精品解析:青海省海东市互助土族自治县2023-2024学年七年级下学期期末数学试题

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2024-07-20
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 青海省
地区(市) 海东市
地区(区县) 互助土族自治县
文件格式 ZIP
文件大小 2.35 MB
发布时间 2024-07-20
更新时间 2024-08-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-07-20
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来源 学科网

内容正文:

七年级第二学期学习评价数学 满分:120分 一、选择题.(每题只有一个正确答案,请将正确答案填在下面的表格里.每题3分,共24分) 1. 下列不等式中,属于一元一次不等式的是(  ) A. B. C. D. 2. 以下调查中,适合全面调查的是( ). A. 了解全国中学生的视力情况 B. 检测“神舟十六号”飞船的零部件 C. 检测台州的城市空气质量 D. 调查某池塘中现有鱼的数量 3. 下列实数中,是无理数的是(  ) A. B. C. 3.14 D. 4. 若,则下列不等式不一定成立是(  ) A B. C. D. 5. 有下列命题:①同位角相等;②若,则,则下列说法中,正确的是(  ) A. ①②都是真命题 B. ①②都是假命题 C. 只有①是真命题 D. 只有②是真命题 6. 下列不等式组中,无解的是(  ) A. B. C. D. 7. 甲、乙两超市在1-5月间盈利情况统计图如图所示,下列结论正确的是( ) A. 甲超市的利润逐月减少 B. 乙超市在6月份的利润必然超过甲超市 C. 乙超市的利润逐月增加 D. 3月份两家超市利润相同 8. 某人计划在15天里加工408个零件,最初三天里每天加工24个,以后每天至少要加工多少个零件才能在规定时间内超额完成任务( ) A. 29个 B. 28个 C. 27个 D. 26个 二、填空题.(每题3分,共24分) 9. 若方程组是二元一次方程组,则“……”可以是_______. 10. 不等式的最小整数解是________. 11. 如图,若,则在图中所标注的角中,一定相等的角是_____. 12. 解方程组时,将①②可得________. 13. 在平面直角坐标系中,若点在第一象限,则点在第________象限. 14. 某校学生“亚运知识”竞赛成绩频数分布直方图(每一组含前一个边界值,不含后一个边界值)如图所示,若把成绩为90分及以上定为优秀,则该校学生成绩的优秀率为________. 15. 若一正数的两个平方根分别是和,则这个正数是___________. 16. 如果不等式组的解集是,则的取值范围是________. 三、解答题.(本大题9个小题,共72分) 17. 解方程组:. 18. 解不等式:,并把解集在数轴上表示出来. 19. 计算:. 20. 在平面直角坐标系中,的三个顶点的位置如图所示,点的坐标是,现将平移,使点平移到点的位置,点、分别是、的对应点. (1)画出平移后的(不写画法),并直接写出点,的坐标; (2)若内部一点P的坐标为,求点P的对应点的坐标. 21. 已知,关于、的方程组的解满足. (1)求的取值范围; (2)化简. 22. 如图,已知直线、相交于点,,点为垂足,平分,,求的度数. 23. 为了解某地区九年级学生的视力情况,从该地区九年级学生中抽查了部分学生,根据调查结果,绘制了如下两幅不完整的统计图. 根据以上信息,解决下列问题: (1)此次调查的样本容量为 ; (2)扇形统计图中对应圆心角度数为 °; (3)请补全条形统计图; (4)若该地区九年级学生共有人,请估计其中视力正常的人数. 24. 某超市销售甲、乙两种驱蚊手环,某天卖出3个甲种驱蚊手环和1个乙种驱蚊手环,收入128元;另一天,以同样的价格卖出1个甲种驱蚊手环和2个乙种驱蚊手环收入76元. (1)每个甲种驱蚊手环和每个乙种驱蚊手环的售价分别是多少元? (2)某幼儿园欲购买甲、乙两种驱蚊手环共100个,总费用不超过2500元,那么最多可购买甲种驱蚊手环多少个? 