精品解析：河南省济源市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

河南省济源市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分100分，考试时间60分钟。 2.答题前，在答题卷规定的位置写上学校、班级、姓名、准考证号。用0.5mm黑色水笔作答，本试卷上不要答题，请按答题卷上注意事项的要求直接把答案填写在对应答题位置上，答在试卷上的答案无效。填涂时用2B铅笔将选项填满涂黑，修改时用橡皮擦干净。 3.开卷考试，可查阅资料，但应独立答题，禁止交流。 4.保持答题卷整洁、不折叠，考试结束后，只交答题卷。 一、选择题（共17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的情感；青春是生命的深泉在涌流……以下对于“青春”解读正确的是（ ） ①青春要尽善尽美、止于至善②青春要敢于质疑、善于创造 ③青春要无所畏惧、无拘无束④青春要有所为、有所不为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的正确认识。 ②④：青春的我们激情飞扬，青春的我们独立思考、敢于批判、开发创造潜力，行己有耻、止于至善，青春短暂，要有所为有所不为，故②④符合题意； ①：青春有格，要行己有耻、止于至善，“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践 过程，不是尽善尽美，故①说法错误； ③：青春的们要遵守规则，增强法治意识，故③说法错误； 故本题选C。 2. 最近，七年级学生小刘很矛盾：他不喜欢爸妈干涉自己的事情，但遇到麻烦时又渴望他们的“出现”；他既渴望与同学们建立深厚的友谊，但在集体活动中他又有些不自在……作为他的好朋友，你会对他说（ ） ①正常，这是青春期心理矛盾的表现②不用在意，让时间慢慢来改变一切 ③别担心，正确处理、直面心理矛盾④不断激发自己潜能，多追求外在美 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期矛盾心理的相关知识。 ①③：依据教材知识，题文中同学的表现体现了青春期闭锁与开放、反抗与依赖的矛盾心理，这是正常的，别担心，正确处理、直面心理矛盾，故①③说法正确； ②：积极面对和正确处理，不能不在意，故②说法错误； ④：题干与激发潜能无关，在追求形体、仪表等外在美的同 时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。，故④说法错误； 故本题选B。 3. 在2024年全国两会上，空军三代女飞行员陈金兰、张潇、李宛芯“同框”备受关注。她们出生在不同年代，却肩负着和男飞行员同样的使命。搏击长空、护佑苍穹，她们用自己的青春和热血，为建设一支空天一体、攻防兼备的强大人民空军贡献巾帼力量。这说明（ ） A. 男性女性工作能力完全一样 B. 男生女生之间没有任何差别 C. 男女生的性别差异是与生俱米的 D. 社会中不应受性别刻板印象的影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确看待性别刻板印象。 D：题文中许多女飞行员肩负着男飞行员同样的使命，这一变化告诉我们不应过于受性别刻板印象的影响，故D符合题意； AB：男女工作能力有差异，不是完全一样，男女之间存在生理、心理方面差异是客观存在的，故AB说法错误； C：男女生的生理性别差异与生俱来在题文中无体现，故C不符合题意； 故本题选D。 4. 为保证学生的课间安全，班主任在班会课上强调，除了上厕所，任何人不得离开教室，不得在操场和走廊里嬉戏玩耍。对此，同学们议论纷纷，以下做法可取的是（ ） A. 敢于对老师的安排说“不”，并提出合理化建议 B. 班主任老师说的都是正确的，我们应言听计从 C. 同学们私自约法三章，偷偷进行课间活动 D. 课堂上要敢于直接和班主任老师进行争吵 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查批判性思维、独立思维和师生交往。 A：依据教材知识，批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。题文中敢于对老师的安排说“不”，并提出合理化建议，体现了批判性思维，故A符合题意； B：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解 。老师的话不都是正确的，认为班主任老师说的都是正确的，言听计从是缺乏独立思维的表现，故B说法错误； C：同学们私自约法三章，偷偷进行课间活动是不遵守纪律，不尊重老师的表现，故C说法错误； D：尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚 辈”的基本道德修养，表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。和老师争吵是不尊重老师的表现，故D说法错误； 故本题选A。 5. 没有先例，就去创造“先例”。董丽娜，中国传媒大学首位盲人硕士毕业生，先天弱视，10岁失明。所有人都告诉她，视障人士只能做推拿。但她却要证明，推拿不是盲人唯一的出路。从盲人按摩师到名校硕士，她不懈追梦，最终把自己活成了一束光。这给我们的启示是（ ） ①自强会让我们青春奋进的步伐永不停息②勇于战胜自己，才能够成为真正的强者 ③只要不懈追梦，就能成就不平凡的人生④生命的韧性强大，经历的挫折越多越好 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①②：依据教材知识，题文中董丽娜面对先天失明的困难，不懈追梦，最终把自己活成一束光，启示自强让我们青春奋进步伐的永不停息，勇于战胜自己，才能成为真正的强者，故①②符合题意； ③：夸大了梦想的作用，故③说法错误； ④：挫折具有两面性，并不是越多越好，故④说法错误； 故本题选A。 6. “异性效应”是一种普遍存在的心理现象，这种效应在青少年间发挥的作用最大。其表现是在有两性共同参加的活动中，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色，从而达到提高工作效率的目的。由此，下列关于异性交往说法正确的是（ ） ①学习对方的优势，有助于完善自己②发扬对方的长处，忽视自己的不足 ③学习中男女生互帮互助可以提高学习效率④在集体活动中，男女生的差异决定工作效率 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对男生女生交往的正确认识。 ①③：男生女生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优势，相互取长补短，有助于我们完善自己，提高学习效率,故①③符合题意； ②：异性交往中相互取长补短，发扬自己的长处，正视、弥补自己的不足，故②说法错误； ④：男女差异影响工作效率，“决定”过于绝对，夸大男女性别差异的影响，故④说法错误 故本题选B。 7. 身体是心灵的镜子，生病是身体在为心灵买单。说白了，就是身体为心理问题提供了一个“宣泄”的窗口。因此，要保持身体健康，我们需要（ ） ①学会顺其自然，无视消极情绪②主动调控情绪，做情绪的主人 ③抑制负面情绪，展示青春风采④合理宣泄情绪，保持积极心态 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情绪的相关知识。 ①：消极情绪如果不加以处理，可能会积累并对身心健康产生负面影响，不能无视它，要积极调控消极情绪；故①说法错误； ②④：题干中情绪影响我们的身体健康，我们需要主动调控情绪，做情绪的主人，合理宣泄情绪，保持积极心态，故②④说法正确； ③：我们正确对待负面情绪，而不是抑制，故③说法错误； 故本题选C。 8. 古诗词，作为中国文化的瑰宝，蕴含着深厚的情感和智慧，能够给予我们无尽的慰藉和力量。以下诗词表达的情感与其不对应的是（ ） A. 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——责任感 B. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮——忠贞的爱情 C. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还——爱国情感 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——自豪感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感的相关知识。 A：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰，出自屈原的《离骚》，表达了作者对人民疾苦的哀叹，体现了作者以天下为己任的爱国主义情怀和责任感，故A说法正确； B：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮，意思是只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢，这体现了忠贞的爱情，故B说法正确； C：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》，对戍边将士的战斗生活与胸怀襟抱作了集中概括的表现和抒写，表现出强烈的爱国主义情怀，故C说法正确； D：此句表现出诗人宽大的胸怀与动人的气魄，让人豪情顿生，常用来激励人们即使处于困境也要有乐观积极的精神，体现了自信感，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 9. 我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。下列做法能创造正面情感体验的是（ ） A. 周末不愿做作业，有意报名参加志愿活动 B. 下周班委竞选，玲玲害怕落选，提前退赛 C. 小文喜欢古诗词，经常沉浸其中感受经典魅力 D. 丽丽运用AI代写征文，在班级评选中获一等奖 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查创造正面情感的相关知识。 A：不愿做作业，这是厌学感，是一种负面情感，学习与参加志愿活动发生冲突，应学会自我调节，故A不符合题意； B：体现的是焦虑感，属于负面情感，故B不符合题意； C：阅读古诗词，沉浸其中，体现正面情感，故C说法正确； D：运用AI写文章，这是缺乏独立思考的表现，故D说法错误； 故本题选C。 10. 七年级小李发现，许多同学经常早早到学校，不是为了学习，而是在老师来之前抄作业。而且，大家还心照不宣地保守着这个“秘密”。下列对此认识正确是（ ） ①这是没有正确维护集体利益的表现②没有做到行己有耻，缺乏集体荣誉感 ③体现了美好集体是相互关怀和友爱的④同学们心中有集体，识大体，顾大局 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻、集体利益的相关知识。 ①②：大家还心照不宣地保守抄作业这个“秘密”不是团结的表现，小李和其他同学保守这个“秘密是不懂正确维护集体荣誉和利益的表现，没有做到行己有耻，缺乏集体荣誉感，故①②说法正确； ③：题干未体现美好集体是相互关怀和友爱的，故③不符合题意； ④：学生的表现并不是有集体，识大体，顾大局的表现，故④不符合题意； 故本题选B。 11. “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。”以下做法能体现这一道理是（ ） ①小丁的心态非常乐观，他的笑声总能感染身边的人 ②班里常在一起玩的几位同学，经常排斥其他的同学 ③同学们晨读的声音让不爱朗读的小飞也大声地朗读 ④小张为办好黑板报与班中同学交流，学会与人交往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用的相关知识。 ①：体现了情绪具有感染性，故①不符合题意； ②：选项是小团体主义的表现，故②说法错误； ③：同学们晨读的声音让不爱朗读的小飞也大声地朗读，体现了集体的力量，个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，故③说法正确； ④：分析选项，小张为办好黑板报主动与同学交流，学会与人交往，体现了在集体中发展个性，说明集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，故④符合题意； 故本题选D。 12. 下图对话反映了同学们对美好集体的愿景是（ ） ①能够团结合作②体现民主公正③增强竞争意识④充满关怀友爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 ①④：美好集体是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的。“像家一样、和和睦睦、共同进步”，体现了美好集体是充满关怀友爱，具有良好氛围，能够团结合作，故①④说法正确； ②：题干未涉及民主公正的内容，故②不符合题意； ③：竞争在题干中没有体现，故③不符合题意； 故本题选B。 13. 学校要进行班级文化建设的评比，老师让小宇同学来负责，但他最近要进行书法考级，负责这项活动还会占用大量时间，但他还是接受了这个任务。在完成任务的过程中，小宇遇到了许多不懂的问题，通过和同学们协商都一一解决，收获很大。最后，班级在评比中取得了第一名的好成绩。小宇的行为（ ） ①值得肯定，有利于促进个人和集体共成长②体现较强的集体责任感，能维护集体利益 ③有利于共同建设民主的、公正的美好集体④表明个人利益无足轻重，要坚持集体主义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在担当中成长、正确处理个人利益与集体利益的关系。 ①②：小宇在书法考试与班级文化建设活动发生冲突时，他选择了班级文化建设活动，他的行为值得肯定，有利于促进个人和集体共成长；准备活动中，与同学们一一协商一些活动，这体现较强的集体责任感，能维护集体利益，故①②说法正确； ③：题干与建设民主公正的集体无关，故③不符合题意； ④：坚持集体主义，在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，故④说法错误； 故本题选A。 14. 下图漫画《一只能干的手》体现的道理是（ ） A. 集体成员间要相互激励，避免冲突 B. 集体荣誉的取得需要牺牲个人利益 C. 集体生活中，不允许小群体的存在 D. 建设美好集体，我们需要各尽其能 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体的相关知识。 A：避免，说法绝对，故A说法错误； B：当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益，故B说法错误； C：集体生活中，不允许小团体的存在，故C说法错误； D：漫画《一只手和五个手指头》所蕴含的寓意是建设美好集体，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，故D说法正确； 故本题选D。 15. 为提升新形势下爱国主义教育的时效性，涵养家国情怀，为民族复兴伟业统一思想，凝聚力量。我国高度重视并积极推进爱国主义教育立法工作（如下图）。从中我们可以看出（ ） ①《爱国主义教育法》是应时代的需要而产生的②《爱国主义教育法》由国家经一定的法律程序制定 ③法律与生活息息相关，靠道德力量来保证④法律对全体社会成员具有普遍约束力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的特征、生活与法律的关系的相关知识。 ①②：根据题文、结合所学可知，《中华人民共和国爱国主义教育法》的立法进程可以看出《爱国主义教育法》是应时代的需要而产生的，《爱国主义教育法》由国家经一定的法律程序制定，故①②说法正确； ③：我国坚持依法治国和以德治国相结合，不仅仅是道德，故③说法错误； ④：题干未体现法律对全体社会成员具有普遍约束力，故④不符合题意； 故本题选A。 16. 2024年1月1日起《未成年人网络保护条例》正式施行。《条例》第十七条规定：未成年人的监护人应当加强家庭家教家风建设，提高自身网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。这体现了对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 网络保护 C. 社会保护 D. 政府保护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的六道防线。 B：依据教材知识，网络保护是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护，网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。据此，题文内容体现的是网络保护，故B符合题意； ACD：题文内容体现的是网络保护，家庭保护、社会保护、政府保护在题文中无体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 17. 近日，一名13岁女孩加入明星的“粉丝群”后，一位“警官”以有人泄露艺人隐私为由需要群里配合调查，女孩为自证清白按该“警官”的要求进行操作，结果被骗6万多元！这启示我们（ ） ①树立法治信仰，严格制定法律②提高自我保护意识，理性上网 ③网络信息良莠不齐，远离网络④提升辨别能力，远离不法侵害 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护 ①：严格制定法律属于国家的职责，故①不符合题意； ②④：题干中肖某某被骗走资金2.9万元。这一案例警示我们提高自我保护意识，理性上网，提升辨别能力，远离不法侵害，故②④说法正确； ③：我们要合理利用网络，而不是远离网络。故③说法错误； 故本题选C。 二非选择题（共4小题,18题10分,19题12分,20题12分,21题15分,共49分） 18. 七年级学生小强放学回家路上因骑电动车在红绿灯路口被交警拦下，交警对其口拜告并进行教育，要求其联系家长并登记所在学校信息。 法律链接： 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅车应当遵守下列规定： （一）驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁。 （二）驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。 路人见此议论纷纷：小强年龄还小，也未带来严重后果，有点小题大做。请你对路人的观点进行辨别与分析。 【答案】这种说法是错误的。 ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。②法律对全体社会成员具有普遍的约束力，未成年人也不例外。宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。③我们要树立法治意识，遵守法律法规，养成尊法学法守法用法的好习惯，不骑电动车上下学，遵守交规，增强安全意识，珍爱生命。 【解析】 【分析】考点考查：给予未成年人特殊保护的原因、树立法治意识、法律的特征。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：小强年龄还小，也未带来严重后果，有点小题大做； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：给予未成年人特殊保护的原因； 论据②：法律对全体社会成员具有普遍的约束力； 论据③：树立法治意识； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 载人航天精神是中国载人航天事业发展的成功密码，从研制神舟系列载人航天飞矧发射空间实验室，再到建造中国空间站，载人航天精神推动着中国航天稳步前行。到底什么是载人航天精神? 小华说：载人航天精神就是1+1+1=1，团结得像一家人，团结得像一个人。 小天说：载人航天精神就是善于运用和借助团队的力量，创造出1+1+1>3的效果。 你同意谁观点?请说出你的理由。 【答案】 同意小华的观点。美好集体是善于合作的。在美好集体中，成员分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能 力。众志成城的中国航天人，发扬1+1+1=1的载人航天精神，团结得像一家人，团结得像一个人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。 同意小天的观点。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，创造出1+1+1>3 的效果，完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 【解析】 【分析】考点考查：本题考查集体的力量和美好集体的特征。 能力考查：调动和运用教材知识，分析材料的能力。 核心素养：道德修养、政治认同。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：载人航天精神就是1+1+1=1 ，团结得像一家人，团结得像一个人。 观点②：载人航天精神就是善于运用和借助团队的力量，创造出1+1+1>3 的效果。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确 论据：美好集体是善于合作的。在美好集体中，成员分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 第四步：整合信息，组织答案。 20. 2023年，教育部等17个部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》。某校围绕“关注青少年心理健康，守护青少年成长”主题进行问卷调查（调查内容均为多项选择），以下是调查的部分资料。请你观察与思考。 （1）根据上图，你能从中读出哪些信息? （2）针对以上问题，你会给同龄人提出哪些建议? 【答案】（1）由图一可知，造成学生心理焦虑、抑郁的因素很多，但是根据图二可知，大多数学生选择向朋友倾诉或向父母咨询的方法，其他方法较少。 （2）①情绪会影响我们的观念和行动，它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。②善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。③“管理心情”有利于我们身体健康，适应环境，形成和谐的人际关系。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用、影响情绪的因素、调节情绪的重要性及要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用情绪、调节情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：图一学校关于青少年心理焦虑、已于影响因素调查→可链接造成学生心理焦虑、抑郁的因素很多，学习压力影响重大； 关键词②：图二当出现焦虑或抑郁状态，向谁求助的途径→可链接大多数学生选择向朋友倾诉或向父母咨询的方法，其他方法较少； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的作用、调节情绪的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：缓解心理焦虑与抑郁等→可链接告知情绪的作用；调节情绪的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 21. 七年级生活马上就要结束了。回首一年的生活，同学们一起经历了酸甜苦辣，一起快乐成长，也在我们的成长中留下了许多难忘的印记！ 成长印记 印记一 班会上,班主任组织我们观看《愚公家乡好少年颁奖典礼》,观看后同学们在“致敬句上的力量”环节中,纷纷选择一个愚公家乡好少年作为自己成长的榜样,同学们激动地说:“向身边榜样学习,踏着青春的节拍,感受青春的力量。青葱时光,我们带着青春的力量.插上飞翔的翅膀,一起飞向远方!” 印记二 在学校开展的“争当愚公家乡好少年”演讲比赛活动中,我们班以绝对优势获得“集体一等奖”,集体活动留影后,老班在班级留言簿中写道:“正是因为你们都在承担责任,做好自己应做的事情,团结协作、共同努力,才成就了这份荣誉。” 印记三 心语小屋来信:“我从小喜欢唱歌,曾多次获奖。进入初中后,老师让我在班会课上给大家表演,我想好好展示自己,却担心唱不好被同学笑话;我很想和同学说说自己的想法,但又不敢主动和他们交往。我不喜欢这样的自己,可是我不知道怎么办。” （1）从青春角度看，成长印记一带给我们哪些成长感悟? （2）从集体角度看，成长印记二带给我们哪些成长感悟? （3）对成长印记三中的困惑，请你运用所学知识，为他排忧解难。 【答案】（1）我们要向愚公家少年学习，做到止于至善。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成多，积善成德。在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样。“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。 （2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 （3）这是青春期的矛盾心理，我们要正确对待。①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；④可以通过培养兴 趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：共建美好集体、正确对待青春期的矛盾心理、止于至善。 能力考查：分析和解决问题能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用止于至善的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：选择一个愚公家乡好少年作为自己成长的榜样，向榜样学习→可链接止于至善的要求； 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用共建美好集体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：在承担责任,做好自己应做的事情,团结协作、共同努力,才成就了这份荣誉→可链接集体中尽责； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期的矛盾心理的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：想好好展示自己,却担心唱不好被同学笑话；不敢主动和他们交往→可链接青春期的矛盾心理；正确对待青春期矛盾心理的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省济源市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分100分，考试时间60分钟。 2.答题前，在答题卷规定的位置写上学校、班级、姓名、准考证号。用0.5mm黑色水笔作答，本试卷上不要答题，请按答题卷上注意事项的要求直接把答案填写在对应答题位置上，答在试卷上的答案无效。填涂时用2B铅笔将选项填满涂黑，修改时用橡皮擦干净。 3.开卷考试，可查阅资料，但应独立答题，禁止交流。 4.保持答题卷整洁、不折叠，考试结束后，只交答题卷。 一、选择题（共17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的情感；青春是生命的深泉在涌流……以下对于“青春”解读正确的是（ ） ①青春要尽善尽美、止于至善②青春要敢于质疑、善于创造 ③青春要无所畏惧、无拘无束④青春要有所为、有所不为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 最近，七年级学生小刘很矛盾：他不喜欢爸妈干涉自己的事情，但遇到麻烦时又渴望他们的“出现”；他既渴望与同学们建立深厚的友谊，但在集体活动中他又有些不自在……作为他的好朋友，你会对他说（ ） ①正常，这是青春期心理矛盾的表现②不用在意，让时间慢慢来改变一切 ③别担心，正确处理、直面心理矛盾④不断激发自己潜能，多追求外在美 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 在2024年全国两会上，空军三代女飞行员陈金兰、张潇、李宛芯“同框”备受关注。她们出生在不同年代，却肩负着和男飞行员同样的使命。搏击长空、护佑苍穹，她们用自己的青春和热血，为建设一支空天一体、攻防兼备的强大人民空军贡献巾帼力量。这说明（ ） A. 男性女性工作能力完全一样 B. 男生女生之间没有任何差别 C. 男女生的性别差异是与生俱米的 D. 社会中不应受性别刻板印象的影响 4. 为保证学生的课间安全，班主任在班会课上强调，除了上厕所，任何人不得离开教室，不得在操场和走廊里嬉戏玩耍。对此，同学们议论纷纷，以下做法可取的是（ ） A. 敢于对老师的安排说“不”，并提出合理化建议 B. 班主任老师说的都是正确的，我们应言听计从 C. 同学们私自约法三章，偷偷进行课间活动 D 课堂上要敢于直接和班主任老师进行争吵 5. 没有先例，就去创造“先例”。董丽娜，中国传媒大学首位盲人硕士毕业生，先天弱视，10岁失明。所有人都告诉她，视障人士只能做推拿。但她却要证明，推拿不是盲人唯一的出路。从盲人按摩师到名校硕士，她不懈追梦，最终把自己活成了一束光。这给我们的启示是（ ） ①自强会让我们青春奋进的步伐永不停息②勇于战胜自己，才能够成为真正的强者 ③只要不懈追梦，就能成就不平凡的人生④生命的韧性强大，经历的挫折越多越好 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. “异性效应”是一种普遍存在的心理现象，这种效应在青少年间发挥的作用最大。其表现是在有两性共同参加的活动中，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色，从而达到提高工作效率的目的。由此，下列关于异性交往说法正确的是（ ） ①学习对方的优势，有助于完善自己②发扬对方的长处，忽视自己的不足 ③学习中男女生互帮互助可以提高学习效率④在集体活动中，男女生的差异决定工作效率 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 身体是心灵的镜子，生病是身体在为心灵买单。说白了，就是身体为心理问题提供了一个“宣泄”的窗口。因此，要保持身体健康，我们需要（ ） ①学会顺其自然，无视消极情绪②主动调控情绪，做情绪的主人 ③抑制负面情绪，展示青春风采④合理宣泄情绪，保持积极心态 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 古诗词，作为中国文化的瑰宝，蕴含着深厚的情感和智慧，能够给予我们无尽的慰藉和力量。以下诗词表达的情感与其不对应的是（ ） A. 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——责任感 B. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮——忠贞的爱情 C 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还——爱国情感 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——自豪感 9. 我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。下列做法能创造正面情感体验的是（ ） A. 周末不愿做作业，有意报名参加志愿活动 B. 下周班委竞选，玲玲害怕落选，提前退赛 C. 小文喜欢古诗词，经常沉浸其中感受经典魅力 D. 丽丽运用AI代写征文，在班级评选中获一等奖 10. 七年级小李发现，许多同学经常早早到学校，不是为了学习，而是在老师来之前抄作业。而且，大家还心照不宣地保守着这个“秘密”。下列对此认识正确的是（ ） ①这是没有正确维护集体利益的表现②没有做到行己有耻，缺乏集体荣誉感 ③体现了美好集体是相互关怀和友爱的④同学们心中有集体，识大体，顾大局 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 11. “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。”