到你喜欢的人时，她穿的裙子的颜色和样子。 ⑥记忆的信息会被遗忘，遗忘的原因有很多，最主要的有两点。 ⑦首先，遗忘是不同记忆相互干扰的结果。你可能会毫不费力地回想起前一天晚上吃了什么，但一周后回答这个问题就不太容易。因为你对其他饭的记忆会干扰你对这一顿饭的记忆，这是遗忘的干扰理论。两个或两个以上的事件越相似，就越有可能发生干扰。但是一些特殊的事情不太可能受到干扰，比如毕业典礼、婚礼等。干扰不可避免，但可以减少它的影响；一是重复学习；二是学习时避免连续学习类似的材料，如避免连续学习两门外语。 ⑧记忆痕迹得不到强化也是重要原因。短时记忆中的信息持续时间很短，如果得不到复述强化，很快就会消失。心理学家赫尔变·艾宾浩斯的“遗忘曲线”揭示了遗忘和时间之间的关系。遗忘在学习之后立即开始，遗忘的速度先快后慢。加之好多知识全靠死记硬背，缺乏有效的编码，自然不能有效提取。这就是为什么一上考场就忘的原因。 （选自赵伟《科普中国》，有删改） 【材料二】 ①谷爱凌在冬奥一战后，就成了“别人家的孩子”。谷爱凌曾多次分享过自己的学习“秘诀”-睡觉。 ②当然，她的成功不能全归因于睡觉。不过，青少年在成长阶段保证充足睡眠时间，确实有一定科学性。 ③其实，2021年教育部办公厅就印发了《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》提出了必要睡眠时间-小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。当然，从个体层面看每个孩子睡眠需求还是有略微差异，小学生每日睡眠时间需求范围在9-12小时，中学生在8-10小时。 ④复旦大学上海医学院教授、中国睡眠研究会理事长黄志力指出，睡眠是记忆形成和巩固的重要时期。大脑海马区是记忆的“新生地”，记忆在此形成后被转存。日常生活中的短期记忆都储存在非马体中，如果一个记忆片段，比如一个电话号码或者一个人在短时间内被重复提及的话，海马体就会将其转存到大脑皮层，成为永久记忆。存入海马体的信息如果一段时间没有被使用，就会自行被“删除”，而存入大脑皮层的信息也并不是永久保存，当你长时间不使用该信息，大脑皮层也许就会把这个信息给“删除”掉了。海马区的存储空间被不断清空以接收新的知识，这一清空过程主要在睡眠期完成。 ⑤所以，睡眠对于青少年学习新知识后形成新记忆，尤为重要。睡眠不足，会影响学习效率和记忆的存储与巩固。 （选自《科技日报》，有删改） 13. 根据上述材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 考试前背的知识点，一上考场就忘是因为好多知识全靠死记硬背，缺乏有效的编码，自然不能有效提取。 B. 记忆的信息会被遗忘的原因是不同记忆会相互干扰，记忆痕迹得不到强化。 C. 材料二引用国家对中小学生睡眠的要求和黄志力的阐释，是为了证明海马区的存储空间被不断清空的过程主要在睡眠期完成。 D. 两则材料开头，都从读者感兴趣的生活话题说起，容易吸引读者阅读兴趣，并增强可读性。 14. 小语同学分享了他的学习方法，请你结合以上材料对他的方法进行评价。 小语：我认为要想学习好，要充分利用时间。我每天晚上11点上床睡觉，用30分钟对当天的学习内容进行回顾；清早6点起床，先看一下当天要学习的内容，然后再准备上学。 （四）文学作品阅读（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 俯向大地的身影 曹春雷 ①一场春雨后，我回到乡下帮母亲种花生。母亲的地块小，用不上机器，只能人工种。 ②田里，母亲光着脚，来来回回。我也脱了鞋袜，用脚亲近泥土。但脚下的土地显然已不认识我这双习惯穿皮鞋的脚，不时用小石子硌一下我，或者用蒺藜扎一下我。我皱眉抱怨，母亲却笑着说，是你的脚太娇气了，不能怨土地。 ③我知道，其实母亲的意思是，土地没错，是你离开这片土地太久了。是的，的确离开太久了，以至于都长了脚气。母亲说，你光脚在田里待几天，就能治好。我信，没听说哪个种田的人有脚气。 ④我负责点种，但花生总不肯听我的话，有时这一粒与那一粒像是有仇，离得很远，有时三四粒花生挤挤攘攘挨在一起。母亲说，你站得太直了，要弯一下腰。她在我身后撒肥，每一次俯身都大于九十度。 ⑤这种姿势，似乎是在向大地致故。 ⑥对土地，母亲是虔诚的。记得小时候，我曾在一块田地前，学大人的样子估摸能产多少斤粮食，显然，我估摸的数字远远少于母亲的预想。母亲“嘘”了一下，示意我闭嘴。她说，这片田地若听到了会生气。我调皮地追问，田地生气了会咋样？母亲说，打的粮食就少了，你想想，谁不愿意听好话啊。 ⑦母亲还常说，你对地好，地就对你好：人勤地不懒。她总是把田地整理得像豆腐块，坚持用农家肥。到了丰收的季节，村人经过我家的田地时，总要夸赞几声。 ⑧每年种完花生后，母亲都会在田边地堰上种上几棵向日葵。向日葵成熟后，籽多且饱满，但多半会被鸟啄去，或者被路过的人摘食。母亲却不甚在意，她说，谁吃还不是一样，种这个，只是因为地堰上闲着。 ⑨秋日，若想在一大片花生地里找到我家的那块，很容易，边上长着几棵向日葵的就是。向日葵金灿灿的，那时我就认为，这是大地因为母亲的勤劳，而颁发给她的金色勋章。 ⑩如今，70岁的母亲依然坚持种田。村里很多人外出打工，将田地撂了荒，母亲觉着很可惜。好好的田地，瞎了啊-瞎了，就是浪费了。有人说种粮食不值钱，她就反驳，要是都不种粮食了，总有一天会拿钱也买不着。 ⑪我担心母亲种地太累，也曾劝她别再种了，说她该退休了。但母亲说，我离退休还早着呢！她依然固执地、一次次地将身影俯向大地，播种，收获，再播种，再收获。 ⑫如今，在城市里，我不会浪费每一粒粮食。爱惜粮食，就是向大地致敬，就是向每一个俯向大地的身影致敬。这些身影里，有我的母亲。 15. 根据文章内容，完成下列表格。 母亲与土地的故事 母亲对土地的情感 ① 亲近泥土 母亲俯身撒肥 ② 母亲不让“我”说土地的坏话 ③ ④ 对土地的坚守 16. 请从人物描写的角度赏析第④段中画线句子。 她在我身后撒肥，每一次俯身都大于九十度。 17. 下列对文本的理解和分析，不正确的两项是（ ） A. 文章开头写“我”回乡下帮母亲种花生，这是为文章的结尾作铺垫，正是因为“我”十分艰难地种过花生，所以结尾才会说“我不会浪费每一粒粮食”。 B. 第⑤段中“这种姿势”指母亲撒肥时每一次都大于九十度俯身的姿势。 C. 第⑥段描写母子之间的对话，刻画了作为乡下人的母亲愚昧、迷信的一面，反衬出小时候的“我”对事情实事求是的态度。 D. 第⑨段中作者将向日葵比作大地发给母亲的金色勋章，色彩绚丽，画面感极强，赞美了母亲的勤劳。 E. 第⑩段中“好好的田地，瞎了啊-瞎了”句中，“瞎了”一词重复出现，形象地写出母亲对撂荒的土地的可惜之情。 18. 请你结合作品内容和主旨，分析标题“俯向大地的身影”的多重意蕴。 （五）名著阅读（共8分） 阅读下面的片段，完成下面小题。 【片段一】 “人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时侯，他就能够说：‘我把整个的生命和全部精力都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” 片段二】 ①列车到了一个枢纽站，一个在车厢里死去的淡黄色头发的无名青年的尸体，被大家从客车里抬到月台上。他是谁，他是得什么病死的——谁也不知道。车站上的肃反工作人员想起霍利亚瓦的嘱托，慌忙跑到车厢跟前阻止，但是他们看了看，认为这青年确实已经死了，只好把他移到车站的死亡旅客收容所。 ②车站上的肃反工作人员立刻给博亚尔卡的工地打电话，通知霍利亚瓦，说他十分关心的那个青年同志已经去世了。 ③博亚尔卡工地又发了一份简短的电报给省委，报告了柯察金的死讯。 ④但保尔并没有真正死去，好心的阿廖沙·科汉斯基把奄奄一息的保尔护送到了家乡，交给了其亲人。接着，他自己也得了伤寒病躺倒了。 【片段三】 ①当他躺在手术台上，手术刀剖开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他。然而他的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存： ②“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！” ③他坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。 【片段四】 ①构思中的小说，已经写完了三章。保尔把稿子寄往敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。没多久，他收到了战友们的回信，大家都表示赞赏。不料，手稿竞在寄回来的途中被邮局丢失了。六个月来的心血白费了。这对保尔是个沉重的打击。他真后悔，怎么没有复制就把唯一的手稿寄出去。他把他丢失稿件的事情告诉了列杰涅夫。 ②“你怎么这样粗心大意呢？别恼火了，现在骂人也无济于事。重新开始吧。” ③“可是，因诺肯季·帕夫洛维奇！我六个月的心血结晶被人盗窃走了。这是我每天紧张地工作八个钟头的成果啊！我们现在还有这样的偷窃书稿的寄生虫，这些人真罪该万死！” 19. 下面关于《钢铁是怎样炼成的》一书的理解，说法正确的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基创作的长篇小说，小说发挥想象，完全虚构了主人公保尔·柯察金的生活经历，展现了1915年至1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。 B. 片段四中保尔将所写小说《暴风雨所诞生的》的手稿寄给一些老同志征询意见，但在寄回的途中不慎丢失。在接二连三的打击中，保尔从未想过自杀，一直非常坚强。 C. 小说《钢铁是怎样炼成的》写人物时以叙述和描写为主，同时穿插比如片段一这种大段议论、格言警句，以丰富人物形象。小说中还有书信、日记、环境描写也相当出色，富有表现力。 D. 读书时，我们可以做一些摘抄和笔记。比如阅读《钢铁是怎样炼成的》一书，可以摘抄生动传神的细节描写片段、启迪思想的名言警句；还可以通过写提要和写心得来做笔记。 20. 有人认为，文学要有所担当，“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，其厚重感与担当意识在现实生活中依然富有生命力。请你结合上述片段与《钢铁是怎样炼成的》整本书中保尔的经历、形象和主题，说说这部“红色经典”的现实意义。 三、写作（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 ①杨绛说：“走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。” ②不怕牺牲为正义发声，是闻一多的选择；不遗余力扶植年轻人，是王选的选择；不慕名利逍遥于天地，是庄子的选择 ③书必择而读；人必择而交；言必择而听；路必择而蹈。——明末清初理学家张履祥 人们每时每刻都在进行着大大小小的选择。在你的成长经历中，你面对过怎样的境况，又做过怎样的选择呢？ 请你写出自己关于“选择”的故事，表达自己的真情实感或独特感悟。 要求：①不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体；②不少于600字，不得抄袭，不得套作；③不出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春季八年级期末限时检测试卷 语文 命题学校：长郡双语实验中学 审题学校：麓山国际实验学校 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸。 考生注意： 1.本试卷共21道小题； 2.本学科考试时量120分钟，满分120分。 一、积累与运用（共20分） 1. 文字是一种特殊的符号，不仅能记录信息，还能传承文化。下列选项中字形和加点字字音完全正确的一项是（ ） A. 大部分形声字读音可以根据声旁确定，例如：缅怀（miǎn）、诬篾（miè）、寒噤（jìn）。 B. 我们很容易读错有些生字，如：推搡（sǎng）、汩汩（gǔ）、矗（zhù）立、拾级（shí）。 C. 注意成语中的一些特殊字形，如不要将“不修边幅”写成“不修边辐”，不要将“挑拔离间”写成“挑拨离间”，应将“不知所错”写成“不知所措”，应将“纷至沓来”写成“纷至踏来”。 D. 我们在书写时要注意区分形近字，如“抉择、狡辩、演绎、驰骋、浮躁”是正确写法。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音、字形辨析。 A.诬篾——污蔑； B.矗（zhù）立——chù，拾级（shí）——shè； C.挑拔离间——挑拨离间，纷至踏来——纷至沓来； 故选D。 2. 下列加点的词语使用不正确的一项是（ ） A. 回首百年，无论风云变幻、沧海桑田，中国青年爱党、爱国、爱人民的赤诚追求始终未改。 B. 昨天早上8点零9分，正值早高峰时段，湘江中路营盘路口车辆川流不息，值早班的交警同志在执勤指挥交通。 C. 先生文笔犀利，敢发常人未发之音，时至今日读其文章，仍觉震耳欲聋，发人深省。 D. 笔者认为，“学生安全不允许任何人袖手旁观”，只有社会各界勠力同心，协同作战，方可打赢这场“学生安全保卫战”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语的运用。 A.风云变幻：如风云般变幻不定。比喻事物变化复杂或局势动荡不安。句中形容无论什么样的情境，中国青年爱党、爱国、爱人民的赤诚追求始终未改，符合语境； B.川流不息：指事物像水流一样连续不断。湘江中路营盘路口车辆像水流一样连续不断，符合语境； C.震耳欲聋：形容声音非常大。此处是指文章能警醒读者，应改为“振聋发聩”； D.袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻人置身事外，不帮助别人。这里是说学生的安全都要负责，不能不管，所以符合语境； 故选C。 3. 下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（　　） ①在一个宁静的黄昏，郁闷无处发泄的他孑然登上了幽州台。 ②他们得以一展抱负，大显身手，建立不世奇功，流传千古英名。 ③报国无门，兼遭羞辱，被贬军曹的陈子昂满腔热血降到冰点，情绪悲愤到极致。 ④昔日，燕昭王筑起此台，其上放置黄金，招得郭隗、乐毅等贤才来奔。 ⑤他极目望远，忆古思今，不平之气在心中酝酿发酵，化作几行不朽文字喷薄而出。 A ①④⑤②③ B. ①⑤③④② C. ③①④②⑤ D. ③④①⑤② 【答案】C 【解析】 【详解】③句引出语段所写主人公：陈子昂，应为首句。①句因为他内心悲愤，所以才会登上幽州台排解，故为次句。④句介绍幽州台的由来，紧承①句，应为第三句。②句中的“他们”紧承④句中的“郭隗、乐毅等贤才”，应为第四句。⑤为末句。故语序为：③①④②⑤。故选C。 4. 下列有关文学及文化常识说法正确的一项是（ ） A. 庄子名周，是春秋时期道家学派的代表人物，伟大的思想家、哲学家、文学家，他主张“天人合一”和“清静无为”。 B. 同学给小丽猜生肖谜语：“坐也是立，立也是立，行也是立，卧也是立。”小丽回答：“是马，在十二生肖中排第七位，对应地支是申。” C. 韩愈字退之，自谓“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”“昌黎先生”，他是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。 D. 古人的年龄有时不用数字表示，而用专门的称谓来代替，下面的年龄称谓按从小到大顺序排列：襁褓、孩提、豆蔻、弱冠、花甲、不惑、古稀。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.庄子是战国时期道家学派的代表人物，选项“春秋时期”有误； B.十二生肖分别是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，对应的地支分别是：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。故“马”对应地支是“午”，选项“申”有误； D.“襁褓”：古代泛指1岁以下幼童，现以此借指未满周岁的婴儿；“孩提”：2-3岁的孩子；“豆蔻”：指少女十三四岁；“弱冠”：指男子二十岁；“花甲”：指六十岁；“不惑”：指四十岁；古稀：指七十岁。故从小到大顺序排列：襁褓、孩提、豆蔻、弱冠、不惑、花甲、古稀。 故选C。 5. 古诗文默写。 （1）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中体现诗人自己虽身处贫穷却心系天下寒士的诗句是：_________，________ 。 （2）《卖炭翁》中刻画卖炭翁的矛盾心理，表现底层劳动人民生活的困苦艰难的句子是：_______，____。 （3）________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （4）万籁此都寂，_______。（常建《题破山寺后禅院》） 【答案】 ①. 安得广厦千万间 ②. 大庇天下寒士俱欢颜 ③. 可怜身上衣正单 ④. 心忧炭贱愿天寒 ⑤. 零落成泥碾作尘 ⑥. 但余钟磬音 【解析】 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。注意易错字：厦、庇、俱、炭、落、碾、磬。 6. 中国人崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。八年级某班拟开展“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 【探“和”之义】 （1）在词义演变过程中，“和”由本义“不同声音、言论相互响应，协调合拍”引申出不同的意思。下面词语与“以和为贵”中的“和”字意思相同的一项是（ ） A. 和颜悦色 B. 曲高和寡 C. 心平气和 D. 地利不如人和 【聚“和”之行】 （2）班长围绕“以和为贵”的主题，已经设计出活动一，请你另设计一项活动。 活动一：举行“以和为贵”征文比赛 活动二：_______________ 【寻“和”之用】 （3）下面是班级对“和”文化做的梳理材料，请写出你的探究结果。 材料一 中国人崇尚和。600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及30多个国家和地区。明朝初期的中国，是综合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。 材料二 中国人守护和。2023年6月2日，习近平总书记在文化传承发展座谈会上鲜明指出——“中华文明具有突出的和平性，从根本上决定了中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，决定了中国不断追求文明交流互鉴而不搞文化霸权，决定了中国不会把自己的价值观念与政治体制强加于人，决定了中国坚持合作、不搞对抗，决不搞“党同伐异＇的小圈子。”对于中国人来说，以和为贵，和平、和睦、和谐是文化认同，更是我们追求和传承的理念。 【答案】（1）D （2）示例：举行“以和为贵”故事大赛／举行“以和为贵”演讲比赛 （3）中国人有崇和、护和的文化理念，不管是古代还是现代，和平、和睦、和谐都是中华民族多年来一直追求和传承的理念。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对字词的理解。 以和为贵：以和睦相处作为最高的准则。“和”的意思是和谐、和睦。 A.和颜悦色：和蔼喜悦的神色；和蔼可亲的面色，形容态度温和亲切。“和”的意思是和蔼、温和； B.曲高和寡：指曲调高深，能跟着唱的人就少。旧指知音难得；现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。“和”的意思是应对配合； C.心平气和：心情平静，态度温和。 指不急躁，不生气。“和”的意思是温和； D.地利不如人和：有力的地理形势比不上人心所向，内部团结。“和”指的是和谐、和睦； 故选D。 【小问2详解】 本题考查活动设计。 活动方案的主题“以和为贵”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计活动内容即可。 如：举办“以和为贵”的主题讲座；又如：在班级组织“以和为贵”的经典影片赏析。 【小问3详解】 本题考查对材料的探究。 根据材料一的中心句“中国人崇尚和”和郑和下西洋的和平之旅可知，中国古代就有崇尚和平的文化理念；根据材料二的中心句“中国人守护和”可知，现在的中国人依然崇尚和守护和平；根据习近平总书记的讲话和材料二末尾的总结句“对于中国人来说，以和为贵，和平、和睦、和谐是文化认同，更是我们追求和传承的理念”可知，和平、和睦、和谐都是中华民族多年来一直追求和传承的理念； 故我们可以得出探究的结论：中国人有崇和、护和的文化理念，不管是古代还是现代，和平、和睦、和谐都是中华民族多年来一直追求和传承的理念。 二、阅读与鉴赏（50分） （一）古诗阅读（6分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 秋兴八首（其一）① 杜甫 玉露②凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌③，塞上风云接地阴④。 丛菊两开⑤他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺⑥，白帝城高急暮砧⑦。 【注】①此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年（766）旅居夔州（今重庆奉节）时的作品。②玉露：秋天的霜露，因其白，故以玉喻之。③兼天涌：波浪滔天。④接地阴：风云盖地。⑤丛菊两开：杜甫此前一年秋天在云安，此年秋天在夔州，从离开成都算起，已历两秋，故云“两开”。“开”字双关，一谓菊花开，又言泪眼开。⑥催刀尺：指赶裁冬衣。⑦急暮砧：黄昏时急促的捣衣声。砧（zhēn），捣衣石。 7. 下列对本诗的理解不正确的一项是（ ） A. 首联写巫山巫峡的秋声秋色。用阴沉萧瑟、动荡不安的景物环境衬托诗人焦虑抑郁、伤国伤时的心情。 B. 颔联写波浪在地而兼天涌，风云在天而接地阴。在景物描绘之中，形象地表达了诗人因时局动荡不安、前途未卜的处境和诗人胸中翻腾起伏的忧思与郁勃不平之气。 C. 颈联写由秋天景物触动羁旅情思。诗人从云安到夔州苦苦挣扎了两年，孤舟不发，见丛菊再开，不禁再度流泪，心总牵挂着故园。写得深沉含蓄，耐人寻味。 D. 本诗运用了多种表现手法，如首联的烘托、颔联的托物起兴、尾联的象征，情景交融，充分体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。 8. 杜甫十分重视诗歌语言的选择，追求“语不惊人死不休”的锤炼风格，请分析鉴赏本诗尾联中十分富有表现力的“催”“急”两词。 【答案】7. D 8. “催”字写家家又在赶制冬天御寒的衣服，“急”字写捣洗寒衣的砧声一阵紧似一阵。这两个字形象地写出诗人寄寓他乡的飘零之感与浓重的家国之思，诗人对故乡的思念也愈加凝重，愈加深沉。 【解析】 【7题详解】 本题考查对诗内容的理解。 D.首联通过描写玉露凋伤枫树林和巫山巫峡气萧森的景象，以阴沉萧瑟的环境烘托出诗人沉郁的心境，这种分析是正确的；颔联“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”运用的是夸张和象征的手法，而非托物起兴。通过对江间波浪和塞上风云的夸张描绘，象征着时局的动荡不安和诗人内心的忧思与愤懑；尾联“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”通过描写人们赶制寒衣和傍晚急促的捣衣声，以景衬情，烘托出诗人羁旅在外的孤独和对家乡的思念，并非象征手法； 故选D。 【8题详解】 本题考查词句赏析。 在本诗的尾联“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”中，“催”和“急”这两个词极具表现力。 “催”字生动地展现出一种紧迫感，仿佛时间紧迫，催促着人们赶快拿起刀尺裁剪寒衣，暗示了天气渐寒，人们为抵御寒冷而匆忙准备的情景。这个字不仅描绘了外在的动作，更传递出人们内心对于寒冷的担忧和对温暖的渴望。 “急”字则突出了捣衣声急促，那一声声急促的捣衣声，打破了白帝城傍晚的宁静。它既营造出一种紧张忙碌的氛围，又反映出人们急切的心情。同时，也从侧面烘托出诗人内心的焦虑与不安。 这两个字相互呼应，共同营造出一种急切、紧迫的氛围，将人们在深秋时节为生活忙碌的情景生动地展现出来。而诗人身处这样的环境之中，听到这急促的声音，愈发加深了他羁旅在外的孤独之感和对故乡的思念之情。 （二）古文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 白居易传 白居易，字乐天，太原人。幼聪慧绝人，襟怀宏放。 年十五六时，袖文一编，投著作郎吴人顾况。况能文，而性浮躁。览居易文，不觉迎门礼遇，曰：“吾谓斯文遂绝，复得吾子矣。” 王承宗拒命①，上令神策中尉吐突承璀②为招讨使，谏官上章者十七八，居易面论，辞情切至。既而又请罢河北用兵，上多听纳。唯谏承璀事切③，上颇不悦，谓李绛曰：“白居易小子，是朕拔擢致名位，而无礼于朕，朕实难奈④。”绛对曰：“居易所以不避死亡之诛事无巨细必言者盖酬陛下特力拔擢耳非轻言也。陛下欲开谏诤之路，不宜阻居易言。”由是多见听纳。 五年，当改官，上谓崔群曰：“居易官卑俸薄，拘于资地，不能超等，其官可听自便奏来。”十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论其不宜治郡。追诏授江州司马。 （选自《旧唐书·列传·卷一百一十六》，有删改） 【注】①拒命：叛变。②吐突承璀：字仁贞，唐朝宦官。③切：言辞尖锐。④难奈：难以忍受。 9. 下列对文中加点字的解读，不正确的一项是（ ） A. “而性浮躁”中“而”的用法与“怒而飞”（《北冥有鱼》）中“而”字的意思不一样。 B. “辞情切至”中的“至”指“达到极点”，“虽有至道”（《虽有嘉肴》）中的“至”是“最好的”之意。 C. “由是多见听纳”与“才美不外见”（《马说》）中“见”字意思相同，都是同“现”，“表现”之意。 D. “宰相以宫官非谏职”中的“以”是“认为”之意，“策之不以其道”（《马说》）中的“以”则意为“按照”。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句：正确的一项是（ ） A. 居易所以不避死亡之／诛事无巨细／必言者盖酬陛下特力拔擢耳／非轻言也 B. 居易所以不避死亡之诛事／无巨细必言者／盖酬陛下特力／拔擢耳非轻言也 C. 居易所以不避死亡之诛／事无巨细必言者／盖酬陛下特力拔擢耳／非轻言也 D. 居易所以不避死亡／之诛事无巨细／必言者盖酬陛下特力拔擢／耳非轻言 11. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 吾谓斯文遂绝，复得吾子矣。 12. 《新唐书·白居易传》评论白居易“居易其贤哉！”请结合选文内容，分析白居易的“贤”体现在哪些方面。 【答案】9. C 10. C 11. 我以为这样的文章已经绝迹了，没想到又遇见了你。 12. ①聪明过人，才华横溢：他从小就聪慧过人，还受到过顾况的迎门礼遇，顾况对他的文章给予高度评价。 ②关心国事，直言敢谏：皇上命神策中尉吐突承璀为招讨使，别人上奏劝谏，只有他用激烈的言辞当面进行劝谏。 ③忠君报国／知恩图报。他不避死亡的惩罚，事无巨细必定要说，以此报答皇帝对他的大力提拔；白居易第一个上疏抓捕盗杀宰相武元衡的盗贼。 【解析】 【9题详解】 本题考查实词含义。 C.“由是多见听纳”译为：因此（白居易的意见）大多被（皇上）听取采纳。见，被；“才美不外见”译为：它的才能和美好的素质不能表现在外面。见，同“现”，表现，显现。两个“见”字意思不同。 故选C。 【10题详解】 本题考查文言文断句。 本句译为：白居易之所以不回避被处死的责罚，无论事情大小都一定进言，大概是为了报答陛下特意大力提拔他罢了，并不是轻率进言。 “居易所以不避死亡之诛”总述白居易不避杀头危险进言的行为；“事无巨细必言者”进一步说明他进言的范围和程度；“盖酬陛下特力拔擢耳”是对前面行为的原因解释；最后“非轻言也”总结他的进言不是随便、轻率的发言。 故断为：居易所以不避死亡之诛／事无巨细必言者／盖酬陛下特力拔擢耳／非轻言也。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。 重点词有：谓，认为；斯，这；遂，于是，就；绝，断绝。 【12题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据第一段“幼聪慧绝人，襟怀宏放”，第二段“年十五六时，袖文一编，投著作郎吴人顾况。况能文，而性浮躁。览居易文，不觉迎门礼遇，曰：‘吾谓斯文遂绝，复得吾子矣’”可知，白居易聪明过人，才华横溢，他年少时所写文章就受到顾况的高度赞扬和礼遇，体现出他才华横溢； 根据第三段“上令神策中尉吐突承璀为招讨使，谏官上章者十七八，居易面论，辞情切至。既而又请罢河北用兵，上多听纳。唯谏承璀事切”可知，白居易关心国事，在皇上任命吐突承璀为招讨使这件事上，众多谏官上奏进谏，而白居易不仅书面进谏，还当面论述，言辞激烈恳切；并且后续又请求停止在河北用兵，体现了他直言敢谏； 根据第三段“居易所以不避死亡之诛，事无巨细必言者，盖酬陛下特力拔擢耳，非轻言也”，第四段“十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻”可知，白居易忠君报国、知恩图报，为报答皇帝的提拔，不避生死进谏，并且在宰相武元衡被盗贼杀害后，第一个上疏为其伸冤并请求抓捕盗贼，以雪国耻。 