课时73　古代战争与地域文化的演变 课件--2025届高考历史统编版（2019）选择性必修3一轮复习

知识重构•学“透”历史 课时73　古代战争与 地域文化的演变 第二十八单元　战争与文化交锋 真题精研•学“活”历史 目标引领 体系建模 知 课 标 1.通过了解历史上的著名战争,理解战争对人类文化的破坏,以及造成的文化断裂 2.认识战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机   明 要 点 复习任务一　亚历山大远征与“希腊化时代”——(核心词:亚历山大远征、“希腊化时代”) 复盘·知识体系化 一、亚历山大远征 整合 选必三第11课第一目,概括亚历山大远征的经过及影响。 过程 公元前334年,马其顿国王亚历山大率军入侵波斯,历经10年征战, 灭亡__________,征服从小亚细亚到印度河流域的广大地区 结果 分裂:公元前323年,亚历山大去世,帝国逐渐分裂为____________、 塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家 波斯帝国 托勒密埃及 影响 (1)破坏性:给被征服地区造成了严重破坏,这些地区固有的文化发展进程在 一定程度上被打断:①希腊城邦底比斯被夷为平地,居民被卖为奴。 ②腓尼基名城推罗被攻陷后,成年男性居民几乎都被屠杀,妇女和儿童被卖 为奴隶。③波斯古都波斯波利斯被劫掠一空,城市被付之一炬,宫殿被烧成 焦土。④中亚大量居民或被屠杀,或强制迁移到亚历山大建立的城市中 (2)建设性:亚历山大试图以__________为主导,融合埃及和西亚文化,促进了 东西方文化的交流,促进了“希腊化时代”到来 希腊文化 据“本”生发 阅读教材“历史纵横”,思考:马卡比起义反映了什么问题?起到什么作用? 提示:问题:塞琉古王国的扩张及其推行的希腊化政策与巴勒斯坦发生了深刻的矛盾,人们只能用起义来维护自己的权益。作用:使犹太人基本赢得独立,传统的犹太文化也可以继续发展。 二、“希腊化时代” 整合 选必三第11课第一目,概括“希腊化时代”的表现及局限。 含义 从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代” 表现 (1)亚历山大试图以__________为主导,融合埃及和西亚文化 (2)在希腊化世界中,希腊人和马其顿人逐渐融合 (3)希腊文化中心逐渐东移 (4)被征服地区的本土文化与希腊文化碰撞和交流,促进文学、科学等发展 ①文学:学者们系统整理和研究了《__________》和古典希腊的悲剧 ②数学:欧几里得编写《__________》 ③物理学:__________提出了著名的物理学定理 ④天文学:埃拉托斯提尼对__________作出了精确的计算 ⑤医学:医生通过解剖尸体,对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究 局限 西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。在广大的乡村地区,农民仍说着他们祖先的 语言,保持他们原有的宗教和风俗 希腊文化 荷马史诗 几何原本 阿基米德 地球周长 【图解历史】 “希腊化时代”的文化 探究·素材情境化 视角1 获取和解读历史信息——亚历山大帝国的统治 材料　在伊萨斯之战后,亚历山大集中精力巩固和整顿新征服的地方,接着挥军南下,不战而取埃及。他把埃及分为两个省,任命埃及人为省长,任命马其顿人为驻守埃及的海陆军指挥官,自己成了有绝对权威的法老,是神的化身。他采用分权的策略,任命多人负责埃及军政及民政事务,因为他认为把全埃及委托给一个人掌握是不妥当的。 ——色诺芬《远征记》卷三 【思考1】根据材料,概括亚历山大对埃及进行统治的特点。 提示:实行行省制,任用埃及人和马其顿人担任主要职务;将政治、军事等大权集于一身,宣布君权神授思想;实行分权的策略。 视角2 分析历史问题——亚历山大远征的影响 材料　亚历山大远征军主要由马其顿人和希腊人组成,亚历山大在东方的远征中至少留下了36 000名希腊雇佣兵,他们在各处定居下来。他们都是希腊文明的载体。东征中还有很多随军学者,包括工程师、地理学家、测绘师、哲学家、历史学家、艺术家等,他们沿途搜集了大量东方各国的政治、经济以及民情风俗方面的资料,他们与当地人交流来往,使东西方文化互相补充。 ——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》 【思考2】从文明扩展的角度简析亚历山大远征的历史意义。 提示:远征军成为传播希腊文明的载体;使东西方文化相互补充;使不同的文明区相互连接;为新的希腊化文明的产生提供可能。 【核心要点】 希腊化时代对西方世界的影响 (1)在希腊化时代,东西方文化首次进行了大规模的交流,带动了西方世界的发展,成为西方文化的基础。 (2)希腊化世界成为早期国际化的尝试。希腊化世界首次统一了从地中海东部到印度河谷地的古代文明区域,在这片广袤的土地上人们进行贸易、文化、政治等方面的交流。 (3)希腊化时代是一个由民主政治逐渐转变为君主专制的时代。其在文化、经济、科学、艺术、历史等领域的发展在当时处于世界领先地位,并带动了整个世界的发展。 【备选要点】 1.亚历山大远征的积极意义 维度 阐释 政治 东方的君主专制政治和希腊的城邦体制出现了一种结合,在承袭东方体制的同时,把希腊民主传统引入东方 经济 通过远征而形成的“希腊化世界”,对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易,具有非常积极的意义 维度 阐释 文化 (1)亚历山大远征客观上促进了希腊与亚非诸国的文化交流,使东西方文化在历史上出现了第一次大规模的碰撞和交融 (2)富于理性和逻辑的西方哲学与古代埃及、西亚丰富的数学、天文学知识相结合,使自然科学发生了突飞猛进的发展 (3)东西方的艺术形式和风格也相互影响 思想 亚历山大帝国开阔了人们的视野和胸怀,希腊人从此走出狭小的城邦界限,而以全新的、平和的、世界主义的目光看待世界其他民族 2.“希腊化时代”的文化特点 特点 阐释 多元性 (1)马其顿扩张后的帝国空前的广袤,首次统一了地中海以东的领域,足迹跨越亚、欧、非三洲。 (2)这次对外扩张促进了文化的交流,形成了包括希腊文化、埃及文化、西亚文化以及波斯文化的希腊化文化 特点 阐释 开放性 (1)伴随着东西方文明交互渗透的过程,超越种族和国界的观念开始呈现。 (2)在希腊化的过程中,各地区和各部落之间的差别在缩小,从前的宗教、城邦和公社的闭关自守性在逐渐发生着变化,经济和文化的联系在扩大,人们的活动超越了过去的城邦界限,出现了统一的希腊化世界的经济体系,希腊化时期的世界主义取代了过去狭隘的民族主义,在多元文化共存局面下的希腊化世界呈现开放的全球意识 希腊化时代的文明呈现颓势 (1)希腊化时代,人们的生活处于动乱和不安之中,频繁的战争不仅消耗了大量的经济资源,也给人们的心灵带来了巨大的创伤。 (2)最终导致了希腊化时代文明发展的消退 复习任务二　蒙古西征与东西方交流——(核心词:蒙古西征、《马可·波罗行纪》、“色目人”) 复盘·知识体系化 一、蒙古西征 整合 选必三第11课第二目,概括蒙古西征的经过及影响。 背景 13世纪初,中国北方草原出现了一个强大的__________ 概况 第一次 灭掉花剌子模国,蒙古军队直抵______北岸 第二次 灭亡金朝之后,征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族,一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛 第三次 13世纪中叶,蒙古以西亚地区为目标,攻占________ 结果 忽必烈建立元朝前后,蒙古在其他统治区形成了__________,它们在名义上仍将 元朝尊为宗主国 影响 给被征服地区的社会经济带来严重破坏,但客观上推动了东西方的交流 蒙古西征引发了较大规模的__________,使亚欧内陆的民族分布产生了变化, 一些被征服地区的文化面貌有所改变 蒙古汗国 黑海 巴格达 四大汗国 民族迁徙 据“本”生发 观察教材“蒙古军队西征示意图”,思考:蒙古军队为什么要进行西征? 提示:蒙古汗国有着独特的社会环境,尤其是游牧民族四处迁徙的特性使他们希望通过对外征战得到更好的物质生活;保护西部商路的需要。 二、东西方交流 整合 选必三第11课第二目,概括东西方交流的表现。 维度 表现 影响 推动东西方互相了解　 人员 活动 对以后欧洲航海、探险活动产生了很大影响 传教士 两位欧洲传教士分别受教皇和法国国王派遣, 到达漠北与蒙古进行交涉 旅行家 意大利旅行家马可·波罗约于1275年由陆路来华, 留居17年,根据他口述记录的《______________》, 展示了一个富庶而神奇的东方世界 畏兀儿人__________经由耶路撒冷到欧洲访问, 见到了教皇和英、法国王 马可·波罗行纪 列班·扫马 维度 表现 影响 较大规模的民族迁徙　 方向 概况 移民中的一部分成为中国回族的祖先,大部分后来融入汉族和蒙古族 由东 向西 主要是______的蒙古军队,14世纪后, 他们逐渐与当地居民融合 由西 向东 主要是大批移民,进入中国中原地 区,被称为“________” 民族分布的变化 蒙古西征使亚欧内陆的民族分布产生了变化,一些被征服地区的文化面貌有所改变 西征 色目人 【核心概念】 《马可·波罗行纪》:描述了中亚、西亚、东南亚等地区的许多国家的情况,而其重点部分则是关于中国的叙述,以大量的篇章,热情洋溢的语言,描述了中国无穷无尽的财富,巨大的商业城市,极好的交通设施,以及华丽的宫殿建筑。这些叙述在中古时代的地理学史、亚洲历史、中西交通史和中意关系史诸多方面,都有着重要的历史价值。 探究·素材情境化 视角1 获取和解读历史信息——蒙古的统治 材料　13世纪末,蒙古人建立了一个以北京为中心的“欧亚大贸易圈”。蒙古帝国的中央财政并不依赖从农业生产中得到的税收,其岁入的八成到九成都是由专卖和通商产生的商业利益构成的。由于商税的缴纳通过白银或是与白银相联动的纸币来进行,由此建立了以白银为媒介的经济运作模式。由于蒙古大汗拥有履行职务的绝对权力,他们说的话会当作圣旨以各种方式记录下来,中央行政部门因此成为一个庞大的文件库。但是由于大汗是由皇室成员推选而决定的,这就造成事实上大汗可以发挥的私人权力极少。而且这种权力只局限于这一任大汗身上,一旦其他大汗继任,那么以中央政府为首的一切机构都会进行人员调整,前任大汗的法令就会失效。 ——据[日]杉山正明《蒙古帝国的兴亡》等整理 【思考1】根据材料,概括13世纪时蒙古帝国的特点。 提示:横跨欧亚两大洲;极端依赖商业收入;建立了以白银为媒介的经济运行模式;推选产生大汗;大汗的更替相当于王朝的更替。 视角2 分析历史问题——蒙古西征的影响 材料　来自亚洲腹地的原始游牧民族蒙古人,对世界史产生了巨大的影响。他们征服的规模无与伦比……亚洲和大部分欧洲的政治组织都变换了。许多地区的人民被灭绝或四散,永远改变了其种族特征。世界主要宗教的分布和力量也发生了变化。