精品解析：辽宁省盘锦市大洼区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

辽宁省盘锦市大洼区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 本试卷共19道题试卷满分70分道德与法治和历史考试时间共150分钟（注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效） 第一部分选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项，本题包括15道小题,每小题2分,共30分） 1. 欢欢偶然听到同桌说她太胖了，影响学校舞蹈队的颜值，自此她很自卑，决定以节食来减肥。以下建议能帮助欢欢摆脱困境的是（ ） A. 全面认识自己，养成健康生活方式 B. 他人的态度和评价很重要，积极减肥 C. 接纳自己的不完美，拒绝身材管理 D. 接受意见，积极锻炼，少吃饭 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法、养成健康的生活方式。 A：题文中，欢欢对于自己的身体变化没有正确的认识，产生自卑心理，采取以节食来减肥，影响自己的身心健康，为此，欢欢应该学会全面认识自己，养成健康生活方式，故A符合题意； B：对待他人的态度和评价，要理性对待，认真甄别，故B说法错误； C：拒绝身材管理说法太绝对，有时也需要进行必要的身材管理，有益于身体健康，故C说法错误； D：通过少吃饭的方式减肥对身体健康不利，故D说法错误； 故本题选A。 2. 科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思维。这说明（ ） A. 与异性多相处，就能让自己更优秀 B. 男女生各有优势，要善于取长补短 C. 为保持性别特点，男女生应少交往 D. 男女生互相学习，可消除性别差异 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别差异的有关知识。 B：依据教材知识，男生女生的生理性别特征是与生俱来的，男生女生拥有各自的性别优势。题文材料中“男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思维”，说明男女生各有优势，要善于取长补短，不断完善自己，故B说法正确； A：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，与异性多相处，发现欣赏对方的优势并取长补短，才有可能是自己更优秀，并不是“与异性多相处，就能让自己更优秀”，故A说法错误； C：与异性交往是我们成长的一个重要方面，异性之间的交往要正常交往，才有利于我们健康成长，故C说法错误； D：依据教材知识，男生女生的生理性别特征是与生俱来的，并不能随着相互学习而消除性别差异，故D说法错误； 故本题选B。 3. 下列语句中，体现自信心理品质的有（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②天生我材必有用，千金散尽还复来 ③自信人生二百年，会当水击三千里④少年易老学难成，一寸光阴不可轻 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信。 ②③：“天生我材必有用，千金散尽还复来”表明诗人尽管政治上受到挫折，但仍对自己充满信心，对未来也持乐观态度，体现自信；“自信人生二百年，会当水击三千里”体现自信的品质，②③说法正确； ①：诗句体现爱国，①与题意不符； ④：诗句体现爱惜时间，④与题意不符； 故本题选D。 4. 观察下图的“善”字。善，从字形看，“羊”是“美”的省形，所以是吉祥、美好之义，特指人的言行、品德符合道德规范；善，从词性看，还用作动词，表示使人变得美好、把事情办好等意义。这一解读强调了我们要（ ） ①向往美好，追求更高的境界②善于发现问题，拒绝他人意见 ③自我省察，遇见更好的自己④重在好高骛远，不断激发潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查止于至善、做更好的自己。 ①③：善表示使人变得美好、把事情办好等意义，告诉我们要向往美好，追求更高的境界，自我省察，遇见更好的自己，故①③说法正确； ②：要听取他人合理的意见和建议，故②说法错误； ④：要脚踏实地，不能好高骛远，故④说法错误； 故本题选B。 5. 道德与法治课上，老师在组织《揭开情绪的面纱》一课教学时，开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。对此理解正确的是（ ） ①人的情绪受多方面因素的影响 ②人际关系是影响情绪的重要原因 ③人的情绪会相互感染，要学会压抑情绪 ④人的情绪由外部因素决定，要活在自己的世界里 A. ①② B. ①④. C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ①②：题干中是引起情绪波动的一些原因，这体现了人的情绪受多方面因素的影响。其中，与朋友发生矛盾这一人际关系是影响情绪的重要原因，故①②符合题意； ③：情绪需要合理宣泄，不是压抑情绪，故③说法错误； ④：人的情绪由内部因素决定，不能活在自己的世界里，故④说法错误； 故本题选A。 6. 当人们干一件工作时，如果总是体验到轻松、愉快时间长了，就会爱上这一行。这表明（ ） A. 情感让我们的内心世界更加丰富 B. 与情绪一样，我们的情感也是复杂的 C. 情感与情绪也有区别 D. 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 【答案】D 【解析】 【详解】题干中的描述，体现了我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感，说明了情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。D说法正确，符合题意。其它选项都与题意不相符。故选D。 【点睛】本题考查的知识点是情感与情绪的联系和区别。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。解答本题关键是正确理解题意，明确考查的主旨。 7. 春节假期，国产新片《热辣滚烫》《飞驰人生2》在各电影院线上映，为假日增添了文化味，也表达了对现实生活的深切写照，剧情表达了励志、自强、互相关爱的人间情感，传递了温暖人心的力量。观看这些影片有助于（ ） ①激发创造热情，引领科技发展 ②涵养奋进品格，丰盈精神世界 ③杜绝负面情感，拥有幸福人生 ④体验美好情感，丰富人生经历 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ②④：题文中的热映电影表达了对现实生活的深切观照，向他人传递了温暖人心的力量，观看这些电影有助于涵养奋进的品格，丰盈精神世界；体验美好情感，丰富人生经历，故②④符合题意； ①：激发创造热情，引领科技发展与题文无关，故①不符合题意； ③：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，不能杜绝负面情感，故③说法错误； 故本题选C。 8. 小春同学在校园舞蹈比赛中不慎摔倒，错失决赛后他掩面而泣，心情久久不能平复。班长带着同学们一起安慰他，使小春重拾信心、绽放笑容。校园广播站要报道此事，下列适合作为报道标题的是（ ） A. 珍爱生命 舞动人生 B. 调节情绪 独立成长 C. 不遇挫折 难以成功 D. 集体帮扶 温暖人心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的相关知识。 D：个人的成长离不开集体。题干中，班长带着同学们一起安慰他，使小春重拾信心、绽放笑容。这体现了集体帮扶、温暖人心，故D正确； A：材料未涉及珍爱生命 舞动人生，故排除A； B：材料未涉及独立成长，故排除B； C：不遇挫折也可以成功，故排除C； 故本题选D。 9. 马克思主义认为，集体主义不会遮蔽个人价值，而会为个人成长搭建更广阔的舞台。这说明（ ） A. 集体生活为个人的不断发展提供了条件和可能 B. 集体的共同要求和个人意愿之间总是一致的 C. 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动 D. 集体离不开个人，保障个人利益是集体的责任 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：良好的集体对我们成长有着许多积极的影响。集体生活培养我们负责任的态度和能力；集体生活培养人际交往的基本态度和能力；在集体生活中，可以不断认识和完善自我，丰富自己的个性。题文中的观点表明集体生活为个人的不断发展提供了条件和可能，A符合题意； B：集体的共同要求和个人的意愿有时会发生矛盾，B错误； CD：说法在题干中没有体现，CD与题意不符； 故本题选A。 10. 下列属于正确处理个人意愿与集体规则的是（ ） A. 因为个人的喜好，在学校不穿校服 B. 冬季长跑很辛苦，以各种理由请假 C. 因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会 D. 不愿意受约束，拒绝代表班级参加比赛 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人意愿和集体规则的关系。 A：因为个人喜好在学校不穿校服，违背了集体规则，故A说法错误； B：因为冬季长跑辛苦，以各种理由请假，是不服从集体规则的表现，故B说法错误； C：为了参加学校大扫除取消与朋友的聚会，正确处理了个人意愿和集体规则的关系，故C说法正确； D：拒绝代表班级参加比赛，是不服从集体规则的表现，故D说法错误； 故本题选C。 11. “我是一名学生，肩负警努力学习的责任；我也是一名班干部，承担着服务同学的责任；我又是舞蹈队的一名队员，每个周末都参加训练……”这说明（ ） ①不同集体中的角色都能统一节奏，和谐发展 ②每个人都有自己的生活节奏，无法融入集体 ③我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律 ④在不同的集体中，扮演不同角色，承担不同的责任 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与集体。 ①：在不同集体中，扮演不同的角色，承担不同的责任，有时候这些角色和责任会发生冲突，故①说法错误； ②：每个人都有自己的生活节奏，我们要调整自己的节奏，融入集体的旋律之中，故②说法错误； ③④：题文中作为学生、作为班干部、作为舞蹈队的队员承担的不同责任，表明我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律，在不同的集体中，扮演不同的角色，承担不同的责任，故③④说法正确； 故本题选D。 12. 2024年5月30日，最高人民法院发布《关于全面加强未成年人司法保护及犯罪防治工作的意见》，明确提出，对未成年人犯罪宽容不纵容。