精品解析：2023-2024学年河南省新乡市红旗区统编版四年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年度第二学期期末试卷 四年级语文（一） （满分：100分） 又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿你努力攀登，细心采摘，到那时最美、最甜的硕果肯定会让你感到收获的喜悦！ 积累·运用 一、周末小新去了乡下奶奶家，写下了乡村美景，但是有些字不会写，请你看拼音写词语，帮小新补全语段吧！（8分） 1. 周末小新去了乡下奶奶家，写下了乡村美景，但是有些字不会写，请你看拼音写词语，帮小新补全语段吧！ 纯朴的乡村，是一道独特的风景。líng chén（ ）五六点，村子偶尔传来公鸡的tí jiào（ ）声，东方出现一抹zhāo xiá（ ）。渐渐地，天空像小姑娘的粉红liǎn jiá（ ），太阳出来了，人们也开始fán máng（ ）起来。到了夜晚，月光méng lóng（ ），万籁俱静。这一幅幅hé xié（ ）美丽的画卷是人们心中的wèi jiè（ ）。 二、认真读题，选一选。（9分） 2. 下列加点字的读音和词语书写无误的一项是（ ） A. 解剖（pōu） 塞外（sài） 敏捷 迟钝 B. 焚烧（fén） 挣扎（zá） 锐力 派遣 C. 倔强（jiàng） 胆怯（qiè） 警诫 规矩 D. 荷花（hè） 沦陷（lún） 潇洒 踪迹 3. 下列加点词语使用不恰当的一个句子是（ ） A. 一个积极向上，一个偷懒耍滑，他们兄弟两个怎能相提并论？ B. 平时不努力，临近考试才想到悬梁刺股，这是没有效果的。 C. 节目马上就要开始了，作为主角同桌却迟迟不到，我心急如焚。 D. 这匹马从一千多里外运来粮食，真千里马。 4. 下列说法有误的一项是（ ） A. “潜水”一词现今有了新的含义，指在网络社交软件中，静静地观看，不发表意见。 B. “鸡犬相闻”“车水马龙”表现了城乡生活的差异；“视死如归”“临危不惧”表现了人物的品质。 C. “地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。”这句话运用了作比较的说明方法。 D. 丰子恺运用了“明褒实贬”的表达方式，如“我们这位鹅老爷”，写出了鹅高傲的特点。 三、按要求完成句子练习。（9分） 5. 仿照例子，写一写校园美景。 例：飞翔的滩鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 __________________________________________ 6. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（体会加点部分表达的感情，照样子改写句子） 她跳着轻快的舞蹈。 __________________________________________ 7. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（照样子，选一种情况写一组连续的动作） 小猫吃食 哥哥打篮球 妈妈下班回到家 ___________________________________________ 8. 下列语段中有三处语病，请用修改符号修改。 与朋友相处，最重要是什么？经过小组讨论，我们一致决定彼此信任、相互尊重、相互分享是十分非常重要的。老师说，拥有真正的朋友，跟是否以诚相待有很大的关系。 四、根据所学知识填空。（11分） 9. 根据所学知识填空。 （1）古诗文耐人寻味。学习时要调用多种感官展开想象，在“梅子金黄杏子肥，__________________”中，我们看到了万物蓬勃生长的样子；在“众鸟高飞尽，__________________”中，我们感受到李白的孤独与无奈；在“__________________，__________________”中，我们读懂了王昌龄的志向与品格。 （2）诗联饱含真挚情感。诗人艾青笔下的绿意无限，“所有的绿集中起来，__________________，重叠在一起，__________________”。大自然的景象，更是诗人的感觉，正所谓“诗是强烈__________________，它源于宁静中__________________”。 （3）名言俗语给人启迪。“__________________，一日不读十日空”告诉我们要勤于读书，不可懈怠；“书山有路勤为径，__________________”警醒我们在学习上没有捷径可走；“天行健，__________________”让我们懂得了无论做什么事情，都要有自强不息的精神。 五、读万卷书，行万里路。小新邀请你一起来参加读书会，分享读书收获。（9分） 读万卷书，行万里路。小新邀请你一起来参加读书会，分享读书收获。 10. 诗歌创作。请根据给出的诗歌，进行仿写创作。 春天早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄心情。 夏天的正午， __________________ __________________ __________________ __________________ 11. 书籍推荐。你最喜欢那一本科普读物呢？填写下面科普读物推荐卡，和同学们一起分享吧！ 科普读物推荐卡 作品名称：（ ） 作者：____ 推荐这本书的理由： _________________________ 阅读·理解 六、在读书会上，小新分享了《宝葫芦的秘密》，我们一起看看宝葫芦的神奇之处吧！（9分） 在读书会上，小新分享了《宝葫芦的秘密》，我们一起看看宝葫芦的神奇之处吧！ 宝葫芦的秘密（节选） ①我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁，奶奶每次讲的都不一样，上次讲的是张三劈西撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦，下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。 ②（ ）张三也好，李四也好，（ ）得到了这个宝葫芦，（ ）幸福极了，要什么有什么，张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。 ③后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。 ④我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？” 12. 在文中的括号里填上恰当的关联词。 13. 根据选文内容把表格补充完整。 人物 得到宝葫芦的方式 张三 __________ 李四 __________ __________ 肯让奶奶给他换衣服 赵六 __________ 14. 根据选文内容，可以猜测出“我”也想得到一个宝葫芦的原因是（ ） A. 张三、李四等人都有宝葫芦。 B. 得到宝葫芦就可以想要什么就有什么。 C. “我”经常听宝葫芦的故事。 D. “我”也想吃水蜜桃，想要大花狗。 七、马上要放暑假了，小新计划外出旅游，看一看祖国的大好河山，他找来一篇写景文章，我们一起先从文字中寻找美吧！（15分） 马上要放暑假了，小新计划外出旅游，看一看祖国的大好河山，他找来一篇写景文章，我们一起先从文字中寻找美吧！ 花山记 胡竹峰 ①到达花山时，已过黄昏。虫声像潮水，星火点点，灯光倒显得暗淡了，只觉得那山清秀平缓，山林的野气澎湃而来，深吸一口气，有蔬笋瓜果风味，内心欢喜。 ②石路自脚下蜿蜒向上，遁迹树林。入眼皆绿，青冈栎、橡树、桦树、三角械、翠柏的绿，还有流水的绿，青苔的绿。入了绿野婆娑之地，人也是青翠的，满眼青翠，满耳青翠，满鼻青翠，满心青翠。 ③花山的水干净，流在山沟中。远看是一道晃动着的清亮的白光，走近才知道是澄澈的一泓山泉。掬得满满一捧山泉，双手一凉，然后是湿润的舒爽。 ④走得深了，树叶在头顶四周轻轻吹动，风吹来深幽的鸟鸣，越发显得山中幽静。 ⑤花山长满了树，纤细瘦长，树龄多不长，枝叶鲜亮，姿态温柔，让山体多了舒缓。更奇的是或仄或卧或立的老树，像隐逸的僧人。 ⑥不独树多，石头也多。苏州产美石，太湖石褶、漏、瘦、透之美迷倒众生。花山的石头却厚朴，满山散落的石头，颜色苍茫古旧，不像太湖石以白误人。一些石头上凿有字，或写景或抒情，或言志或警世，几百处楷行隶草篆石刻，写着“隔凡”“吞石“坠宿”“渴龟”“花山鸟道”“凌风栈”…… ⑦天下处处有河有山，此处山以花为名，这是山的幸事。一时倒羡慕那些近山而居的人了。 15. 本文按照（ ）的顺序介绍了花山之景。 A. 