精品解析：陕西省咸阳市秦都区2024年统编版小升初考试语文试卷

2024年陕西省咸阳市秦都区小升初语文试卷 一、积累与运用。（35分） 1. 根据拼音和语境，在横线上写出正确的汉字。 （1）当你感到无liáo _____的时候，可以寻一处pì _____静的地方，静静地读书。 （2）面对问题，我们要敢于开展自我pī _____评；面对困难，我们要tài _____然处之，chè _____底克服畏jù _____情绪，迎难而上。 （3）每个阳光明mèi _____的周末，我都会去乡下。奶奶喜欢让我依wēi _____在她怀里，念dao _____我小时候的趣事。 （4）小男孩在观察花ruǐ _____的颜色时，旁边的xī shuài _______突然发出了清脆的叫声。 2. 查字典填空。 “执”用音序查字法，应先查大写字母 _____，再查音节 ________。“执”在字典中的解释有：①拿着；②执掌；③坚持；④执行，施行；⑤凭单。给下列词语中的“执”字选择正确的解释。（填序号） 执法 _____ 执意 _____ 回执单 _____ 3. 下列各组中加点字读音相同的一项是（　　） A. 华山 华罗庚 B. 脉络 脉脉无言 C. 观察 白云观 D. 丑恶 深恶痛绝 4 下列句子中，画横线的词句使用错误的一项是（　　） A. 正所谓“塞翁失马，焉知非福”，虽然这次比赛失利了，但我们能从中总结经验，防止犯同样的错误。 B. “门前流水尚能西”，对六十岁的您来说，学习使用智能手机肯定不会有问题。 C. “路遥知马力，日久见人心”，和他相处久了才知道，原来他冷冰冰的面孔下有一颗炽热的心。 D. 那些作恶多端的坏人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。 5. 下列赠言中（　　）赠给“心胸狭窄”的人最合适。 A 不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。 B. 宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。 C. 有花自有香，不必大风扬。你的潜能等着你去开发，相信自己：“我很棒！我能行！” D. 生活有时虽不像你所想的那样美好，但也不会像你所想的那么糟糕。 6. 小明把书法作品和人名标签弄混了。请你借助下列信息帮他找出赵孟頫的作品。（　　） ①赵孟頫是元代著名书法家，以楷书闻名。 ②运笔自然，点画圆润多姿 ③整体上显得秀丽柔美、稳健大方。 ④结构严谨端庄、平正宽绰。 A. B. C. D. 7. 用修改符号修改下面的语段。（1处错别字，2处语病） 今年夏天，天气炎热，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、青年人、老年人，我向鱼儿一样游来游去，舒服极了。 按要求写句子。 8. 填写与加点词意思相近的词语，不可重复。 我和王明既是朋友，又是对手。在象棋比赛中，我和他势均力敌，最后以平局收场；在乒乓球比赛中，我和他 _________，最后握手言和；在钢琴比赛中，我和他 _________，最后都获得金奖；在学习上，我们并驾齐驱，每次成绩不是我第一，就是他第一。 9. 请仿照下面句子的写法，写一两句话，直接表达自己“生气”的心情。 爸爸答应了妹妹的请求，她顿时心花怒放，高兴得一蹦三尺高。 ____________________ 10. 从下面的情境中任选一个，就心情“好”这种状态写几句话。 走进图书馆 走在雨中 坐在公交车上 ____________________ 11. 古诗词默写。 在诗人眼中，万事万物皆可为诗，四季均能成文。看早春细雨，便有了“____________，草色遥看近却无”的感叹；望中秋明月，又伤感低吟“今夜月明人尽望，____________”；见风中之竹，不禁赞叹“____________，任尔东西南北风”；凝园外红杏，涌发惊喜“____________，一枝红杏出墙来”；看春城飞花，便有了“____________，寒食东风御柳斜”的感慨；观大漠燕山，不禁浮现“大漠沙如雪，__________”的画面；望繁星满天，又会浅唱“迢迢牵牛星，__________”。 二、语言实践。（5分） 12. 请仿照示例，依据《鲁滨逊漂流记》的内容，从所提供的标题中任选一个，用几句话介绍它的情节，并简要写出你的思考（可评价人物，可述说启发）。 示例：【了不起的粉刷匠】汤姆•索亚被罚刷墙，但他巧妙地将任务转化为一场游戏，吸引其他孩子用玩具交换刷墙的机会。他不仅完成了任务，还收获了许多玩具。 【我的思考】汤姆•索亚的机智和乐观让我印象深刻。我明白了面对困难时，应该积极寻找解决办法，保持乐观的心态。 备选标题：第一次航海 流落荒岛 我的一位新伙伴 【_________】____________________ 【我的思考】____________________ 三、阅读与鉴赏。（30分） 13. 课内阅读。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 （1）根据文言文内容，选出下列句子中“之”字的含义。