综上所述，白居易的“贤”体现在聪明才华、关心国事、忠君报国等方面。 【点睛】参考译文： 白居易，字乐天，是太原人。自幼聪慧过人，胸怀豁达开朗。 十五六岁时，袖中装着一卷文章，投送给著作郎吴地人顾况。顾况擅长写文章，而且性情浮躁。阅览白居易的文章后，不自觉地到门口以礼相待，说：“我以为文章之道已断绝，又得到您了。” 王承宗叛变，皇上命令神策中尉吐突承璀任招讨使，谏官上书进谏的有十之七八，白居易当面议论，言辞和情意恳切到位。不久又请求停止在河北用兵，皇上大多听取采纳。只有劝谏停止任用吐突承璀一事言辞尖锐，皇上很不高兴，对李绛说：“白居易这小子，是我提拔使他出名有了地位，却对我无礼，我实在难以忍受。”李绛回答说：“白居易之所以不回避死亡的责罚，事无巨细一定进言，是因为报答陛下特意大力提拔他罢了，不是轻易进言。陛下想要开通进谏争辩的途径，不应该阻止白居易进言。”从此（白居易的意见）大多被听取采纳。 元和五年，应当改任官职，皇上对崔群说：“白居易官职低微俸禄少，受资历地位限制，不能越级提拔，他的官职可让他根据自己的意愿奏报上来。”元和十年七月，盗贼杀害宰相武元衡，白居易首先上奏疏论说他的冤情，急切请求捕捉盗贼来洗雪国家的耻辱。宰相认为宫官不是谏官的职责，不应当先于谏官进言政事，奏请将他贬为江表刺史。诏书发出，中书舍人王涯上疏议论不应当让他治理郡事。追下诏书授予他江州司马。 （三）非文学作品阅读（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①对于很多人来说，考试前，最头疼的就是记忆、背诵各种知识点了。即便考前背得滚瓜烂熟，一上考场就忘了。这是为什么呢？ ②记忆是大脑对信息进行编码、存储、提取的过程。通常将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。 ③我们时刻受到感官信息的轰炸，来自外界的刺激首先在感觉记忆中处理，如图象、声音。感觉记忆维持的时间非常短，最多也就1～2秒钟。这些信息大部分无法吸收。比如，你刚遇到的同事穿的是什么衣服？如果我们认为这些信息有价值，它就会进入我们的短时记忆系统。 ④短时记忆，就像一个过滤器和临时存储器，类似于计算机的内存。短时记忆决定哪些信息该保留，哪些该丢弃，这样避免大脑被大量无用的信息淹没。短时记忆通常只有数十秒钟，比如我们很快能记住一个新的电话号码。此外，短时记忆的容量有限。通常为7±2个组块，故有“贪多嚼不烂”一说。 ⑤长时记忆，类似于硬盘，可以永久地储存信息。如你会一直记得第一次遇到你喜欢的人时，她穿的裙子的颜色和样子。 ⑥记忆的信息会被遗忘，遗忘的原因有很多，最主要的有两点。 ⑦首先，遗忘是不同记忆相互干扰的结果。你可能会毫不费力地回想起前一天晚上吃了什么，但一周后回答这个问题就不太容易。因为你对其他饭的记忆会干扰你对这一顿饭的记忆，这是遗忘的干扰理论。两个或两个以上的事件越相似，就越有可能发生干扰。但是一些特殊的事情不太可能受到干扰，比如毕业典礼、婚礼等。干扰不可避免，但可以减少它的影响；一是重复学习；二是学习时避免连续学习类似的材料，如避免连续学习两门外语。 ⑧记忆痕迹得不到强化也是重要原因。短时记忆中的信息持续时间很短，如果得不到复述强化，很快就会消失。心理学家赫尔变·艾宾浩斯的“遗忘曲线”揭示了遗忘和时间之间的关系。遗忘在学习之后立即开始，遗忘的速度先快后慢。加之好多知识全靠死记硬背，缺乏有效的编码，自然不能有效提取。这就是为什么一上考场就忘的原因。 （选自赵伟《科普中国》，有删改） 【材料二】 ①谷爱凌在冬奥一战后，就成了“别人家的孩子”。谷爱凌曾多次分享过自己的学习“秘诀”-睡觉。 ②当然，她的成功不能全归因于睡觉。不过，青少年在成长阶段保证充足睡眠时间，确实有一定科学性。 ③其实，2021年教育部办公厅就印发了《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》提出了必要睡眠时间-小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。当然，从个体层面看每个孩子睡眠需求还是有略微差异，小学生每日睡眠时间需求范围在9-12小时，中学生在8-10小时。 ④复旦大学上海医学院教授、中国睡眠研究会理事长黄志力指出，睡眠是记忆形成和巩固的重要时期。大脑海马区是记忆的“新生地”，记忆在此形成后被转存。日常生活中的短期记忆都储存在非马体中，如果一个记忆片段，比如一个电话号码或者一个人在短时间内被重复提及的话，海马体就会将其转存到大脑皮层，成为永久记忆。存入海马体的信息如果一段时间没有被使用，就会自行被“删除”，而存入大脑皮层的信息也并不是永久保存，当你长时间不使用该信息，大脑皮层也许就会把这个信息给“删除”掉了。海马区的存储空间被不断清空以接收新的知识，这一清空过程主要在睡眠期完成。 ⑤所以，睡眠对于青少年学习新知识后形成新记忆，尤为重要。睡眠不足，会影响学习效率和记忆的存储与巩固。 （选自《科技日报》，有删改） 13. 根据上述材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 考试前背的知识点，一上考场就忘是因为好多知识全靠死记硬背，缺乏有效的编码，自然不能有效提取。 B. 记忆的信息会被遗忘的原因是不同记忆会相互干扰，记忆痕迹得不到强化。 C. 材料二引用国家对中小学生睡眠的要求和黄志力的阐释，是为了证明海马区的存储空间被不断清空的过程主要在睡眠期完成。 D. 两则材料开头，都从读者感兴趣的生活话题说起，容易吸引读者阅读兴趣，并增强可读性。 14. 小语同学分享了他的学习方法，请你结合以上材料对他的方法进行评价。 小语：我认为要想学习好，要充分利用时间。我每天晚上11点上床睡觉，用30分钟对当天的学习内容进行回顾；清早6点起床，先看一下当天要学习的内容，然后再准备上学。 【答案】13. C 14. （1）我认为小语方法具有一定的科学性。①睡前对当天的学习进行回顾和上学前先做预习，相当于重复学习，既强化知识，也有效避免了信息干扰，有助于减少遗忘；②海马区清理信息是在睡眠时间，睡前及时复习可以防止信息被清空，有利于将短期记忆转入长时记忆。（大意对即可） （2）不过小语的睡眠时间似乎有点短了，如果能保证8小时及以上的充足睡眠，可能会更有利于记忆的存储与巩固。 【解析】 【13题详解】 本题考查内容的辨析。 C.根据材料二第②段“不过，青少年在成长阶段保证充足睡眠时间，确实有一定科学性”，第③段“其实，2021年教育部办公厅就印发了《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》提出了必要睡眠时间-小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时”，第④段“复旦大学上海医学院教授、中国睡眠研究会理事长黄志力指出，睡眠是记忆形成和巩固的重要时期”可知，引用国家对中小学生睡眠的要求和黄志力的阐释，是为了说明睡眠对于青少年学习新知识后形成新记忆尤为重要，睡眠不足会影响学习效率和记忆的存储与巩固。本项“是为了证明海马区的存储空间被不断清空的过程主要在睡眠期完成”有误； 故选C。 【14题详解】 本题考查内容的理解。 根据材料一第⑦段“干扰不可避免，但可以减少它的影响；一是重复学习；二是学习时避免连续学习类似的材料，如避免连续学习两门外语”可知，小语每天晚上11点上床后用30分钟对当天学习内容回顾，这一行为对应了“重复学习”的方法，重复学习能够决定信息的保留，避免大脑被无用信息淹没，强化记忆内容，减少信息干扰，小语的睡前回顾复习有助于知识的巩固与记忆，减少遗忘； 根据材料二第④段“大脑海马区是记忆的‘新生地’，记忆在此形成后被转存。日常生活中的短期记忆都储存在非马体中，如果一个记忆片段，比如一个电话号码或者一个人在短时间内被重复提及的话，海马体就会将其转存到大脑皮层，成为永久记忆。存入海马体的信息如果一段时间没有被使用，就会自行被‘删除’，而存入大脑皮层的信息也并不是永久保存，当你长时间不使用该信息，大脑皮层也许就会把这个信息给‘删除’掉了。海马区的存储空间被不断清空以接收新的知识，这一清空过程主要在睡眠期完成”可知，小语在睡前进行知识回顾复习，在睡眠过程中，大脑海马区进行信息的转存与存储空间的清空。小语睡前的复习能够使当天学习内容在大脑海马区更好地形成记忆，防止信息在睡眠中被快速清空，有利于将短期记忆转化为长期记忆，为知识的长久储存打下基础； 根据材料二第③段“《通知》提出了必要睡眠时间-小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。当然，从个体层面看每个孩子睡眠需求还是有略微差异，小学生每日睡眠时间需求范围在9-12小时，中学生在8-10小时”可知，小语晚上11点睡觉，早上6点起床，睡眠时长约7小时，睡眠时间较短； 根据材料二第⑤段“睡眠对于青少年学习新知识后形成新记忆，尤为重要。睡眠不足，会影响学习效率和记忆的存储与巩固”可知，小语的睡眠时间未达到中学生所需的8-10小时，相对较短。如果能够保证充足的8小时及以上睡眠，能够使大脑得到充分休息，从而更有利于知识的吸收、记忆的存储与巩固，提升学习效果。 综上所述，小语的学习方法在复习策略上具有一定科学性，但在睡眠时间安排上存在不足。 （四）文学作品阅读（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 俯向大地的身影 曹春雷 ①一场春雨后，我回到乡下帮母亲种花生。母亲的地块小，用不上机器，只能人工种。 ②田里，母亲光着脚，来来回回。我也脱了鞋袜，用脚亲近泥土。但脚下的土地显然已不认识我这双习惯穿皮鞋的脚，不时用小石子硌一下我，或者用蒺藜扎一下我。我皱眉抱怨，母亲却笑着说，是你的脚太娇气了，不能怨土地。 ③我知道，其实母亲的意思是，土地没错，是你离开这片土地太久了。是的，的确离开太久了，以至于都长了脚气。母亲说，你光脚在田里待几天，就能治好。我信，没听说哪个种田的人有脚气。 ④我负责点种，但花生总不肯听我的话，有时这一粒与那一粒像是有仇，离得很远，有时三四粒花生挤挤攘攘挨在一起。母亲说，你站得太直了，要弯一下腰。她在我身后撒肥，每一次俯身都大于九十度。 ⑤这种姿势，似乎是在向大地致故。 ⑥对土地，母亲是虔诚的。记得小时候，我曾在一块田地前，学大人的样子估摸能产多少斤粮食，显然，我估摸的数字远远少于母亲的预想。母亲“嘘”了一下，示意我闭嘴。她说，这片田地若听到了会生气。我调皮地追问，田地生气了会咋样？母亲说，打的粮食就少了，你想想，谁不愿意听好话啊。 ⑦母亲还常说，你对地好，地就对你好：人勤地不懒。她总是把田地整理得像豆腐块，坚持用农家肥。到了丰收的季节，村人经过我家的田地时，总要夸赞几声。 ⑧每年种完花生后，母亲都会在田边地堰上种上几棵向日葵。向日葵成熟后，籽多且饱满，但多半会被鸟啄去，或者被路过的人摘食。母亲却不甚在意，她说，谁吃还不是一样，种这个，只是因为地堰上闲着。 ⑨秋日，若想在一大片花生地里找到我家的那块，很容易，边上长着几棵向日葵的就是。向日葵金灿灿的，那时我就认为，这是大地因为母亲的勤劳，而颁发给她的金色勋章。 ⑩如今，70岁的母亲依然坚持种田。村里很多人外出打工，将田地撂了荒，母亲觉着很可惜。好好的田地，瞎了啊-瞎了，就是浪费了。有人说种粮食不值钱，她就反驳，要是都不种粮食了，总有一天会拿钱也买不着。 ⑪我担心母亲种地太累，也曾劝她别再种了，说她该退休了。但母亲说，我离退休还早着呢！她依然固执地、一次次地将身影俯向大地，播种，收获，再播种，再收获。 ⑫如今，在城市里，我不会浪费每一粒粮食。爱惜粮食，就是向大地致敬，就是向每一个俯向大地的身影致敬。这些身影里，有我的母亲。 15. 根据文章内容，完成下列表格。 母亲与土地的故事 母亲对土地的情感 ① 亲近泥土 母亲俯身撒肥 ② 母亲不让“我”说土地的坏话 ③ ④ 对土地的坚守 16. 请从人物描写的角度赏析第④段中画线句子。 她在我身后撒肥，每一次俯身都大于九十度。 17. 下列对文本的理解和分析，不正确的两项是（ ） A. 文章开头写“我”回乡下帮母亲种花生，这是为文章的结尾作铺垫，正是因为“我”十分艰难地种过花生，所以结尾才会说“我不会浪费每一粒粮食”。 B. 第⑤段中“这种姿势”指母亲撒肥时每一次都大于九十度俯身的姿势。 C. 第⑥段描写母子之间的对话，刻画了作为乡下人的母亲愚昧、迷信的一面，反衬出小时候的“我”对事情实事求是的态度。 D. 第⑨段中作者将向日葵比作大地发给母亲的金色勋章，色彩绚丽，画面感极强，赞美了母亲的勤劳。 E. 第⑩段中“好好的田地，瞎了啊-瞎了”句中，“瞎了”一词重复出现，形象地写出母亲对撂荒的土地的可惜之情。 18. 请你结合作品内容和主旨，分析标题“俯向大地的身影”的多重意蕴。 【答案】15. ①母亲光脚种花生 ②向土地致敬 ③对土地的虔诚 ④母亲70岁了仍坚持种田 16. 示例：运用了动作描写，强调母亲在撒肥时的俯身角度大，母亲用自己的行动表达对大地的虔诚、尊重、敬意，引发了作者对母亲“似乎是在向大地致敬”的感叹，表达了作者对母亲勤劳、热爱土地的赞美。 17. AC 18. （1）表层含义：①指母亲种田时俯下身的身影；②指每一个俯向大地劳作的身影（或指和母亲一样对土地充满感情的劳动人民）；（2）深层含义：③表达了作者对用这种俯身姿势劳作的劳动人民的崇高敬意和赞美之情；④“俯向大地的身影”蕴含着劳动者勤奋、务实、吃苦耐劳等精神品质。 【解析】 【15题详解】 本题考查文章内容的概括。 第①空：第①段“一场春雨后，我回到乡下帮母亲种花生”和第②段“田里，母亲光着脚，来来回回”可知，母亲固执地在地里种花生，而且要光着脚在地里来来回回，据此可概括为：母亲光脚种花生； 第②空：第④段“母亲说，你站得太直了，要弯一下腰。她在我身后撒肥，每一次俯身都大于九十度。这种姿势，似乎是在向大地致敬”可知，母亲会不断俯身去施肥，这个动作似乎是致敬土地，据此可概括为：向土地致敬； 第③空：第⑥段“她说，这片田地若听到了会生气。我调皮地追问，田地生气了会咋样？母亲说，打的粮食就少了，你想想，谁不愿意听好话啊”和第⑦段“她总是把田地整理得像豆腐块，坚持用农家肥”可知，母亲不让土地听坏话，而且虔诚地善待土地。据此可概括为：对土地的虔诚； 第④空：根据第⑩段“如今，70岁的母亲依然坚持种田。村里很多人外出打工，将田地撂了荒，母亲觉着很可惜”第⑪段“但母亲说，我离退休还早着呢！她依然固执地、一次次地将身影俯向大地”可知，母亲已经70岁了，还剪纸种田，劝她退休他也拒绝，据此可概括为：母亲70岁了仍坚持种田。 【16题详解】 本题考查语句赏析。 “撒肥”“俯身”是对母亲俯身撒肥的动作描写；“俯身都大于九十度”体现母亲在撒肥的时候俯身的角度大；联系第④段“母亲说，你站得太直了，要弯一下腰”，第⑤段“这种姿势，似乎是在向大地致敬”可知，母亲大幅度俯身来撒肥，可见母亲用自己的行动来践行自己的话，表现对大地的虔诚、尊重、敬意，进而引出作者对母亲“似乎是在向大地致敬”的感叹，表现了作者对母亲辛勤耕耘、亲近土地行为的赞美，体现母亲对土地的热爱。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 A.有误。由最后一段“爱惜粮食，就是向大地致敬，就是向每一个俯向大地的身影致敬。因为这些身影里，有我的母亲。”可知“我不会浪费每一粒粮食”是因为对大地的敬意，对母亲的敬爱； C.有误。“刻画了作为乡下人的母亲愚昧、迷信的一面，反衬出小时候的我对事情实事求是的态度”是错误的。“这片田地若听到了会生气”写母亲认为要对土地说好话，表现了母亲对土地的虔诚； 故选AC。 【18题详解】 本题考查标题的含义。 从第④段“母亲说，你站得太直了，要弯一下腰。她在我身后撒肥，每一次俯身都大于九十度表面上”可知，题目表面上指母亲种田时俯下身子的身影；从第⑤段“这种姿势，似乎是在向大地致敬”，第⑥段“对土地，母亲是虔诚的……她说，这片田地若听到了会生气……你想想，谁不愿意听好话啊”，第⑦段“母亲还常说，你对地好，地就对你好：人勤地不懒。她总是把田地整理得像豆腐块”，第⑩段“如今，70岁的母亲依然坚持种田”，第⑫段“爱惜粮食，就是向大地致敬，就是向每一个俯向大地的身影致敬。这些身影里，有我的母亲”可知，母亲九十度俯身种地，似乎是在向大地致敬，母亲认为要对土地说好话，母亲认真整理土地，母亲七十多岁，依然坚持种田，由此可知，“俯向大地的身影”还指母亲以及和母亲一样对土地充满了感情的勤劳的人们；劳动者以虔诚的姿态（俯身大于九十度）来耕耘、收获，作者把母亲作为劳动者的缩影（代表），来表达对这些勤劳人们的敬佩、赞美，点明主旨；同时“俯向大地的身影”亦象征虔诚付出，勤劳奋斗，扎实推进的精神。 （五）名著阅读（共8分） 阅读下面的片段，完成下面小题。 【片段一】 “人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时侯，他就能够说：‘我把整个的生命和全部精力都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” 【片段二】 ①列车到了一个枢纽站，一个在车厢里死去的淡黄色头发的无名青年的尸体，被大家从客车里抬到月台上。他是谁，他是得什么病死的——谁也不知道。车站上的肃反工作人员想起霍利亚瓦的嘱托，慌忙跑到车厢跟前阻止，但是他们看了看，认为这青年确实已经死了，只好把他移到车站的死亡旅客收容所。 ②车站上的肃反工作人员立刻给博亚尔卡的工地打电话，通知霍利亚瓦，说他十分关心的那个青年同志已经去世了。 ③博亚尔卡工地又发了一份简短的电报给省委，报告了柯察金的死讯。 ④但保尔并没有真正死去，好心的阿廖沙·科汉斯基把奄奄一息的保尔护送到了家乡，交给了其亲人。接着，他自己也得了伤寒病躺倒了。 【片段三】 ①当他躺在手术台上，手术刀剖开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他。然而他的生命力非常顽强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存： ②“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百丧失了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！” ③他坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。 【片段四】 ①构思中的小说，已经写完了三章。保尔把稿子寄往敖德萨，给科托夫斯基师的老战友们看，征求他们的意见。没多久，他收到了战友们的回信，大家都表示赞赏。不料，手稿竞在寄回来的途中被邮局丢失了。六个月来的心血白费了。这对保尔是个沉重的打击。他真后悔，怎么没有复制就把唯一的手稿寄出去。他把他丢失稿件的事情告诉了列杰涅夫。 ②“你怎么这样粗心大意呢？别恼火了，现在骂人也无济于事。重新开始吧。” ③“可是，因诺肯季·帕夫洛维奇！我六个月的心血结晶被人盗窃走了。这是我每天紧张地工作八个钟头的成果啊！我们现在还有这样的偷窃书稿的寄生虫，这些人真罪该万死！” 19. 下面关于《钢铁是怎样炼成的》一书的理解，说法正确的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基创作的长篇小说，小说发挥想象，完全虚构了主人公保尔·柯察金的生活经历，展现了1915年至1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。 B. 片段四中保尔将所写小说《暴风雨所诞生的》的手稿寄给一些老同志征询意见，但在寄回的途中不慎丢失。在接二连三的打击中，保尔从未想过自杀，一直非常坚强。 C. 小说《钢铁是怎样炼成的》写人物时以叙述和描写为主，同时穿插比如片段一这种大段议论、格言警句，以丰富人物形象。小说中还有书信、日记、环境描写也相当出色，富有表现力。 D. 读书时，我们可以做一些摘抄和笔记。比如阅读《钢铁是怎样炼成的》一书，可以摘抄生动传神的细节描写片段、启迪思想的名言警句；还可以通过写提要和写心得来做笔记。 20. 有人认为，文学要有所担当，“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，其厚重感与担当意识在现实生活中依然富有生命力。请你结合上述片段与《钢铁是怎样炼成的》整本书中保尔的经历、形象和主题，说说这部“红色经典”的现实意义。 【答案】19. D 20. ①小说塑造了保尔这一无产阶级英雄形象，他身上凝聚着那个时代的美好精神品质：为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。这样的品质在今天依然值得我们学习。 ②片段一中保尔对生命的思考告诉我们人生的意义：人应实现自己的价值，把最宝贵的生命献给为人类解放而斗争的事业。 ③片段二写保尔得了伤寒回家休养，片段三写保尔住院治疗，片段四写保尔遗失手稿，面对这些考验，钢铁战士般的保尔用人生经历启示我们：人只有经历艰苦的斗争、严峻的考验等，才能成长。 【解析】 【19题详解】 本题考查内容理解。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。1927年初，22岁的奥斯特洛夫斯基因瘫痪卧病在床，双目失明。奥斯特洛夫斯基在与病魔做斗争的同时决意通过文学作品，来展现当时的时貌和个人的生活体验，他创作了一篇关于科托夫骑兵旅成长以及英勇征战的中篇小说。他把小说写好让妻子寄给敖德萨科托夫骑兵旅的战友们，征求他们的意见，战友们热情地评价了这部小说，但手稿在回寄途中被邮局丢失。但这并没有挫败他，在参加斯维尔德洛夫共产主义函授大学学习的同时，他开始构思《钢铁是怎样炼成的》。这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年完成。故事取材于他的亲身经历。据此可分析选项。 A. 这部小说中的故事取材于他的亲身经历，具有真实性，选项“完全虚构了主人公保尔·柯察金的生活经历”有误。 B. 1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。选项“保尔从未想过自杀，一直非常坚强”有误。 C.片段一这个段落，是《钢铁是怎样炼成的》中的名段，是主人公保尔在烈士幕前的思索，属于内心独白，选项“大段议论”有误。 故选D。 【20题详解】 本题考查名著理解。 结合题干可知《钢铁是怎样炼成的》是一部红色经典，它的现实意义在于保尔身上的“钢铁般”的精神给了当代人奋斗的力量和启迪，故可围绕片段和书中保尔的经历、形象和主题分析它的现实意义，言之有理即可。 