3.12 汉武帝巩固大一统王朝 学案 2024--2025学年统编版七年级历史上学期

学得好，奉献智慧；学得不好，抓住机会 说服自己+说服别人=正确答案 高效课堂导学案 学科： 历史 年级： 初一 备课人： 执教人: 课 题 12、汉武帝巩固大一统王朝 时 间 课 型 新授课 学习目标 了解“推恩令”、“罢黜百家，尊崇儒术”及盐铁专卖，北击匈奴等巩固大一统的措施 学习重点 汉武帝的大一统措施 学习难点 “罢黜百家，尊崇儒术” 导 学 流 程 1、 “导” 播放《汉武大帝》片头曲。同学们，当你看英雄的电影、听英雄的故事时，你是否豪情满怀，也想成为叱咤风云的英雄呢？那么，今天就让你们穿越时空，一起感受一下大汉天子的智慧、雄心和威严。 2、 自主学习 1、 根据材料，指出汉武帝面临的社会问题： 材料一：道家代表认为:先帝们一直用道家思想治国，才有今天的成就，应继续采用道家思想。法家代表认为:现在有些人不把皇上放在眼里，整天说三道四，应制定严厉的刑法，对乱说者治罪。儒家代表认为:用儒家思想治国，既体现皇上的仁慈，又教化百姓。 社会问题一： 材料二：按汉朝礼制，金缕玉衣是皇帝才可以享用的，已经发现的汉朝墓葬中，可以看到诸侯王大多使用金缕玉衣，说明他们无视朝廷，“拟同天子”的史实。 社会问题二： 材料三：西汉初年，听任郡国自由铸钱，私铸之风盛行。造成币制紊乱，铜钱大小轻重不一。铜钱越来越轻，物价越来越贵。此外，汉初盐铁采取放任政策，很多富商大贾靠冶铁煮盐致富，盐铁之利在诸侯王国，更容易引起政治上的危机。如煮海为盐竟至叛乱（七国之乱）。 社会问题三： 材料四：秦末汉初，匈奴族不断南下袭扰。西汉对匈奴实行“和亲”，每年还要送给匈奴大量粮食和布匹。但在“和亲”政策下，匈奴依然年年挥师南下，威胁黄河流域人民的生产与生活。 社会问题四： 2、请同学们阅读教材57-60页内容，针对这些社会问题，汉武帝是如何来解决的？从思想、政治、经济、军事等四个角度来探究。 人物 措施 思想 政治 经济 军事 三、合作探究 材料一：“罢黜百家，尊崇儒术”以后，官吏主要出自儒生，儒学逐步被改造发展成为统治人民的正统思想。…… 经过推恩令的推行，王国辖地渐渐不过数县，诸侯王国势力过大的问题基本解决后，全国还有列侯百余，武帝又以不同名目削夺剩余列侯国爵位，王国问题得到根本的解决，中央权力得到加强。 ——东汉班固：《汉书》 请同学们根据材料内容探究汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”和实行“推恩令”的影响。 四、练 1.黄仁宇在《中国大历史》中写道：“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。”使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是（ ） A．汉高祖 B．汉景帝 C．汉武帝 D．汉光武帝 2.加强中央集权的措施，与其实施者对应正确的是（ ） A.“削藩”——汉景帝　　 B.“推恩令”——汉武帝 C．“休养生息”——隋炀帝　　 D.“杯酒释兵权”——宋徽宗 3.“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是（ ） A．焚书坑儒 B．削减侯国数量　　　　 C．推行郡县制 D．罢黜百家，尊崇儒术 4.对汉武帝的“大一统”理解正确的是（ ） A.政治、经济、军事和思想等全部统一于中央 B.只是加强对边疆地区的统治 C.消除王国势力，使诸侯王不再与中央对抗 D.革除秦朝的一切弊病，沿用秦朝的政治制度 四、小结: 2 你懂，但你不奉献，说明你自私；你不懂，但你不参与，说明你自卑。 学科网（北京）股份有限公司 $$