地点变化、视角转移 B. 时间变化 C. 景色变化 16. 请根据作者的游踪和所见所闻，补全内容。 到达花山（动人的声音、清新的气味）→_________________（ ）→深入幽静山中（ ） 17. 第②自然段画“　　　”的句子从视觉、__________和__________角度，写出了花山树林的绿。 18. 文章③⑤⑥三个自然段介绍了花山上各种景物及特点，请你根据内容，将下面图表补充完整。 19. 你从这篇游记中读出了作者怎样的情感？请概括出两点来。 ____________________________________________________ 表达·交流 八、读书会上我们欣赏了张天翼的《宝葫芦的秘密》、胡竹峰的《花山记》，相信你也想拿起笔进行创作！（30分） 20. 读书会上我们欣赏了张天翼的《宝葫芦的秘密》、胡竹峰的《花山记》，相信你也想拿起笔进行创作！ 在成长的过程中，我们总会因为外在的声音，而忽视自己的优点，放大自己的缺点，然后陷入自我怀疑。然而我们需要时刻保持清醒，正确认识自我。那么，你有什么特点？你的性格是什么样的？你的特长和爱好是什么呢？……请你以自己为写作对象，介绍你自己，可以通过具体事例来说明，完成一篇作文。 要求：题目自拟；不少于350字；不得出现真实的校名、地名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度第二学期期末试卷 四年级语文（一） （满分：100分） 又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿你努力攀登，细心采摘，到那时最美、最甜的硕果肯定会让你感到收获的喜悦！ 积累·运用 一、周末小新去了乡下奶奶家，写下了乡村美景，但是有些字不会写，请你看拼音写词语，帮小新补全语段吧！（8分） 1. 周末小新去了乡下奶奶家，写下了乡村美景，但有些字不会写，请你看拼音写词语，帮小新补全语段吧！ 纯朴的乡村，是一道独特的风景。líng chén（ ）五六点，村子偶尔传来公鸡的tí jiào（ ）声，东方出现一抹zhāo xiá（ ）。渐渐地，天空像小姑娘的粉红liǎn jiá（ ），太阳出来了，人们也开始fán máng（ ）起来。到了夜晚，月光méng lóng（ ），万籁俱静。这一幅幅hé xié（ ）美丽的画卷是人们心中的wèi jiè（ ）。 【答案】 ①. 凌晨 ②. 啼叫 ③. 朝霞 ④. 脸颊 ⑤. 繁忙 ⑥. 朦胧 ⑦. 和谐 ⑧. 慰藉 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“凌”“啼”“霞”“颊”“繁”“朦”“藉”“谐”笔画较复杂，容易写错。书写时要做到正确、规范、美观。 二、认真读题，选一选。（9分） 2. 下列加点字的读音和词语书写无误的一项是（ ） A. 解剖（pōu） 塞外（sài） 敏捷 迟钝 B. 焚烧（fén） 挣扎（zá） 锐力 派遣 C. 倔强（jiàng） 胆怯（qiè） 警诫 规矩 D. 荷花（hè） 沦陷（lún） 潇洒 踪迹 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对字音字形辨析。 B．挣扎（zá）—— zhá，锐力——锐利； C．警诫——警戒； D．荷花（hè）——hé； 故选A。 3. 下列加点词语使用不恰当的一个句子是（ ） A. 一个积极向上，一个偷懒耍滑，他们兄弟两个怎能相提并论？ B. 平时不努力，临近考试才想到悬梁刺股，这是没有效果的。 C. 节目马上就要开始了，作为主角的同桌却迟迟不到，我心急如焚。 D. 这匹马从一千多里外运来粮食，真是千里马。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语的使用。 D．千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才；特指有才华的青少年。句意为：这匹马从一千多里外运来粮食，走了很远的路。和“千里马”不相关，使用错误。 故选D。 4. 下列说法有误的一项是（ ） A. “潜水”一词现今有了新的含义，指在网络社交软件中，静静地观看，不发表意见。 B. “鸡犬相闻”“车水马龙”表现了城乡生活的差异；“视死如归”“临危不惧”表现了人物的品质。 