结合整本书阅读可知保尔·柯察金出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。12岁时，因得罪神甫而被学校开除，并被母亲送往车站食堂当杂役。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共（布）。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作。片段四中提到，他写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和一位邻居的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。生活的铁环已被彻底粉碎，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。保尔在一次又一次的打击中重新振作起来，表现了顽强的生命力与坚韧的意志，这就是一种动人的钢铁精神。 结合片段一“当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”可知我们当下要珍惜现有的生命，要让生命闪闪发光，活的有价值；结合片段二“但保尔并没有真正死去，好心的阿廖沙·科汉斯基把奄奄一息的保尔护送到了家乡，交给了其亲人。接着，他自己也得了伤寒病躺倒了”可知当所有人都认为保尔得了伤寒死去时，他凭借着顽强的毅力活下去了，这启示我们不能向困难屈服，要勇于向生活挑战；结合片段三“当他躺在手术台上，手术刀剖开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他。然而他的生命力非常顽强”“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛”可知，即使生命垂危，他也依然乐观豁达，凭借顽强的毅力又重新投身革命；结合片段四“你怎么这样粗心大意呢？别恼火了，现在骂人也无济于事。重新开始吧”可知面对手稿丢失即使很生气，他也坦然接受现实，更饱满的精神投身新的斗争中去。据此可作答。 示例：保尔在面对一次次与死神的斗争中，他顽强不屈、英勇奋斗，身上流露出的革命的精神和品质值得我们一代又一代的人学习和传承；生活并不是一帆风顺的，重要的是面对生活的勇气和态度，乐观是最好的调味品，奋斗是最好的青春。 三、写作（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 ①杨绛说：“走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。” ②不怕牺牲为正义发声，是闻一多的选择；不遗余力扶植年轻人，是王选的选择；不慕名利逍遥于天地，是庄子的选择 ③书必择而读；人必择而交；言必择而听；路必择而蹈。——明末清初理学家张履祥 人们每时每刻都在进行着大大小小的选择。在你的成长经历中，你面对过怎样的境况，又做过怎样的选择呢？ 请你写出自己关于“选择”的故事，表达自己的真情实感或独特感悟。 要求：①不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体；②不少于600字，不得抄袭，不得套作；③不出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 抉择之途，绽放自我 犹记得那个阳光如碎金般洒落的周末，学校精心筹备的英语口语大赛拉开帷幕。对于一向痴迷于英语世界的我而言，这无疑是一次天赐良机。然而，无巧不成书，就在同一日，我收到了挚友生日聚会的盛情邀约。一方是能让我在舞台上一展英语才华的赛场，另一方是与好友共享欢乐时光的聚会，我如置身于十字路口，左右为难。我紧握着比赛通知与生日聚会的邀请函，在房间内不停地徘徊，心湖泛起层层纠结的涟漪。 倘若选择投身比赛，那舞台便是我战场，我将有机会淋漓尽致地展现长久以来的努力成果，也许还能斩获荣誉，赢得认可。这不仅是提升英语水平的绝佳契机，更是锤炼自信心的烈火熔炉。可如此一来，我便会缺席好友的生日派对，可能会让挚友深感失望，为我们珍贵的友谊蒙上一层阴霾。 而若选择奔赴聚会，我便能与好友们共度那充满欢声笑语美好时光，为挚友送上饱含深情的生日祝福。但与此同时，我也不得不忍痛割舍这次无比珍贵的比赛机遇，失去一次砥砺自我、证明实力的绝佳机会。 在经历了一场激烈的心灵鏖战后，杨绛先生的那句“走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己”在我的脑海中悠悠回荡。我深知，参加比赛这条道路布满荆棘与挑战，但也是能助我蜕变成长、破茧成蝶的康庄大道。于是，我毅然决然地选择参加英语口语比赛。 比赛那日，我早早地踏入赛场，心情犹如拉紧的弓弦，既紧张又满含期待。望着其他选手们在舞台上自信飞扬的身姿，我心中犹如揣了一只活蹦乱跳的小兔子。然而，我不断地告诫自己：既然做出了选择，便要倾尽全力，无畏前行。当我昂首挺胸地站在舞台中央，璀璨的灯光如瀑般倾泻在我的身上，那一刻，所有的忐忑与犹疑瞬间烟消云散，我全情投入到比赛之中。我的发音清脆悦耳，表达如行云流水，将自己的实力毫无保留地展现出来。 比赛终了，虽然我与冠军宝座失之交臂，但我收获了弥足珍贵的经验与成长。当我将比赛的经历分享给好友时，他不仅没有丝毫埋怨，反而对我的勇敢抉择和全力以赴给予了高度赞扬与支持。 在未来的时光长河中，我还将面临诸多选择。我坚信，只要我矢志不渝地坚守自己选择的道路，定能成为理想中的自己，绘就出一幅绚丽多彩的人生画卷。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料中杨绛的话“走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己”，强调了要选择适合自己的、有意义的路，而不是只追求轻松舒适的路。闻一多、王选、庄子的选择分别体现了正义、扶植年轻人、逍遥自在的价值观。张履祥的话则强调了在读书、交友、听话、走路等方面都要做出正确的选择。由此可知，本题的立意应围绕“选择”展开，思考在成长过程中面对各种境况时如何做出正确的选择，以及这些选择对自己的意义和影响。 第二，文体及内容。本篇习作明确写成记叙文，可以详细讲述自己在成长过程中面临选择的具体事例。比如，在学习上，曾经面临选择参加各种兴趣班还是专注于自己真正热爱的领域。起初，可能受到周围同学的影响，报名参加了多个兴趣班，试图全面发展，但随着时间的推移，发现自己精力分散，无法在每个领域都取得满意的成绩。此时，内心开始挣扎，思考自己的真正兴趣所在。经过一番深思熟虑，决定放弃一些不那么热爱的兴趣班，专注于自己最擅长和感兴趣的领域。在这个过程中，详细描述自己如何权衡利弊，如何与家长和老师沟通，以及做出决定后的努力和坚持。通过这个事例，表达自己对选择的理解，即选择应该基于自己的内心需求和优势，而不是盲目跟风。同时，也可以描述在这个过程中所遇到的困难和挑战，以及如何克服它们，从而更加深刻地体会到选择的重要性和意义。例如，在专注于自己热爱的领域后，遇到了一些难题，但因为对这个领域充满热情，所以愿意付出更多的努力去解决问题，最终取得了不错的成绩，也更加坚定了自己的选择。这样的叙述可以使文章更加丰富生动，能够更好地传达自己的真情实感和独特感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$