第一课 丰富的社会生活 综合训练-【初中必刷题】2024-2025学年八年级上册道德与法治同步课件（五四制）

道德与法治 八年级上册 RJ 1 2 3 第一单元 走进社会生活 4 第一课 丰富的社会生活 第一课 综合训练 5 刷能力 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 能力 1.【2023山东淄博期末】八年级学生小豫向朋友们讲述了他的一些经历：通过网 络平台上网课；跟随网上导游参观故宫；从电视中观看“天问一号”成功发 射……他的经历让我们体会到( ) A A.社会生活绚丽多彩 B.人的身份是由人所在的地点决定的 C.在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 D.人的生存和发展与社会无关 【解析】本题考查感受社会生活。从小豫的经历中我们可以体会到社会生活绚丽 多彩，A符合题意；B错误，人的身份是在社会关系中确定的；C错误，在不同的社 会关系中，我们具有不同的身份；D错误，人的生存和发展离不开社会。 刷能力 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 2.【2023山东济南莱芜区期中】对下列漫画理解不正确的是( ) D 在街头 在社区 在网上 在田间 A.参与社会生活，可以锻炼我们的能力 B.参与社会生活，可以培养我们亲社会的意识 C.我们可以通过多种方式积极参与社会生活 D.只要我们主动关心社会，积极融入社会，就能实现自己的人生价值 刷能力 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 【解析】本题考查参与社会生活。漫画中的行为都是参与社会生活的表现。我们 可以通过多种方式积极参与社会生活，参与社会生活，可以培养我们亲社会的意 识，锻炼我们的能力，有助于实现人生价值，A、B、C理解正确；“只要……就 能……”说法过于绝对，D理解错误。本题为逆向选择题，故选D。 刷能力 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 3.【2023山东泰安质检】分析下列选项，其中不正确的是( ) D A.“我是长城的砖，我是黄河、长江的浪花。”这句话可以用来比喻我们都是社 会的一员 B.“花，在树则生，离枝则死；鸟，在林则乐，离群则悲。”这句话告诉我们要 积极融入社会 C.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句话提醒我们要 主动关心社会 D.“一日为师，终身为父。”这句话就人的社会关系而言，体现的是血缘关系 刷能力 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 【解析】本题考查个人与社会的关系。在不同的社会关系中，我们具有不同的身 份。社会关系从建立的基础可分为地缘关系、业缘关系、血缘关系，“一日为师， 终身为父”体现的是业缘关系，D错误；A、B、C分析正确。本题为逆向选择题， 故选D。 刷能力 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 4.【2023山东烟台期中】假期，小强和同学一道去参观了“安徽好人展”，被他 们“关爱他人，奉献社会”的先进事迹所感动，深刻认识到青少年一定要养成亲 社会行为。下列属于亲社会行为的有( ) A ①小军在暑假期间积极参与社区义务劳动 ②小雪放学后帮助同学温习当天所学功课 ③小桦利用周末的时间独自钻研物理知识 ④小兰和妈妈在重阳节去敬老院做义工 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 刷能力 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 【解析】本题考查亲社会行为。依据教材知识可知，谦让、分享、帮助他人、关 心社会发展的行为均属于亲社会行为，小军参与社区义务劳动、小雪帮助同学温 习功课、小兰和妈妈去敬老院做义工均属于亲社会行为，①②④正确；小桦利用 周末的时间独自钻研物理知识是自主学习的表现，不属于亲社会行为，③不符合 题意。故选A。 刷能力 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 5.【2023山东青岛莱西质检】（8分） 【在社会课堂中成长】 把握思政小课堂，融入社会大课堂。 暑假期间，为了让学生更好地在社会课 堂中成长，某学校开展了如下项目的学习活动。请你参与其中，并完成下列任务。 项目一 离开父母一周，到研学活动基地体验农耕生活、探索3D打印等。 项目二 用一周时间，在父母的指导下学会做几道菜，并为家人独立做一顿午餐。 项目三 参加暑期夏令营前，由自己独自收拾行李物品，并独立与夏令营的老师、 同学沟通。 项目四 主动参与一次所在社区组织的垃圾分类公益宣传活动。 请你结合上述项目的内容，写一则简短的学习体会。撰写要求：紧密结合项 目内容；表述规范，逻辑清晰，体会深刻；200字左右。 刷能力 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 【答案】个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会。在活动中， 我独立准备行李、尝试做饭、体验农耕生活、探索3D打印，第一次发现我可以独 自承担这么多的事情。这有助于培养良好的行为习惯，有利于塑造自立、自信的 健康人格，同时我也得到了老师、父母和同学对我的接纳和认可。尤其是在垃圾 分类宣传的过程中，我感受到了帮助他人的快乐，也体会到了发挥自我价值的幸 福。以后我还会抓住各种机会积极培育亲社会行为，重视人际交往，热心帮助他 人；同时我也会主动了解社会，遵守社会规则和习俗，关注社会发展变化，积极 参与社会实践。（8分） 刷能力 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 【解析】本题考查个人与社会的关系、亲社会行为等。 第一 步：明 确题意 设问关键点：结合上述项目的内容，写一则简短的学习体会——设问 主体为青少年，需要运用个人与社会的关系、亲社会行为等有关知 识，从体现类、意义类习题的角度进行作答 第二 步：分 析材料 材料关键点：①到研学活动基地体验农耕生活——体验社会生活，人 的生存和发展离不开社会；②在父母的指导下学会做几道菜——养成 良好的习惯；③独自收拾行李物品，并独立与夏令营的老师、同学沟 通——培养自立人格；④参与垃圾分类公益宣传活动——养成亲社会 行为 刷能力 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 第三 步：组 织答案 得分点:亲社会行为,培养良好的行为习惯,正确与父母、老师、同学交 流沟通，帮助他人等 续表 刷能力 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 $$