25. 【感知】如图①,若,平分,求证:. 请将下列证明过程补充完整: 证明:∵平分,(已知), ∴___________(角平分线的定义), ∵(已知),∴___________(两直线平行,内错角相等) ∴(等量代换). 【探索】如图②,平分,,点在射线上,点在线段上,若,求证:. 【拓展】如图③,将【探索】中的点移动到线段的延长线上,其他条件不变,若,请直接写出的度数. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 七年级第二学期学习评价数学 满分:120分 一、选择题.(每题只有一个正确答案,请将正确答案填在下面的表格里.每题3分,共24分) 1. 下列不等式中,属于一元一次不等式的是(  ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查了一元一次不等式,根据一元一次不等式的定义:只含有一个未知数,并且所含未知数的项的最高次数是次,不等式的左右两边都是整式,这样的不等式叫一元一次不等式,据此判断即可求解,掌握一元一次不等式的定义是解题的关键. 【详解】解:、不等式不含未知数,不是一元一次不等式,故本选项不符合题意; 、不等式含有个未知数,不是一元一次不等式,故本选项不符合题意; 、不等式是一元一次不等式,故本选项符合题意; 、不等式不是一元一次不等式,故本选项不符合题意; 故选:. 2. 以下调查中,适合全面调查的是( ). A. 了解全国中学生的视力情况 B. 检测“神舟十六号”飞船的零部件 C. 检测台州的城市空气质量 D. 调查某池塘中现有鱼的数量 【答案】B 【解析】 【分析】根据普查得到的调查结果比较准确,但所费人力、物力和时间较多,而抽样调查得到的调查结果比较近似进行判断. 【详解】解:A.了解全国中学生的视力情况,适合抽样调查,故本选项不合题意; B. 检测“神舟十六号”飞船的零部件,适合采用全面调查方式,故本选项符合题意; C.检测台州城市空气质量,适合抽样调查,故本选项不合题意; D.调查某池塘中现有鱼的数量,适合抽样调查,故本选项不合题意; 故选:B. 【点睛】此题考查全面调查与抽样调查,关键是根据普查得到的调查结果比较准确,但所费人力、物力和时间较多,而抽样调查得到的调查结果比较近似进行判断. 3. 下列实数中,是无理数的是(  ) A. B. C. 3.14 D. 【答案】D 【解析】 【分析】本题主要考查了无理数的定义,求一个数的算术平方根,求出算术平方根,再根据无理数的定义即无限不循环小数求解即可. 【详解】解:.,是有理数,故该选项不符合题意; .是分数,是有理数,故该选项不符合题意; .3.14是有理数,故该选项不符合题意; .是无理数,故该选项符合题意; 故选:D. 4. 若,则下列不等式不一定成立的是(  ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】本题题主要考查了不等式的基本性质:(1)不等式的两边同时加上(或减去)同一个数或同一个含有字母的式子,不等号的方向不变;(2)不等式的两边同时乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变;(3)不等式的两边同时乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.根据应用不等式的性质,逐项判断即可. 【详解】解:∵, ∴, ∴选项A不符合题意; ∵, ∴, ∴选项B不符合题意; ∵, ∴, ∴选项C不符合题意; ∵, ∴当时,不成立, ∴选项D符合题意. 故选:D. 5. 有下列命题:①同位角相等;②若,则,则下列说法中,正确的是(  ) A. ①②都是真命题 B. ①②都是假命题 C. 只有①是真命题 D. 只有②是真命题 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查了命题的真假,解题的关键是了解平行线的性质、乘方的意义,根据平行线的性质、乘方的意义判断解答即可. 【详解】解:两直线平行,同位角相等;故①为假命题, 若,则或,故②为假命题, ∴①②都是假命题, 故选:B. 6. 下列不等式组中,无解的是(  ) A B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查了不等式组的解集,根据确定不等式组的解集的方法:同大取大,同小取小,大小小大取中间,大大小小无解,逐一判断即可. 【详解】解:.,解集为:,故该选项不符合题意; .,解集为:,故该选项不符合题意; .,解集为:,故该选项不符合题意; . ,无解,故该选项符合题意; 故选:D. 7. 甲、乙两超市在1-5月间的盈利情况统计图如图所示,下列结论正确的是( ) A. 甲超市的利润逐月减少 B. 乙超市在6月份的利润必然超过甲超市 C. 乙超市的利润逐月增加 D. 3月份两家超市利润相同 【答案】D 【解析】 【分析】根据折线图中各月的具体数据对四个选项逐一分析可得. 【详解】解:A.甲超市在1月至4月间的利润逐月减少,在4至5月利润增加,故此选项错误; B.乙超市在6月份的利润不一定超过甲超市,此选项错误; C.甲超市在1月至4月间的利润逐月增加,在4至5月利润减少,故此选项错误; D.3月份两家超市利润相同,故此选项正确; 故选:D. 【点睛】本题主要考查折线统计图,折线图是用一个单位表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段依次连接起来.以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化. 8. 某人计划在15天里加工408个零件,最初三天里每天加工24个,以后每天至少要加工多少个零件才能在规定时间内超额完成任务( ) A. 29个 B. 28个 C. 27个 D. 26个 【答案】A 【解析】 【分析】设以后每天加工x个零件才能在规定时间内超额完成任务,根据工作总量=工作效率×工作时间,结合要在规定时间内超额完成任务,即可得出关于x的一元一次不等式,解之即可得出x的取值范围,再取其中的最小整数值即可得出结论. 【详解】解:设以后每天加工x个零件才能在规定时间内超额完成任务, 依题意得:24×3+(15﹣3)x>408, 解得:x>28, ∵x为整数, ∴x可以取的最小值为29. 故选:A. 【点睛】本题考查了一元一次不等式的应用,根据各数量之间的关系,正确列出一元一次不等式是解题的关键. 二、填空题.(每题3分,共24分) 9. 若方程组是二元一次方程组,则“……”可以是_______. 【答案】(答案不唯一) 【解析】 【分析】根据二元一次方程组的定义:由两个一次方程组成,并含有两个未知数的方程组叫做二元一次方程组求解. 【详解】解:“”可以是:, 故答案为:.(答案不唯一,符合即可) 【点睛】本题考查了二元一次方程组的定义,理解二元一次方程组的定义是解题的关键. 10. 不等式的最小整数解是________. 【答案】2 【解析】 【分析】本题考查了求一元一次不等式的整数解,先求出不等式的解集,再求其最小整数解即可. 【详解】解:, 移项合并同类项得,, ∴最小的整数解为:2, 故答案为:2 . 11. 如图,若,则在图中所标注的角中,一定相等的角是_____. 【答案】 【解析】 【分析】利用平行线的性质进行判断. 【详解】解:∵, ∴. 【点睛】本题考查了平行线的性质:两直线平行,同位角相等;两直线平行,同旁内角互补;两直线平行,内错角相等. 12. 解方程组时,将①②可得________. 【答案】 【解析】 【分析】本题主要考查了加减消元法解二元一次方程组,将将①②可得,然后整理即可得出答案. 【详解】解: 将①②可得, 整理得:, 故答案为: 13. 在平面直角坐标系中,若点在第一象限,则点在第________象限. 【答案】二 【解析】 【分析】本题考查的是根据的点的坐标判断参数,以及由参数判断点的坐标象限,根据点在第一象限,进一步即可得出,,则可判断点B所在象限. 【详解】解:∵点在第一象限, ∴,, ∴, ∴点在第二象限, 故答案为∶ 二. 14. 某校学生“亚运知识”竞赛成绩的频数分布直方图(每一组含前一个边界值,不含后一个边界值)如图所示,若把成绩为90分及以上定为优秀,则该校学生成绩的优秀率为________. 【答案】 【解析】 【分析】本题考查了频数直方图,从统计图获取信息是解题的关键.根据频数直方图,直接可得结论. 【详解】解:, 该校学生成绩的优秀率为. 故答案为:. 15. 若一正数的两个平方根分别是和,则这个正数是___________. 【答案】25 【解析】 【分析】根据正数的平方根有两个,且互为相反数列出方程,求出方程的解得到的值,即可确定出这个正数. 【详解】解:根据题意得:, 解得:, 则这个正数为. 故答案为:25. 【点睛】此题考查了平方根,熟练掌握平方根的定义是解本题的关键. 16. 如果不等式组的解集是,则的取值范围是________. 【答案】 【解析】 【分析】本题是已知不等式组的解集,求不等式中另一未知数的问题.可以先将另一未知数当作已知处理,求出解集与已知解集比较,进而求得另一个未知数.求不等式的公共解,要遵循以下原则:同大取较大,同小取较小,小大大小中间找,大大小小解不了. 【详解】解: 解①式得: ②式为: , ∵不等式组的解集是, ∴, 故答案为: 三、解答题.(本大题9个小题,共72分) 17. 解方程组:. 【答案】 【解析】 【分析】本题主要考查了利用了代入法解二元一次方程,把①代入②式求出,再将代入①求出x的值即可. 【详解】解: 把①代入②式得:, 整理得:, 解得:, 把代入①得:, ∴方程组的解为:. 18. 解不等式:,并把解集在数轴上表示出来. 【答案】,在数轴上表示见解析 【解析】 【分析】此题主要考查了解一元一次不等式,以及再数轴上表示解集,按照解一元一次不等式的步骤解不等式,然后在数轴上表示出不等式的解集即可. 【详解】解: , 解集在数轴上表示如下: 19. 计算:. 【答案】 【解析】 【分析】本题主要考查了实数的混合运算,先求算术平方根,立方根,再化简绝对值,最后进行加减运算. 【详解】解: 20. 在平面直角坐标系中,的三个顶点的位置如图所示,点的坐标是,现将平移,使点平移到点的位置,点、分别是、的对应点. (1)画出平移后的(不写画法),并直接写出点,的坐标; (2)若内部一点P的坐标为,求点P的对应点的坐标. 【答案】(1)图见解析,, (2) 【解析】 【分析】(1)利用点与点的坐标特征确定平移的方向与距离,然后利用此平移规律写出点、的坐标,再描点即可; (2)根据(1)中的平移规律求解. 【小问1详解】 解:如图,所作; 由图可得:,; 【小问2详解】 解:由(1)可知平移规律为:向下平移2个单位,再向左平移5个单位, ∴点的对应点的坐标是. 【点睛】本题考查了作图平移变换:作图时要先找到图形的关键点,分别把这几个关键点按照平移的方向和距离确定对应点后,再顺次连接对应点即可得到平移后的图形. 21. 已知,关于、方程组的解满足. (1)求的取值范围; (2)化简. 【答案】(1);(2)3 【解析】 【分析】(1)首先解二元一次方程组,利用a表示出x,y的值,然后根据x>y>0,列不等式组求得a的范围; (2)根据a的范围,以及绝对值的性质即可化简. 【详解】(1)对于, 解得, ,, 解得, 即的取值范围是; (2) . 【点睛】本题考查了解一元一次不等式组、二元一次方程组的解及绝对值的化简,关键是掌握含参不二元一次方程组中参数的确定方法. 22. 如图,已知直线、相交于点,,点为垂足,平分,,求的度数. 【答案】 【解析】 【分析】本题主要考查角度和差,涉及垂直的定义和角平分线的性质、对顶角相等,根据垂直的定义得,进一步求得和,结合角平分的性质求得,利用对顶角相等得,即可得. 【详解】解:∵, ∴, ∵, ∴, ∴, ∵平分, ∴, ∵, ∴. 23. 为了解某地区九年级学生的视力情况,从该地区九年级学生中抽查了部分学生,根据调查结果,绘制了如下两幅不完整的统计图. 根据以上信息,解决下列问题: (1)此次调查的样本容量为 ; (2)扇形统计图中对应圆心角的度数为 °; (3)请补全条形统计图; (4)若该地区九年级学生共有人,请估计其中视力正常的人数. 【答案】(1)450 (2) (3)见解析 (4)人 【解析】 【分析】(1)根据的人数是人,所占的比例是,据此即可求得此次调查的样本容量; (2)用类学生数除以,再乘以即可得解; (3)利用总人数减去、、三类的人数即可求得的人数,从而补全直方图; (4)利用总人数乘以对应的百分比即可求得. 【小问1详解】 解:, 答:此次调查的样本容量为是, 故答案为. 小问2详解】 解:, 故答案为; 【小问3详解】 解: 补全图形如下: 【小问4详解】 解:(人) 答:九年级学生共有人,请估计其中视力正常的人数共有人. 【点睛】本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小. 24. 某超市销售甲、乙两种驱蚊手环,某天卖出3个甲种驱蚊手环和1个乙种驱蚊手环,收入128元;另一天,以同样的价格卖出1个甲种驱蚊手环和2个乙种驱蚊手环收入76元. (1)每个甲种驱蚊手环和每个乙种驱蚊手环的售价分别是多少元? (2)某幼儿园欲购买甲、乙两种驱蚊手环共100个,总费用不超过2500元,那么最多可购买甲种驱蚊手环多少个? 【答案】(1)36;20 (2)31 【解析】 【分析】(1)设每个甲种驱蚊手环的售价x元,每个乙种驱蚊手环的售价是y元,根据“卖出3个甲种驱蚊手环和1个乙种驱蚊手环,收入128元;卖出1个甲种驱蚊手环和2个乙种驱蚊手环,收入76元”,可列出关于x,y的二元一次方程组,解之即可得出结论; (2)设购买甲种驱蚊手环m个,则购买乙种驱蚊手环个,利用总价=单价×数量,结合总价不超过2500元,可列出关于m的一元一次不等式,解之可得出m的取值范围,再取其中的最大整数值,即可得出结论. 【小问1详解】 解:设每个甲种驱蚊手环的售价x元,每个乙种驱蚊手环的售价是y元, 根据题意得, ,解得: , 答:每个甲种驱蚊手环的售价是36元,每个乙种驱蚊手环的售价是20元; 【小问2详解】 解:设购买甲种驱蚊手环m个,则购买乙种驱蚊手环个, 根据题意得:, 解得, 又∵m为正整数, ∴m的最大值为31. 答:最多可购买甲种驱蚊手环31个. 【点睛】本题考查了二元一次方程组的应用以及一元一次不等式的应用,解题的关键是: 找准等量关系,正确列出二元一次方程组;根据各数量之间的关系,正确列出一元一次不等式. 25. 【感知】如图①,若,平分,求证:. 请将下列证明过程补充完整: 证明:∵平分,(已知), ∴___________(角平分线的定义), ∵(已知),∴___________(两直线平行,内错角相等) ∴(等量代换). 【探索】如图②,平分,,点在射线上,点在线段上,若,求证:. 【拓展】如图③,将【探索】中的点移动到线段的延长线上,其他条件不变,若,请直接写出的度数. 【答案】感知:;;探索:见解析;拓展: 【解析】 【分析】感知:根据角平分线定义和平行线的性质进行解答即可; 探索:先证明,得出,在证明,根据平行线的判定得出结论即可; 拓展:根据角平分线定义得出, ,根据平行线的性质求出,求出,最后根据平行线的性质求出结果即可. 【详解】解:感知:∵平分,(已知), ∴(角平分线的定义), ∵(已知), ∴(两直线平行,内错角相等) ∴(等量代换). 故答案为:;. 探索:∵平分, ∴, ∵, ∴, ∴, ∴, ∵, ∴, ∴. 拓展:∵, ∴根据探索可知:,, ∴, 根据探索可知:, ∴, ∴, ∴, ∵, ∴,, ∴. 【点睛】本题主要考查了平行线的判定和性质,角平分线的定义,几何图形中的角度计算,解题的关键是熟练掌握平行线的判定方法,内错角相等,两直线平行;同位角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行.平行线的性质,两直线平行,同位角相等;两直线平行,内错角相等;两直线平行,同旁内角互补. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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