同学们对这一意见发表评论，其中观点正确的是（ ） ①“不纵容”体现了法律的惩戒作用②“不纵容”有利于未成年人认清犯罪危害 ③“宽容”彰显对未成年人的特殊保护④“宽容”违背了法律面前人人平等的原则 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的作用和对未成年人的特殊保护。 ①②③：依据教材知识，题文中“对未成年人犯罪宽容不纵容”体现了法律的惩戒作用，有利于未成年人认清违法犯罪的危害，远离犯罪，“宽容”彰显了对未成年人的特殊保护，故①②③符合题意； ④：“宽容”符合法律面前人人平等的原则，故④说法错误； 故本题选A。 13. “法令行则国治国兴，法令衰则国乱国衰”。这是经过古今中外历史证明的真理。这一真理告诉我们（ ） A. 国家的兴衰取决于法令的施行 B. 与法律相比，其他社会规范并不重要 C. 依法治国是维护国家长治久安的保障 D. 只要国家兴旺，法律自然会得到贯彻实施 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持依法治国。 C：“法令行则国治国兴，法令衰则国乱国衰”从正反两个方面阐述法治的重要性，表明了依法治国是维护社会长治久安的保障，故C符合题意； AB：这两个选项的说法绝对，过分夸大了法律的地位和作用，故AB说法错误； D：国家兴旺，法律也不一定能自然得到贯彻实施，故D说法错误； 故本题选C。 14. 面对下图中的现象，青少年应该（ ） A. 加强法治教育宣传力度，消除违法犯罪 B. 提升自我保护能力，依法维护自身权益 C. 完善相关法律法规，制止校园欺凌行为 D. 建立举报机制，及时处理校园欺凌问题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自我保护的相关知识。 B：青少年面对校园欺凌，应该增强法律意识，努力提高自我保护能力 ，B正确； A：这是从国家的角度，“消除”的说法太绝对，A错误； CD：完善相关法律，建立举报机制、及时处理校园欺凌问题，不是青少年角度，CD不符合题意； 故本题选B。 15. 未成年人的成长需要特殊保护，下列法规要求与特殊保护对应一致的是（ ） 序号 法规要求 特殊保护 ① 多地中小学通过使用“可折叠”桌椅等方式,为孩子创造舒适午休环境 家庭保护 ② 人民检察院推动建立和完善罪错未成年人分级干预体系 政府保护 ③ 居委会、村委会应当设置专人专岗负责未成年人保护工作 社会保护 ④ 中央网信办部署开展“清朗·2024年春节网络环境整治”专项行动,集中ə处侵害未成年人合法权益、诱导未成年人沉迷网络等问题 网络保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。 ③④：依据教材知识可知，居委会、村委会应当设置专人专岗负责未成年人保护工作，体现的是社会保护；中央网信办部署开展“清朗·2024年春节网络环境整治”专项行动，体现的是网络保护，故③④符合题意； ①：多地中小学通过使用“可折叠”桌椅等方式，为孩子创造舒适午休环境，体现的是学校保护，故①说法错误； ②：人民检察院推动建立和完善罪错未成年人分级干预体系，体现的是司法保护，故②说法错误； 故本题选D。 第二部分非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题，本题包括4题，共40分） 16. 开学之际，某校七年级（1）班举办题为“我们正青春”的座谈会，同学们积极分享自己的成长体验。 第一组：解决青春困惑 发言一 我不喜欢爸妈总是唠叨,可当他们出差时,我又有很多难题想要找他们帮忙。 发言二 “在小学时,我看到男生就烦:但上中学后,我忽然变得想和男生说话了。总想表现自己,我这是怎么了?我到底应该如何与男生交往?” 发言三 我有时对老师的解题方法有所质疑,认为自己有更简单的解题思路,下课后经常找老师探讨。 （1）结合所学知识，说说“发言一”体现了怎样的矛盾心理? （2）请帮助“发言二”的女生解决如何与异性相处的问题? （3）“发言三”中体现什么思维，这种思维的作用是什么?（一点即可） 第二组：分享青春格言 名言一：《周易》：“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。” 名言二：《论语》：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。” （4）选择两则名言中你最喜欢的一则，谈谈你该如何践行。（一点即可） 【答案】（1）反抗与依赖。 （2）与异性交往时要内心坦荡、言行得当、举止得体。 （3）批判性思维①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 （4）我选择名言一①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 我选择名言二①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【解析】 【分析】考点考查：春期的矛盾心理、培养批判精神、正确看待与异性相处、行己有耻的内涵及要求、青春的探索需要自强、批判性思维的作用 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用春期的矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我不喜欢爸妈总是唠叨,可当他们出差时,我又有很多难题想要找他们帮忙→可链接春期的矛盾心理之反抗与依赖作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确看待与异性相处的有关知识，从解决类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小学看到男生烦，上中学又想和男生说话，想表现自己→可链接正确看待与异性相处之与异性交往时要内心坦荡、言行得当、举止得体作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用培养批判精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我对老师的解题方法有所质疑，还与老师探讨→可链接培养批判精神之批判性思维作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查批判性思维的作用，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 名言一： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春的探索需要自强的有关知识，从践行类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物→可链接青春的探索需要自强之不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持作答。 第三步：整合信息，组织答案。 名言二： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用行己有耻的内涵及要求的有关知识，从践行类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣→可链接行己有耻的内涵及要求之我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 为了帮助同学们正确对待青春期的情绪，体味青春期的美好情感，某校七（1）班在道德与法治课上开展了“做情绪情感的主人”主题探究活动。请你参与其中，完成下列任务 【做情绪的主人】 情境 调节方法 小丽:当同学误解我时,我会感到很委屈,控制不住了就独自大哭一场,哭完心情就好多了。 ① 小方:竞选班长失败了,我只当了个小组长,刚开始很难过,但后来我想,其他人当班长可能会更好地为班级服务,这也是一件好事啊,这样一想,我不禁豁然开朗了。 ② （1）上述情境中的小丽、小方调节情绪的方法分别是什么? 【体味青春情感】 在情感故事会环节，小默讲了自己的一段真实经历：从上中学以来，成绩一直特别优异的小默遭遇了自己学习上的“滑铁卢”，第一次数学测试竟然只考了65分！这对于他来说，是一种莫大的耻辱。那几天，他不敢面对同学，不敢正面看着父母，恨不得钻进地缝去。后来，数学老师发现了这一现象，开导了他。此后，小默特别喜欢数学课，上课听得可仔细了，数学成绩也有了很大的提高。 （2）从小默的故事中谈谈负面情感有什么作用? 【情感践行】 雷锋说过，“对待同志要像春天般的温暖”。雷锋主动帮助别人、关心他人，他走到哪里，“春天”就被带到哪里。学习雷锋，我们就要像他一样，主动去做他人的“春天”。 （3）雷锋的事迹为人们传递了情感中的正能量，我们青少年在今后的生活中应该如何“主动去做他人的‘春天’” 【答案】（1）①合理宣泄②改变认知评价 （2）①负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 （3）①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。 【解析】 【分析】考点考查： 调节情绪的方法、负面情感的作用、传递情感正能量 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：独自大哭一场→合理宣泄法； 关键词②：后来我想→改变认知评价； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用负面情感的作用的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经过老师的开导，小默特别喜欢数学课，上课听得可仔细了，数学成绩也有了很大的提高→ 负面情感使我们的生命变得更加饱满丰盈；善于将负面情感转变为成长的助力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用传递情感正能量的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：雷锋主动帮助别人、关心他人，他走到哪里，“春天”就被带到哪里→传递情感正能量的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 美好集体是我们温馨的港湾。小明日记中记录了学校生活中的点点滴滴。 日记一：学校开展“端午安康”主题黑板报评比活动，大家推选我进行设计排版，虽然可能会影响自己的期中考试复习，但我还是积极投入到设计中去，同学们也纷纷帮助我。在大家的共同努力下，使得班级在这次评比活动中获得了一等奖. （1）小明的班级凭借什么力量获得了评比活动一等奖?这种力量源自于什么? （2）当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该怎么做? 日记二：班会结束前，班主任在主题班会上做最后发言，班主任说：“我们要营造美好的班级氛围，在集体生活中学会承担责任，我们的班集体才会更强大更有力量”。班主任的话得到了同学们纷纷点赞。 （3）你认为一个美好的集体应该具备什么特征? （4）班级建设，人人有责。请你结合日记二和所学知识，谈谈在集体建设中，为什么要学会承担责任?（两点即可） 【答案】（1）集体力量；集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。。 （2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （3）①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。 （4）①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展机会。 【解析】 【分析】考点考查：正确处理个人利益与集体利益的关系、集体力量的来源及作用、美好集体的特征、在集体建设中学会承担责任的意义 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体力量的来源及作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在大家的共同努力下，使得班级在这次评比活动中获得了一等奖→可链接集体力量的来源及作用之集体力量作答， 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查集体力量的来源，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查美好集体的特征，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查在集体建设中学会承担责任的意义，可结合教材知识作答。 19. 某校七年级谊法教师组织学生出一期“法律伴我行”主题的板报，下面是板报内容，请你参与，并探究。 【明辨法律】 夜间施工、广场音响、邻里装修等噪声污染是社会各界近年来关注的热点问题。由全国人大常委会审议通过和修订的《中华人民共和国噪声污染防治法》于2022年6月5日起施行：回应热点问题的解决后以更好地维护人民群众生活环境和谐安宁。 （1）该法的修订与施行表明生活和法律什么关系? （2）材料划线部分体现法律的哪一特征? 【共同守护】 近日，教育部办公厅印发《关子开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，通知要求严禁校园内发生以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为。全国各地中小学校积极采取措施，有效预防校园欺凌事件等违法行为的发生，努力把校园建设成。最安全、最阳光的地方。 （3）从未成年人自身发展的角度，回答未成年人为什么需要特殊保护? （4）请你写出一部专门保护未成年人的法律? （5）作为中学生，我们应该如何做，才能成长为有担当的新时代合格法治青少年? 【答案】（1）法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 （2）法律是由国家制定或认可的。 （3）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 （4）未成年人保护法或预防未成年人犯罪法。 （5）①青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。②要树立法治意识，遵守各种法律法规。③遇到问题需要解决，应当通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望。④在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。⑤养成尊法学法守法用法的习惯…… 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、法律的作用、对未成年人实行特殊保护的原因、保护未成年人合法权益的法律、依法办事的要求、树立法治意识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用的有关知识，从关系类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：噪声污染是社会关注的问题，全国人大常委会审议通过和修订《噪声污染防治法》，维护人民生活环境和谐安宁→可链接法律的作用之法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国人大常委会审议通过和修订《噪声污染防治法》→可链接法律的特征之法律是由国家制定或认可的作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查对未成年人特殊保护的来自自身方面的原因，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查专门保护未成年人合法权益的法律，可结合教材知识作答。 【小问5详解】 本题考查依法办事的要求和树立法治意识，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省盘锦市大洼区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 本试卷共19道题试卷满分70分道德与法治和历史考试时间共150分钟（注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效） 第一部分选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项，本题包括15道小题,每小题2分,共30分） 1. 欢欢偶然听到同桌说她太胖了，影响学校舞蹈队的颜值，自此她很自卑，决定以节食来减肥。以下建议能帮助欢欢摆脱困境的是（ ） A. 全面认识自己，养成健康生活方式 B. 他人的态度和评价很重要，积极减肥 C. 接纳自己的不完美，拒绝身材管理 D. 接受意见，积极锻炼，少吃饭 2. 科学研究表明，男女智力无高低之分，却有类型之别。男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思维。这说明（ ） A. 与异性多相处，就能让自己更优秀 B. 男女生各有优势，要善于取长补短 C. 为保持性别特点，男女生应少交往 D. 男女生互相学习，可消除性别差异 3. 下列语句中，体现自信心理品质的有（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②天生我材必有用，千金散尽还复来 ③自信人生二百年，会当水击三千里④少年易老学难成，一寸光阴不可轻 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 4. 观察下图的“善”字。善，从字形看，“羊”是“美”的省形，所以是吉祥、美好之义，特指人的言行、品德符合道德规范；善，从词性看，还用作动词，表示使人变得美好、把事情办好等意义。这一解读强调了我们要（ ） ①向往美好，追求更高的境界②善于发现问题，拒绝他人意见 ③自我省察，遇见更好的自己④重在好高骛远，不断激发潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 道德与法治课上，老师在组织《揭开情绪的面纱》一课教学时，开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。对此理解正确的是（ ） ①人的情绪受多方面因素的影响 ②人际关系是影响情绪的重要原因 ③人的情绪会相互感染，要学会压抑情绪 ④人的情绪由外部因素决定，要活在自己的世界里 A. ①② B. ①④. C. ②③ D. ③④ 6. 当人们干一件工作时，如果总是体验到轻松、愉快时间长了，就会爱上这一行。这表明（ ） A. 情感让我们的内心世界更加丰富 B. 与情绪一样，我们的情感也是复杂的 C. 情感与情绪也有区别 D. 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 7. 春节假期，国产新片《热辣滚烫》《飞驰人生2》在各电影院线上映，为假日增添了文化味，也表达了对现实生活的深切写照，剧情表达了励志、自强、互相关爱的人间情感，传递了温暖人心的力量。观看这些影片有助于（ ） ①激发创造热情，引领科技发展 ②涵养奋进品格，丰盈精神世界 ③杜绝负面情感，拥有幸福人生 ④体验美好情感，丰富人生经历 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 小春同学在校园舞蹈比赛中不慎摔倒，错失决赛后他掩面而泣，心情久久不能平复。班长带着同学们一起安慰他，使小春重拾信心、绽放笑容。校园广播站要报道此事，下列适合作为报道标题的是（ ） A. 珍爱生命 舞动人生 B. 调节情绪 独立成长 C. 不遇挫折 难以成功 D. 集体帮扶 温暖人心 9. 马克思主义认为，集体主义不会遮蔽个人价值，而会为个人成长搭建更广阔的舞台。这说明（ ） A. 集体生活为个人的不断发展提供了条件和可能 B. 集体的共同要求和个人意愿之间总是一致的 C. 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动 D. 集体离不开个人，保障个人利益是集体的责任 10. 下列属于正确处理个人意愿与集体规则的是（ ） A. 因为个人的喜好，在学校不穿校服 B. 冬季长跑很辛苦，以各种理由请假 C. 因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会 D. 不愿意受约束，拒绝代表班级参加比赛 11. “我是一名学生，肩负警努力学习的责任；我也是一名班干部，承担着服务同学的责任；我又是舞蹈队的一名队员，每个周末都参加训练……”这说明（ ） ①不同集体中的角色都能统一节奏，和谐发展 ②每个人都有自己的生活节奏，无法融入集体 ③我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律 ④在不同的集体中，扮演不同角色，承担不同的责任 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 12. 2024年5月30日，最高人民法院发布《关于全面加强未成年人司法保护及犯罪防治工作的意见》，明确提出，对未成年人犯罪宽容不纵容。同学们对这一意见发表评论，其中观点正确的是（ ） ①“不纵容”体现了法律的惩戒作用②“不纵容”有利于未成年人认清犯罪危害 ③“宽容”彰显对未成年人的特殊保护④“宽容”违背了法律面前人人平等的原则 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 13. “法令行则国治国兴，法令衰则国乱国衰”。这是经过古今中外历史证明的真理。这一真理告诉我们（ ） A. 国家的兴衰取决于法令的施行 B. 与法律相比，其他社会规范并不重要 C. 依法治国是维护国家长治久安的保障 D. 只要国家兴旺，法律自然会得到贯彻实施 14. 面对下图中的现象，青少年应该（ ） A. 加强法治教育宣传力度，消除违法犯罪 B. 提升自我保护能力，依法维护自身权益 C. 完善相关法律法规，制止校园欺凌行为 D. 建立举报机制，及时处理校园欺凌问题 15. 未成年人的成长需要特殊保护，下列法规要求与特殊保护对应一致的是（ ） 序号 法规要求 特殊保护 ① 多地中小学通过使用“可折叠”桌椅等方式,为孩子创造舒适午休环境 家庭保护 ② 人民检察院推动建立和完善罪错未成年人分级干预体系 政府保护 ③ 居委会、村委会应当设置专人专岗负责未成年人保护工作 社会保护 ④ 中央网信办部署开展“清朗·2024年春节网络环境整治”专项行动,集中ə处侵害未成年人合法权益、诱导未成年人沉迷网络等问题 网络保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第二部分非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题，本题包括4题，共40分） 16. 开学之际，某校七年级（1）班举办题为“我们正青春”的座谈会，同学们积极分享自己的成长体验。 第一组：解决青春困惑 发言一 我不喜欢爸妈总是唠叨,可当他们出差时,我又有很多难题想要找他们帮忙。 发言二 “在小学时,我看到男生就烦:但上中学后,我忽然变得想和男生说话了。总想表现自己,我这是怎么了?我到底应该如何与男生交往?” 发言三 我有时对老师的解题方法有所质疑,认为自己有更简单的解题思路,下课后经常找老师探讨。 （1）结合所学知识，说说“发言一”体现了怎样的矛盾心理? （2）请帮助“发言二”的女生解决如何与异性相处的问题? （3）“发言三”中体现什么思维，这种思维的作用是什么?（一点即可） 第二组：分享青春格言 名言一：《周易》：“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。” 名言二：《论语》：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。” （4）选择两则名言中你最喜欢的一则，谈谈你该如何践行。（一点即可） 17. 为了帮助同学们正确对待青春期的情绪，体味青春期的美好情感，某校七（1）班在道德与法治课上开展了“做情绪情感的主人”主题探究活动。请你参与其中，完成下列任务 【做情绪的主人】 情境 调节方法 小丽:当同学误解我时,我会感到很委屈,控制不住了就独自大哭一场,哭完心情就好多了。 ① 小方:竞选班长失败了,我只当了个小组长,刚开始很难过,但后来我想,其他人当班长可能会更好地为班级服务,这也是一件好事啊,这样一想,我不禁豁然开朗了。 ② （1）上述情境中的小丽、小方调节情绪的方法分别是什么? 【体味青春情感】 在情感故事会环节，小默讲了自己的一段真实经历：从上中学以来，成绩一直特别优异的小默遭遇了自己学习上的“滑铁卢”，第一次数学测试竟然只考了65分！这对于他来说，是一种莫大的耻辱。那几天，他不敢面对同学，不敢正面看着父母，恨不得钻进地缝去。后来，数学老师发现了这一现象，开导了他。此后，小默特别喜欢数学课，上课听得可仔细了，数学成绩也有了很大的提高。 （2）从小默的故事中谈谈负面情感有什么作用? 【情感践行】 雷锋说过，“对待同志要像春天般的温暖”。雷锋主动帮助别人、关心他人，他走到哪里，“春天”就被带到哪里。学习雷锋，我们就要像他一样，主动去做他人的“春天”。 （3）雷锋的事迹为人们传递了情感中的正能量，我们青少年在今后的生活中应该如何“主动去做他人的‘春天’” 18. 美好集体是我们温馨的港湾。小明日记中记录了学校生活中的点点滴滴。 日记一：学校开展“端午安康”主题黑板报评比活动，大家推选我进行设计排版，虽然可能会影响自己的期中考试复习，但我还是积极投入到设计中去，同学们也纷纷帮助我。在大家的共同努力下，使得班级在这次评比活动中获得了一等奖. （1）小明的班级凭借什么力量获得了评比活动一等奖?这种力量源自于什么? （2）当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该怎么做? 日记二：班会结束前，班主任在主题班会上做最后发言，班主任说：“我们要营造美好的班级氛围，在集体生活中学会承担责任，我们的班集体才会更强大更有力量”。班主任的话得到了同学们纷纷点赞。 （3）你认为一个美好的集体应该具备什么特征? （4）班级建设，人人有责。请你结合日记二和所学知识，谈谈在集体建设中，为什么要学会承担责任?（两点即可） 19. 某校七年级谊法教师组织学生出一期“法律伴我行”主题的板报，下面是板报内容，请你参与，并探究。 【明辨法律】 夜间施工、广场音响、邻里装修等噪声污染是社会各界近年来关注的热点问题。由全国人大常委会审议通过和修订的《中华人民共和国噪声污染防治法》于2022年6月5日起施行：回应热点问题的解决后以更好地维护人民群众生活环境和谐安宁。 （1）该法的修订与施行表明生活和法律什么关系? （2）材料划线部分体现法律的哪一特征? 【共同守护】 近日，教育部办公厅印发《关子开展基础教育“规范管理年”行动的通知》，通知要求严禁校园内发生以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为。全国各地中小学校积极采取措施，有效预防校园欺凌事件等违法行为的发生，努力把校园建设成。最安全、最阳光的地方。 （3）从未成年人自身发展的角度，回答未成年人为什么需要特殊保护? （4）请你写出一部专门保护未成年人的法律? （5）作为中学生，我们应该如何做，才能成长为有担当的新时代合格法治青少年? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $