2.1减数分裂和受精作用（ 第2课时）课件 2023—2024学年高一下学期生物人教版必修2

第2节 受精作用 第2章　基因与染色体的关系 染色体数目较少，染色体较大，易于观察。 细胞已被杀死固定，不可能动态变化；但不同细胞被固定在不同时期，因此可观察到各时期的染色体形态。 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 探究实践P24 2．视野中的细胞减数分裂是动态变化的吗？能观察到不同时期的细胞吗？ 1．为什么选蝗虫精母细胞作为观察材料？ 思考： 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子的数量。 此外，雌性动物排卵前后完成减数分裂 I，排出的卵子先在输卵管中发育到减数分裂Ⅱ的中期，只有在受精的过程中才能继续进行减数分裂Ⅱ，因此在卵巢中看不到完整的减数分裂过程。 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 探究实践P24 3．为什么选用雄性个体的生殖器官作为实验材料？ 思考： 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 习题巩固习题巩固 习题巩固 1．下列关于“观察蝗虫精母细胞减数分裂装片”实验的说法，错误的是(　 ) A．仔细观察染色体的形态、位置和数目时需用高倍镜 B．在处于减数分裂Ⅰ中期的细胞中能观察到赤道板结构 C．视野中能观察到处于减数分裂Ⅰ后期的同源染色体分开的细胞 D．视野中能观察到处于减数分裂Ⅰ时期的同源染色体联会的细胞 B Ⅰ表示光反应，Ⅱ表示CO2的固定，Ⅲ表示C3的还原 4 习题巩固习题巩固 习题巩固 2．下列关于观察细胞减数分裂实验的叙述，错误的是(　 ) A．可用蝗虫精母细胞、蚕豆花粉母细胞的装片观察细胞的减数分裂 B．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片，更容易观察到减数分裂现象 C．能观察到减数分裂现象的装片中，有可能观察到同源染色体的联会现象 D．用洋葱根尖制成的装片，能观察到同源染色体的联会现象 D 洋葱根尖细胞能进行有丝分裂，不能进行减数分裂，不能观察到同源染色体的联会现象，D错误。 5 受精作用 1．概念：卵细胞与精子相互_____、_____成为受精卵的过程。（P27） 2．过程和结果   图示 图示解读 过程 精子的_____进入卵细胞，____留在外面 卵细胞的_______会发生复杂的生理反应，以 阻止其他精子进入 精子的头部进入卵细胞后不久，精子的______ 就与卵细胞的_______融合，使彼此的_______ 会合在一起 识别 融合 头部 尾部 细胞膜 细胞核 细胞核 染色体 受精作用 1．概念：卵细胞与精子相互_____、_____成为受精卵的过程。 2．过程和结果 识别 融合 结果 ①受精卵中的________数目又恢复到体细胞中的数目；②受精卵中的_______一半来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方) 续表 染色体 染色体 受精作用 1．结合教材P27“图2－7受精过程开始的扫描电镜照片”，回答下列有关问题： (1)从细胞膜的成分分析，精子与卵细胞相互识别的物质基础是___________________。精子与卵细胞融合的过程与生物膜的_______有关。 细胞膜表面的糖蛋白 流动性 受精卵 细胞核：精子的核+卵细胞核 细胞质：几乎全由卵细胞提供 核基因：父母各给一半。 质基因：几乎全来自于母亲。 受精作用 2. 一般来说，一个人的遗传物质来自母亲的要多于来自父亲的，其原因是什么？ 可是，“一母生九子，九子各不同”，同样的精（卵）原细胞会产生不同的配子吗？ 布什家族 父亲体内的所有精原细胞， 染色体组成并无差别； 母亲体内的卵原细胞也是如此。 受精作用 受精作用 时期 图示 染色体行为 减数分裂Ⅰ前期 四分体中_______________之间，可能发生片段互换 减数分裂Ⅰ后期 同源染色体分离，非同源染色体_________ 非姐妹染色单体 自由组合 配子中染色体组合多样性的原因（P41） 保证了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。 减数分裂形成的配子，其染色体组合具有多样性，导致了不同配子_________的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，使同一双亲的后代必然呈现_______。 因此减数分裂和受精作用对于生物的遗传和变异十分重要。 受精作用 遗传物质 多样性 减数分裂和受精作用的意义：(书本P27) 这种多样性有利于生物_____多变的自然环境，有利于生物在_________中进化，体现了有性生殖的优越性。 12 习题巩固习题巩固 习题巩固 1．判断下列叙述的正误 (1)配子的多样性只与非同源染色体的自由组合有关。( ) (2)受精时精子全部进入卵细胞内。( ) (3)受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方。( ) (4)一个卵细胞一般只能与一个精子结合，形成受精卵。( ) × × √ √ Ⅰ表示光反应，Ⅱ表示CO2的固定，Ⅲ表示C3的还原 13 习题巩固习题巩固 习题巩固 2. 如图表示一个四分体的互换过程。则下列叙述正确的是( ) A．此过程发生在减数分裂Ⅰ中期同源染色体联会时 B．a和a′属于同源染色体，a和b属于非同源染色体 C．互换发生在四分体中的姐妹染色单体之间 D．发生互换的前提是同源染色体配对 D Ⅰ表示光反应，Ⅱ表示CO2的固定，Ⅲ表示C3的还原 14 深化——合作学习 [活动质疑] 下图中的A、a和B、b表示原始生殖细胞中的两对同源染色体，分析回答下列问题： 等位基因 (1)情况1中，最终产生的4个子细胞有___种类型，分别为_______；情况2中，最终产生的4个子细胞有___种类型，分别为________；因此，此原始生殖细胞产生的配子可能有___种类型。 (2)据此推断：含有n对同源染色体的生物体可产生的配子类型为___种。 2 Ab和aB 2 AB和ab 4 2n 受精作用 1．一般情况下减数分裂产生配子的种类(P43) (1)只考虑非同源染色体自由组合,不考虑互换时，如图所示 思考：1个精原细胞能产生多少种配子？ ①E和F、G和H的染色体组成完全相同，分别来自同一次级精母细胞C、D； ②E(F)与G(H)中的染色体“互补”，来自同一个初级精母细胞。 2种 一个次级精母细胞只能产生一种精细胞 互补说明一下为什么互补 受精作用 (1)只考虑非同源染色体自由组合，不考虑互换的情况。(Y与y、R与r分别表示两对同源染色体) 比较项目 YyRr个体能产生配子的种类 含n对同源染色体个体 产生的配子种类 一个精原细胞 2种(YR、yr或Yr、yR) 2种 一个雄性个体 4种(YR、yr、Yr、yR) 2n种 一个卵原细胞 1种(YR或yr或Yr或yR) 1种 一个雌性个体 4种(YR、yr、Yr、yR) 2n种 (2)若考虑互换，会增加配子的种类，如一个含n对同源染色体的生物产生的配子种类会大于2n种。 受精作用 (2)考虑互换，如图所示 受精作用 2．减数分裂异常情况分析 (1)如果减数分裂Ⅰ异常(同源染色体未分离)，而减数分裂Ⅱ正常，则所形成的次级精母细胞异常，进而使产生的配子全部异常，如图所示(仅列举一种情况)： 受精作用 (2)如果减数分裂Ⅰ正常，减数分裂Ⅱ时一个次级精母细胞分裂异常(姐妹染色单体分开后形成的染色体移向细胞同一极)，则所产生的配子一半正常，一半异常，如图所示(仅列举一种情况)： 习题巩固 1. 从配子形成和受精作用的角度分析，下列关于遗传具有多样性和稳定性的原因的叙述，错误的是(　 ) A．减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重要原因之一 B．减数分裂过程中，同源染色体的姐妹染色单体间片段的互换是形成配子多样性的原因之一 C．受精时，雌雄配子的随机结合是导致合子多样性的重要原因 D．减数分裂和受精作用维持了生物前后代染色体数目的恒定，从而维持了遗传的稳定性 B 习题巩固 D 2.如图表示染色体组成为AaCcDd的生物产生的精细胞。试根据细胞内染色体的组合分析，在不考虑互换的情况下，下列相关叙述错误的是(　 ) A．上述精细胞至少来自4个精原细胞 B．⑤⑧可能来自同一个精原细胞 C．上述精细胞至少来自8个次级精母细胞 D．①⑦可能来自同一个精原细胞 课堂小结 Ⅰ表示光反应，Ⅱ表示CO2的固定，Ⅲ表示C3的还原 24 课堂小结 Ⅰ表示光反应，Ⅱ表示CO2的固定，Ⅲ表示C3的还原 25 $$