1.1　物态变化　温度课件2024-2025学年北师大版物理八年级上册

第一章　物态及其变化 第一节　物态变化 温度 初中物理 知识点1　物质的状态及物态变化 基础过关全练 1.(新独家原创)关于课桌、饮用水和空气,下列说法中正确 的是 (　　) A.具有一定体积的物质是课桌、空气 B.具有一定形状的物质是课桌、饮用水 C.具有流动性的物质只有饮用水 D.能保持一定形状和体积的物质一定是课桌 D 初中物理 解析　课桌属于固体,有一定的形状和体积,不具有流动性; 饮用水属于液体,没有固定形状,有一定的体积,具有流动性; 空气属于气体,没有固定形状和固定体积,具有流动性。综上 分析,D 正确。 初中物理 2.(新课标·科学论证)如图所示,用酒精灯加热烧杯,烧杯中     　    态的冰逐渐变为液态的水,随着时间的延续,水消失了, 这是因为水变成了气态的　　　　    。物质存在的状态在 　　　    条件下可以发生变化,这个过程称为　　　　        。   固 水蒸气 一定 物态变化 初中物理 解析　由题知,酒精灯加热烧杯,烧杯中固态的冰变为液态的 水,随着时间的延续,液态的水变成了气态的水蒸气。在一定 条件下,物质可以从一种状态变为另一种状态,这个过程称为 物态变化。 初中物理 知识点2　温度和温度计 3.关于物体的冷热程度,下列说法正确的是 (　　) A.0 ℃的冰比 0 ℃的水冷 B.一壶 10 ℃的水比一杯 10 ℃的水热 C.-10 ℃的铁块比 -10 ℃的木块冷 D.100 ℃的沸水与 100 ℃的铁块一样热 D 解析　温度是表示物体或环境的冷热程度的物理量,温度相 同的两个物体的冷热程度一样。故选 D。 初中物理 4.(跨学科·地理)(2024甘肃高台联考)以下温度值符合实际的 是 (　　) A.人体的正常体温为 35 ℃ B.正常工作的冰箱冷冻室的温度为 5 ℃ C.南京盛夏中午室外温度可达 38 ℃ D.上海的最低气温可达零下 35 ℃ C 初中物理 解析　正常情况下,人的体温在 36.5 ℃ 左右,变化幅度很小; 水的凝固点在 0 ℃ 左右,在冰箱冷冻室中的水会结冰,说明正 常工作的冰箱冷冻室的温度低于 0 ℃;上海地处南方,冬季气 温不是很低,最低温度在 -10 ℃ 左右。故选 C。 初中物理 5.(教材图片变式)当大气压为 1.01×105 Pa 时,冰水混合物中冰 和水的冷热程度　　　    。在日常生活中,我们常常凭感觉 来判断物体温度的高低,结合甲、乙图判断:只凭人的感觉判 断温度　　　    (选填“可靠”或“不可靠”)。实验室和 生活中常见的温度计是利用液体　　 　    的性质制成的。 漠河市地处我国最北端,历史最低气温曾达 -52.3 ℃,这个温 度读作　　　 　　　　　    。 相同 不可靠 热胀冷缩 零下52.3摄氏度(或负52.3摄氏度) 初中物理 解析　当大气压为 1.01×105 Pa 时,冰水混合物中冰和水的温 度都是 0 ℃,则它们的冷热程度相同。由甲、乙图可知,同一 个人的左右手对同一盆水的冷热程度感知不同,因而只凭人 的感觉判断温度不可靠。实验室和生活中常见的温度计是 利用液体热胀冷缩的性质制成的。“-52.3 ℃”读作“零下 52.3摄氏度”或“负52.3摄氏度”。 初中物理 知识点3　温度计的使用 6.(2023河南获嘉一中月考)下列关于使用温度计的操作步 骤,正确的排序为 (　　) ①观察温度计读数并记录 ②取出温度计 ③选取适当的温度计 ④估计被测物体的温度 ⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟 A.①②③④⑤  B.④⑤③②① C.④③⑤①②  D.③④①②⑤ C 初中物理 解析　根据温度计的使用方法,正确步骤是④估计被测物体 的温度;③选取适当的温度计;⑤让温度计的玻璃泡与被测物 体充分接触数分钟;①观察温度计读数并记录;②取出温度 计。 