第二章声现象2023-2024学年人教版物理八年级上册

2024-07-21
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 本章复习与测试
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 218 KB
发布时间 2024-07-21
更新时间 2024-07-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-07-21
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来源 学科网

内容正文:

第二章声现象 一、单选题 1.下列关于声音的描述错误的是(  ) A.一切发声的物体都在振动 B.声音在15oC的空气中传播的速度为340m/s C.在100m赛跑的终点计时员,以听到声音开始计时会降低运动员的成绩 D.不能够利用回声测量地球和月球之间的距离 2.“教室外狂风暴雨,雷声大作”,这里的“雷声大作”指的是声音特征中的(  ) A.响度 B.音调 C.音色 D.反射 3.合唱队的“高声部、低声部”中的“高、低”是指声音 A.响度 B.音调 C.音色 D.音量 4.小明正在家里练习弹吉他,下列有关吉他的说法正确的是(   ) A.吉他发出的声音一定不是噪声 B.吉他发出的声音是吉他弦振动产生的 C.弹吉他时,用力越大,发出声音的音调越高 D.弹吉他时,手按压吉他弦不同位置是为了改变响度 5.电影院的墙壁上都被修成坑坑洼洼的,俗称“燕子泥”,这样做的其目的是(  ) A.减弱回声 B.防止声音振坏墙壁 C.改善音色,使声音更好听 D.能增大声音的响度使每位观众都能听清楚 6.在敲响大钟时,有同学发现停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”,其原因是(  ) A.一定是大钟的回声 B.大钟虽然停止振动,但空气仍在振动 C.是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D.大钟仍在振动 7.下列关于声现象的说法中,正确的是(  ) A.声音的传播需要介质,声速大小为340m/s B.吹奏长笛时,笛声是由空气柱的振动产生的 C.听到窗外的说话声,知道是班主任来了是根据音调判断的 D.“震耳欲聋”主要描述声音的音调高 8.关于声现象的下列说法正确的是(  ) A.超声波与次声波可以在真空传播 B.声音在固体中传播的一定比在液体中快 C.声音能震碎玻璃杯,说明声音能传递能量 D.科学家可以利用超声波测定月球和地球之间的距离 9.下列对图中的情景描述正确的是(  ) 甲: 用手拨动尺子       乙: 两列声波的波形    丙: 摩托车的消声器   丁: 曾侯乙编钟 A.甲图中听到的声音越大音调越高 B.乙图中的两列声波的音色不同 C.丙图中消音器是在传播过程中减弱噪声 D.钟的大小决定了其声音的响度 10.如图所示,牛年春晚中,著名男高音安德里•波切利与其子马里奥•波切利通过“云传播”的方式为中国观众献唱,献上来自遥远意大利的祝福。下列相关知识,不正确的是(  )    A.他们歌声是通过空气传播到中国 B.美妙的钢琴声是由物体振动产生 C.观众可通过音色分辨出两人的声音 D.“男高音”中的“高”指的是音调 二、填空题 11.优美笛声是由空气柱 产生的;吹奏过程中,演奏员不断调整手指在笛子上的按压位置是为了改变声音的 ;笛声是通过 传到台下观众处的. 12.任何声音都是由于发声物体的 而产生的。小王能辨别周围同学的声音,这是因为不同人声音的 (选填“响度”、“音调”或“音色”)不同。双手围着嘴巴和对方讲话,对方更容易听到,这是因为声音的传播更加 (选填“集中”或“分散”),增加了听到声音的 (选填“响度”、“音调”或“音色”) 13.2004年12月26日,在南亚、东南亚地区发生强烈地震,引发了海啸,造成大量的人员伤亡,但在现场却很少发现动物的尸体.人们猜测可能是由于动物能够听到地震产生的 声波,这种声波的 小于20 ,人耳无法听到. 14.现代城市控制噪声采取的三个措施是: 、 和 . 15.如图所示是环境部门检测到的两种声音的波形图,从图形可知∶图 是机械作业产生声音的波形图;为了减少噪音对周围居民的影响,机械作业的周围都建起了隔挡围墙,这是在 减弱噪声的。 三、作图题 16.在一次实践活动中,同学演示敲击3个瓶子,依次发出的音调越来越高的实验,如图所示,请在图中画出另外两个瓶子中的大致水位线。 四、实验题 17.如图所示的实验装置,此实验从正、反两面探究声音传播需要的条件。    (1)在抽气的过程中,随着瓶内的空气逐渐减小,你听到的正在发声的音乐声音在逐渐 ; (2)将空气放入瓶内,你听到的声音又将逐渐 。就以上实验,可以从观察到的现象进行 ,若瓶内被抽成真空,你将 (选填“听到”或“听不到”声音)。由此可得到结论: 。 18.探究声音的反射:物理兴趣小组的同学利用如图所示的装置,探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关,他们将发声的闹铃置于纸筒A内,通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。 (1)探究过程中,纸筒A和纸筒B的位置 (选填“不变”或“改变”),改变充当反射面的材料,让同一位同学倾听反射声音的强弱。实验结果如下表: 反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵 反射声音的强弱 最强 强 强 较强 弱 几乎听不到 (2)分析实验结果得出:在其他条件相同时,反射声音的强弱与充当反射面的 有关; (3)如果利用声音的反射现象,测量声音在空气中的传播速度,应选择表中的 作为反射面效果最好。 五、计算题 19.根据回声定位的原理,科学家发明了声呐。若用声呐从海面向海底垂直发射声波,经过10s后收到回声波,则此处海底有多深?(已知声音在海水中传播速度是1500m/s) 20.为了检测车速是否超过了规定值,公路上都安装了测速仪.一辆从大竹开往达州的小车经过石河监测点时,测速仪从第一次发出超声波信号,到经汽车反射后收到反射信号用了0.4s;测速仪第一次发出信号1s后,第二次发出超声波信号,测速仪从第二次发出超声波信号,到经汽车反射后收到反射信号用了0.2s,设超声波的速度为340m/s保持不变,求: (1)测速仪第一次发出的超声波信号和小车相遇时,测速仪到小车的距离; (2)测速仪第二次发出的超声波号和小车相时,测速仪到小车的距离; (3)小车的速度(保留两位小数). 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.C 2.A 3.B 4.B 5.A 6.D 7.B 8.C 9.B 10.A 11. 振动 音调 空气 12. 振动 音色 集中 响度 13. 次 频率 Hz 14. 在声源处减弱 在传播过程减弱 在人耳处减弱(或消声、吸声、隔声) 15. 乙 声源处 16. 17. 变小 变大 推理 听不到 真空不能传声 18. 不变 材料 大理石 19.7500m 20.(1) 68m.(2)34m.(3) 37.78m/s. 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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