（填序号） 之：A.弈秋的教导；B.天鹅、大雁一类的鸟；C.他，这里指前一个人；D.的。 ①通国之善弈者也。 _____ ②一人虽听之。 _____ ③思援弓缴而射之。 _____ ④虽与之俱学。 _____ （2）用自己的话说说下面句子的意思。 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 _____ （3）根据文言文内容，填写思维导图，并完成练习。 文段中画“______”的句子表明两个人的学习结果不同，不是因为 　 　的差别，而是因为 　 　。 （4）读了这篇文言文，你明白了什么道理？　 　 A. 学习必须持之以恒，不能半途而废。 B. 学习必须专心致志，绝不可三心二意。 C. 学习必须不怕困难，知难而进。 D 学习要找一个负责的老师。 14. 课外阅读。 半个父亲在疼 ㅤㅤ①这些年，我感觉时间在不停提速，尤其是对父亲来说。在他身上，岁月的沙漠化一年深过一年，从牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速钝化、脆弱。 ㅤㅤ②老了的父亲，失去标识度和分辨率，老成所有老人的样子——干瘦，呆滞，不苟言笑。但年轻时，他棱角分明，一顶光头“佛光”普照，哪怕在十里外咳嗽一声，我也“如雷贯耳”。 ㅤㅤ③小时候，我诨号“葛维搅”。维是辈分，搅是捣蛋，我的调皮“有口皆碑”，基本上，只要有摩擦，罪就在我，以被父亲摁在地上“摩擦”结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口“参我一本”。父亲顺手抄起扁担，抽向我。我手疾眼快地躲闪，但大长腿没能跟上，被铁钩抽到，烙出一道血印。 ㅤㅤ④我抱着腿，疼得眼泪直流。父亲捉住我，把我摁在地上，他揽一把萋萋芽，嚼碎，敷在我的伤口上。我不经意间看见，他稳健的手，比我的腿颤抖得更厉害。 ㅤㅤ⑤原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受着。 ㅤㅤ⑥父亲的脾气暴躁，大半是癣疾煎熬的。年复一年，一开春，癣就如藤蔓在他身上“开枝散叶”。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。一盏抽搐的灯火前，他捋起袖子，让我给他烧铜钱烫癣。 ㅤㅤ⑦我下不了手！他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。 ㅤㅤ⑧父亲拍拍我的头，满面春风地说：“一点儿也不疼。”我满脸泪水，痛得不能自已。 ㅤㅤ⑨我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，我愿默默领受。 ㅤㅤ⑩做了父亲后，我回去得少了，但会经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象儿子这个年龄时的父亲。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始和三十多年前的他和解。无论在基因上，还是生活里，我们都有彼此的影子。 ㅤㅤ⑪前不久，父亲的腿不堪磨损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。但很快，他认了。回家时，他竟趴在我背上睡着了。在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子一样。 ㅤㅤ⑫家里的地板刚被拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，龇牙咧嘴地问我：“可摔痛了？”孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词。我满面春风地对他们说：“一点儿也不疼。” ㅤㅤ⑬我和父亲，互换了三十年。 （1）短文主要叙述了“我”和父亲的几件事，分别是什么？请用简洁的语言概括。 ____________________ （2）从描写手法的角度赏析下列句子的表达效果。 父亲捉住我，把我摁在地上，他揽一把萋萋芽，嚼碎，敷在我的伤口上。 ____________________ （3）下列对短文内容的理解不正确的一项是 　 　。 A. 第③段中的两个“摩擦”，前者指因矛盾而引起的冲突，后者指“我”被父亲教训，用词幽默。 B “我”不敢给父亲烧铜钱烫癣，是因为“我”特别胆小。 C. 第⑧段与第⑫段中的“满面春风”都细腻地表达了父子互相关爱的情感。 D. “孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词”表现了父子情在下一代中得以传承，深化了主题。 （4）短文中与题目“半个父亲在疼”相照应的两段话分别是第 _____段和第 _____段。请说说这两段话在短文中所起的作用。 ____________________ （5）父亲的形象是立体、多面的，请你结合短文内容说说父亲的形象特点。（至少两点） ____________________ 四、畅想与表达。（30分） 15. 每个人的心中，一定都藏着一个美好的愿望！长大后当一名保卫人民的警察，或者当一名学生喜爱的教师；希望妈妈烦心事少一点，希望奶奶身体健康；想拥有一本自己写的书，想有机会去看看高山草原……你的愿望是什么呢？请选择一个最想和大家分享的愿望，写一篇作文。 要求：①题目自拟；②内容具体，感情真实，分段表述；③语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；④不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年陕西省咸阳市秦都区小升初语文试卷 一、积累与运用。（35分） 1. 根据拼音和语境，在横线上写出正确的汉字。 （1）当你感到无liáo _____的时候，可以寻一处pì _____静的地方，静静地读书。 （2）面对问题，我们要敢于开展自我pī _____评；面对困难，我们要tài _____然处之，chè _____底克服畏jù _____情绪，迎难而上。 （3）每个阳光明mèi _____的周末，我都会去乡下。奶奶喜欢让我依wēi _____在她怀里，念dao _____我小时候的趣事。 （4）小男孩在观察花ruǐ _____的颜色时，旁边的xī shuài _______突然发出了清脆的叫声。 【答案】 ①. 聊 ②. 僻 ③. 批 ④. 泰 ⑤. 彻 ⑥. 惧 ⑦. 媚 ⑧. 偎 ⑨. 叨 ⑩. 蕊 ⑪. 蟋蟀 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要结合语境，认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“聊、僻、媚、蕊、蟋、蟀”笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 查字典填空。 “执”用音序查字法，应先查大写字母 _____，再查音节 ________。“执”在字典中的解释有：①拿着；②执掌；③坚持；④执行，施行；⑤凭单。给下列词语中的“执”字选择正确的解释。（填序号） 执法 _____ 执意 _____ 回执单 _____ 【答案】 ①. Z ②. zhi ③. ④ ④. ③ ⑤. ⑤ 【解析】 【详解】本题考查查字典和多义字。 音序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。音序查字法先查所查字读音的第一个字母的大写，再查音节。 “执”字用音序查字法，先查大写字母“Z”，再查音节“zhi”。 执法：指国家行政机关和法律授权、委托的组织及其公职人员，依照法定职权和程序，贯彻、执行法律的活动。执：执行，施行。故选④。 执意：释义是坚持自己的见解、主张等，执意不从、执意要走。执：坚持。故选③。 回执单：是对方收到你的货物或者书面通知的回复。执：凭单。故选⑤。 3. 下列各组中加点字读音相同的一项是（　　） A. 华山 华罗庚 B. 脉络 脉脉无言 C 观察 白云观 D. 丑恶 深恶痛绝 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查辨析字音。 A．都读huà； B．mài/mò； C．guān/guàn； D．è/wù； 故选A。 4 下列句子中，画横线的词句使用错误的一项是（　　） A. 正所谓“塞翁失马，焉知非福”，虽然这次比赛失利了，但我们能从中总结经验，防止犯同样的错误。 B. “门前流水尚能西”，对六十岁的您来说，学习使用智能手机肯定不会有问题。 C. “路遥知马力，日久见人心”，和他相处久了才知道，原来他冷冰冰的面孔下有一颗炽热的心。 D. 那些作恶多端的坏人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配和名篇名句理解。 D．死得其所：意思指死得有价值，有意义。是褒义词。结合语境，在这里形容坏人不恰当。 故选D 5. 下列赠言中（　　）赠给“心胸狭窄”的人最合适。 A. 不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。 B. 宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。 C. 有花自有香，不必大风扬。你的潜能等着你去开发，相信自己：“我很棒！我能行！” D. 生活有时虽不像你所想的那样美好，但也不会像你所想的那么糟糕。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子理解。 “心胸狭窄”是一个成语，形容一个人的胸怀、气量小，缺乏宽容和包容的心态，容易在为人处世中过于计较个人得失、在意细枝末节，对他人的言行过度敏感，不能以宽广、豁达的心态对待事情和他人。 A．“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来”，意在鼓励对方要主动积极地行动，不要一味等待机会。 