初中物理 解题思路　温度计的使用方法: (1)测量前一定要看清量程、分度值; (2)手拿着温度计的上端,温度计的玻璃泡与被测液物体充分 接触,不要碰到容器底或容器壁; (3)待温度计的示数稳定后再读数; (4)读数时温度计的玻璃泡要继续与被测物体充分接触,视线 要与温度计中液柱的液面相平; (5)记录温度计示数(带单位)。 初中物理 7.(2024海南儋州期中)如图所示是小翔同学练习用温度计测 水温的情境,其中操作正确的是 (　　)   A　　  B C　　      D D 初中物理 解析    A 选项中温度计的玻璃泡碰到容器底;B 选项中温度 计的玻璃泡没有完全浸入被测液体;C 选项读数时,视线没有 与温度计中液柱的液面相平,故 A、B、C 错误。D 选项中温 度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,没有碰到容器底或容 器壁,读数时,视线与温度计中液柱的上表面相平,符合温度 计使用的要求,故 D 正确。 初中物理 8.(2023陕西西安辅轮中学期中)门诊看病时经常要测量体 温,体温计内部灌注的是液态水银。若用一支未甩过的体温 计(如图所示)去测量另一个人的体温,体温计示数没有变化, 下列说法正确的是 (　　)   A.该体温计的工作原理是气体的热胀冷缩 B.该体温计的量程是 35~42 ℃,分度值是 1 ℃ C.体温计现在的示数为 38.5 ℃,被测人的体温可能是 37.5 ℃ D.该体温计使用前应先在沸水中进行消毒 C 初中物理 解析　体温计的工作原理是液体的热胀冷缩,故 A 错误。该 体温计的测量范围是 35~42 ℃,分度值是 0.1 ℃,故 B 错误。若 用一支未甩过的示数为 38.5 ℃的体温计去测量另一个人的 体温,如果该示数不比被测人的体温低,则体温计仍然是原来 的示数,故 C 正确。该体温计的最高测量值是 42 ℃,不能放入 沸水中消毒,应用酒精进行消毒,故 D 错误。 初中物理 9.(2024海南琼中思源实验学校月考)如图为两种不同的温度 计,甲图温度计的示数为　  ℃,乙图体温计的读数是　       ℃。        　　 -8 38.5 解析　甲图中温度计的分度值为 1 ℃,“20”在“10”的下 方,则显示的温度低于 0 ℃,为 -8 ℃。乙图中体温计的分度值 为 0.1 ℃,读数为 38.5 ℃。 初中物理 易错警示　温度计的“数字”越往上越大,读数为“零上”, “数字”越往上越小,读数为“零下”。体温计的量程为 35~42 ℃,“6”“8”“9”代表36 ℃、38 ℃、39 ℃,“1” “2”代表 41 ℃、42 ℃。 初中物理 能力提升全练 10.(2023江苏镇江中考,4,★☆☆)测量液体温度时,下列操作 正确的是 (　　)   A　　     B　　     C　　     D C 初中物理 解析　使用温度计测量液体温度时,需要满足“液泡浸没” “平视液面”“远离杯壁(底)”三条要求。 选项 液泡浸没 平视液面 远离杯壁(底) 结果判断 A ✕ √ √ ✕ B √ ✕ √ ✕ C √ √ √ √ D √ ✕ ✕ ✕ 初中物理 11.(新考法·设计实验)(2023陕西西安三中期中,7,★★☆)严冬,湖 面上结了厚厚的冰,但冰下面鱼儿仍在游动,徐强同学在冰上打了个洞,拿来一支实验室用的温度计测量湖水温度,正确的做法是 (　　) A.用线将温度计拴牢从洞中放入水中,待较长时间后从水中提出,读出示数 B.取一塑料饮水瓶,将瓶拴住从洞中放入水里,水灌满瓶后取出,再用温度计测瓶中水温 C.取一塑料饮水瓶,将温度计悬吊在瓶中,再将瓶拴住从洞中放入水里,水灌满瓶待较长时间后将瓶取出,立即从瓶外观察温度计示数 D.手拿温度计,从洞中将温度计插入水中,待较长时间后取出立即读出示数 C 初中物理 解析　测温后将温度计从水中提出,读出示数,不符合温度计 的使用方法,故 A、D 错误。水灌满瓶后取出再测温,温度会 改变,不再是湖水的温度,故 B 错误。取一塑料饮水瓶,将温度 计悬吊在瓶中,再将瓶拴住从洞中放入水里,水灌满瓶待较长 时间后,将瓶取出,立即从瓶外观察温度计示数,这样能保证 瓶取出后温度计的示数不会降低,故 C 正确。 初中物理 12.(新课标·科学推理)(2023江苏南通通州期中,12改编,★★☆) 将一支普通温度计和一支体温计放在窗台同一位置,记录一 天中从早到晚温度计示数随时间变化的图像如图(实线表示 普通温度计,虚线表示体温计),可能正确的是 (　　) A B C D  B 初中物理 解析　一天中从早到晚气温变化是先升高再降低,体温计放 在窗台上,示数上升到最高温度后,气温下降时体温计的示数 不再变化,普通温度计放在窗台上,其示数变化是先升高后降 低,故 A、C、D 错误,B 正确。 初中物理 13.(新考法·分析论证)(2024安徽蚌埠蚌山期中,22,★★☆) 意大利的物理学家伽利略制成了世界上第一支气体温度计。 如图是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。烧瓶中 装的是气体,瓶塞不漏气,弯管水平部分有一段液柱。通过液 柱的左右移动来间接显示温度的变化。  (1)这个温度计是根据气体　 　　    的性质制成的; (2)实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显,导致测量结果不准确。为使实验现象更明显,下列改进合理的是　　　    。 A.减小玻璃管内径 B.减小烧瓶体积 热胀冷缩 A 初中物理 解析　(1)这个气体温度计瓶内装的是气体,是根据气体热胀 冷缩的性质来测量温度的。 (2)若想要实验现象更加明显,即气体膨胀(收缩)时液柱移动 的距离变大,可以减小玻璃管的内径(温度变化相同时,气体 体积变化相同,增加液柱移动距离)、增大烧瓶体积(温度变 化相同时,气体体积变化增大)等,故选 A。 初中物理 14.(新考法·分析论证)(2023北京中考,17节选,★★☆)(1)小强 在小瓶里装满带颜色的水,在橡皮塞上插进一根细玻璃管,使 橡皮塞塞住瓶口,这就做了一个简易温度计,如图甲所示。小 强将简易温度计分别放入温度不同的水中,观察到细管中液 面的位置如图乙、丙所示,则图　　　    所反映的是放入温 度较低的水中的情况。        丙 初中物理 解析　温度计的工作原理是液体的热胀冷缩,将简易温度计 分别放入温度不同的水中,在温度较低的水中液体的体积会 变小,细管中液面会下降,所以图丙所反映的是放入温度较低 的水中的情况。 初中物理 素养探究全练 15.(新考法·设计实验)小乐利用玻璃瓶、细玻璃管、 橡胶塞、红墨水和水等自制的温度计如图所示。 (1)此自制温度计的工作原理为　　 　　　　　　    ,自制 温度计的玻璃瓶相当于实验室用液体温度计的　　　    。 (2)若提供一支标准温度计、刻度尺、记号笔、一杯热水和 一杯温水(实验时两杯水的水温保持恒定),写出利用这些器 材为自制温度计标上刻度的方法。 水(或液体)的热胀冷缩 玻璃泡 初中物理 解析　(1)此自制温度计的工作原理是水(或液体)的热胀冷 缩;对比实验室用液体温度计,自制温度计的玻璃瓶相当于玻 璃泡; (2)用标准温度计和自制温度计测量同一杯温水,标准温度计 的示数为 t1,用记号笔标记此时自制温度计细玻璃管中液面 位置,记作 t1;再用标准温度计和自制温度计测量同一杯热水, 标准温度计的示数为 t2,用记号笔标记此时自制温度计细玻 璃管中液面位置,记作 t2;计算 t2 和 t1 的差值为 n,利用刻度尺将 两标记间的细玻璃管高度分为 n 等份,每一等份为 1 ℃。 初中物理 谢谢观看 初中物理 $$