横越欧亚大陆的道路由一个政权所控制,旅行变得安全了。在中断了一千年之后,欧洲人又能进入亚洲和远东了。 ——摘编自[英]杰弗里·巴勒克拉夫主编《泰晤士世界历史地图集》 【思考2】根据材料,分析蒙古西征的影响。 提示:蒙古征服战争的历史影响具有双重性。一方面,被征服地区在战争中受到严重破坏,欧亚大陆部分地区的政治格局发生了巨大变化;另一方面,战争在实际上消除了诸多政权彼此的疆界,这使得中西之间的人员往来更加频繁,不同地域文化的传播和交融也得到发展。 【核心要点】 蒙古西征对不同地域的文化产生的影响 维度 阐释 对中亚和西亚 ①伊斯兰文明受到战争的沉重打击,不过后来又逐渐恢复了 ②一批蒙古人(主要是军队)移居至此,致使该地域受到蒙古文化的影响。但他们的后裔逐渐被当地的文化和民族所同化 对中国 ①大批中亚、西亚移民来华,成为“色目人”的重要组成部分。元朝灭亡后,这些移民的后裔大部分与汉人融合 ②基督教、伊斯兰教在中国得到更大范围的传播。元朝灭亡后,基督教的影响基本消失,但伊斯兰教的影响得到部分延续 ③中外文化交流更加活跃,中国人对外部世界,特别是对西方的了解有了明显进步 【备选要点】 蒙古西征的影响 (1)积极性:推动了东西方文化交流。 ①辽阔的帝国版图,有利于文化交融。 ②通畅的交通,为东西方交流提供便利的条件。 ③蒙古帝国统治者重视东西方商业往来和技术交流。 ④宽容的宗教政策有利于统治和社会稳定。 (2)消极性 ①蒙古大军大肆屠杀被征服地区的人民,并焚毁城市和建筑,把城市变成“烟雾和灰烬”,这种毁灭性的行为,毁灭了该地区的文明和生产力,阻碍了被毁坏地区的发展和进步。 ②对这些地区的毁灭性打击,在客观上也阻滞了人类自身的进步。 真题精研•学“活”历史 考题维度 考向展示 考情直播 亚历山大远征与“希腊化时代” 2023年 浙江1月选考·T20·亚历山大东征与“希腊化时代” 1.命题特点: 亚历山大东征与“希腊化时代”是考查重点。 (2)考查方式多运用地图作为材料,创设情境,突出考查亚历山大东征与“希腊化时代”的关系。 2.备考攻略: (1)亚历山大东征与“希腊化时代”的关系依然是关注的重点。 (2)重视高考空白点蒙古西征对东西方交流产生的影响 【典题悟法】 (2023·浙江1月选考·T20)亚历山大的远征,开启了大约300年的“希腊化时代”。在这 一时期,出现了多个新的希腊文化中心,其中某一中心有专门收藏文化珍品的缪斯 宫——一般认为这是人类历史上最早的博物馆。该中心位于下图中的(　　) A.① B.② C.③ D.④ 【解题指导】 明立意 本题以亚历山大东征出现了多个新的希腊文化中心创设学习情境,考查亚历山大东征的影响,体现获取和解读历史信息、分析历史问题的能力要求,培养理性思维,形成正确的历史观 定时空 亚历山大东征时期(公元前334—公元前323年) 提信息 “缪斯宫——一般认为这是人类历史上最早的博物馆” 排误区 【命题源地】 教材 原文 “希腊文化的中心逐渐东移,亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心”“托勒密埃及鼓励文化发展,城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍,吸引学者前往研究” 教考 衔接 图片中的地点位于亚历山大帝国范围内,与教材中亚历山大帝国的扩张相关 【学霸支招】 本题属于时空观念类选择题。题干先给出原始史料,要求在选项中寻找合适的地点,真实意图是考查时空观念能力。做此类题有以下技巧: 把握命题主旨 本题考查的是亚历山大东征与希腊化时代的到来,不是亚历山大东征的过程 坚持史论结合 对文字史料进行准确解读后,找到与教材知识的相关点,进行合理判断 $$