精品解析：2024届湖南省郴州市高三下学期第二次模拟考试日语试题

nullnullnullnull 2024届高三联考第二次模拟 日语试题 注意事项： 1.请将选择题答案写在答题卷内或者学校提供的机读卡上。每题选出答案后，学校考生用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 2.非选择题，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分,满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 男の人はどこにけがをしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 頭 B. 左手 C. 右手 2. 男の人はどの国の文字が読めますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. アメリカ B. 中国 C. ロシア 3. 女の人はこれからまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 資料をコピーする B. 郵便局に行く C. 家事をする 4. 男の人はアパートのどこが不満ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 家賃が高い B. 買い物に不便だ C. 日当たりがよくない 5. 女の人は全部で、いくら払いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 100円 B. 120円 C. 300円 第二节（共15小题；每小题1.5分, 满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 今何時ですか。 A 1時 B. 5時 C. 6時 7. 女の人はどうして切符が買えませんか。 A. 売り切れだから B. 発売の時間に間に合わないから C. お金が足りないから 8. 女の人はこれから何をしますか。 A. 切符を買いに行く B. コンサートを見に行く C. 分からない 听下面的录音，回答第9至11小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人はこれから何を復習しますか。 A. 国語 B. 国語と英語 C. 英語 10. 明日は何の試験ですか。 A. 国語 B. 英語 C. 日本語 11. 英語の試験はいつですか。 A. 明日 B. 明後日 C. 一昨日 听下面的录音，回答第12至14小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は何時に仕事が終わりますか。 A. 6 時 B. 7時 C. 8 時 13. 女の人は仕事が終わったらまず何をしますか。 A. レストランに行く B. 友達の誕生日パーティーに参加する C. デパートに行く 14. 女の人はなぜプレゼントを買いますか。 A. 明日は友達の誕生日だから B. 明日はお父さんの誕生日だから C. 明日はお母さんの誕生日だから 听下面的录音，回答第15至17小题。 此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 荷物はいつ届きましたか。 A. 今日 B. 昨日 C. 2日前 16. 荷物の中身は何ですか。 A. 衣類 B. 生もの C. 書類 17. 女の人はいつ連絡しますか。 A. 今すぐ連絡する B. 明日の朝連絡する C. 明日の午後連絡する 听下面的录音，回答第18至20小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は何をコピーしていますか。 A. これからの会議で使う資料 B. 明日のプレゼンで使う資料 C. 部長に提出する報告書 19. 男の人はこれからまず何をしますか。 A. 女の人を手伝う B. 資料をコピーする C. 部屋に戻る 20. コピーが終わったら女の人は何をしますか。 A. 会議に参加する B. 男の人を呼ぶ C. 家に帰る 第二部分：阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并写在答题卡上。 （一） 「人との距離感」とは、相手の方と自分との距離のことです。「心理的な距離」もあれば、実際に触れ合うかどうかの「身体的な距離」もあります。 「心理的な距離」と「身体的な距離」は、ほぼ同じなのだそうです。好意を持っていたり、心を許している相手には自然と近寄りたくなるものです。（ア）、自分に対して警戒心や敵対意識を持っていると感じる人からは、遠ざかりたくなります。 信頼関係を築くには、お互いを理解することが重要です。相手の方との距離を離れたり、縮めたりして調整します。最終的には、「これくらいの距離感がちょうどいい」などと判断して行きますが、距離感の判断を間違えてしまうと、距離が縮まるどころか離れて行ってしまいます。（イ）、トラブルに発展してしまうケースもあります。 「人との距離感は、近すぎても遠すぎてもよくない」と言われますが、「適度な距離感」とはどんなものでしょうか?ちょうどいい距離感がわからないという問題は、人間関係において大きな悩みの1つでもあるそうです。 21. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それに B. べつに C. とくに D. ぎゃくに 22. どんな人と距離を置きたいですか。 A. 好意を持っている人 B. 信頼関係を築きたい人 C. お互いを理解したい人 D. 敵対意識を持っている人 23. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. まだ B. だけ C. また D. だけど 24. どうやってちょうどいい距離感を達成できるか。 A. 相手の方との距離を離れたり、縮めたりして調整します。 B. 好意を持っていたり、警戒心を持っていない相手には自然と近寄りたくなるものです。 C. 自分に対して警戒心や敵対意識を持っていると感じる人からは、遠ざかりたくなります。 D. お互いを理解してから、距離を調整します。 25 文章の内容に合っているものはどれか。 A. ちょっと距離感を置けば、人間関係はよくなる。 B. 人との距離感は心理と身体的な距離に分けられます。 C. 心理的距離感と身体的距離感はおおいに違います。 D. 距離感の判断を間違えても、かまいません。 （二） 皆さんは毎日気持ちよく目覚めていますか?たくさん寝たのに( ア )目か覚めないということがありませんか?眠りの仕組みを知って、快適な毎日を送りましよう。 1私たちの体には「時計」がある地球上のすべての動物には、「体内時計」と呼ばれる仕組みが備わっています。自然と起きたり、活動したり、眠ったりという生活リズムは、この「体内時計」が、自然に作り出すものです。 2「時計合わせ」をする物質 睡眠は「メラトニン」(褪黒素)という物質と関係しています。「メラトニン」は、脳から分泌される、睡眠に入ることを促す物質ですが、目から入った光によって分泌が抑えられる特徴がある。朝起きて十分な光を浴びると「メラトニン」の分泌が抑えられ、13時間後ぐらいに分泌が始まります。「メラトニン」が分泌されだすと自然な眠りが訪れます。つまり、朝起床して太陽光を最初に浴びた時刻によって、夜に自然に眠くなる時刻が決定されます。 3「体内時計」と「光」 朝の起床時間に十分な光を浴びず、暗い部屋で昼過ぎまで眠っているということが続けば、「体内時計」がリセット(重置)されずに眠りに入る時間がずれていきます(错位)。また、夜になっても、パソコンやスマートフォンなどの光刺激を受ける状態が続くと「メラトニン」の( イ )、生活リズムが乱れてしまい、朝、布団から出るのがつらいと感じるようになるのです。 26. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ちょうど B. たとえ C. なるほど D. なかなか 27. 「メラトニン」について、正しいのはどれか。 A. 膵臓から分泌される物質だ B. 温度によって分泌が抑えられる C. 睡眠に入ることを促す効果がある D. 光はメラトニンの分泌に影響しない 28. 文中の( イ )に入れるのに最も適当なものはどれか A. 分泌が加速されるため B. 分泌が止められないため C. 分泌が抑えられないため D. 分泌が抑えられるため 29. この文章にタイトルをつけるなら、最もふさわしいものはどれか A. 体内時計 B. 睡眠の重要性 C. 眠りの仕組み D. 睡眠不足の悪影響 30. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. パソコンやスマートフォンなどの光刺激は睡眠に影響しない B. 人間だけが「体内時計」と呼ばれる仕組みが備わっている C. 朝起床しで太陽光を最初に浴びた時刻は夜眠くなる時刻と関係がない D. 体内時計は光から影響を受けている （三） 自宅で飼われていたペットと共に成長してきた人もたくさんいるでしょう。現在ツイッター（社交类软件） 上では、そんなペットが赤ちゃんにとった優しい行動が話題となっている。写真からみれば、眠っている赤ちゃんが飼っている猫の多くの注目を浴びているのは、①幸せそうです。 「②本当に信じられない、ネコ尊い。赤ちゃんが寝るのを見守ってくれている。寄り添ってくれている。ありがとうね」という論評を添えて、見守りカメラに映る赤ちゃんとペットである「③つくね」の姿を公開した。 飼っている猫が眠っている赤ちゃんのすぐそばまで行き、優しく包み込むように見守るつくねです。まだまだ小さい赤ちゃんをまるで「自分が守る」と言ったように、ピッタリと（紧密地）寄り添っています。動物が人間にとる行動や優しさには驚かされるものがあるが、母性まで感じるつくねの姿に感動した人も多いのではないでしょうか。赤ちゃんとの初めてのふれあいでも優しさが溢れていたつくね。今後共に生活し、成長していく中で築いていく関係性が楽しみです。 31. 「①幸せそうです」とあるが、誰が幸せですか。 A. 猫 B. 赤ちゃん C. わたし D. ペット 32. 「②本当に信じられない」とあるが、信じられないことは何ですか。 A. 赤ちゃんが寝るのを見守ってくれていること B. ペットが赤ちゃんにとった優しい行動が話題となっていること C. よくないコメントが寄ってきたこと D. 寝ている赤ちゃんが猫を見守っていること 33. 「③つくね」とあるが、何を指しますか。 A. ペットが赤ちゃんにとった優しい行動 B. 見守りカメラに映った動画 C. 幸せそうに見せるためにわざとつくった姿 D. 眠っている赤ちゃんを見守っている猫の名前 34. 飼っている「猫」について正しいのはどれですか。 A. この猫は「私」の猫です。 B. この猫はいつも寝ています。 C. この猫は責任感があります。 D. いい評価のために寄り添います。 35. 文章の内容に合っているものはどれですか。 A. 筆者は猫の行動や優しさには驚かされて、またほかの動物を飼いたがる。 B. 赤ちゃんがいたら、猫を飼ったほうがいい。 C. どんな動物でも優しい。 D. 多くの人は動物と共に成長していきたがる。 （四） 「やる気」についてこんな①実験が行われた。まず、パズルが好きな子供たちを二つのグループに分ける。そして、少し難しいパズルを与える。子供たちが夢中になってパズルをしている途中で、一つのグループの子供たちにだけ、このように言う。「そのパズルを完成させたら、お金をあげるよ。」そしてもう一つのグループには何も言わずにそのままにしておく。さて、パズルを完成させたのはどちらだろうか。 意外に感じるかもしれないが、完成させたのは何も言わなかったグループだった。人間のやる気は「それをしてみたいという気持ちや、知りたいという好奇心」を持つことでしか、長続きがしないそうだ。お金をくれると言われたグループは、途中からその目的が「お金」に変わってしまい、やる気を持続させることができなかったのだ。そして途中で飽きてしまって、②パズルをやめてしまった。( ア ) 、やる気を持ち続けさせるためには、その途中でほめたり、物やお金をあげる約束をするのではなく、何もしないのがよい。 これは大人でも同じだそうだ。例えば、何かの研究でも、賞をもらおうとか、給料を上げてもらおうとか、そういった目的ですると途中で諦めてしまうことが多いが、③本当に純粋な気持ちで続けた結果、何か大きな発見につながったりすることはよくあることだ。 36. この①実験で明らかにしたいことは何か。 A. お金を与えると、子供の能力は上がるのか B. ほめ言葉とお金のどちらがやる気を向上させるのか C. 金額が大きくなると、やる気も大きくなるのか D. やる気を持続させるのは「好奇心」か「お金」か 37. 文中に「②パズルをやめてしまった」とあるが、それはなぜか。 A. パズルが難しすぎるから B. 承諾したお金は少ないから C. やる気を持続させることができなくなったから D. お金をもらいたくないから 38. 文中の ( ア ) に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. だから C. それに D. ところが 39. 子供のやる気を持続させるために、親はどうすればよいか。 A. 賞を与える B. ずっとほめ続ける C. 何もしない D. 目標を持たせる 40. ③本当に純粋な気持ちと合っているものは何か。 A. 賞を取りたいという気持ち B. ほめられたいという気持ち C. 知らないことを知りたいという気持ち D. 出世したいという気持ち 第三部分 语言运用（共两节 满分30分） 第一节 （共10小题：每小题1.5分, 满分15分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 　あなたは誰かに「素直になりなさい」と　1　ことはありますか。その「素直」は「直して素になる」という意味です。「素」というのは、「蚕の生まれたての糸」を表す漢字です。 よって、生まれたての真っ白な状態に直りなさいということになる。 人間は日々知識を付けていく　2　、どうしても偏った考え方になってきます。　3　なると、「俺の考えが　4　!」と他人の意見を受け入れようとしなくなる。そんな人に　5　、「素直になりなさい」と言うものです。何でも受け入れて考えてみることです。 　素直を「言われたままにする」と勘違いしている人が多いですが、それはただ、また偏った考えになった　6　です。本当の素直というのは、「白い糸のように何にでも染まる状態になれ」ということ。言われたことを受け入れ、考え、やって　7　。なんでも勉強という気持ちです。 そうして、「やはりこの考えは違う」と思うのは良いことです。最初　8　否定するのではなく、他人の考えを自分のものに　9　意識。そうすると、誰に対し　10　「アドバイスありがとう」と思える人間になります。まさに、それが素直な人間です。 41 A. 言われた B. 言わせた C. 言わされた D. 言って 42. A. より B. ので C. のに D. とか 43. A. ああ B. これ C. そう D. どう 44. A. 易しい B. 惜しい C. 厳しい D. 正しい 45. A. 対して B. 基づいて C. とって D. したがって 46. A. おかげ B. だけ C. まま D. せい 47. A. ある B. しまう C. みる D. くる 48. A. こそ B. から C. しか D. など 49. A. いる B. ある C. なる D. する 50. A. ても B. たら C. ては D. たい 第二节（共10小题：每小题1.5分, 满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 「行動の最中には静寂を、そして休息においては活気を　1　（学ぶ）なくてはならない。」 この名言には　2　（さまざま）捉え方があるかと思いますが、行動の中での少しの静寂、そして休息しているときにちょっと活気を持って何かにトライ（尝试）すること、を言っているのではないでしょうか。 行動と静寂は相対するもの、そして休息と活気も相対するもの　3　言っても過言ではないでしょう。普通に考えれば、行動しているときは活気があり、休息しているときは静寂であることがほとんどです。日々のことに当てはめてみれば、行動とは仕事、そして休息とは　4　（文字）通り休日とも言えます。 日々　5　（忙しい）働く中でのちょっとした静寂は、思わぬ気付きを与えてくれたり、束の間の静寂が次の仕事に取り組む前のリフレッシュ（恢复元气）に繋がります。 一方、休日はついダラダラと　6　（過ごす）がちになってしまいますので、その休日にちょっとした　7　（かっき）のある事　8　挑戦してみること　9　、何か気付きが得られたり、ダラダラと（懒懒散散）過ごす　10　かえって休息できた、なんてこともあると思います。 51. _________ 52. _________ 53. _________ 54. _________ 55. _________ 56. _________ 57. _________ 58. _________ 59. _________ 60 _________ 第四部分 写作（共两节 满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，因为公司突然通知你去参加会议，你无法在家吃晚饭了。请你给你的舍友吉田写一个便条，让他到家后将已经做好的饭菜再热一下，你会晚一些回来，并告知他无法在家一起吃饭的原因。 注意： (1)字数80～120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です·ます」体。 第二节（满分30分） 62. 每次踏入新华书店，书架上都摆放着琳琅满目的图书，更是能看到许多热爱读书的人们。在紧凑的高中生活中，作为高中生的我们是否也需要读课外书呢? 请你以「高校生として課外本を読むべきか」为题，写一篇日语短文。 (1)请发表你对该提问的看法。 (2)谈谈你的理由。 注意： (1)字数280～320字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024届高三联考第二次模拟 日语试题 注意事项： 1.请将选择题答案写在答题卷内或者学校提供的机读卡上。每题选出答案后，学校考生用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 2.非选择题，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分,满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 男の人はどこにけがをしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 頭 B. 左手 C. 右手 【答案】C 【解析】 【分析】女:どうしたの?そのけが。 男:階段で足を滑らせたよ。たいしたことないけど。 女:でも、不便でしょ? 男:そんなことないよ。僕、何でも左手でやっているよ。 【详解】音频提到「僕、何でも左手でやっているよ。」，推测受伤的是右手。故选C。 2. 男の人はどの国の文字が読めますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. アメリカ B. 中国 C. ロシア 【答案】B 【解析】 【分析】女:何名様ですか? 男:2人です。 女:どうぞ、ご案内いたします。 男:すみません、英語が読めないので…中国語のメニューがありますか。 女:失礼いたしました。中国語のメニューをお持ちいたします。 男:お願いします。 【详解】音频提到「すみません、英語が読めないので…中国語のメニューがありますか。」，故选B。 3. 女の人はこれからまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 資料をコピーする B. 郵便局に行く C. 家事をする 【答案】A 【解析】 【分析】男:この資料、コピーしてくれない? 女:でも、これから郵便局に行かなくちゃいけないのよ。 男:2、3分で済むからさ。 女:そうなの。 じゃ…。 【详解】音频提到「この資料、コピーしてくれない?」，故选A。 4. 男の人はアパートのどこが不満ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 家賃が高い B. 買い物に不便だ C. 日当たりがよくない 【答案】C 【解析】 【分析】女:今度のアパート、 どう? 男:安いことは安いけど、通勤にも買い物にも、まあまあだよ。 女:そうか。 男:それに、家の周りに高いビルがいっぱいあってね…。 女:光が遮られるってこと? 男:そうだよ。 女:それは大変だね。 【详解】音频提到「光が遮られるってこと?」，故选C 5. 女の人は全部で、いくら払いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 100円 B. 120円 C. 300円 【答案】B 【解析】 【分析】男:このりんご、3個で300円、安いですよ。 女:じゃあ、1個ください。ええと、100円ですよね。 男:お客さん、これ、1個だと 120円ですが、3個買ったら、安くなりますよ。どうですか? 女:う〜ん。そんなに食べられないから、1個でいいですよ。 じゃあ、あと20円ですね。 男:はい。 【详解】音频提到「1個だと 120円ですが」，故选B。 第二节（共15小题；每小题1.5分, 满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 今何時ですか。 A. 1時 B. 5時 C. 6時 7. 女の人はどうして切符が買えませんか。 A. 売り切れだから B. 発売の時間に間に合わないから C. お金が足りないから 8. 女の人はこれから何をしますか。 A. 切符を買いに行く B. コンサートを見に行く C. 分からない 【答案】6. B 7. A 8. C 【解析】 【分析】女:来週のコンサートの切符、買えましたか。 男:ええ。高かったですよ。それに1人1枚しか買えませんでした。 女:私も今から買いに行きます。あのコンサートはどうしても行きたいんです。 男:今から買いに行っても間に合いませんよ。発売時間は6時までですよ。 女:あと1時間ありますね。大丈夫だと思いますよ。 男:でも、あと1枚しかありませんでしたよ。 女:ああ、そうですか。じゃあ、だめですね。 【详解】1.音频提到「発売時間は6時までですよ。あと1時間ありますね。」，故选B。 2.音频提到「あと1枚しかありませんでしたよ。じゃあ、だめですね。」，故选A。 3.音频提到「ああ、そうですか。」，故选C。 听下面的录音，回答第9至11小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人はこれから何を復習しますか。 A. 国語 B. 国語と英語 C. 英語 10. 明日は何の試験ですか。 A. 国語 B. 英語 C. 日本語 11. 英語の試験はいつですか。 A. 明日 B. 明後日 C. 一昨日 【答案】9. C 10. A 11. B 【解析】 【分析】女:明日の試験、もう準備した? 男:えっ、明日、試験あるの?忘れてた。英語の試験だったっけ? 女：違うわよ。英語は明後日。明日は国語。 男:まずいな。全然勉強してないよ。どうしよう…。 女:国語はもう無理でしょう。英語の復習に集中したら? 男:そうだね。そのほうがいいかも。 【详解】1.音频提到「英語の復習に集中したら?」，故选C。 2.音频提到「明日は国語。」，故选A。 3.音频提到「英語は明後日。」，故选B。 听下面的录音，回答第12至14小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は何時に仕事が終わりますか。 A. 6 時 B. 7時 C. 8 時 13. 女の人は仕事が終わったらまず何をしますか。 A. レストランに行く B. 友達の誕生日パーティーに参加する C. デパートに行く 14. 女の人はなぜプレゼントを買いますか。 A. 明日は友達の誕生日だから B. 明日はお父さんの誕生日だから C. 明日はお母さんの誕生日だから 【答案】12. A 13. C 14. A 【解析】 【分析】男:今日は6時ごろに仕事が終わりますよね。一緒に食事でもどうですか? 女:いいですね。でも…。 男:何か用事がありますか。 女:ええ、明日は友達の誕生日なので、プレゼントを買いに行かなければならないんです。 男:じゃあ、食事の後、一緒に買いに行きましょう。 女:デパートは7時に閉まるので、食事の前のほうがいいかもね。 男:分かりました。そうしましょう。 【详解】1.音频提到「今日は6時ごろに仕事が終わりますよね。」，故选A。 2.音频提到「デパートは7時に閉まるので、食事の前のほうがいいかもね。」，故选C。 3.音频提到「明日は友達の誕生日なので、プレゼントを買いに行かなければならないんです。」，故选A。 听下面的录音，回答第15至17小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 荷物はいつ届きましたか。 A. 今日 B. 昨日 C. 2日前 16. 荷物の中身は何ですか。 A. 衣類 B. 生もの C. 書類 17. 女の人はいつ連絡しますか。 A. 今すぐ連絡する B. 明日の朝連絡する C. 明日の午後連絡する 【答案】15. C 16. B 17. A 【解析】 【分析】男:ポストにこれが入ってたけど。 女:ああ、旅行中に荷物が届いちゃったのね。 男:ここに電話しろってさ。午後7時までだって。 女:荷物の中身は何?今忙しいから、連絡するのは明日の朝でもいいかしら。 男:あっ、生ものって書いてあるよ。 女:生ものなら、今日中に連絡したほうがいいかなあ。 男:でも、この日付、2日前のだよ。 もういつ電話しても同じだよ。明日でいいじゃない? 女:え~!2 日前なの?それは大変!腐っちゃう。急がなきゃ。 【详解】1.音频提到「この日付、2日前のだよ。」，故选C。 2.音频提到「生ものって書いてあるよ。」，故选B。 3.音频提到「急がなきゃ。」，故选A。 听下面的录音，回答第18至20小题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人は何をコピーしていますか。 A. これからの会議で使う資料 B. 明日のプレゼンで使う資料 C. 部長に提出する報告書 19. 男の人はこれからまず何をしますか。 A. 女の人を手伝う B. 資料をコピーする C. 部屋に戻る 20. コピーが終わったら女の人は何をしますか。 A. 会議に参加する B. 男の人を呼ぶ C. 家に帰る 【答案】18. A 19. C 20. B 【解析】 【分析】男:すみません。 コピー、いつ終わりますか。 女:もう少し時間がかかりそうですが… 男:忙しそうですね。 女:ええ。これから会議なので、会議で使う資料をコピーしているんです。 男:そうですか。じゃあ、一応部屋に戻りますね。コピーが終わったら呼んでください。 女:はい、分かりました。 【详解】1.音频提到「これから会議なので、会議で使う資料をコピーしているんです。」，故选A。 2.音频提到「じゃあ、一応部屋に戻りますね。」，故选C 3.音频提到「コピーが終わったら呼んでください。」，故选B。 第二部分：阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并写在答题卡上。 （一） 「人との距離感」とは、相手の方と自分との距離のことです。「心理的な距離」もあれば、実際に触れ合うかどうかの「身体的な距離」もあります。 「心理的な距離」と「身体的な距離」は、ほぼ同じなのだそうです。好意を持っていたり、心を許している相手には自然と近寄りたくなるものです。（ア）、自分に対して警戒心や敵対意識を持っていると感じる人からは、遠ざかりたくなります。 信頼関係を築くには、お互いを理解することが重要です。相手の方との距離を離れたり、縮めたりして調整します。最終的には、「これくらいの距離感がちょうどいい」などと判断して行きますが、距離感の判断を間違えてしまうと、距離が縮まるどころか離れて行ってしまいます。（イ）、トラブルに発展してしまうケースもあります。 「人との距離感は、近すぎても遠すぎてもよくない」と言われますが、「適度な距離感」とはどんなものでしょうか?ちょうどいい距離感がわからないという問題は、人間関係において大きな悩みの1つでもあるそうです。 21. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それに B. べつに C. とくに D. ぎゃくに 22. どんな人と距離を置きたいですか。 A. 好意を持っている人 B. 信頼関係を築きたい人 C. お互いを理解したい人 D. 敵対意識を持っている人 23. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. まだ B. だけ C. また D. だけど 24. どうやってちょうどいい距離感を達成できるか。 A. 相手の方との距離を離れたり、縮めたりして調整します。 B. 好意を持っていたり、警戒心を持っていない相手には自然と近寄りたくなるものです。 C. 自分に対して警戒心や敵対意識を持っていると感じる人からは、遠ざかりたくなります。 D. お互いを理解してから、距離を調整します。 25. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. ちょっと距離感を置けば、人間関係はよくなる。 B. 人との距離感は心理と身体的な距離に分けられます。 C. 心理的距離感と身体的距離感はおおいに違います。 D. 距離感の判断を間違えても、かまいません。 【答案】21. D 22. D 23. C 24. D 25. B 【解析】 【分析】本文是一篇议论文，内容难度一般。主要讲述了人与人应该保持适当距离。 所谓“与人的距离感”，就是对方与自己的距离。既有“心理上的距离”，也有实际是否接触的“身体上的距离”。 “心理距离”和“身体距离”几乎是一样的。对有好感、能交心的人自然会想接近。相反，对自己抱有警戒心和敌对意识的人，会想要远离。 为了建立信任关系，相互理解是很重要的。以此来调整和对方的距离。最终，我们会做出“这样的距离刚刚好”的判断，但如果对距离判断错误，不仅不能缩短距离，反而会让距离越来越远。而且，也有发展成纠纷的情况。 都说“与人的距离，过近或过远都不好”，那么“适当的距离”是什么呢?怎样的距离感比较好，据说是人际关系的一大烦恼。 【21题详解】 本题考查连词。 「それに」而且。「別に・べつに」并不。「特に・とくに」特别。「逆に・ぎゃくに」反过来，相反。 由原文「好意を持っていたり、心を許している相手には自然と近寄りたくなるものです。（ア）、自分に対して警戒心や敵対意識を持っていると感じる人からは、遠ざかりたくなります。」可知，上文说，对有好感、能交心的人自然会想接近。下文说，“相反”对自己抱有警戒心和敌对意识的人，会想要远离。上下文是转折关系。故选D。 【22题详解】 由原文「自分に対して警戒心や敵対意識を持っていると感じる人からは、遠ざかりたくなります。」可知，对自己抱有警戒心和敌对意识的人，会想要远离。故选D。 【23题详解】 本题考查连词。 「まだ」还，尚未。「だけ」只是。「また」而且。「だけど」转折关系，但是。 由原文「距離感の判断を間違えてしまうと、距離が縮まるどころか離れて行ってしまいます。（イ）、トラブルに発展してしまうケースもあります。」可知，上文说，如果对距离判断错误，不仅不能缩短距离，反而会让距离越来越远。下文说，“而且”也有发展成纠纷的情况。上下文是补充说明的关系。故选C。 【24题详解】 由原文「信頼関係を築くには、お互いを理解することが重要です。相手の方との距離を離れたり、縮めたりして調整します。」可知，为了建立信任关系，相互理解是很重要的。以此来调整和对方的距离。故选D。 【25题详解】 由原文『「人との距離感」とは、相手の方と自分との距離のことです。「心理的な距離」もあれば、実際に触れ合うかどうかの「身体的な距離」もあります。』可知，所谓“与人的距离感”，就是对方与自己的距离。既有“心理上的距离”，也有实际是否接触的“身体上的距离”。故选B。 （二） 皆さんは毎日気持ちよく目覚めていますか?たくさん寝たのに( ア )目か覚めないということがありませんか?眠りの仕組みを知って、快適な毎日を送りましよう。 1私たちの体には「時計」がある地球上のすべての動物には、「体内時計」と呼ばれる仕組みが備わっています。自然と起きたり、活動したり、眠ったりという生活リズムは、この「体内時計」が、自然に作り出すものです。 2「時計合わせ」をする物質 睡眠は「メラトニン」(褪黒素)という物質と関係しています。「メラトニン」は、脳から分泌される、睡眠に入ることを促す物質ですが、目から入った光によって分泌が抑えられる特徴がある。朝起きて十分な光を浴びると「メラトニン」の分泌が抑えられ、13時間後ぐらいに分泌が始まります。「メラトニン」が分泌されだすと自然な眠りが訪れます。つまり、朝起床して太陽光を最初に浴びた時刻によって、夜に自然に眠くなる時刻が決定されます。 3「体内時計」と「光」 朝の起床時間に十分な光を浴びず、暗い部屋で昼過ぎまで眠っているということが続けば、「体内時計」がリセット(重置)されずに眠りに入る時間がずれていきます(错位)。また、夜になっても、パソコンやスマートフォンなどの光刺激を受ける状態が続くと「メラトニン」の( イ )、生活リズムが乱れてしまい、朝、布団から出るのがつらいと感じるようになるのです。 26. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ちょうど B. たとえ C. なるほど D. なかなか 27. 「メラトニン」について、正しいのはどれか。 A. 膵臓から分泌される物質だ B. 温度によって分泌が抑えられる C. 睡眠に入ることを促す効果がある D. 光はメラトニンの分泌に影響しない 28. 文中の( イ )に入れるのに最も適当なものはどれか A. 分泌が加速されるため B. 分泌が止められないため C. 分泌が抑えられないため D. 分泌が抑えられるため 29. この文章にタイトルをつけるなら、最もふさわしいものはどれか A. 体内時計 B. 睡眠の重要性 C. 眠りの仕組み D. 睡眠不足の悪影響 30. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. パソコンやスマートフォンなどの光刺激は睡眠に影響しない B. 人間だけが「体内時計」と呼ばれる仕組みが備わっている C. 朝起床しで太陽光を最初に浴びた時刻は夜眠くなる時刻と関係がない D. 体内時計は光から影響を受けている 【答案】26. D 27. C 28. D 29. C 30. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。主要介绍了睡眠的构造。首先我们的体内有一种叫做“体内时钟”的东西。我们能够自然地起床、活动、睡觉就是因为体内时钟在起作用。第二就是进行时间调节的物质。睡眠与一种叫做褪黑色的物质有关。它是一种由大脑分泌出来，促进睡眠的物质。早上起床之后，阳光会抑制褪黑素的分泌，13小时之后褪黑素再次开始分泌。第三就是体内时钟与光线。早上如果起来没有接触充足的光线，一直睡到中午的话，体内时钟就不会重置，进而导致睡眠时间的错位。晚上玩儿电脑和手机，受到光线的刺激就会导致褪黑素的分泌被抑制，进而早上起床会感受到很艰难。 【26题详解】 由原文「たくさん寝たのに( ア )目か覚めないということがありませんか」可知，尽管睡了很多却怎么都起不来的情况。「なかなか～ない」表示“怎么都不…”。故选D。 【27题详解】 由原文「『メラトニン』は、脳から分泌される、睡眠に入ることを促す物質です」可知，褪黑素是从大脑中分泌出来的，具有促进睡眠的作用。故选C。 【28题详解】 由原文「十分な光を浴びると「メラトニン」の分泌が抑えられ」可知，褪黑素如果受到光线的刺激会被抑制分泌，所以晚上在玩手机或电脑时，收到光线刺激就会抑制褪黑素的分泌。故选D。 【29题详解】 由原文「眠りの仕組みを知って、快適な毎日を送りましよう」可知本文是介绍睡眠的构造。故选C。 【30题详解】 由原文「朝の起床時間に十分な光を浴びず、暗い部屋で昼過ぎまで眠っているということが続けば、「体内時計」がリセット(重置)されずに眠りに入る時間がずれていきます(错位)。また、夜になっても、パソコンやスマートフォンなどの光刺激を受ける状態が続くと『メラトニン』の( イ )、生活リズムが乱れてしまい」可知，体内时钟的运行会受到光线的影响。故选D。 （三） 自宅で飼われていたペットと共に成長してきた人もたくさんいるでしょう。現在ツイッター（社交类软件） 上では、そんなペットが赤ちゃんにとった優しい行動が話題となっている。写真からみれば、眠っている赤ちゃんが飼っている猫の多くの注目を浴びているのは、①幸せそうです。 「②本当に信じられない、ネコ尊い。赤ちゃんが寝るのを見守ってくれている。寄り添ってくれている。ありがとうね」という論評を添えて、見守りカメラに映る赤ちゃんとペットである「③つくね」の姿を公開した。 飼っている猫が眠っている赤ちゃんのすぐそばまで行き、優しく包み込むように見守るつくねです。まだまだ小さい赤ちゃんをまるで「自分が守る」と言ったように、ピッタリと（紧密地）寄り添っています。動物が人間にとる行動や優しさには驚かされるものがあるが、母性まで感じるつくねの姿に感動した人も多いのではないでしょうか。赤ちゃんとの初めてのふれあいでも優しさが溢れていたつくね。今後共に生活し、成長していく中で築いていく関係性が楽しみです。 31. 「①幸せそうです」とあるが、誰が幸せですか。 A. 猫 B. 赤ちゃん C. わたし D. ペット 32. 「②本当に信じられない」とあるが、信じられないことは何ですか。 A. 赤ちゃんが寝るのを見守ってくれていること B. ペットが赤ちゃんにとった優しい行動が話題となっていること C. よくないコメントが寄ってきたこと D. 寝ている赤ちゃんが猫を見守っていること 33. 「③つくね」とあるが、何を指しますか。 A. ペットが赤ちゃんにとった優しい行動 B. 見守りカメラに映った動画 C. 幸せそうに見せるためにわざとつくった姿 D. 眠っている赤ちゃんを見守っている猫の名前 34. 飼っている「猫」について正しいのはどれですか。 A. この猫は「私」の猫です。 B. この猫はいつも寝ています。 C. この猫は責任感があります。 D. いい評価のために寄り添います。 35. 文章の内容に合っているものはどれですか。 A. 筆者は猫の行動や優しさには驚かされて、またほかの動物を飼いたがる。 B. 赤ちゃんがいたら、猫を飼ったほうがいい。 C. どんな動物でも優しい。 D. 多くの人は動物と共に成長していきたがる。 【答案】31. B 32. A 33. D 34. C 35. D 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，内容难度一般。主要讲述了推特上宠物“照看”婴儿的照片成为了话题。 很多人都是和家里养的宠物一起成长起来的吧。现在在推特上，这种宠物对婴儿温柔的行为成为了话题。从照片上看，一边是睡着的宝宝一边是看护的猫，受到了很多关注，看起来很幸福。 “真是难以置信，如此尊贵的猫，竟然在宝宝睡觉的时候守护着宝宝，依偎着宝宝。谢谢你。”并附上这样的评论，上传了镜头下的宝宝和宠物“猫咪”的样子。 家里饲养的猫会走到睡着的宝宝身边，温柔地守护着他。就像说“自己来保护”一样，和小小的婴儿紧紧地靠在一起。虽然动物对人类采取的行动和温柔的态度让人吃惊，但是被充满母性的样子所感动的人也很多吧。和宝宝的第一次接触也充满了温柔。期待宝宝和众多的动物们今后共同生活、成长，建立友好关系。 【31题详解】 由原文「写真からみれば、眠っている赤ちゃんが飼っている猫の多くの注目を浴びているのは、幸せそうです。」可知，从照片上看，睡着的宝宝养的猫受到了很多关注，看起来很幸福。指的是宝宝很幸福。故选B。 【32题详解】 由原文「赤ちゃんが寝るのを見守ってくれている。」可知，猫咪守着宝宝睡觉。很不可思议。故选A。 【33题详解】 由原文『寄り添ってくれている。ありがとうね」という論評を添えて、見守りカメラに映る赤ちゃんとペットである「つくね」の姿を公開した。』可知，「つくね」是猫咪的名字。故选D。 【34题详解】 由原文『まだまだ小さい赤ちゃんをまるで「自分が守る」と言ったように、ピッタリと（紧密地）寄り添っています。』可知，就像说“自己保护”还小的婴儿一样，紧紧地靠在一起。体现出猫咪很有责任感。故选C。 【35题详解】 由原文「赤ちゃんとの初めてのふれあいでも優しさが溢れていたつくね。今後共に生活し、成長していく中で築いていく関係性が楽しみです。」可知，期待宝宝和众多的动物们今后共同生活、成长，建立友好关系。故选D。 （四） 「やる気」についてこんな①実験が行われた。まず、パズルが好きな子供たちを二つのグループに分ける。そして、少し難しいパズルを与える。子供たちが夢中になってパズルをしている途中で、一つのグループの子供たちにだけ、このように言う。「そのパズルを完成させたら、お金をあげるよ。」そしてもう一つのグループには何も言わずにそのままにしておく。さて、パズルを完成させたのはどちらだろうか。 意外に感じるかもしれないが、完成させたのは何も言わなかったグループだった。人間のやる気は「それをしてみたいという気持ちや、知りたいという好奇心」を持つことでしか、長続きがしないそうだ。お金をくれると言われたグループは、途中からその目的が「お金」に変わってしまい、やる気を持続させることができなかったのだ。そして途中で飽きてしまって、②パズルをやめてしまった。( ア ) 、やる気を持ち続けさせるためには、その途中でほめたり、物やお金をあげる約束をするのではなく、何もしないのがよい。 これは大人でも同じだそうだ。例えば、何かの研究でも、賞をもらおうとか、給料を上げてもらおうとか、そういった目的ですると途中で諦めてしまうことが多いが、③本当に純粋な気持ちで続けた結果、何か大きな発見につながったりすることはよくあることだ。 36. この①実験で明らかにしたいことは何か。 A. お金を与えると、子供の能力は上がるのか B. ほめ言葉とお金のどちらがやる気を向上させるのか C. 金額が大きくなると、やる気も大きくなるのか D. やる気を持続させるのは「好奇心」か「お金」か 37. 文中に「②パズルをやめてしまった」とあるが、それはなぜか。 A. パズルが難しすぎるから B. 承諾したお金は少ないから C. やる気を持続させることができなくなったから D. お金をもらいたくないから 38. 文中の ( ア ) に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. だから C. それに D. ところが 39. 子供のやる気を持続させるために、親はどうすればよいか。 A. 賞を与える B. ずっとほめ続ける C. 何もしない D. 目標を持たせる 40. ③本当に純粋な気持ちと合っているものは何か。 A. 賞を取りたいという気持ち B. ほめられたいという気持ち C. 知らないことを知りたいという気持ち D. 出世したいという気持ち 【答案】36. D 37. C 38. B 39. C 40. C 【解析】 【分析】本文难度一般。主要介绍了一个有关“积极性”的一个实验。实验如下： 首先，将喜欢做拼图的儿童分成两组。然后给他们一个稍微困难的拼图。当孩子们专心致志地做拼图时，只对其中一组孩子说：“如果你完成了这个拼图，我会给你钱。”而另一组则什么也不说，让他们继续做。那么，究竟是哪一组完成了拼图呢？ 令人意外的是，完成拼图的是那组什么也没说的孩子。人的积极性只有持有“想要去做”的愿望或者渴望“知道”的好奇心，才能持续下去。而被告知会有报酬的那组孩子，途中目标变成了“金钱”，无法持续保持积极性。之后就会感到厌倦，停止了拼图。为了让积极性持续下去，最好的方法不是在中途表扬，给东西或者约定奖励，而是什么都不做。 据说成年人也是一样。例如，做研究，如果是为了得奖或者加薪，这样的目的经常会导致半途而废，但以单纯的心思持续下去，很多时候会有重大的发现。 【36题详解】 由原文的「子供たちが夢中になってパズルをしている途中で、一つのグループの子供たちにだけ、このように言う。『そのパズルを完成させたら、お金をあげるよ。』そしてもう一つのグループには何も言わずにそのままにしておく。」、「意外に感じるかもしれないが、完成させたのは何も言わなかったグループだった。人間のやる気は『それをしてみたいという気持ちや、知りたいという好奇心』を持つことでしか、長続きがしないそうだ。お金をくれると言われたグループは、途中からその目的が『お金』に変わってしまい、やる気を持続させることができなかったのだ。」可知，他们将儿童分成两组，对其中一组说完成拼图的话会奖励钱，而另一组什么也没说，结果是什么也没说的那一组靠着好奇心、求知欲完成了拼图，而说了给钱的那一组反而没有完成。说明实验想要弄清保持积极性的动力是金钱还是好奇心。故选D。 【37题详解】 由原文的「お金をくれると言われたグループは、途中からその目的が『お金』に変わってしまい、やる気を持続させることができなかったのだ。そして途中で飽きてしまって、②パズルをやめてしまった。」可知，而被告知会有报酬的那组孩子，途中目标变成了“金钱”，无法持续保持积极性。之后就会感到厌倦，停止了拼图。故选C。 【38题详解】 由原文的「そして途中で飽きてしまって、②パズルをやめてしまった。( ア ) 、やる気を持ち続けさせるためには、その途中でほめたり、物やお金をあげる約束をするのではなく、何もしないのがよい。」可知，告知给他们钱的那一组在中途就会感到厌倦，停止了拼图。（所以）为了让积极性持续下去，最好的方法不是在中途表扬，给东西或者约定奖励，而是什么都不做。前后文为因果关系，故选B。 【39题详解】 由原文的「そして途中で飽きてしまって、②パズルをやめてしまった。( ア ) 、やる気を持ち続けさせるためには、その途中でほめたり、物やお金をあげる約束をするのではなく、何もしないのがよい。」、故选C。 【40题详解】 由原文的「例えば、何かの研究でも、賞をもらおうとか、給料を上げてもらおうとか、そういった目的ですると途中で諦めてしまうことが多いが、③本当に純粋な気持ちで続けた結果、何か大きな発見につながったりすることはよくあることだ。」可知，如果是为了得奖或者加薪，这样的目的经常会导致半途而废，但以单纯的心思持续下去，很多时候会有重大的发现。单纯的心思也就是指的两组实验者中单纯地以好奇心、求知欲作为保持积极性的动力的一组。故选C。 第三部分 语言运用（共两节 满分30分） 第一节 （共10小题：每小题1.5分, 满分15分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 　あなたは誰かに「素直になりなさい」と　1　ことはありますか。その「素直」は「直して素になる」という意味です。「素」というのは、「蚕の生まれたての糸」を表す漢字です。 よって、生まれたての真っ白な状態に直りなさいということになる。 人間は日々知識を付けていく　2　、どうしても偏った考え方になってきます。　3　なると、「俺の考えが　4　!」と他人の意見を受け入れようとしなくなる。そんな人に　5　、「素直になりなさい」と言うものです。何でも受け入れて考えてみることです。 　素直を「言われたままにする」と勘違いしている人が多いですが、それはただ、また偏った考えになった　6　です。本当の素直というのは、「白い糸のように何にでも染まる状態になれ」ということ。言われたことを受け入れ、考え、やって　7　。なんでも勉強という気持ちです。 そうして、「やはりこの考えは違う」と思うのは良いことです。最初　8　否定するのではなく、他人の考えを自分のものに　9　意識。そうすると、誰に対し　10　「アドバイスありがとう」と思える人間になります。まさに、それが素直な人間です。 41. A. 言われた B. 言わせた C. 言わされた D. 言って 42. A. より B. ので C. のに D. とか 43. A. ああ B. これ C. そう D. どう 44. A. 易しい B. 惜しい C. 厳しい D. 正しい 45. A. 対して B. 基づいて C. とって D. したがって 46. A. おかげ B. だけ C. まま D. せい 47. A. ある B. しまう C. みる D. くる 48. A. こそ B. から C. しか D. など 49. A. いる B. ある C. なる D. する 50. A. ても B. たら C. ては D. たい 【答案】41. A 42. B 43. C 44. D 45. A 46. B 47. C 48. B 49. D 50. A 【解析】 【分析】本文是一篇议论文，内容难度一般。主要介绍了如何变为诚实的人。 有谁对你说过“要诚实”吗?其中的“率真”是“改正后变得本真”的意思。“素”是表示“蚕初生的丝”的汉字。因此，要恢复到刚出生时的空白状态。 因为人类每天都在积累知识，所以难免会产生偏激的想法。这样的话，“我的想法是正确的!”，不再接受他人的意见。对于那样的人，我们会说“要坦率”。不管什么都试着接受并思考。 很多人误以为“顺从”就是“照做”，这只不过是一种偏激的想法而已。真正的坦率，是指“变成像白线一样可以染任何东西的状态”。接受被说的事情，思考，尝试。什么都是学习的心情。 然后，觉得“果然这个想法不对”是好事。不是一开始就否定，而是把别人的想法变成自己的东西的意识。这样一来，你就会成为一个对任何人都说“谢谢你的建议”的人。这就是诚实的人。 【41题详解】 本题考查被动形式。「言われた」被说。此处表示“被别人说，要诚实”。故选A。 【42题详解】 本题考查接续助词。「ので」表示客观原因。此处表示“ 因为人类每天都在积累知识，所以难免会产生偏激的想法。”故选B。 43题详解】 本题考查指示代词。「そう」指代上文。「そうなると」那样的话。故选C。 【44题详解】 本题考查形容词词义。「正しい」形1，正确的。此处表示“我的想法是正确的”。故选D。 【45题详解】 本题考查句型。「に対して」表示动作的对象。此处表示“对于那样的人，我们会说，要坦率”。故选A。 【46题详解】 本题考查副助词。「だけ」表示限定。此处表示“这只不过是一种偏激的想法而已”。故选B。 【47题详解】 本题考查补助动词。「てみる」表示尝试做某事。「やってみる」尝试做一下。故选C。 【48题详解】 本题考查接续助词。「から」表示时间起点。「最初から」从最初的时候。故选B。 【49题详解】 本题考查动词用法。「を～にする」把……变为……。此处表示“把别人的想法变成自己的东西的意识”。故选D。 50题详解】 本题考查副助词。「ても」表示假定条件下的转折关系。此处表示，你就会成为一个对任何人都说“谢谢你的建议”的人。故选A。 第二节（共10小题：每小题1.5分, 满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 「行動の最中には静寂を、そして休息においては活気を　1　（学ぶ）なくてはならない。」 この名言には　2　（さまざま）捉え方があるかと思いますが、行動の中での少しの静寂、そして休息しているときにちょっと活気を持って何かにトライ（尝试）すること、を言っているのではないでしょうか。 行動と静寂は相対するもの、そして休息と活気も相対するもの　3　言っても過言ではないでしょう。普通に考えれば、行動しているときは活気があり、休息しているときは静寂であることがほとんどです。日々のことに当てはめてみれば、行動とは仕事、そして休息とは　4　（文字）通り休日とも言えます。 日々　5　（忙しい）働く中でのちょっとした静寂は、思わぬ気付きを与えてくれたり、束の間の静寂が次の仕事に取り組む前のリフレッシュ（恢复元气）に繋がります。 一方、休日はついダラダラと　6　（過ごす）がちになってしまいますので、その休日にちょっとした　7　（かっき）のある事　8　挑戦してみること　9　、何か気付きが得られたり、ダラダラと（懒懒散散）過ごす　10　かえって休息できた、なんてこともあると思います。 51. _________ 52. _________ 53. _________ 54. _________ 55. _________ 56. _________ 57. _________ 58. _________ 59. _________ 60. _________ 【答案】51. 学ば 52. さまざまな 53. と 54. もじ 55. 忙しく 56. 過ごし 57. 活気 58. に 59. で 60. より 【解析】 【分析】本文是一篇议论文，内容难度一般。主要介绍了，我们要学会休息。 “在行动中学会安静，在休息中学会活力。” 虽然这句名言有各种各样的理解方式，但它指的是在行动中稍微安静，休息的时候稍微带着活力去尝试一些事情。 行动和寂静是相对的，休息和活力也是相对的，这样说也不为过。一般来说，人在行动的时候是充满活力的，而在休息的时候几乎都是静寂的。将其应用到日常生活中，行动就是工作，休息就是假日。 在每天忙碌的工作中，片刻的宁静会给我们带来意想不到的收获，短暂的宁静会让我们在投入下一项工作之前恢复精神。 另一方面，休息日很容易懒懒散散地度过，所以在休息日尝试挑战一些有活力的事情，就会有所收获，比起懒懒散散地度过，反而能得到休息。我认为是有作用的。 【51题详解】 本题考查动词变形。「なくてはならない」前接动词否定形，必须做。「学ぶ⇒学ばない」。此处表示“必须在休息中学会活力”。 52题详解】 本题考查形容动词活用。形容动词修饰名词。「だ」变为「な」。「さまざまな捉え方」各种各样的理解方式。 【53题详解】 本题考查格助词。「と」表示所说的内容。文章中，“行动和寂静是相对的，休息和活力也是相对的”为所说的内容。 【54题详解】 本题考查单词发音。「文字・もじ」名词，文字。 【55题详解】 本题考查形容词活用。形容词修饰动词。「い」变为「く」。「忙しく働く」繁忙的工作。 【56题详解】 本题考查动词变形。「がち」是后缀，表示容易出现某种情况。「ダラダラと過ごしがち」容易懒懒散散地度过。 【57题详解】 本题考查单词发音。「活気・かっき」名词，活力。 【58题详解】 本题考查格助词。「に」表示动作涉及的对象。「ちょっとした活気のある事に挑戦して」挑战稍微有点活力的事情。 【59题详解】 本题考查格助词。「で」表示方式、手段。此处表示“在休息日尝试挑战一些有活力的事情，就会有所收获”。 【60题详解】 本题考查副助词。「より」表示比较。此处表示“比起懒懒散散地度过，反而能得到休息”。 第四部分 写作（共两节 满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，因为公司突然通知你去参加会议，你无法在家吃晚饭了。请你给你的舍友吉田写一个便条，让他到家后将已经做好的饭菜再热一下，你会晚一些回来，并告知他无法在家一起吃饭的原因。 注意： (1)字数80～120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です·ます」体。 【答案】吉田さん 李明です。急に会社から連絡がありまして、今から会社へ会議に参加しなければなりません。そのため、予定通り一緒に夕食をすることができません。 帰りが遅くなるので、家に戻ったら、作ってあった料理を温めて食べてください。ご迷惑をおかけしてすみません。(120字) 11月10日 李明 【解析】 【详解】本文是一篇应用文，要求写一张便条给吉田。结合写作要求，需要写出以下几个要点。首先解释自己不在家吃饭的原因是因为要去公司开会。然后还要嘱托吉田自己热饭吃，并表示自己的歉意。 第二节（满分30分） 62. 每次踏入新华书店，书架上都摆放着琳琅满目的图书，更是能看到许多热爱读书的人们。在紧凑的高中生活中，作为高中生的我们是否也需要读课外书呢? 请你以「高校生として課外本を読むべきか」为题，写一篇日语短文。 (1)请发表你对该提问的看法。 (2)谈谈你的理由。 注意： (1)字数280～320字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 【答案】高校生として課外読み物を読むべきか 私は、高校生は課外読み物を読むことが必要だと思います。理由は以下のようになります。 まず、課外読み物は教科書では学べない多様な知識を提供してくれます。それによって、広い視野と豊かな人間性を養うことができます。また、課外読み物は言語能力を向上させるのに役立ちます。小説や随筆などの文学作品を通じて、自分の考えを言葉にして表現する力を磨くことができます。さらに、勉強に追われている忙しい高校生活の中で、読書をすることはストレスを解消する助けにもなるでしょう。好きなジャンルの本を読むことで、学業のストレスから解放されます。読書は勉強のモチベーションの向上にも繋がるとも言えます。 以上の理由から、私は高校生は課外読み物を読むべきだと思います。 【解析】 【详解】本文是一篇议论文，主要议论高中生是否应该阅读课外读物的问题。结合写作要点，需要明确两点，其一是表明自己的态度，是否支持，其次就是要阐述理由。首先第一段，明确表明自己的态度，我认为高中生应该阅读课外读物。接着第二段开始阐述理由，理由有三个，第一阅读课外读物可以掌握更多知识；第二阅读课外读物可以提高我们的语言能力；第三，阅读课外读物可以减轻学习压力。最后一段重申自己的观点，表明自己认为高中生应该阅读课外读物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnullnullnull