2.1声音的产生与传播2023-2024学年人教版物理八年级上册

2.1 声音的产生与传播 一、单选题 1．关于声音，下列说法正确的是（　　） A．声音在真空中的传播速度为340m/s B．只要物体在振动，我们就能听到声音 C．声音在不同介质中的传播速度相同 D．一切发声的物体都在振动 2．声音在下列介质中传播速度最慢的是(    ) A．空气 B．海水 C．大地 D．铁 3．某人在一根较长的装满水的钢管的一头敲一下，另一人在水管的另一头能听到三次响声，这三次响声传播的介质顺序是（　　） A．空气、水、钢管 B．水、空气、钢管 C．钢管、水、空气 D．钢管、空气、水 4．我国的“嫦娥四号”探测器实现了人类首次月球背面软着陆，并通过已在轨道运行的“鹊桥”中继星，实现月球背面与地球之间的中继通信，未来我国宇航员也会登陆月球，但在接近真空的月球表面上，宇航员不能够直接对话，而需要借助电子通信设备，其原因是（　　） A．用通信设备传输速度更快 B．声音的传播需要介质 C．太空中噪声太大 D．声音只能在地面上传播 5．如图所示，将电铃放在一个密闭的玻璃罩内，接通电路时，电铃会振动发出声音：当用抽气机将玻璃罩里的空气抽出来时，你会发现（  ） A．电铃的振动停止 B．电铃的声音比原来更加响亮 C．不见电铃振动，但能听到铃声 D．看见电铃在振动，但听到的铃声会逐渐变小 6．人们把耳朵贴近铁轨就可以听到远处火车车轮的撞击声；课堂上同学们能听到老师讲课声音；海洋中海豚能听到相互呼吸的声音．这些声音在传播过程中所利用的介质排列顺序分别是（   ） A．空气、海水、铁轨 B．海水、空气、铁轨 C．铁轨、海水、空气 D．铁轨、空气、海水 7．第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，如图是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是（   ） A．机器人的声音不是由振动产生的 B．机器人的声音可以在真空中传播 C．机器人和小朋友的声音传播速度相同 D．机器人的声音在空气中传播速度是3×108m/s 8．下列各图描述的实验中，能说明声音的传播需要介质的是（　　） A．图1，边说话，边用手摸颈前喉头部分，感觉喉头振动 B．图2，将一个正在发声的音叉触及面颊，感到发麻 C．图3，正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，不断抽出其中的空气，听到铃声变小 D．图4，扬声器播放音乐时，放在扬声器纸盆上的小纸片会不断地跳动 9．一个锣鼓队正在表演，观众们发现，每当队员用手按住正在发声的鼓面，原本听到的鼓声就“消失”了。你认为主要原因是（　　） A．手不能传播声音 B．手吸收了声波 C．手使鼓面停止了振动 D．手把声音反射回去 10．如图所示，乒乓球静止靠在左侧的甲音叉上，当用小锤敲打右侧的乙音叉，我们能听到乙音叉发出声音，同时发现乒乓球被甲音叉弹开，则下列说法正确的是 A．乒乓球被弹开说明甲音叉也在发声 B．乒乓球被弹开说明声音传播不需要介质 C．停止敲打，乙音叉会立即停止振动 D．停止敲打，甲音叉会立即停止振动 二、填空题 11．如图所示，小明给放在真空罩内的手机打电话，手机随即发出悦耳的铃声；随着空气的抽出，听到的铃声逐渐变 （选填“大”或“小”），推理可得声音 （选填“能”或“不能”）在真空中传播，宇航员在太空中 （选填“能”或“不能”）直接对话。 12．意大利科学家 开创了以实验为基础并具有严密逻辑体系和数学表述的近代科学，被后人誉为“近代科学之父”。在探究声音是由物体振动产生的实验中，有同学提出可以将正在发声的音叉放到水里试一试，那么这里的“试一试”属于科学探究要素中的 。 13．在庆祝建国70周年音乐演奏会上，艺术家使用钢琴等乐器合奏传统名曲，优美的琴声是由于琴弦的 产生的，听众能听到优美的琴声是通过 传到人耳。 14．一汽车以10m/s的速度匀速向一山崖驶去，司机鸣笛后4s听到了回声，如果空气中的声速是340m/s，则听到回声的时候，声音传播的距离是 米；鸣笛处距山崖的距离是 米。 15．声音是靠物体的 产生的；声音的传播靠 ，一切 、 、 都能作为介质传声。 三、作图题 16．声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据，请你在如图所示的坐标中作出声速和温度关系的图象。 空气温度/℃ -20 -10 0 10 20 30 声音速度/m/s 318 324 330 336 342 348 四、实验题 17．为探究声音的传播特点，小明同学进行实验研究。在玻璃圆筒内垫放一块机械表，当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后（甲）所示位置，恰好听不见表声，调整镜子的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图（乙），此时耳朵又能清晰地听见表声了，再换用其他物体得到实验结果如下表： 放置物体 镜子 泡沫 带孔泡沫 海绵 听到声音 较强 强 弱 较弱 （1）声音遇到镜子会发生 ；用海绵板代替镜子，听见的声音明显减弱，说明海绵板反射声音的能力 （强/弱）于玻璃板，吸收声音的能力 （强/弱）于玻璃板； （2）带孔泡沫吸收声音的能力 （强/弱）于无孔泡沫； （3）猜想一个有关小孔对吸音能力的影响因素，如：小孔的数量、 等； （4）下列例子中能减小声音的反射的有 。 A．音乐厅里的修得凹凸不平的墙壁 B．北京天坛公园的回音壁 C．大雪天后四处铺满的厚厚雪花 D．窗户上安装的双层玻璃 18．如图所示用来探究声音产生和传播，用小锤敲打音叉发声． （1）图甲：看到小球被弹开，说明一切发声体都在 ． （2）图乙：仍然看到小球被弹开，这个实验说明了声音传播需要 ，同时也说明了声能够传递 ；如果把整个装置放到真空中做这个实验，还会看到小球被弹开吗？ ． （3）实验中小球的作用是 ，这种研究方法叫 （填“类比法”、“转换法”或“等效法”）． 五、计算题 19．用超声测位仪向海底发射声波，经过后收到回波，如果海水中声音的平均速度为米/秒，此处海水约有多深 ？ 20．一同学向一口枯井大喊一声，经过秒听到回声，那么这口枯井的深度是多少米？声速是340米秒 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．D 2．A 3．C 4．B 5．D 6．D 7．C 8．C 9．C 10．A 11． 小 不能 不能 12． 伽利略 进行实验与收集证据 13． 振动 空气 14． 1360 700 15． 振动 介质 固体 液体 气体 16． 17． 反射 弱 强 强 小孔的大小与形状 AC/CA 18． 振动 介质 能量 不能 把微小的振动放大，便于观察 转换法 19．7500m 20．255m． 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$