B．“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天”，强调宽容的意义和价值，对于心胸狭窄的人，最需要培养宽容的品质和豁达的人生态度，此赠言可以启发他们拓宽心胸，学会宽容，是最合适的。 C．“有花自有香，不必大风扬。你的潜能等着你去开发，相信自己：‘我很棒！我能行！’”是在鼓励对方发掘自身潜能、树立自信。 D．“生活有时虽不像你所想的那样美好，但也不会像你所想的那么糟糕”，是在引导对方正确看待生活，调整对生活的预期和态度。 故选B。 6. 小明把书法作品和人名标签弄混了。请你借助下列信息帮他找出赵孟頫的作品。（　　） ①赵孟頫是元代著名书法家，以楷书闻名。 ②运笔自然，点画圆润多姿。 ③整体上显得秀丽柔美、稳健大方。 ④结构严谨端庄、平正宽绰。 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是书法作品。 A．字体运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰，为赵孟頫的楷书。 B．字体点画完整，字迹清晰，结构合理，为唐代柳公权的楷书。 C．字体自由奔放，流畅自然，省略简化，为草书。 D．字体行云流水，以意驭笔，点画跳跃,变化多姿，为王羲之的行书。 故选A。 7. 用修改符号修改下面的语段。（1处错别字，2处语病） 今年夏天，天气炎热，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、青年人、老年人，我向鱼儿一样游来游去，舒服极了。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 第一处语病：语义重复，“每天”和“常常”重复啰嗦，任意删去其一； 第二处语病：句式杂糅，“大人”包括“青年人、老年人”，可删掉“青年人、老年人”； 错别字：“向”改为“像”。 按要求写句子。 8. 填写与加点词意思相近的词语，不可重复。 我和王明既是朋友，又是对手。在象棋比赛中，我和他势均力敌，最后以平局收场；在乒乓球比赛中，我和他 _________，最后握手言和；在钢琴比赛中，我和他 _________，最后都获得金奖；在学习上，我们并驾齐驱，每次成绩不是我第一，就是他第一。 【答案】 ①. 旗鼓相当 ②. 平分秋色 【解析】 【详解】本题考查词语的近义词以及用法。 势均力敌：双方力量相等，不分高低。 并驾齐驱：意思是几匹马并排那一辆车一起快跑，比喻彼此的力量或才能不分高下或者地位相当。 与“势均力敌”和“并驾齐驱”相近的词有：半斤八两、各有千秋、平分秋色、棋逢对手……。 半斤八两：指彼此不相上下，实力相当。 各有千秋：各有各的存在的价值。 平分秋色：比喻双方各得一半，不分高低，表示平局。 棋逢对手：比喻争斗的双方本领不相上下。 工力悉敌：双方的功夫和力量完全相等，不相上下，常形容彼此不分高低；多用于指文学艺术等方面的造诣。 给出的句子是一个排比句，分句之间应该是并列关系的。结合语境“在象棋比赛中，我和他势均力敌，最后以平局收场”可知，我和王明在象棋比赛中不分上下。由于要填写与加点字意相近的词语，后面的句子应该也是写我和王明不分上下，从中挑选合适的近义词填入空里。 9. 请仿照下面句子的写法，写一两句话，直接表达自己“生气”的心情。 爸爸答应了妹妹的请求，她顿时心花怒放，高兴得一蹦三尺高。 ____________________ 【答案】看到高空抛物致人受伤的新闻，我气得头发都竖起来了。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“高兴得一蹦三尺高”使用了夸张的修辞手法，将“高兴”的程度夸大化。用相同的修辞手法描写自己“生气”的心情即可。 如：听到他在说老师的坏话时，我怒火中烧，简直要爆炸了。 10. 从下面的情境中任选一个，就心情“好”这种状态写几句话。 走进图书馆 走在雨中 坐在公交车上 ____________________ 【答案】 坐在公交车上：我看到路两旁的树叶在微风中舞蹈，树上的小鸟叽叽喳喳地唱着歌，好像在为我送祝福。啊，今天是多么美好的一天！ 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 根据题意，选择一个情景写话，写出心情“好”的状态。可以借助环境描写，利用借景抒情的方法写出心情好时的情景。 如：走进图书馆：我轻轻地穿梭在书架间，手指滑过一本本精美的书籍，每一本都像是一个等待我开启的宝藏。找到一本心仪已久的书，找一个安静的角落坐下，翻开书页，那一个个文字如同跳跃的音符，奏响着智慧的乐章。 走在雨中：街道旁的树木被雨水洗刷得翠绿欲滴，叶子上的水珠闪烁着晶莹的光芒，仿佛是大自然赐予的珍珠。路上的小水洼倒映着天空和街道的景色，每一个水洼都是一幅迷你的水墨画。 坐在公交车上：我静静地坐在座位上，听着车上的广播声和乘客们的轻声交谈，感受着这座城市的脉动。望着窗外的风景，想象着未来的美好，嘴角不自觉地上扬，内心充满了对生活的期待和憧憬。 11. 古诗词默写。 在诗人眼中，万事万物皆可为诗，四季均能成文。看早春细雨，便有了“____________，草色遥看近却无”的感叹；望中秋明月，又伤感低吟“今夜月明人尽望，____________”；见风中之竹，不禁赞叹“____________，任尔东西南北风”；凝园外红杏，涌发惊喜“____________，一枝红杏出墙来”；看春城飞花，便有了“____________，寒食东风御柳斜”的感慨；观大漠燕山，不禁浮现“大漠沙如雪，__________”的画面；望繁星满天，又会浅唱“迢迢牵牛星，__________”。 【答案】 ①. 天街小雨润如酥 ②. 不知秋思落谁家 ③. 千磨万击还坚劲 ④. 春色满园关不住 ⑤. 春城无处不飞花 ⑥. 快走踏清秋 ⑦. 皎皎河汉女 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 书写时注意“酥”“磨”“踏”“皎”字的正确书写。 二、语言实践。（5分） 12. 请仿照示例，依据《鲁滨逊漂流记》的内容，从所提供的标题中任选一个，用几句话介绍它的情节，并简要写出你的思考（可评价人物，可述说启发）。 示例：【了不起的粉刷匠】汤姆•索亚被罚刷墙，但他巧妙地将任务转化为一场游戏，吸引其他孩子用玩具交换刷墙的机会。他不仅完成了任务，还收获了许多玩具。 【我的思考】汤姆•索亚的机智和乐观让我印象深刻。我明白了面对困难时，应该积极寻找解决办法，保持乐观的心态。 备选标题：第一次航海 流落荒岛 我的一位新伙伴 【_________】____________________ 【我的思考】____________________ 【答案】 ①. 流落荒岛 ②. 鲁滨逊流落荒岛，但他一点儿也不恐惧，勇敢地挑战困难，战胜自我。 ③. 鲁滨逊的勇敢让我明白了即使在绝望的境地中也要寻找对己有利的一面，永远保持乐观向上，对生活充满热情。 【解析】 【详解】本题考查名著内容的理解和表达能力。 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。 结合示例内容，了解名著内容，根据给出的标题概括出故事的情节，并写出自己的启发或评价人物。 示例：【第一次航海】鲁滨逊第一次出海的目的是一心只想航海，漂游世界。他第一次航海是目的地是伦敦，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。 【我的思考】鲁滨逊第一次航海让我看到了他对未知世界的渴望和勇气。但也让我明白了，盲目冒险可能会带来严重后果，我们在追求梦想的路上要有勇敢的心，同时也要做好充分的准备和规划，不能仅一凭腔热血行事。 【我的一位新朋友】鲁滨逊在荒岛上生活时，遇到了一个被他取名为“星期五”的野人。星期五最初对鲁滨逊充满警惕，但在鲁滨逊的真诚和友善下逐渐放下防备，成为他最忠诚的伙伴和朋友，他们一起狩猎、劳作、相互依靠。 【我的思考】星期五的出现让鲁滨逊在荒岛上不再孤独，也让我明白在困境中真挚的友谊是如此珍贵。朋友之间需要真诚，尊重和相互帮助，这样的友谊能够给予我们力量和勇气去面对生活中的种种困难。 三、阅读与鉴赏。（30分） 13. 课内阅读。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 （1）根据文言文内容，选出下列句子中“之”字的含义。（填序号） 之：A.弈秋的教导；B.天鹅、大雁一类的鸟；C.他，这里指前一个人；D.的。 ①通国之善弈者也。 _____ ②一人虽听之。 _____ ③思援弓缴而射之。 _____ ④虽与之俱学。 _____ （2）用自己的话说说下面句子的意思。 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 _____ （3）根据文言文内容，填写思维导图，并完成练习。 文段中画“______”的句子表明两个人的学习结果不同，不是因为 　 　的差别，而是因为 　 　。 （4）读了这篇文言文，你明白了什么道理？　 　 A. 学习必须持之以恒，不能半途而废。 B. 学习必须专心致志，绝不可三心二意。 C. 学习必须不怕困难，知难而进。 D. 学习要找一个负责的老师。 【答案】（1） ①. D ②. A ③. B ④. C （2）其中有一个人虽然在听弈秋的教导，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭去射它。 （3）专心致志 他的学习结果会很好，因为他全神贯注于学习，能够很好地理解和掌握所学的知识； 三心二意 他的学习效果可能就不会那么理想，因为他分心了，没有完全投入到学习中去，所以可能无法很好地理解和掌握所学的知识。 智力 专注度 （4）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查一词多义。 ①“通国之善弈者也”的意思是（他）是全国最善于下棋的人。“之”表示的。故选D； ②“一人虽听之”的意思是另一个人虽然也在听弈秋讲课。“之”表示弈秋的教导。故选A； ③“思援弓缴而射之”的意思是想要拉弓搭箭去射鸿鹄。“之”表示天鹅、大雁一类的鸟，即鸿鹄。故选B； ④“虽与之俱学”的意思是虽然他和前一个人一起学习。“之”表示他，这里指前一个人。故选C； 【小问2详解】 本题考查文言文中句子的翻译。 “一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”这个句子中的虽：虽然。鸿鹄：天鹅、大雁一类的鸟。将：将要。至：来到。援：引、拉。结合句子中关键词语的意思可翻译句子为：其中有一个人虽然在听弈秋的教导，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭去射它。 【小问3详解】 本题考查文言文内容理解。 阅读题目表格可知，表格内需要填入两人不同的学习态度和预测两人的学习结果。 结合文章中“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣”可知，这段话的意思是其中一个人非常专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭去射它。虽然他和前一个人一起学习，但是不如前一个人学得好。结合这段话可知，两人的学习态度：一人是专心致志，不为外物所动，一人是三心二意；结合“专心”和“分心”这两个内容并用四字词语概括出两人的态度即可，比如：“专心致志”“三心二意”或“聚精会神”“心不在焉”等；结合文章中“弗若之矣”可知，三心二意的人成绩是大不如专心致志的那人，可以推测出两人的学习结果：专心致志的人的学习结果很好，因为他专注于学习，而三心二意的学习结果将会没有那么好甚至很差，因为他没有用心学习，没有完全投入与学习，无法掌握所有的知识； 文中画线句“为是其智弗若与？曰：非然也”的意思是：难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。这里强调了两个人的学习结果不同不是因为智力的差别，再结合“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”可知，其中一个人非常专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭去射它，两人唯一的区别就在于专注度的不同，一人专心，一人三心二意。 【小问4详解】 本题考查文言文的主旨。 阅读文言文可知，这篇文章讲述了弈秋教两个人学下棋，两人一个专心，一个分心，截然不同的学习态度也导致了不同的学习结果。根据这一故事内容可知，这篇文言文强调了学习要专心，不能像三心二意的人那样，不投入于学习。 A．这篇文言文强调了专注的重要性，没有强调坚持、持之以恒，选项的内容和文章不符； C．这篇文言文强调了专注的重要性，没有提及要克服困难，选项的内容和文章不符； D．这篇文章没有提到“选择负责的老师”的重要性，选项的内容和文章不符； 故选B。 【点睛】参考译文： 弈秋，是全国最善于下棋的人。（有人）让弈秋教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教诲；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭去射它。虽然他和前一个人一起学习，但是不如前一个人学得好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 14. 课外阅读。 半个父亲在疼 ㅤㅤ①这些年，我感觉时间在不停提速，尤其是对父亲来说。在他身上，岁月的沙漠化一年深过一年，从牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速钝化、脆弱。 ㅤㅤ②老了的父亲，失去标识度和分辨率，老成所有老人的样子——干瘦，呆滞，不苟言笑。但年轻时，他棱角分明，一顶光头“佛光”普照，哪怕在十里外咳嗽一声，我也“如雷贯耳”。 ㅤㅤ③小时候，我诨号“葛维搅”。维是辈分，搅是捣蛋，我的调皮“有口皆碑”，基本上，只要有摩擦，罪就在我，以被父亲摁在地上“摩擦”结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口“参我一本”。父亲顺手抄起扁担，抽向我。我手疾眼快地躲闪，但大长腿没能跟上，被铁钩抽到，烙出一道血印。 ㅤㅤ④我抱着腿，疼得眼泪直流。父亲捉住我，把我摁在地上，他揽一把萋萋芽，嚼碎，敷在我的伤口上。我不经意间看见，他稳健的手，比我的腿颤抖得更厉害。 ㅤㅤ⑤原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受着。 ㅤㅤ⑥父亲的脾气暴躁，大半是癣疾煎熬的。年复一年，一开春，癣就如藤蔓在他身上“开枝散叶”。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。一盏抽搐的灯火前，他捋起袖子，让我给他烧铜钱烫癣。 ㅤㅤ⑦我下不了手！他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。 ㅤㅤ⑧父亲拍拍我的头，满面春风地说：“一点儿也不疼。”我满脸泪水，痛得不能自已。 ㅤㅤ⑨我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，我愿默默领受。 ㅤㅤ⑩做了父亲后，我回去得少了，但会经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象儿子这个年龄时的父亲。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始和三十多年前的他和解。无论在基因上，还是生活里，我们都有彼此的影子。 ㅤㅤ⑪前不久，父亲的腿不堪磨损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。但很快，他认了。回家时，他竟趴在我背上睡着了。在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子一样。 ㅤㅤ⑫家里的地板刚被拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，龇牙咧嘴地问我：“可摔痛了？”孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词。我满面春风地对他们说：“一点儿也不疼。” ㅤㅤ⑬我和父亲，互换了三十年。 （1）短文主要叙述了“我”和父亲的几件事，分别是什么？请用简洁的语言概括。 ____________________ （2）从描写手法的角度赏析下列句子的表达效果。 父亲捉住我，把我摁在地上，他揽一把萋萋芽，嚼碎，敷在我的伤口上。 ____________________ （3）下列对短文内容的理解不正确的一项是 　 　。 A. 第③段中的两个“摩擦”，前者指因矛盾而引起的冲突，后者指“我”被父亲教训，用词幽默。 B. “我”不敢给父亲烧铜钱烫癣，是因为“我”特别胆小。 C. 第⑧段与第⑫段中的“满面春风”都细腻地表达了父子互相关爱的情感。 D. “孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词”表现了父子情在下一代中得以传承，深化了主题。 （4）短文中与题目“半个父亲在疼”相照应的两段话分别是第 _____段和第 _____段。请说说这两段话在短文中所起的作用。 ____________________ （5）父亲的形象是立体、多面的，请你结合短文内容说说父亲的形象特点。（至少两点） ____________________ 【答案】（1）父亲为“我”敷药；父亲烫癣，“我”心疼不已；“我”背父亲摔倒在地板上，父亲问“我”摔痛没有。 （2）通过动作描写，形象生动地写出了父亲为“我”处理伤口的过程，表现了父亲对“我”深沉的爱。 （3）B （4） ①. ⑤ ②. ⑨ ③. 这两段话前后照应，使文章结构更严谨；第⑤段写父亲为“我”心疼，第⑨段写“我”为父亲心疼，体现了父子情深，突出了文章的中心。 （5）①当“我”与别人有摩擦时，会被父亲教训，体现了父亲的严厉；②父亲为“我”敷药时，他的手颤抖得厉害，体现了父亲对“我”的爱；③父亲烫癣时，满面春风地说不疼，体现了父亲的坚强。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文章内容的概括与理解。 文中第④自然段“父亲捉住我，把我摁在地上，他揽一把萋萋芽，嚼碎，敷在我的伤口上。”中可以看出：父亲为“我”敷药。 文中第⑥自然段“一盏抽搐灯火前，他捋起袖子，让我给他烧铜钱烫癣。”第⑦自然段“我下不了手！他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。”中可以看出：父亲让“我”给他烫癣，“我”心疼不已。 文中第⑪自然段“前不久，父亲的腿不堪磨损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。”第⑫自然段“家里的地板刚被拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，龇牙咧嘴地问我：‘可摔痛了？’孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词。我满面春风地对他们说：‘一点儿也不疼。’”中可以看出：“我”背父亲摔倒在地板上，父亲问“我”摔痛没有。 【小问2详解】 本题考查赏析句子。 要理解词语的本义，结合具体语境，联系作品内容和作者感情分析词语的表达效果。 第④自然段“父亲捉住我，把我摁在地上，他揽一把芨芨芽，嚼碎，敷在我的伤口上。”这个句子中“捉”“摁”“揽”“嚼”“敷”，这些动词准确地写出父亲为“我”治病时的果断、从容，表现了父亲对“我”的疼爱之意。这一系列的动作描写不仅传达了父亲对孩子的爱和关怀，也反映了他在孩子面前的坚强和责任感。同时，这些具体的动作细节增强了文本的真实感和感染力，使读者能够更加深刻地感受到父亲内心的情感波动。 【小问3详解】 本题考查对文章内容的理解。 B．联系上下文，根据文章第⑦段“我下不了手！他就自己来。”可知，写了父亲因为癣疾的煎熬，决定用烧红的铜钱来烫治。虽然“我”下不了手，但这并不是因为“我”特别胆小，而是因为看到父亲要忍受如此剧烈的疼痛，内心感到极度不忍和心痛。因此，“我”的不敢下手更多的是出于对父亲痛苦的理解和同情，而非单纯的胆小。 故选B。 【小问4详解】 本题考查对文章内容的理解和分析段落含义。 第⑤段“原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受着。”这句话直接点明了“半个父亲在疼”的主题，表达了当“我”遭受疼痛时，父亲也在内心默默承受着同样的痛苦，体现了父爱的深沉与伟大。 第⑨段说：“我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，我愿默默领受。”这句话则是对前文情感的升华和回应，表明“我”在理解了父亲对自己的疼爱之后，也愿意在父亲疼痛时默默承受他的一半痛苦，展现了“我”对父亲深厚的爱和责任感。 这两段话在短文中所起的作用是：它们不仅点明了文章的主题，还通过父子之间的情感互动，深化了文章的情感内涵，使读者更加深刻地感受到父爱的伟大和无私，以及子女对父亲的感恩与回报之情。 【小问5详解】 本题考查对文章内容的理解及分析人物形象。 题干说父亲的形象是立体、多面的，要求结合文章内容说说父亲的形象特点，我们结合文章内容，根据自己的理解，在文章中找出加以分析总结即可。 如：第②段中“但年轻时，他棱角分明，一顶光头‘佛光’普照，哪怕在十里外咳嗽一声，我也‘如雷贯耳’。”可知，父亲的特点是棱角分明，一顶光头“佛光”普照，只要咳嗽一声，我也对他的声音“如雷贯耳”，说明父亲很威严，他的声音对我充满震慑效果。 第③段“基本上，只要有摩擦，罪就在我，以被父亲摁在地上“摩擦”结束。”说明父亲是非分明，对我管教很严厉，严厉到让我常怀疑是假的父亲。 四、畅想与表达。（30分） 15. 每个人的心中，一定都藏着一个美好的愿望！长大后当一名保卫人民的警察，或者当一名学生喜爱的教师；希望妈妈烦心事少一点，希望奶奶身体健康；想拥有一本自己写的书，想有机会去看看高山草原……你的愿望是什么呢？请选择一个最想和大家分享的愿望，写一篇作文。 要求：①题目自拟；②内容具体，感情真实，分段表述；③语句通顺，行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；④不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息。 【答案】例文： 我的愿望 时间似水，一去不回。转眼间，新年又快到了，我的心愿是：希望爸爸妈妈能回家过个年。 歌剧《白毛女》中白毛女唱道：“……我盼爹爹快回家，欢欢喜喜过个年……”这几天我就像白毛女一样，高兴地想象着今年春节的美好、快乐、幸福。因为，前几天爸爸妈妈打电话告诉我，今年春节回家过年。听了这个消息，我高兴地把奶奶紧紧抱着，高兴地连声说道：“爸爸妈妈要回来了！爸爸妈妈要回家过年了！” 自古以来，过春节吃团圆饭，是我们中华民族的风俗习惯。可我从三岁起就与爷爷奶奶留守在家。今年我已十三岁了，整整十年，爸妈由于工作需要，都未能在家过过年，吃顿团圆饭。每当我看见别人的父母亲和孩子团聚的时候，我好羡慕哦！多么希望这时爸爸妈妈能在家和我们一起过年啊。可是每年这个梦想都破灭了，每当听说爸爸妈妈不能回家过年的时候，我好失望，好孤独，好悲伤哦。今年他们终于答应回家过年了，听到这个好消息我能不高兴么？我天天念着、想着、盼着，想象着爸爸妈妈在家过年的幸福情景。一天晚上我真的做了一个梦，梦见爸爸妈妈在过年这天终于回来了，他们在村口下了中巴车，手里提着大包小包，我高兴地跑过去接他们。吃过年夜饭，爸爸把我拉到身边，问我在家乖不乖？学习成绩好不好？会不会帮爷爷奶奶做点家务事？……还给了我一百元压岁钱。我把这个梦告诉奶奶，奶奶说：“看你这孩子，想爸爸妈妈都想疯啦！他们回不回来过年你再想也没用啊。” 但愿这不是个梦！ 【解析】 【详解】本题考查自命题作文。 一、审题。 要求以“愿望”为话题，选择一个最想和大家分享的愿望，用一种恰当的方式表达出来（诗歌除外），题目自拟。 二、立意。 立足于自己的经历和感受选题，写出自己的真情实感，表达时通过具体的事例加以体现。 三、写作思路。 写作的时候以第一人称展开叙述，首先用一句话引出主题。选择一个最想和大家分享的愿望，具体描述为什么，从中学到了什么。如本领，精神等等。文章内容要充实，可以用拟人、排比、动静结合的写法，还可以引用名人名言增加文章艺术性。 开头：开门见山或修辞式开篇，直接写出自己的理想是什么。 中间：具体的描述自己的理想是什么。可通过一件事或一个人，介绍自己理想产生的缘由，注意，理想一定要积极向上，要现实。然后，写这个理想有什么作用。再写你要怎么努力来实现它 结尾：深化文章主旨，抒发自己的感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$