5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用-【初中必刷题】2024-2025学年八年级上册生物同步课件（人教版）

生 物 八年级上册 RJ 1 2 3 第五单元 生物圈中的其他生物 4 第四章 细菌和真菌 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 作为分解者参与物质循环 1.【2024河北张家口期末】如果自然界中的各种细菌和真菌都不存在，将会发生 的是( ) D A.生物的寿命会更长 B.植物、动物更好地生长 C.地球环境更为洁净 D.动植物遗体堆积如山 【解析】细菌和真菌能够把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物 质能被植物重新吸收和利用。如果自然界中的各种细菌和真菌都不存在，动植物 的遗体将会堆积如山，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 7 2.【2023黑龙江五常期末】枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌可以使腐烂的水果 发出酒味。这些微生物用来维持自身的生命活动所需要的物质来自水果中的 ( ) C A.水分 B.无机物 C.有机物 D.维生素 【解析】枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒味，这些微生物 都靠吸收水果中的有机物来维持自身的生命活动。故选C。 归纳总结 细菌、真菌等微生物进行呼吸作用消耗的是有机物。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 8 知识点2 引起动植物和人患病 3.【2024福建南平期中】下列能使人、畜的肝脏致癌的真菌是( ) A A.黄曲霉 B.青霉 C.酵母菌 D.毒蝇鹅膏菌 【解析】黄曲霉中的黄曲霉毒素能使人、畜的肝脏致癌。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4.【2023四川乐山期末】细菌和真菌能引起动植物患病，下列哪种疾病不是由真 菌引起的( ) C A.手癣 B.足癣 C.扁桃体炎 D.小麦叶锈病 【解析】一些真菌寄生在人的体表或体内，引起人患手癣、足癣等疾病；棉花枯 萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等植物疾病，都是由真菌感染引 起的；链球菌属于细菌，可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 10 知识点3 与动植物共生 5.下列关于地衣的说法，正确的是( ) D A.地衣是细菌与藻类共生在一起形成的 B.地衣中的真菌为藻类提供有机物 C.地衣中的藻类供给真菌水和无机盐 D.地衣中的真菌和藻类相互依赖，彼此有利 【解析】地衣是由真菌和藻类两种生物共生在一起而形成的，藻类通过光合作用 为真菌提供有机物，真菌能为藻类提供水和无机盐，两者相互依赖，彼此有利。 故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 11 6.【2024河南封丘期末】生活在人体肠道中的双歧杆菌能产生有机酸，对人体具 有保健作用，而人体肠道为双歧杆菌提供了生存环境和营养物质，这种现象体现 的细菌在生物圈中的作用是( ) C A.作为分解者参与物质循环 B.引起动植物和人患病 C.与动植物共生 D.能制造有机物 【解析】生活在人体肠道中的双歧杆菌能产生有机酸，对人体具有保健作用，而 人体肠道为双歧杆菌提供了生存环境和营养物质，体现了细菌在生物圈中与动植 物共生的作用，C正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 12 7. 如图表示Ⅰ、Ⅱ两种生物之间的关系。下列各组生物 的关系不符合图示曲线的是( ) D A.地衣中的真菌与藻类 B.豆科植物与根瘤菌 C.草食动物与其胃肠内的纤维分解菌 D.人与链球菌 【解析】由题图中曲线可知,两种生物间是共生关系,A、B、C三组生物均属于共生 关系,D组生物属于寄生关系。故选D。 易错警示 共生是两种动物的个体互相合作，双方获得益处；寄生是一种动物个体寄宿在另 一种动物身上，以吸取宿主身上的营养物质求得生存，一方受益，另一方受害。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 13 刷实验 8.为了探究“细菌对植物遗体是否具有分解作用”，某生物兴趣小组的同学设计 了如下两套实验方案。 方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种 细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使 树叶保持湿润。 方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理 后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添 加蒸馏水，使树叶保持湿润。 请根据上述实验方案，回答下列问题。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 14 （1）比较上述两套实验方案，你认为较科学的是方案____，原因是该方案符合 __________原则。在探究某一因素对实验结果产生的影响时，除了该因素不同之 外，其他因素要____________。 一 单一变量 相同且适宜 【解析】题述两套实验方案中，较科学的是方案一，因为方案一只有一个变量， 使结果更有说服力；在探究某一因素对实验结果产生的影响时，除了该因素不同 之外，其他因素都应该相同且适宜。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 15 （2）该探究实验提出的假设是____________________________________________ _________________。 细菌对植物遗体具有分解作用（或细菌对植物遗体没有分解作用） 【解析】根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出肯定或否定的假设。 （3）方案一中的实验变量是____________。实验过程中，分成甲、乙两组的目的 是__________。 细菌的有无 形成对照 【解析】在方案一中，实验的变量是细菌的有无。实验过程中，分成甲、乙两组 的目的是形成对照。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 16 （4）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的目的是为细菌生长、繁 殖提供适宜的条件，除此之外，细菌的生长还需要____________________等条件。 适宜的温度、有机物 【解析】实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的目的是为细菌生 长、繁殖提供一定的水分，除此之外，细菌的生长还需要适宜的温度、有机物等。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 17 提升 1.【2023内蒙古呼和浩特调研】下列细菌和真菌中，营寄生生活的是( ) D ①腐烂香蕉中的枯草杆菌 ②引起足癣的真菌 ③地衣中的真菌 ④使小麦患叶锈病的真菌 ⑤使人患病的链球菌 A.①②③ B.③④⑤ C.①③⑤ D.②④⑤ 【解析】①腐烂香蕉中的枯草杆菌的生活方式属于腐生；②引起足癣的真菌的生 活方式属于寄生；③地衣中的真菌的生活方式属于共生；④使小麦患叶锈病的真 菌的生活方式属于寄生；⑤链球菌的生活方式属于寄生。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 18 2.【2024四川泸州龙马潭区期末】许多细菌和真菌“无影无踪”，但却无处不在， 人们对它们“爱恨交加”。下列叙述错误的是( ) A A.有些细菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的青霉素 B.腐生的细菌和真菌能参与物质循环 C.地衣是真菌和藻类共生在一起形成的，藻类为真菌提供有机物 D.农业上豆粮间作、瓜豆轮作，主要是利用根瘤菌的固氮作用提高土壤肥力 【解析】青霉属于真菌，可以产生青霉素，青霉素可以杀死或抑制某些致病细菌， A错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 3.【2023海南三亚调研】某同学根据“细菌和真菌在自然界中的作用”，整理出 如图所示概念关系。有关说法错误的是( ) D A.①可表示捕食关系 B.②可表示细菌、真菌 C.③可表示二氧化碳 D.④可表示氧气和水 【解析】题图中①可表示捕食关系，②可表示能分解动植物遗体、粪便的细菌、 真菌，③可表示呼吸作用产生的二氧化碳，④可表示真菌、细菌分解动植物遗体 等产生的二氧化碳、水和无机盐。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 4.一名同学在学习了“细菌和真菌在自 然界中的作用”后，用概念图的方式整 理了本节内容。下列选项与概念图中的 ①②③④相对应的是( ) B A.①香菇 ②与动植物共生 ③引起动植物和人患病 ④根瘤菌 B.①霉菌 ②引起动植物和人患病 ③与动植物共生 ④根瘤菌 C.①霉菌 ②与动植物共生 ③引起动植物和人患病 ④结核杆菌 D.①香菇 ②引起动植物和人患病 ③与动植物共生 ④结核杆菌 【解析】①可以是营腐生生活的细菌或真菌；链球菌可以引起动植物和人患病， 故②表示引起动植物和人患病；③表示与动植物共生，如④根瘤菌与豆科植物共 生。故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 刷素养 走向重高 5.核心素养 科学思维 细菌和真菌在生物圈的物质循环中起着极为重要的作用，如 图甲所示；这一原理也被用于解决城市居民生活污水排放造成的水污染问题。污水 处理厂将污水排入曝气池中，利用“活性污泥”（多种微生物聚合而成的泥絮状团 块，其中最重要的是细菌）净化污水，图乙是某城市污水处理厂一角。请回答。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 甲 乙 （1）从图甲中分析可知，①在生态系统中作________。 分解者 【解析】由题图甲可知，①为细菌和真菌，在生态系统中作分解者，促进了生态 系统中的物质循环。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 （2）动物在该生态系统的物质循环中起的作用是______________。 促进物质循环 【解析】大多数动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收， 将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，同时也产生二氧化碳、尿素等物质， 故动物能促进生态系统的物质循环。 （3）细菌的繁殖方式是______。 分裂 【解析】细菌通过分裂的方式进行繁殖。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 （4）污水处理厂中利用的“活性污泥”和图甲中的①的作用原理是一致的，即能 够将生活污水中的有机物分解成图甲中的②____________和③__________。 水与无机盐 二氧化碳 【解析】由题图甲可知，①是细菌和真菌，能把动植物的遗体分解成③二氧化碳 和②水与无机盐，污水处理厂中利用的“活性污泥”中也含有大量的细菌等微生 物，其作用的原理一致。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 25 （5）为了提高“活性污泥”的工作效率，污水处理时需要向曝气池中持续不断地 通入空气，目的是为腐生细菌提供______以彻底分解有机物，细菌充当了“污水 清洁工”的角色；为保证“活性污泥”中微生物的生长繁殖，曝气池还应保证适 宜的______等条件。 氧气 温度 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 26 【解析】污水处理厂在进行污水处理时，起作用的主要是腐生细菌，向曝气池中 持续不断地通入空气的目的是提供充足氧气，使腐生细菌彻底分解有机物；细菌、 真菌等微生物的生活需要适宜的温度等，因此污水处理厂在进行污水处理时，为 了保证“活性污泥”中微生物的生长繁殖，曝气池还应保证适宜的温度等条件。 关键点拨 在生态系统中，动植物的遗体、粪便等被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水 和无机盐归还大自然，供植物重新利用。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 27 $$