C. “地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。”这句话运用了作比较的说明方法。 D. 丰子恺运用了“明褒实贬”的表达方式，如“我们这位鹅老爷”，写出了鹅高傲的特点。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语解释、说明方法和课文内容理解。 B．“鸡犬相闻”是出自《老子》的成语，原意是鸡和狗的叫声都能听到，比喻人烟稠密。这个成语并不直接表现城乡生活的差异。其次，“车水马龙”是形容繁华热闹的景象，多指都市生活的繁华，也不直接表现城乡生活的差异。而“视死如归”和“临危不惧”确实是描述人物品质，表示人物在面临生死和危险时无所畏惧、勇敢果敢。 故选B。 三、按要求完成句子练习。（9分） 5. 仿照例子，写一写校园美景。 例：飞翔的滩鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 __________________________________________ 【答案】高大的教学楼，宽阔的操场，干净的体育馆，构成我们美丽的校园。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 在例句中，我们可以看到有三个主要的元素：海鸥、沙滩和浪花。这些元素都有各自的修饰词，如“飞翔的”“金色的”和“白色的”，这些修饰词增加了元素的描述性和生动性。它们共同构成了迷人的海滨景观。我们根据这样的方式来描绘一下我们的校园。 示例：奔跑的学生，翠绿的草坪，古老的教学楼，构成了活力四溢的校园。 6. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（体会加点部分表达的感情，照样子改写句子） 她跳着轻快的舞蹈。 __________________________________________ 【答案】她像一只轻盈的蝴蝶一样跳着轻快的舞蹈，脚尖轻轻点地，手臂在空中划出优雅的弧线，脸上洋溢着愉悦的笑容。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察例句，使用了“像小鸭子一样”这一比喻，将雨来的动作和神态与小鸭子联系起来。这种比喻不仅形象生动，而且富有童趣，使得读者能够立刻在脑海中描绘出雨来活泼可爱的形象。仿写时也要用上比喻的手法，体现出她跳舞时的活泼和轻快。 如：她像一只欢快的小鸟一样，在舞台上跳着轻快的舞蹈，脚尖轻点地面，脸上洋溢着灿烂的笑容，充满了生机与活力。 7. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（照样子，选一种情况写一组连续的动作） 小猫吃食 哥哥打篮球 妈妈下班回到家 ___________________________________________ 【答案】哥哥打篮球：哥哥右手拍了两下篮球，然后双手捧着球，踮起脚，三步就跨到篮下，噌地跳起来，将球向篮板抛去。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 分析例句可知，“抓、蹬、攀”都是对于他的连续动作的描写，写出了他攀上窗口的连续动作。仿写时从所给情况中选择一个，要使用几个动词描写出做某事时的连续动作即可。 如：小猫吃食：小猫轻盈地跳上餐桌旁的小凳子，用它那粉嫩的小鼻子嗅了嗅碗里的猫粮，确认无误后，低下头，先用舌头轻轻舔了舔，接着张开小嘴，津津有味地咀嚼起来。 妈妈下班回到家：妈妈轻轻地推开门，迅速换下鞋子，走进厨房，从冰箱里拿出菜来，急急忙忙地做起饭来。 哥哥打篮球：哥哥他双手捧着球，深吸一口气，然后踮起脚尖，原地弹动了三四下，接着，他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去。 8. 下列语段中有三处语病，请用修改符号修改。 与朋友相处，最重要的是什么？经过小组讨论，我们一致决定彼此信任、相互尊重、相互分享是十分非常重要的。老师说，拥有真正的朋友，跟是否以诚相待有很大的关系。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 第一处错误：用词不当，应将“决定”改为“认为”。 第二处错误：语义重复，“十分”和“非常”重复，去掉其中一个即可。 第三处错误：一面对两面，“拥有真正的朋友”一种情况对“是否以诚相待有很大的关系”两种情况，可在“拥有”前面添加“能否”。 改为：与朋友相处，最重要的是什么？经过小组讨论，我们一致认为彼此信任、相互尊重、相互分享是非常重要的。老师说，能否拥有真正的朋友，跟是否以诚相待有很大的关系。 四、根据所学知识填空。（11分） 9. 根据所学知识填空。 （1）古诗文耐人寻味。学习时要调用多种感官展开想象，在“梅子金黄杏子肥，__________________”中，我们看到了万物蓬勃生长的样子；在“众鸟高飞尽，__________________”中，我们感受到李白的孤独与无奈；在“__________________，__________________”中，我们读懂了王昌龄的志向与品格。 （2）诗联饱含真挚情感。诗人艾青笔下的绿意无限，“所有的绿集中起来，__________________，重叠在一起，__________________”。大自然的景象，更是诗人的感觉，正所谓“诗是强烈__________________，它源于宁静中__________________”。 （3）名言俗语给人启迪。“__________________，一日不读十日空”告诉我们要勤于读书，不可懈怠；“书山有路勤为径，__________________”警醒我们在学习上没有捷径可走；“天行健，__________________”让我们懂得了无论做什么事情，都要有自强不息的精神。 【答案】 ①. 麦花雪白菜花稀 ②. 孤云独去闲 ③. 洛阳亲友如相问 ④. 一片冰心在玉壶 ⑤. 挤在一起 ⑥. 静静地交叉在一起 ⑦. 感情的自然流露 ⑧. 积累起来的情感 ⑨. 一日读书一日功 ⑩. 学海无涯苦作舟 ⑪. 君子以自强不息 【解析】 【详解】本题考查名篇名句和名言的背诵与默写能力。 （1）结合“我们读懂了王昌龄的志向与品格”可知填“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”，出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》（其一），句意：到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。 书写时注意“菜、稀、孤、壶”的正确写法。 （2）书写时注意“静、感、然、露、累”的正确写法。 （3）书写时注意“读、海、涯、息”的正确写法。 五、读万卷书，行万里路。小新邀请你一起来参加读书会，分享读书收获。（9分） 读万卷书，行万里路。小新邀请你一起来参加读书会，分享读书收获。 10. 诗歌创作。请根据给出的诗歌，进行仿写创作。 春天早晨， 怎样的可爱呢！ 融冶的风， 飘扬的衣袖， 静悄的心情。 夏天的正午， __________________ __________________ __________________ __________________ 11. 书籍推荐。你最喜欢那一本科普读物呢？填写下面科普读物推荐卡，和同学们一起分享吧！ 科普读物推荐卡 作品名称：（ ） 作者：____ 推荐这本书的理由： _________________________ 【答案】10. ①. 怎样的热情呢！ ②. 炎热的太阳， ③. 滚烫的大地， ④. 火热的心情。 11. ①. 《昆虫记》 ②. 法布尔 ③. 这是一本非常有趣的书。它平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹，作者用那生动活泼的文字，轻松诙谐的语调，向我们描述了昆虫世界中的一幕幕。 【解析】 【10题详解】 本题考查仿写句子 注意例句首句总写，然后用三个偏正短语罗列三歌事物来体现中心句，并表达情感。分析题干中“怎样的可爱”下句中是“融洽的风”“飘扬的衣袖”“静悄的心情”。结合诗歌的形容词加名词的形式进行仿写。写一写夏天的正午是怎样的。 如：夏天的正午，怎样的热情呢！干热的风，涌动的麦浪，湿透的衣衫。 【11题详解】 本题考查名著阅读。 要求推荐你最喜欢那一本科普读物。名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。此题解答时对阅读的要求比较高，否则推荐理由就没法解答。推荐理由一般可可简要概括书籍内容或艺术特色，也可谈自己的读后收获或体会。 示例：《十万个为什么》这是一部妙趣横生的知识问题书籍，它包罗万象、融合古今，涵盖了宇宙、地球、自然、社会、科学、历史、人类、艺术等方面最令儿童感到好奇的问题，全面展示了一个绚丽多姿的知识世界。 阅读·理解 六、在读书会上，小新分享了《宝葫芦的秘密》，我们一起看看宝葫芦的神奇之处吧！（9分） 在读书会上，小新分享了《宝葫芦的秘密》，我们一起看看宝葫芦的神奇之处吧！ 宝葫芦的秘密（节选） ①我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁，奶奶每次讲的都不一样，上次讲的是张三劈西撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦，下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。 ②（ ）张三也好，李四也好，（ ）得到了这个宝葫芦，（ ）幸福极了，要什么有什么，张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。 ③后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。 ④我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？” 12. 在文中的括号里填上恰当的关联词。 13. 根据选文内容把表格补充完整。 人物 得到宝葫芦的方式 张三 __________ 李四 __________ __________ 肯让奶奶给他换衣服 赵六 __________ 14. 根据选文内容，可以猜测出“我”也想得到一个宝葫芦的原因是（ ） A. 张三、李四等人都有宝葫芦。 B. 得到宝葫芦就可以想要什么就有什么。 C. “我”经常听宝葫芦的故事。 D. “我”也想吃水蜜桃，想要大花狗。 【答案】12. 无论 只要 就 13. ①. 劈西撞见了一位神仙 ②. 出去远足旅行，游到了龙宫 ③. 王五 ④. 掘地掘出来的 14. B 【解析】 【12题详解】 本题考查了关联词的运用。 需要根据语境和逻辑关系来选择合适的词语。 文中第②段第一个空格处，我们需要一个能表示“不论是哪一个人”的关联词，这里“无论”恰好符合这个要求，它表示在所有情况下都成立，不受限制；第二个空格处，我们需要一个能连接“得到了这个宝葫芦”这个条件与后续结果的关联词。由于这里表达的是“只要满足了某个条件（即得到宝葫芦），就会有某种结果（即幸福极了）”，所以“只要”是合适的，它表示在某个条件被满足时，就会有相应的结果发生；第三个空格处，我们需要一个能表示“结果就是……”的关联词。由于前面已经有了条件（“只要得到了这个宝葫芦”），这里就需要一个能表达“那么就会……”的词语，即“就”。它用于承接前面的条件，并指出由此产生的结果。 【13题详解】 本题考查了文章内容的概括与理解。 需要寻找出对应的自然段的内容，进行简单概括。文中第①段可知，奶奶讲的是张三、李四、王五、赵六得到宝葫芦的故事。张三、李四、王五、赵六获得宝葫芦的方式各不相同，由文中第②段“张三劈西撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦”“李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦”“王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。”“至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。”可知，张三得到宝葫芦的方式是：劈西撞见了一位神仙；李四得到宝葫芦的方式是：出去远足旅行，一游游到了龙宫；王五得到宝葫芦的方式是：肯让奶奶给他换衣服；赵六得到宝葫芦的方式是：掘地掘出来的。 【14题详解】 本题考查了文章内容的理解。 结合文中第②段“要什么有什么，张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。”和第④段“要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”可知，我想要一个宝葫芦的原因是看到张三李四得到宝葫芦之后就要什么有什么。 故选B。 七、马上要放暑假了，小新计划外出旅游，看一看祖国的大好河山，他找来一篇写景文章，我们一起先从文字中寻找美吧！（15分） 马上要放暑假了，小新计划外出旅游，看一看祖国的大好河山，他找来一篇写景文章，我们一起先从文字中寻找美吧！ 花山记 胡竹峰 ①到达花山时，已过黄昏。虫声像潮水，星火点点，灯光倒显得暗淡了，只觉得那山清秀平缓，山林的野气澎湃而来，深吸一口气，有蔬笋瓜果风味，内心欢喜。 ②石路自脚下蜿蜒向上，遁迹树林。入眼皆绿，青冈栎、橡树、桦树、三角械、翠柏的绿，还有流水的绿，青苔的绿。入了绿野婆娑之地，人也是青翠的，满眼青翠，满耳青翠，满鼻青翠，满心青翠。 ③花山的水干净，流在山沟中。远看是一道晃动着的清亮的白光，走近才知道是澄澈的一泓山泉。掬得满满一捧山泉，双手一凉，然后是湿润的舒爽。 ④走得深了，树叶在头顶四周轻轻吹动，风吹来深幽的鸟鸣，越发显得山中幽静。 ⑤花山长满了树，纤细瘦长，树龄多不长，枝叶鲜亮，姿态温柔，让山体多了舒缓。更奇的是或仄或卧或立的老树，像隐逸的僧人。 ⑥不独树多，石头也多。苏州产美石，太湖石褶、漏、瘦、透之美迷倒众生。花山的石头却厚朴，满山散落的石头，颜色苍茫古旧，不像太湖石以白误人。一些石头上凿有字，或写景或抒情，或言志或警世，几百处楷行隶草篆石刻，写着“隔凡”“吞石“坠宿”“渴龟”“花山鸟道”“凌风栈”…… ⑦天下处处有河有山，此处山以花为名，这是山的幸事。一时倒羡慕那些近山而居的人了。 15. 本文按照（ ）的顺序介绍了花山之景。 A. 地点变化、视角转移 B. 时间变化 C. 景色变化 16. 请根据作者的游踪和所见所闻，补全内容。 到达花山（动人的声音、清新的气味）→_________________（ ）→深入幽静山中（ ） 17. 第②自然段画“　　　”的句子从视觉、__________和__________角度，写出了花山树林的绿。 18. 文章③⑤⑥三个自然段介绍了花山上各种景物及特点，请你根据内容，将下面图表补充完整。 19. 你从这篇游记中读出了作者怎样的情感？请概括出两点来。 ____________________________________________________ 【答案】15. A 16. ①. 沿石路蜿蜒向上 ②. 绿意盎然、流水和青苔 ③. 佳树、古朴奇石  17. ①. 听觉 ②. 嗅觉 18. 19. 对花山环境与景物的喜爱之情；对近山而居者的羡慕之情。 【解析】 【15题详解】 本题考查的是写作顺序。 结合短文第②自然段“石路自脚下蜿蜒向上，遁迹树林”、第③自然段“花山的水干净，流在山沟中。”第⑤自然段“花山长满了树”、第⑥自然段“不独树多、石头也多”，作者通过地点的变化和视角的转移，详细描述了花山的多个方面，包括山林的野气、绿色的环境、清澈的山泉、树木的姿态、石头的古老以及石刻的文化内涵等。这些描述都是基于作者在不同地点和不同视角下的观察和感受。可知本文是按照地点变化、视角转移的游览顺序介绍了花山之景。 故选A。 16题详解】 本题考查短文内容的理解。 结合短文第①自然段大意：这是作者刚到达花山时的感受，他听到了虫鸣声如同潮水一般，看到了星火点点，而灯光在这样的环境下显得暗淡。他深吸一口气，感受到山林中清新且带有蔬笋瓜果风味的空气，内心充满欢喜。文中概括为：到达花山（动人的声音、清新的气味） 结合短文第②自然段“石路自脚下蜿蜒向上，遁迹树林。”、结合第③自然段“花山的水干净，流在山沟中。”描述了作者沿着石路向上走，看到了各种各样的树木、清澈的山泉。可概括为：漫步石径绿树间（满眼绿色世界、流水和青苔）。 结合第⑤自然段“花山长满了树”、第⑥自然段“不独树多、石头也多”，作者深入幽静山中多姿的树以及古老的石头，这些都是他在花山深处的所见。可概括为：深入幽静山中（多姿的树、古朴的石头）。 可知：到达花山（动人的声音、清新的气味）→漫步石径绿树间（满眼绿色世界、洁净的山泉）。→深入幽静山中（多姿的树、古朴的石头） 【17题详解】 本题考查句子的理解。 短文第②自然段划横线的句子“入了绿野婆娑之地，人也是青翠的，满眼青翠，满耳青翠，满鼻青翠，满心青翠。”中“满眼青翠”可以明确看出，作者首先是从视觉角度描写了树林的绿，令人仿佛置身于一片绿意盎然的世界中。紧接着，“满耳青翠”则利用听觉的通感，让读者想象到风吹过树林时，仿佛连声音都带有绿色的清新。而“满鼻青翠”则进一步从嗅觉的角度，描绘出树林中清新而带有生机的气息。最后，“满心青翠”更是升华了这种感受，将绿色渗透到了心灵深处，展现了作者对这片绿色世界的喜爱与赞美。可知从视觉、听觉和嗅觉角度，写出了展现了花山树林的绿，更深化了读者对这片绿色的体验。 【18题详解】 本题考查短文内容的理解。 结合短文第③自然段“花山的水干净。远看是一道晃动着的清亮的白光，走近才知道是澄澈的一泓山泉。掬得满满一捧山泉，双手一凉，然后是湿润的舒爽。”可知“花山”的“水”的特点是：干净。 结合短文第⑤自然段“花山长满了树，纤细瘦长，树龄多不长，枝叶鲜亮，姿态温柔，让山体多了舒缓。”可知“花山”的“树”的特点是：纤细瘦长、姿态温柔。 结合短文第⑥自然段“不独树多，石头也多……花山的石头却厚朴，满山散落的石头”可知“花山”的“石”的特点是：厚朴。 【19题详解】 本题考查的是文章情感概括。 结合短文第①自然段中“虫声像潮水，星火繁茂，灯光倒显得暗淡了，朦胧中只觉得那山清秀平缓，山林的野气澎湃而来，深吸一口气，有蔬笋瓜果风味。内心欢喜。”的意思：描述了到达花山时听到“动人的声音”，这是虫鸣和鸟语的交响乐，让作者感受到大自然的生机与活力。同时，他闻到了“清新的气味”，这是山林中特有的清新空气，带着蔬笋瓜果的风味，令人心旷神怡。可知，表达了作者对大自然的热爱与赞叹。 结合短文第④自然段“走得深了，树叶在头顶四周轻轻吹动，风吹来深幽的鸟鸣，越发显得山中幽静。”在深入幽静山中时，感受到了从未有过的宁静与神秘。这种体验让他暂时远离了尘世的喧嚣和烦恼，找到了内心的平静与安宁。可知表达了对这种心灵宁静的追求，他渴望在现代都市的喧嚣中找到一片属于自己的宁静之地。而这种追求和体验，也让读者在阅读中感受到了心灵的洗礼和升华。 表达·交流 八、读书会上我们欣赏了张天翼的《宝葫芦的秘密》、胡竹峰的《花山记》，相信你也想拿起笔进行创作！（30分） 20. 读书会上我们欣赏了张天翼的《宝葫芦的秘密》、胡竹峰的《花山记》，相信你也想拿起笔进行创作！ 在成长的过程中，我们总会因为外在的声音，而忽视自己的优点，放大自己的缺点，然后陷入自我怀疑。然而我们需要时刻保持清醒，正确认识自我。那么，你有什么特点？你的性格是什么样的？你的特长和爱好是什么呢？……请你以自己为写作对象，介绍你自己，可以通过具体事例来说明，完成一篇作文。 要求：题目自拟；不少于350字；不得出现真实的校名、地名、人名。 【答案】例文： 这就是我    我，还算有点小帅！圆圆的脸，浓浓的眉毛，炯炯有神眼睛，像元宝一样的耳朵，凑成了一个独一无二的我。    我有一个乐于助人的特点。记得有一次，我遇到了一位老奶奶，她背着很多东西，我问：“老奶奶，您手上怎么这样多东西呀。”老奶奶，说道：“我刚去了亲戚家，亲戚太热情了，送了很多的东西，我都要搬不动了。”我说：“老奶奶，我帮你把东西背回家吧！”老奶奶高兴得回答道：“好，好，谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边扶着老奶奶。不一会儿，到了老奶奶的家。我把东西放到她的屋子里，老奶奶夸我是个好孩子，我听了，心里美滋滋的。    妈妈一直说我是个小贪吃鬼。有一次，妈妈不在，我偷偷地来到客厅，拿起一包薯片，又偷跑回了书房。吃完薯片，我把袋子藏进了垃圾桶。妈妈回来了，一看就知道我吃了薯片，说：“你吃了薯片，对吧！”我看事情要暴露了，我只好坦白从宽，妈妈才原谅我。    这就是我，一个帅气、善良、贪吃的我。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 文章要求写一篇习作。正确认识自自己，也让大家更了解独一无二的你。这篇文章是自我介绍的性质，怎样通过文章让大家快速地了解自己呢？此时就要仔细想想自己有哪些与众不同的地方？表现在哪些方面？通过具体事例来写一写，注意详略，以及写作要求。同时采用恰当的修辞方法和优美的语句，以增加文章的感染力。 开头：可简单的介绍一下自己的外貌特点，外貌描写要抓住自己最突出的特征去写，不必面面俱到。 中间：介绍自己的基本情况、性格、爱好、优缺点等。在这里要学会选择，选择一两个方面最大最突出的特点去写。以事件为中心，抓住自己的特点写清楚具体。 结尾：首尾呼应，总结全文，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$