以下做法能体现这一道理是（ ） ①小丁的心态非常乐观，他的笑声总能感染身边的人 ②班里常在一起玩的几位同学，经常排斥其他的同学 ③同学们晨读的声音让不爱朗读的小飞也大声地朗读 ④小张为办好黑板报与班中同学交流，学会与人交往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 下图对话反映了同学们对美好集体的愿景是（ ） ①能够团结合作②体现民主公正③增强竞争意识④充满关怀友爱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 学校要进行班级文化建设的评比，老师让小宇同学来负责，但他最近要进行书法考级，负责这项活动还会占用大量时间，但他还是接受了这个任务。在完成任务的过程中，小宇遇到了许多不懂的问题，通过和同学们协商都一一解决，收获很大。最后，班级在评比中取得了第一名的好成绩。小宇的行为（ ） ①值得肯定，有利于促进个人和集体共成长②体现较强的集体责任感，能维护集体利益 ③有利于共同建设民主的、公正的美好集体④表明个人利益无足轻重，要坚持集体主义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 下图漫画《一只能干的手》体现的道理是（ ） A. 集体成员间要相互激励，避免冲突 B. 集体荣誉的取得需要牺牲个人利益 C. 集体生活中，不允许小群体的存在 D. 建设美好集体，我们需要各尽其能 15. 为提升新形势下爱国主义教育的时效性，涵养家国情怀，为民族复兴伟业统一思想，凝聚力量。我国高度重视并积极推进爱国主义教育立法工作（如下图）。从中我们可以看出（ ） ①《爱国主义教育法》是应时代的需要而产生的②《爱国主义教育法》由国家经一定的法律程序制定 ③法律与生活息息相关，靠道德力量来保证④法律对全体社会成员具有普遍约束力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 2024年1月1日起《未成年人网络保护条例》正式施行。《条例》第十七条规定：未成年人的监护人应当加强家庭家教家风建设，提高自身网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。这体现了对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 网络保护 C. 社会保护 D. 政府保护 17. 近日，一名13岁女孩加入明星的“粉丝群”后，一位“警官”以有人泄露艺人隐私为由需要群里配合调查，女孩为自证清白按该“警官”的要求进行操作，结果被骗6万多元！这启示我们（ ） ①树立法治信仰，严格制定法律②提高自我保护意识，理性上网 ③网络信息良莠不齐，远离网络④提升辨别能力，远离不法侵害 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二非选择题（共4小题,18题10分,19题12分,20题12分,21题15分,共49分） 18. 七年级学生小强放学回家路上因骑电动车红绿灯路口被交警拦下，交警对其口拜告并进行教育，要求其联系家长并登记所在学校信息。 法律链接： 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条在道路上驾驶自行车、三轮车、电动自行车、残疾人机动轮椅车应当遵守下列规定： （一）驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁。 （二）驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。 路人见此议论纷纷：小强年龄还小，也未带来严重后果，有点小题大做。请你对路人的观点进行辨别与分析。 19 载人航天精神是中国载人航天事业发展的成功密码，从研制神舟系列载人航天飞矧发射空间实验室，再到建造中国空间站，载人航天精神推动着中国航天稳步前行。到底什么是载人航天精神? 小华说：载人航天精神就是1+1+1=1，团结得像一家人，团结得像一个人。 小天说：载人航天精神就是善于运用和借助团队的力量，创造出1+1+1>3的效果。 你同意谁观点?请说出你理由。 20. 2023年，教育部等17个部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》。某校围绕“关注青少年心理健康，守护青少年成长”主题进行问卷调查（调查内容均为多项选择），以下是调查的部分资料。请你观察与思考。 （1）根据上图，你能从中读出哪些信息? （2）针对以上问题，你会给同龄人提出哪些建议? 21. 七年级生活马上就要结束了。回首一年的生活，同学们一起经历了酸甜苦辣，一起快乐成长，也在我们的成长中留下了许多难忘的印记！ 成长印记 印记一 班会上,班主任组织我们观看《愚公家乡好少年颁奖典礼》,观看后同学们在“致敬句上的力量”环节中,纷纷选择一个愚公家乡好少年作为自己成长的榜样,同学们激动地说:“向身边榜样学习,踏着青春的节拍,感受青春的力量。青葱时光,我们带着青春的力量.插上飞翔的翅膀,一起飞向远方!” 印记二 在学校开展的“争当愚公家乡好少年”演讲比赛活动中,我们班以绝对优势获得“集体一等奖”,集体活动留影后,老班在班级留言簿中写道:“正是因为你们都在承担责任,做好自己应做的事情,团结协作、共同努力,才成就了这份荣誉。” 印记三 心语小屋来信:“我从小喜欢唱歌,曾多次获奖。进入初中后,老师让我在班会课上给大家表演,我想好好展示自己,却担心唱不好被同学笑话;我很想和同学说说自己的想法,但又不敢主动和他们交往。我不喜欢这样的自己,可是我不知道怎么办。” （1）从青春角度看，成长印记一带给我们哪些成长感悟? （2）从集体角度看，成长印记二带给我们哪些成长感悟? （3）对成长印记三中的困惑，请你运用所学知识，为他排忧解难。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $